高中物理知識考點整理物理物是高中比較重要的一個學科，電學又是高中物理中的一個重要的學問點，想要學好物理電學部分就必需要把握好物理公式.接下來是我為大家整理的高中物理學問考點整理，盼望大家喜愛!

高中物理學問考點整理一

[感應電動勢的大小計算公式]

1)E=nΔΦ/Δt(普適公式){法拉第電磁感應定律，E：感應電動勢(V)，n：感應線圈匝數(shù)，ΔΦ/Δt:磁通量的變化率｝

2)E=BLV垂(切割磁感線運動){L:有效長度(m)｝

3)Em=nBSω(溝通發(fā)電機的感應電動勢){Em:感應電動勢峰值｝

4)E=BL2ω/2(導體一端固定以ω旋轉(zhuǎn)切割){ω:角速度(rad/s)，V:速度(m/s)｝

2.磁通量Φ=BS{Φ:磁通量(Wb),B:勻強磁場的磁感應強度(T),S:正對面積(m2)}

3.感應電動勢的正負極可利用感應電流方向判定{電源內(nèi)部的電流方向：由負極流向正極｝

4.自感電動勢E自=nΔΦ/Δt=LΔI/Δt{L:自感系數(shù)(H)(線圈L有鐵芯比無鐵芯時要大)，

ΔI:變化電流，t:所用時間，ΔI/Δt:自感電流變化率(變化的快慢)｝

注：

1)感應電流的方向可用楞次定律或右手定則判定，楞次定律應用要點〔見其次冊P173〕

2)自感電流總是阻礙引起自感電動勢的電流的變化;(3)單位換算：1H=103mH=106μH。

4)（其它）相關內(nèi)容：自感〔見其次冊P178〕/日光燈〔見其次冊P180〕。

高中物理學問考點整理二

1.功：W=Fscosα(定義式){W:功(J)，F(xiàn):恒力(N)，s:位移(m)，α:F、s間的夾角｝

2.重力做功：Wab=mghab{m:物體的質(zhì)量，g=9.8m/s2≈10m/s2，hab：a與b高度差(hab=ha-hb)}

3.電場力做功：Wab=qUab{q:電量(C)，Uab:a與b之間電勢差(V)即Uab=φa-φb｝

4.電功：W=UIt(普適式){U：電壓(V)，I:電流(A)，t:通電時間(s)｝

5.功率：P=W/t(定義式){P:功率[瓦(W)]，W:t時間內(nèi)所做的功(J)，t:做功所用時間(s)｝

6.汽車牽引力的功率：P=Fv;P平=Fv平{P:瞬時功率，P平:平均功率}

7.汽車以恒定功率啟動、以恒定加速度啟動、汽車行駛速度(vmax=P額/f)

8.電功率：P=UI(普適式){U：電路電壓(V)，I：電路電流(A)｝

9.焦耳定律：Q=I2Rt{Q:電熱(J)，I:電流強度(A)，R:電阻值(Ω)，t:通電時間(s)｝

10.純電阻電路中I=U/R;P=UI=U2/R=I2R;Q=W=UIt=U2t/R=I2Rt

11.動能：Ek=mv2/2{Ek:動能(J)，m：物體質(zhì)量(kg)，v:物體瞬時速度(m/s)｝

12.重力勢能：EP=mgh{EP:重力勢能(J)，g:重力加速度，h:豎直高度(m)(從零勢能面起)｝

13.電勢能：EA=qφA{EA:帶電體在A點的電勢能(J)，q:電量(C)，φA:A點的電勢(V)(從零勢能面起)｝

14.動能定理(對物體做正功,物體的動能增加)：

W合=mvt2/2-mvo2/2或W合=ΔEK

{W合:外力對物體做的總功，ΔEK:動能變化ΔEK=(mvt2/2-mvo2/2)｝

15.機械能守恒定律：ΔE=0或EK1+EP1=EK2+EP2也可以是mv12/2+mgh1=mv22/2+mgh2

16.重力做功與重力勢能的變化(重力做功等于物體重力勢能增量的負值)WG=-ΔEP

高中物理學問考點整理三

1、電場能的基本性質(zhì)：電荷在電場中移動，電場力要對電荷做功。

2、電勢φ(1)定義：電荷在電場中某一點的電勢能Ep與電荷量的比值。

(2)定義式：φ——單位：伏(V)——帶正負號計算(3)特點：

○1電勢具有相對性，相對參考點而言。但電勢之差與參考點的選擇無關。

○2電勢一個標量，但是它有正負，正負只表示該點電勢比參考點電勢高，還是低。

○3電勢的大小由電場本身打算，與Ep和q無關。

○4電勢在數(shù)值上等于單位正電荷由該點移動到零勢點時電場力所做的功。

(4)電勢凹凸的推斷（方法）○1依據(jù)電場線推斷：沿著電場線電勢降低。φAφB○2依據(jù)電勢能推斷：

正電荷：電勢能大，電勢高;電勢能小，電勢低。

負電荷：電勢能大，電勢低;電勢能小，電勢高。

結論：只在電場力作用下，靜止的電荷從電勢能高的地方向電勢能低的地方運動。

高中物理學問考點整理四

一、用動量定理解釋生活中的現(xiàn)象

[例1]

直立放置的粉筆壓在紙條的一端。要想把紙條從粉筆下抽出，又要保證粉筆不倒，應當緩緩、當心地將紙條抽出，還是快速將紙條抽出?說明理由。

[解析]

紙條從粉筆下抽出，粉筆受到紙條對它的滑動摩擦力μmg作用，方向沿著紙條抽出的方向。不論紙條是快速抽出，還是緩緩抽出，粉筆在水平方向受到的摩擦力的大小不變。在紙條抽出過程中，粉筆受到摩擦力的作用時間用t表示，粉筆受到摩擦力的沖量為μmgt，粉筆原來靜止，初動量為零，粉筆的末動量用mv表示。依據(jù)動量定理有：μmgt=mv。

假如緩慢抽出紙條，紙條對粉筆的作用時間比較長，粉筆受到紙條對它摩擦力的沖量就比較大，粉筆動量的轉(zhuǎn)變也比較大，粉筆的底端就獲得了肯定的速度。由于慣性，粉筆上端還沒有來得及運動，粉筆就倒了。

假如在極短的時間內(nèi)把紙條抽出，紙條對粉筆的摩擦力沖量微小，粉筆的動量幾乎不變。粉筆的動量轉(zhuǎn)變得微小，粉筆幾乎不動，粉筆也不會倒下。

二、用動量定理解曲線運動問題

[例2]

以速度v0水平拋出一個質(zhì)量為1kg的物體，若在拋出后5s未落地且未與其它物體相碰，求它在5s內(nèi)的動量的變化。(g=10m/s2)。

[解析]

此題若求出末動量，再求它與初動量的矢量差，則極為繁瑣。由于平拋出去的物體只受重力且為恒力，故所求動量的變化等于重力的沖量。則

Δp=Ft=mgt=1×10×5=50kg·m/s。

[點評]

①運用Δp=mv-mv0求Δp時，初、末速度必需在同始終線上，若不在同始終線，需考慮運用矢量法則或動量定理Δp=Ft求解Δp。

②用I=F·t求沖量，F(xiàn)必需是恒力，若F是變力，需用動量定理I=Δp求解I。

三、用動量定理解決打擊、碰撞問題

打擊、碰撞過程中的相互作用力，一般不是恒力，用動量定理可只爭論初、末狀態(tài)的動量和作用力的沖量，不必爭論每一瞬時力的大小和加速度大小問題。

[例3]

蹦床是運動員在一張繃緊的彈性網(wǎng)上蹦跳、翻滾并做各種空中動作的運動項目。一個質(zhì)量為60kg的運動員，從離水平網(wǎng)面3.2m高處自由落下，觸網(wǎng)后沿豎直方向蹦回到離水平網(wǎng)面1.8m高處。已知運動員與網(wǎng)接觸的時間為1.4s。試求網(wǎng)對運動員的平均沖擊力。(取g=10m/s2)

[解析]

將運動員看成質(zhì)量為m的質(zhì)點，從高h1處下落，剛接觸網(wǎng)時速度方向向下，大小。

彈跳后到達的高度為h2，剛離網(wǎng)時速度方向向上，接觸過程中運動員受到向下的重力mg和網(wǎng)對其向上的彈力F。

選取豎直向上為正方向，由動量定理得：

由以上三式解得：

代入數(shù)值得：F=1.2×103N

四、用動量定理解決連續(xù)流體的作用問題

在日常生活和生產(chǎn)中，常涉及流體的連續(xù)相互作用問題，用常規(guī)的分析方法很難奏效。若構建柱體微元模型應用動量定理分析求解，則曲徑通幽，“柳暗花明又一村”。

[例4]

有一宇宙飛船以v=10km/s在太空中飛行，突然進入一密度為ρ=1×10-7kg/m3的微隕石塵區(qū)，假設微隕石塵與飛船碰撞后即附著在飛船上。欲使飛船保持原速度不變，試求飛船的助推器的助推力應增大為多少?(已知飛船的正橫截面積S=2m2)

[解析]

選在時間Δt內(nèi)與飛船碰撞的微隕石塵為討論對象，其質(zhì)量應等于底面積為S，高為vΔt的直柱體內(nèi)微隕石塵的質(zhì)量，即m=ρSvΔt，初動量為0，末動量為mv。設飛船對微隕石的作用力為F，由動量定理得，

依據(jù)牛頓第三定律可知，微隕石對飛船的撞擊力大小也等于20N。因此，飛船要保持原速度勻速飛行，助推器的推力應增大20N。

五、動量定理的應用可擴展到全過程

物體在不同階段受力狀況不同，各力可以先后產(chǎn)生沖量，運用動量定理，就不用考慮運動的細節(jié)，可“一網(wǎng)打盡”，潔凈利索。

[例5]

質(zhì)量為m的物體靜止放在足夠大的水平桌面上，物體與桌面的動摩擦因數(shù)為μ，有一水平恒力F作用在物體上，使之加速前進，經(jīng)t1s撤去力F后，物體減速前進直至靜止，問:物體運動的總時間有多長?

[解析]

本題若運用牛頓定律解決則過程較為繁瑣，運用動量定理則可一氣呵成，一目了然。由于全過程初、末狀態(tài)動量為零，對全過程運用動量定理，本題同學們可以嘗試運用牛頓定律來求解，以求把握一題多解的方法，同時比較不同方法各自的特點，這對今后的學習會有較大的關心。

六、動量定理的應用可擴展到物體系

盡管系統(tǒng)內(nèi)各物體的運動狀況不同，但各物體所受沖量之和仍等于各物體總動量的變化量。

[例6]

質(zhì)量為M的金屬塊和質(zhì)量為m的木塊通過細線連在一起，從靜止開頭以加速度a在水中下沉，經(jīng)時間t1，細線斷裂，金屬塊和木塊分別，再經(jīng)過時間t2木塊停止下沉，此時金屬塊的速度多大?(已知此時金屬塊還沒有遇到底面。)

[解析]

金屬塊和木塊作為一個系統(tǒng)，整個過程系統(tǒng)受到重力和浮力的沖量作用，設金屬塊和木塊的浮力分別為F浮M和F浮m，木塊停止時金屬塊的速度為vM，取豎直向下的方向為正方向，對全過程運用動量定理。

綜上，動量定量的應用特別廣泛。認真地理解動量定理的物理意義，潛心地探究它的典型應用，對于我們深化理解有關的學問、感悟方法，提高運用所學學問和方法分析解決實際問題的力