聊城市教師編體育學(xué)科線上?？寄男彰篬填空題]*_________________________________手機(jī)號(hào)【用于排名網(wǎng)校開通】[填空題]*_________________________________請(qǐng)?zhí)顚懩懔某撬诘牡貐^(qū)，方便考試完成后到店領(lǐng)紙質(zhì)版圖書！[填空題]*_________________________________第一部分：教基一、單項(xiàng)選擇題（從下列各題所給的選項(xiàng)中選出一項(xiàng)最符合題意的選項(xiàng)。共20小題，每小題0.5分，共10分）1.教育科學(xué)有諸多分支學(xué)科，其中在整個(gè)教育科學(xué)體系中處于基礎(chǔ)地位的是（）。[單選題]A.教育哲學(xué)B.教育心理學(xué)C.教育學(xué)【正確答案】D.教學(xué)論答案解析：教育學(xué)在整個(gè)教育科學(xué)體系中處于基礎(chǔ)地位。2.狼孩的心理障礙主要原因是（）。[單選題]A.缺乏營(yíng)養(yǎng)B.遺傳因素C.狼的影響D.缺乏社會(huì)性刺激【正確答案】3.根據(jù)《義務(wù)教育學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)》，家校配合保證每天小學(xué)生（）小時(shí)，初中生（）小時(shí)睡眠時(shí)間。[單選題]A.8、8B.9、8C.10、9【正確答案】D.9、9答案解析：解析：2017年12月，教育部下發(fā)了關(guān)于印發(fā)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》的通知，《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》提到科學(xué)合理安排學(xué)校作息時(shí)間，確保學(xué)生課間和必要的課后自由活動(dòng)時(shí)間，整體規(guī)劃并控制各學(xué)科課后作業(yè)量。家校配合保證每天小學(xué)生10小時(shí)、初中生9小時(shí)睡眠時(shí)間。并且不得布置超越學(xué)生能力的作業(yè)，不得以增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。故本題選C。4.“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”的學(xué)習(xí)，學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、設(shè)計(jì)等學(xué)習(xí)互動(dòng)，經(jīng)歷提出問題、明確問題、探索問題和（）。[單選題]A.解決問題【正確答案】B.修改問題C.研究對(duì)策D.征求方案答案解析：解析：“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”的學(xué)習(xí)，學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、設(shè)計(jì)等學(xué)習(xí)互動(dòng)，經(jīng)歷提出問題、明確問題、探索問題和解決問題。5.在教材呈現(xiàn)策略中，“溫故而知新”屬于（）。[單選題]A.問題研究性策略B.活動(dòng)展示策略C.新舊知識(shí)相互作用的策略【正確答案】D.素材處理策略答案解析：解析：新舊知識(shí)相互作用的策略：這種教材呈現(xiàn)方式的特點(diǎn)是在提示已有知識(shí)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)和發(fā)展出新的教學(xué)內(nèi)容。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中，應(yīng)當(dāng)通過對(duì)學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的提示、復(fù)習(xí)、導(dǎo)引匯聚，促進(jìn)新舊知識(shí)的相互聯(lián)系、相互滲透、相互作用，這既鞏固和整理了原有知識(shí)，又使原有知識(shí)得到改造和發(fā)展?！皽毓识隆睆?qiáng)調(diào)溫習(xí)舊的知識(shí)從中得到新的知識(shí)，即新舊知識(shí)的相互作用。6.學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并有利于改善同伴關(guān)系的課堂目標(biāo)結(jié)構(gòu)類型是（）。[單選題]A.競(jìng)爭(zhēng)型B.合作型【正確答案】C.個(gè)體化型D.放任型答案解析：解析：合作型目標(biāo)結(jié)構(gòu)能最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，更有利于激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和改善同伴關(guān)系。7.教育能推進(jìn)科學(xué)的（）。[單選題]A.全面化B.制度化C.體制化【正確答案】D.系統(tǒng)化答案解析：解析：17、18世紀(jì)，隨著高等教育的迅速發(fā)展，出現(xiàn)了許多專門的科學(xué)研究機(jī)構(gòu)，推進(jìn)了科學(xué)的體制化。8.在教育目的問題“古之王者，建國(guó)君民，教學(xué)為先”主要體現(xiàn)了（）。[單選題]A.社會(huì)本位思想【正確答案】B.個(gè)體本位思想C.社會(huì)效益論思想D.教育無目論思想答案解析：解析：社會(huì)本位教育目的論的觀點(diǎn)是：從社會(huì)發(fā)展需要出發(fā)，注重教育的社會(huì)價(jià)值；主張教育的目的是培養(yǎng)合格公民和社會(huì)成員；教育是國(guó)家的事業(yè)；評(píng)價(jià)教育要看其對(duì)社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)的指標(biāo)。9.各級(jí)學(xué)校根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)所設(shè)置的課程、組織的活動(dòng)以及開展的教育，這是（）過程。[單選題]A.早期社會(huì)化B.預(yù)期社會(huì)化【正確答案】C.反向社會(huì)化D.再社會(huì)化答案解析：解析：預(yù)期社會(huì)化是個(gè)體為成功地扮演所期望的社會(huì)角色而獲得社會(huì)價(jià)值觀、社會(huì)行為規(guī)范和知識(shí)、技能的過程。預(yù)期社會(huì)化是引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)今后將要扮演的角色，這種社會(huì)化主要是在學(xué)校里完成。10.標(biāo)志我國(guó)師范教育開始的文件是（）。[單選題]A.關(guān)于教師地位的建議B.國(guó)家為21世紀(jì)的教師做準(zhǔn)備C.中華人民共和國(guó)教師法D.欽定學(xué)堂章程【正確答案】答案解析：解析：1897年創(chuàng)辦的南洋公學(xué)師范院和1902年清朝的《欽定學(xué)堂章程》提出京師大學(xué)專設(shè)師范館，標(biāo)志著我國(guó)師范教育的開始，隨著公共教育制度的發(fā)展，教師在整個(gè)教育系統(tǒng)的角色和地位越來越重要，社會(huì)對(duì)教師的要求也越來越高。11.校本教研的核心要素是（）。[單選題]A.自我反思、同伴互助和專家引導(dǎo)【正確答案】B.案例、自我反思和同伴互助C.教育敘事、同伴互助和專家引導(dǎo)D.教育敘事、自我反思和同伴互助答案解析：解析：教師個(gè)人的自我反思、教師集體的同伴互助、專業(yè)研究人員的專業(yè)引領(lǐng)是開展校本教研和促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的三種基本力量，它們既相對(duì)獨(dú)立，又相互補(bǔ)充，相互滲透，相互促進(jìn)只有整合這三種基本力量，才能有效地促進(jìn)校本教研的開展和教師的專業(yè)發(fā)展。12.課堂管理始終制約著教學(xué)和評(píng)價(jià)的有效進(jìn)行，具有（）。[單選題]A.維持動(dòng)機(jī)作用B.促進(jìn)維持功能【正確答案】C.思想教育作用D.培養(yǎng)記錄功能答案解析：解析：課堂管理始終制約著教學(xué)和評(píng)價(jià)的有效進(jìn)行，具有促進(jìn)和維持的功能。13.自信心較強(qiáng)的兒童在自由活動(dòng)時(shí)通常（）。[單選題]A.不喜歡有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)B.不喜歡有難度的活動(dòng)C.喜歡重復(fù)進(jìn)行已熟悉的、會(huì)做的事D.喜歡做沒做過的有難度的事【正確答案】答案解析：解析：自信心較強(qiáng)的兒童在自由活動(dòng)時(shí)通常喜歡做沒做過的、有難度的事，喜歡做有挑戰(zhàn)性的事情。14.直觀時(shí)運(yùn)用變式方法的目的是（）。[單選題]A.激發(fā)興趣B.引起注意C.豐富想象D.區(qū)分本質(zhì)與非本質(zhì)【正確答案】答案解析：解析：變式指概念的正例（肯定例證）在無關(guān)特征方面的具體變化，也就是通過保持概念的關(guān)鍵特征而變化那些非關(guān)鍵特征，從而構(gòu)成的表現(xiàn)形式不同的例證。15.師生關(guān)系的內(nèi)涵是復(fù)雜的，它包含著許多方面。從道德學(xué)習(xí)或者成長(zhǎng)的意義上說，師生關(guān)系一般理解為（）。[單選題]A.相互促進(jìn)關(guān)系【正確答案】B.權(quán)威—服從關(guān)系C.道德授受關(guān)系D.服從—定向關(guān)系答案解析：解析：辯證統(tǒng)一的師生關(guān)系包括：教學(xué)上的授受關(guān)系、人格上的平等關(guān)系和社會(huì)道德上的相互促進(jìn)關(guān)系。16.從課程范式來看研究性課程屬于以（）為代表的課程范式。[單選題]A.分科課程B.學(xué)科課程C.隱性課程D.活動(dòng)課程【正確答案】答案解析：。解析：活動(dòng)課程亦稱經(jīng)驗(yàn)課程、兒童中心課程，從課程范式來看研究性課程屬于以活動(dòng)課程為代表的課程范式。17.“打開書什么都知道，合上書什么都不知道”，這是很多人復(fù)習(xí)功課時(shí)常常出現(xiàn)的現(xiàn)象，能為解決這個(gè)難題奠定基礎(chǔ)的是記憶的什么效應(yīng)（）。[單選題]A.產(chǎn)生效應(yīng)【正確答案】B.發(fā)生效應(yīng)C.刺激效應(yīng)D.暈輪效應(yīng)答案解析：解析：“打開書什么都知道，合上書什么都不知道”，這是許多人復(fù)習(xí)功課時(shí)常常出現(xiàn)的現(xiàn)象。利用記憶的“產(chǎn)生效應(yīng)”可以很好地解決這個(gè)難題。斯拉麥克在研究報(bào)告中指出，“產(chǎn)生效應(yīng)”是在記憶的過程中的“做中學(xué)”(1earningbydoing)，是促進(jìn)記憶主體更投入、更努力的結(jié)果?！白鲋袑W(xué)”是目前進(jìn)行的新課程改革提倡的重要理念之一。18.人格是指決定個(gè)體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的（）。[單選題]A.行為系統(tǒng)B.意識(shí)特點(diǎn)C.綜合心理特征【正確答案】D.品德與修養(yǎng)答案解析：解析：人格是構(gòu)成一個(gè)人思想、情感及行為的特有模式，這個(gè)獨(dú)特模式包含了一個(gè)人區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)，即人格是決定個(gè)體的外顯行為和內(nèi)隱行為，并使其與他人行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征。人格是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，主要包括性格、氣質(zhì)和自我調(diào)控等方面。19.卡特爾把人格特質(zhì)分為（）。[單選題]A.外向特質(zhì)、內(nèi)向特質(zhì)B.首要特質(zhì)、次要特質(zhì)C.共同特質(zhì)、個(gè)別特質(zhì)【正確答案】D.一般特質(zhì)、特殊特質(zhì)答案解析：解析：雷蒙德·卡特爾(R.B.Cattell)受化學(xué)元素周期表的啟發(fā)，用因素分析法對(duì)人格特質(zhì)進(jìn)行了分析，提出了基于人格特質(zhì)的一個(gè)理論模型。模型分成四層：個(gè)別特質(zhì)和共同特質(zhì)；表面特質(zhì)和根源特質(zhì)；體質(zhì)特質(zhì)和環(huán)境特質(zhì)；動(dòng)力特質(zhì)、能力特質(zhì)和氣質(zhì)特質(zhì)。20.學(xué)校作為個(gè)體發(fā)展而有意識(shí)地安排的一種特殊環(huán)境，其要求、內(nèi)容及各種活動(dòng)能否引起并滿足學(xué)生發(fā)展的需要，取決于教師對(duì)這種環(huán)境的（）。[單選題]A.認(rèn)識(shí)B.設(shè)計(jì)C.設(shè)想D.安排【正確答案】答案解析：解析：安排了環(huán)境才能引起并滿足學(xué)生發(fā)展的需要。1.將成為實(shí)踐與綜合應(yīng)用的主要學(xué)習(xí)方式是（）。A.模仿和記憶B.動(dòng)手實(shí)踐【正確答案】C.自主探索【正確答案】D.合作交流【正確答案】答案解析：解析：實(shí)踐與綜合應(yīng)用的主要學(xué)習(xí)方式是動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流。2.同伴交往中被忽視的兒童的人生特點(diǎn)包括（）。A.熱情B.好斗C.退縮【正確答案】D.安靜【正確答案】答案解析：解析：受忽視的兒童：退縮，安靜，有依賴性或者順從性，不被喜歡也不被討厭。受歡迎的兒童往往：成績(jī)好，有主見，獨(dú)立活動(dòng)能力強(qiáng)，熱情，樂于助人，善于交往并易于合作。3.《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》強(qiáng)調(diào)指出：全面推進(jìn)素質(zhì)教育，根本上要（）來保障。A.教師B.社會(huì)C.法制【正確答案】D.制度【正確答案】答案解析：解析：素質(zhì)教育的穩(wěn)步推進(jìn)和發(fā)展，從根本上來講，既要靠法制也要靠制度。4.制定課外活動(dòng)計(jì)劃的基本要求有（）。A.可行性【正確答案】B.協(xié)調(diào)性【正確答案】C.明確性【正確答案】D.基礎(chǔ)性答案解析：解析：制定計(jì)劃是課外、校外活動(dòng)的起始環(huán)節(jié)?；顒?dòng)計(jì)劃是全體參與活動(dòng)的人員的行動(dòng)導(dǎo)向和綱領(lǐng)，是課外、校外活動(dòng)后繼環(huán)節(jié)的依據(jù)。制定計(jì)劃的基本要求包括：可行性、協(xié)調(diào)性和明確性。5.常見的教案有（）3種。A.探究式B.講義式【正確答案】C.提綱式【正確答案】D.綜合式【正確答案】答案解析：解析：常見的教案種類，有講義式、提綱式、綜合式。（1）講義式教案近似教學(xué)用的講義，它把要講的內(nèi)容和課堂教學(xué)的活動(dòng)全部編寫出來。一節(jié)課內(nèi)容的行文一般是3000～4500字。這種教案的優(yōu)點(diǎn)是內(nèi)容詳細(xì)，教師可邊看邊講，能較好地控制教學(xué)過程中的教學(xué)進(jìn)度。缺點(diǎn)是容易使教師照本宜科，受講稿束縛。（2）提綱式教案是綱要式的，只把要講的大綱小目、重點(diǎn)和難點(diǎn)摘要寫在上面。內(nèi)容集中、簡(jiǎn)練，篇幅不多，同一頁(yè)的內(nèi)容可以一目了然。它的優(yōu)點(diǎn)是重點(diǎn)突出，便于以講為主，避免出現(xiàn)照念講稿的現(xiàn)象，教師有時(shí)可根據(jù)學(xué)生的課堂反饋信息靈活發(fā)揮。主要問題是教師難以把握進(jìn)度，對(duì)問題的講解、發(fā)揮難以把握，需要較高的教學(xué)水平和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（3）綜合式教案有兩種是在一份教案里，某些部分是講義式，寫得較詳細(xì)、某些部分則是綱要式，寫得簡(jiǎn)明扼要；二是一堂課準(zhǔn)備兩份是詳細(xì)講稿，一份是從講稿中抽取出來的提綱。在提綱中，一般包括板書設(shè)計(jì)，大多是要寫在黑板上的內(nèi)容。兩份教案可同時(shí)對(duì)照使用。上述三種教案的選擇，取決教務(wù)能力和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。6.目前我國(guó)義務(wù)教育的實(shí)施分為初等教育（小學(xué)）和初級(jí)中學(xué)教育（初中）兩個(gè)階段，其學(xué)制主要采?。ǎ.六三學(xué)制【正確答案】B.五四學(xué)制【正確答案】C.五三學(xué)制D.九年一貫制【正確答案】答案解析：解析：我國(guó)義務(wù)教育法規(guī)定的義務(wù)教育年限為九年，目前，我國(guó)的義務(wù)教育學(xué)制的實(shí)際情況是以“六三制”（即小學(xué)六年制，中學(xué)三年制）為主，也有部分地區(qū)采用五四制，多種學(xué)制并存。7.一名數(shù)學(xué)教師在上課時(shí)把內(nèi)容講授得生動(dòng)有趣，這主要體現(xiàn)了教師的（）能力。A.組織教育和教學(xué)【正確答案】B.語(yǔ)言表達(dá)【正確答案】C.組織管理D.自我調(diào)控8.按課程的設(shè)計(jì)形式可以把課程分為（）。A.知識(shí)課程B.學(xué)科課程【正確答案】C.活動(dòng)課程【正確答案】D.經(jīng)驗(yàn)課程答案解析：解析：按設(shè)計(jì)的形式課程可以分為學(xué)科課程、活動(dòng)課程、綜合課程。9.場(chǎng)獨(dú)立型的人，表現(xiàn)為（）。A.善于抽象思維【正確答案】B.依據(jù)內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)加工信息【正確答案】C.對(duì)自然科學(xué)知識(shí)更感興趣【正確答案】D.對(duì)社會(huì)定向的知識(shí)更感興趣答案解析：解析：場(chǎng)獨(dú)立型的學(xué)生對(duì)客觀事物做判斷時(shí)，常常利用內(nèi)部的參照，不易受外來的因素影響和干擾，獨(dú)立對(duì)事物做出判斷；善于抽象思維，對(duì)自然科學(xué)知識(shí)更感興趣。10.概念的學(xué)習(xí)的主要方式（）。A.概念理解B.概念形成【正確答案】C.概念同化【正確答案】D.概念內(nèi)化1.教師和學(xué)生都是課程建設(shè)者和創(chuàng)造者，因此課程并不總是先于教學(xué)過程而編制好的。（）[判斷題]對(duì)【正確答案】錯(cuò)答案解析：解析：根據(jù)課程實(shí)施取向中的課程創(chuàng)生取向，其把課程實(shí)施視為師生在具體的課堂情境中共同合作、創(chuàng)造新的教育經(jīng)驗(yàn)的過程。真正的課程并不是在實(shí)施之前就固定下來的，它是情境化、人格化的。課程實(shí)施本質(zhì)上是在具體的課堂情境中“創(chuàng)生”新的教育經(jīng)驗(yàn)的過程。既有的課程方案不過是一種供這種經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)生過程選擇的工具而已。2.全納教育具有差異性（）。[判斷題]對(duì)【正確答案】錯(cuò)答案解析：解析：全納教育的定義雖然很模糊，內(nèi)涵和外延很不明確，很難為教育教學(xué)實(shí)踐提供具體的操作性的指導(dǎo)；但有三點(diǎn)很明確，即強(qiáng)調(diào)為學(xué)生提供均等有效的受教育的機(jī)會(huì)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與，強(qiáng)調(diào)尊重兒童的個(gè)性差異并滿足他們的需要。它是一種美好的教育理念或教育思潮。3.某學(xué)生因性格太內(nèi)向，不大和同學(xué)交流而影響到其學(xué)習(xí)成績(jī)。該學(xué)生主要屬于內(nèi)向退縮型行為問題。（）[判斷題]對(duì)【正確答案】錯(cuò)答案解析：解析：內(nèi)向退縮型行為的特點(diǎn)是，這類學(xué)生沉默寡言、孤僻離群、不與他人交流自己內(nèi)心的感受，因而他們極少侵犯別人、性格溫順、對(duì)外來影響逆來順受。這種行為的直接后果就只能是造成問題學(xué)生本人心理不健康和智能的滯后發(fā)展。4.遵守形象化、組織化與聯(lián)想化三條原則的學(xué)習(xí)策略是一種元認(rèn)知策略。（）[判斷題]對(duì)錯(cuò)【正確答案】答案解析：解析：形象聯(lián)想策略應(yīng)遵循形象化、組織化、聯(lián)想化的原則。5.人們習(xí)慣采用以前解決問題的策略來解決相似的新問題叫做思維定勢(shì)。（）[判斷題]對(duì)【正確答案】錯(cuò)答案解析：解析：符合思維定勢(shì)的概念。6.依據(jù)奧蘇貝爾的有意義的理論，學(xué)習(xí)材料的邏輯意義能確保產(chǎn)生有意義學(xué)習(xí)。（）[判斷題]對(duì)錯(cuò)【正確答案】答案解析：解析：奧蘇貝爾的有意義學(xué)習(xí)要求新舊知識(shí)要產(chǎn)生非人為的，實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系，有意義學(xué)習(xí)的條件有三個(gè)新材料要有邏輯意義；學(xué)生原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)中要有相適應(yīng)的舊知識(shí)；有意義學(xué)習(xí)的心向。7.意識(shí)是一種覺知。（）[判斷題]對(duì)【正確答案】錯(cuò)答案解析：解析：意識(shí)是一種覺知、意識(shí)是一種高級(jí)的心理官能、意識(shí)是一種心理狀態(tài)。8.課外活動(dòng)是中小學(xué)為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目的，與課堂教學(xué)相配合，在課堂教學(xué)以外對(duì)學(xué)生身心實(shí)施多種影響的正規(guī)教育活動(dòng)。（）[判斷題]對(duì)【正確答案】錯(cuò)答案解析：解析：課外活動(dòng)是指一種正規(guī)的教育活動(dòng)，是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充。9.對(duì)于那些常說“我知道這樣不好，就是管不住自己”的學(xué)生，教師應(yīng)加強(qiáng)其道德意志的培養(yǎng)。（）[判斷題]對(duì)【正確答案】錯(cuò)答案解析：解析：道德意志是為了實(shí)現(xiàn)道德行為所作的自覺努力，表現(xiàn)為能夠排除來自主客觀的各種干擾和障礙，按照既定的目的把品德的行為堅(jiān)持到底。題中學(xué)生管不住自己恰恰就是道德意志不堅(jiān)定的表現(xiàn)。10.學(xué)者未必是良師。（）[判斷題]對(duì)【正確答案】錯(cuò)答案解析：解析：學(xué)者是學(xué)識(shí)淵博、知識(shí)豐富的人。而教師是專門從事教學(xué)的人，以教學(xué)為業(yè)。從教師職業(yè)來講，學(xué)者未必勝任。因?yàn)閷W(xué)者自身雖具備豐富知識(shí)，不一定具備傳授知識(shí)的能力。多數(shù)學(xué)者對(duì)專門的教育理論、教育方法研究不深，因此對(duì)于傳授知識(shí)可能無從下手。第二部分體育學(xué)科專業(yè)知識(shí)（70分）一、單項(xiàng)選擇題（共20題，每題2分，共40分）1.游戲是實(shí)施小學(xué)體育課程的主要內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的()。[單選題]*A.有效手段【正確答案】B.必需途徑C.輔助內(nèi)容D.參考方法2.針對(duì)武術(shù)教學(xué)過程的特點(diǎn)，在武術(shù)教學(xué)中播放“男兒當(dāng)自強(qiáng)”的音樂，學(xué)生聽后對(duì)于學(xué)習(xí)武術(shù)更加積極。這種教學(xué)模式是()。[單選題]*A.啟發(fā)式體育教學(xué)模式B.小群體教學(xué)設(shè)計(jì)C.快樂體育教學(xué)模式D.情景式教學(xué)設(shè)計(jì)【正確答案】3.下列說法中。與“體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣原則”的教學(xué)要求不相符的是()。[單選題]*A.要處好理體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣與掌握運(yùn)動(dòng)技能的關(guān)系B.進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇煺劢逃菊_答案】C.要讓每個(gè)學(xué)生都能不斷地獲得成功的體驗(yàn)D.要正確理解和對(duì)待運(yùn)動(dòng)中的樂趣4.根據(jù)選擇體育教學(xué)內(nèi)容的七大原則，下列()項(xiàng)目不能作為體育教學(xué)內(nèi)容。[單選題]*A.拳擊與空翻【正確答案】B.籃球與武術(shù)C.舞蹈與健美操D.乒乓球與羽毛球5.什么是跳欄、跨欄、跑欄？跨欄為何要攻欄？如何練攻欄動(dòng)作？屬于()教學(xué)模式。[單選題]*A.發(fā)現(xiàn)式體育教學(xué)模式【正確答案】B.快樂體育的“目標(biāo)學(xué)習(xí)”教學(xué)模式C.小群體體育教學(xué)模式D.技能掌握式體育教學(xué)模式6.體育教學(xué)目標(biāo)的個(gè)性化在教育視野中包含的三重含義是什么？()[單選題]*A.教育的人性化、多元化；教育的個(gè)體化；不同學(xué)校、不同學(xué)段的個(gè)性特色B.教育的人性化、人文化；教育的個(gè)體化；不同區(qū)域、不同維度的個(gè)性特色C.教育的人性化、多元化；教育的個(gè)別化；不同區(qū)域、不同維度的個(gè)性特色D.教育的人性化、人文化；教育的個(gè)別化；不同學(xué)校、不同學(xué)段的個(gè)性特色【正確答案】7.課時(shí)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)應(yīng)做到可觀察性，因此表述預(yù)期的結(jié)果應(yīng)盡量做到()。[單選題]*A.概括化B.行為化C.簡(jiǎn)單化【正確答案】D.復(fù)雜化8.籃球運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練要遵循三從一大原則是指()。[單選題]*A．從難、從嚴(yán)、從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，大運(yùn)動(dòng)量訓(xùn)練【正確答案】B．從輕、從易、從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，大運(yùn)動(dòng)量訓(xùn)練C．從嚴(yán)、從難、從實(shí)質(zhì)出發(fā)，大運(yùn)動(dòng)量訓(xùn)練D．從輕、從易、從實(shí)質(zhì)出發(fā)，大運(yùn)動(dòng)量訓(xùn)練9.國(guó)際業(yè)余籃球聯(lián)合會(huì)于()成立。[單選題]*A．1930B．1931C．1932【正確答案】D．193310.下面哪種投籃方式不需考慮投籃的軌跡()。[單選題]*A．扣籃【正確答案】B．低手上籃C．高手上籃D．籃下擦板投籃11.半場(chǎng)人盯人防守的基本要求，防守持球隊(duì)員的位置和距離應(yīng)是()。[單選題]*A．對(duì)手離籃近側(cè)靠對(duì)手近些B．對(duì)手與球籃之間，離籃遠(yuǎn)側(cè)遠(yuǎn)C．對(duì)手與球籃之間，有球逼、近球貼、遠(yuǎn)球堵、近籃封、遠(yuǎn)籃控【正確答案】D．對(duì)手離籃近側(cè)靠對(duì)手遠(yuǎn)些12.為了獲得較大的出手速度,就必須使力作用于器械的路程長(zhǎng),時(shí)間短,這個(gè)“路程”和“時(shí)間”是指()。[單選題]*A.助跑開始到助跑結(jié)束這一段B.助跑結(jié)束到器械出手這一段【正確答案】C.助跑開始到器械出手這一段D.以上都不對(duì)13.100M預(yù)賽有38人名運(yùn)動(dòng)員參加,其跑道為8條，應(yīng)按()。[單選題]*A.3×8人+2×7人分組【正確答案】B.4×6人+2×7人分組C.4×8人+1×6人分組D.以上都不對(duì)14.36米為半徑,1.22米分道寬，則第二分道的實(shí)跑線應(yīng)是()。[單選題]*A.2л(36+1.22)=233.86米B.2л(36+1.22+0.3)=235.74米C.2л(36+1.22+0.2)=235.12米【正確答案】D.沒有正確答案15.背越式跳高起跳時(shí),身體由傾斜轉(zhuǎn)為垂直，可以使()。[單選題]*A.起跳時(shí)間縮短B.起跳腿蹬伸快速有力C.起跳的垂直沖量通過身體重心，增加垂直向上的效果【正確答案】D.速度加快16.1978年世界杯冠軍是誰？()[單選題]*A.巴西B.意大利C.阿根廷【正確答案】D.荷蘭17.成為第一個(gè)兩次主辦世界杯決賽階段比賽的國(guó)家是()。[單選題]*A.巴西B.意大利C.烏拉圭D.墨西哥【正確答案】18.下列不屬于體操教學(xué)特殊原則的一項(xiàng)是()。[單選題]*A.素質(zhì)先導(dǎo)原則B.身心鍛煉原則【正確答案】C.技能整體性原則D.安全性原則19.世界杯的創(chuàng)始人是誰？()[單選題]*A.朱爾斯雷米特【正確答案】B.羅伯特格林C.雷斯特D.阿維拉熱20.足球比賽中的“4-5-1”陣型是由()組成的。[單選題]*A.4名后衛(wèi)5名中場(chǎng)1名前鋒【正確答案】B.4名前鋒5名后衛(wèi)1名中場(chǎng)C.4名中場(chǎng)5名后衛(wèi)1名前鋒D.4名前鋒5名中場(chǎng)1名后衛(wèi)二、判斷題（共10題，每題2分，共20分）1.跨欄跑的過欄技術(shù)，起跨腿是蹬、展、拉，擺動(dòng)腿是抬、伸、壓。()[單選題]正確【正確答案】錯(cuò)誤2.分腿騰越練習(xí)時(shí)，保護(hù)人應(yīng)站在跳箱前方。()[單選題]正確錯(cuò)誤【正確答案】3.籃球比賽時(shí)，進(jìn)攻方將球投進(jìn)后，可以馬上要求暫停。()[單選題]正確錯(cuò)誤【正確答案】4.背越式跳高是用靠近橫欄的腿起跳的。()[單選題]正確錯(cuò)誤【正確答案】5.排球比賽中嚴(yán)禁用腳踢球。()[單選題]正確錯(cuò)誤【正確答案】6.短跑技術(shù)分為起跑、途中跑、終點(diǎn)跑三個(gè)部分。()[單選題]正確錯(cuò)誤【正確答案】7.支撐擺動(dòng)要求以肩為軸，腳向遠(yuǎn)伸，髖向遠(yuǎn)送，身體伸直。()[單選題]正確【正確答案】錯(cuò)誤8.直腿后滾翻的保護(hù)與幫助是保護(hù)者單手提拉練習(xí)者臀部，幫助推手和翻轉(zhuǎn)。()[單選題]正確錯(cuò)誤【正確答案】9.韻律操比賽可設(shè)規(guī)定動(dòng)作和自選動(dòng)作，規(guī)定動(dòng)作由競(jìng)賽組織部門確定，采用統(tǒng)一的動(dòng)作和音樂進(jìn)行。()[單選題]正確【正確答案】錯(cuò)誤10.側(cè)向滑步推鉛球最后用力動(dòng)作是通過蹬腿、送髖、轉(zhuǎn)體、挺胸、低頭、推臂、撥球連貫動(dòng)作將球推出。(