國培活動(dòng)氣象大美術(shù)教育闊步行——省“市縣美術(shù)學(xué)科帶頭人高級(jí)研修”培訓(xùn)心得*年*省“市縣美術(shù)學(xué)科帶頭人高級(jí)研修”培訓(xùn)是一場(chǎng)震撼人心、收益很大的美術(shù)教師培訓(xùn)。其不同之處，從如下幾個(gè)方面予以闡述：一、研修的時(shí)間足夠多，讓教學(xué)研究深入而長(zhǎng)久從暑期的網(wǎng)絡(luò)研修到*、*、*每月各一次的線下培訓(xùn)，次次著重點(diǎn)都不同，有宏觀的國家層面專家教授的教育講座，有本省教育專家教授的師德師魂、黨紀(jì)國法、美術(shù)書法教育理論教育經(jīng)驗(yàn)分享方面的培訓(xùn)，還有去最有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、美術(shù)書法教育成果豐碩的學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)，另有提升美術(shù)教師專業(yè)素養(yǎng)的到美術(shù)館參觀學(xué)習(xí)等，如此全方位、細(xì)致周到的頂層設(shè)計(jì)可謂用心良苦，真正讓研修做得深、做得透！二、研修的內(nèi)容豐實(shí)，讓教學(xué)研究實(shí)用而有效在一個(gè)物欲膨脹信息發(fā)達(dá)的社會(huì)，美術(shù)老師要堅(jiān)守自己一方凈土，師德的修行也是必須。賈太珍、付輝、易紅星教授的講座讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到美術(shù)老師不僅是美的塑造者、引路人，更要是愛黨愛國、胸懷寬廣、愛生如子的良人。美術(shù)、書法專家教授的理論指引、經(jīng)驗(yàn)分享讓我們?nèi)珲囗?。這群人中有博學(xué)多才的大學(xué)碩導(dǎo)如柳國良老師，有教育專家、省級(jí)美術(shù)教研員向莉老師，有特級(jí)教師哈漢芳，還有扎根一線、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)極為豐富、專業(yè)能力很強(qiáng)的武漢市區(qū)教研員、教研組長(zhǎng)及美術(shù)老師，如著有美術(shù)教育專集的黃仲雷老師，信息技術(shù)玩得頂呱呱的胡永剛老師，課堂教學(xué)輕松幽默的黃水中老師（他的學(xué)生國畫長(zhǎng)卷讓我們嘆服），還有年輕的美術(shù)教研員蔡穎瑩和與學(xué)生交心、入職不久卻成績(jī)斐然的李超老師等，都讓我們領(lǐng)略了美術(shù)教育人的各自成就與風(fēng)采。他們的講學(xué)都是把自己豐厚的知識(shí)積累傾情分享于我們，真是受益匪淺！理論的指引，實(shí)踐的參照，讓我們視野開闊，思想激蕩，觀念轉(zhuǎn)變。三、研修的學(xué)校不一般，讓研修者不虛此行此次培訓(xùn)收獲更大的還有名校訪學(xué)。沌口小學(xué)謝艷霞校長(zhǎng)可謂雷厲風(fēng)行，其親力親為的作風(fēng)讓我們印象深刻，還有她的團(tuán)隊(duì)，都是非常的了得。走進(jìn)沌口校園，處處彌漫書香，桃李門、洗硯臺(tái)、美術(shù)作品展示廳、同美術(shù)館、書法長(zhǎng)廊及教室，目之所及都是美輪美奐的作品及環(huán)境布局，看得出這都是時(shí)間加汗水、上下一條心的逐步積累和打磨，不然不會(huì)有如此五彩斑斕的集體呈現(xiàn)。同美術(shù)館裝修精巧雅致，里面眾多大尺幅、樣式風(fēng)格、字體迥異的師生作品讓我們窺見了該校書法教育的大手筆；四樓書法展示廳如同蘇州園林般布局清新秀美，再加上各種形式的師生作品，進(jìn)一步讓人爽心悅目嘆為觀止；寬敞明亮、設(shè)備信息化數(shù)字化、文房四寶齊全的書法教室更是師生習(xí)藝的良畦。在這里，我們看到了聚精會(huì)神寫字作畫的孩子們，更看到了幾位美術(shù)老師是如何實(shí)施平常的書畫教學(xué)的。還聽取了名師周紅工作室年輕教師白茹的書法課。這堂課讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中練習(xí)了幾個(gè)部首及相關(guān)漢字，聽課老師也隨之享受了書法教育的魅力。白老師匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)設(shè)計(jì)、扎實(shí)的課堂駕馭能力及板書設(shè)計(jì)中渾厚俊美的顏體字都讓人過目不忘。*學(xué)校，是我們研修的又一所重點(diǎn)學(xué)校。不來不知道，來了真的是找到了美術(shù)教師的精神家園。當(dāng)我們?cè)诮萄袉T周老師的引領(lǐng)下踏入*學(xué)校名師工作室，真的是驚呆了，他們幾位老師都做得如此專業(yè)如此有品味。下午與三位名師面對(duì)面交流，很受益。王艷芬老師知性美麗，陶藝教學(xué)經(jīng)歷娓娓道來，背后的故事讓我們感動(dòng)至深。其幾百平米的工作室既有師生的陶藝制作間，還有教學(xué)、工具儲(chǔ)放、泥料儲(chǔ)存、辦公等各種功能室，外帶一個(gè)雅致的大院子，這里所有的空間，都無一例外地?cái)[放有造型各異、精巧別致的陶藝作品及配對(duì)的藝術(shù)品，據(jù)說每年到訪的客人也不是個(gè)小數(shù)目，甚至還吸引了一批國外游客。韓艷華老師的紙漿畫做出了境界，花樣百出，創(chuàng)意萌動(dòng)，美感十足。張春莉老師的剪紙教學(xué)獨(dú)特新穎，讓學(xué)生喜愛、讓觀者震撼，工作室有一種大氣、神秘、特別的味道。還有喬莉老師的版畫及其工作室更是讓我們過目不忘（很可惜的是這一次喬老師因手術(shù)我們未曾一睹風(fēng)采），其作品形式真的是氣勢(shì)如虹，材料運(yùn)用新穎有趣，讓觀者飽嘗了一頓豐盛美味的文化大餐。我們都知道，藝術(shù)作品，沒有哪一件不是來自辛勤的勞動(dòng)，*學(xué)校師生如此多的作品，真是見識(shí)了老師們?nèi)粘９ぷ髦袑?duì)藝術(shù)癡情的熱愛和辛勤的付出。*學(xué)校三節(jié)美術(shù)公開課，也讓我們大開眼界。三位年輕教師教學(xué)內(nèi)容都各有特色，梁榕老師的《藍(lán)印花布》（觀摩學(xué)生制作調(diào)漿、刮漿環(huán)節(jié)）、鄧燦老師的《景泰藍(lán)掐絲琺瑯畫》（分四個(gè)小組分別完成四個(gè)制作步驟）、瞿詩彧老師的《生活中的暖色》（用戳戳秀的形式來制作作品），這些制作內(nèi)容都是現(xiàn)行小學(xué)美術(shù)教材極少涉獵甚至從來沒有出現(xiàn)過的，但是他們卻挖掘得很好，校本課程開設(shè)實(shí)在是成功！后生可畏，她們很好地繼承和發(fā)揚(yáng)了幾位名師效應(yīng)，也折射出*學(xué)校良好的師資傳承和梯隊(duì)接力。令人難以忘記的還有*學(xué)校的美術(shù)專用室空間很大，美術(shù)作品很多，展品陳列方式很贊。另外本次訪學(xué)，我們還獲得了幾位名師贈(zèng)送的著作：王艷芬老師的《趣味陶藝手作》，張春莉老師的《剪出精彩》，喬莉老師的《有版有眼》（她們的著作包裝精美、內(nèi)容豐富、裝幀設(shè)計(jì)一流，張老師還細(xì)心地給所有學(xué)員新書都配上一個(gè)超美的套色剪紙紋樣裝飾的手提袋，正所謂“贈(zèng)人玫瑰手留余香”哦?。瑢W(xué)員不僅和她們面對(duì)面學(xué)到了很多，其智慧的結(jié)晶（各自的教學(xué)成果）還讓我們帶回來繼續(xù)受用，由衷地感謝！四、研修的專業(yè)精，讓研修者提質(zhì)增效美術(shù)，是術(shù)科。教師專業(yè)技能的高低直接與教學(xué)成效掛鉤。參觀美術(shù)館，向能者學(xué)習(xí)，是每一個(gè)美育人修行之必由之路。此次國培，本人參觀了三個(gè)美術(shù)館。一個(gè)是根據(jù)講課老師提供的信息在第一階段課程結(jié)束時(shí)去了一趟武漢美術(shù)館，觀賞了傅抱石作品，還有聶干因、朱振庚、鐘孺乾三位藝術(shù)家作品。湯湖美術(shù)館，時(shí)有耳聞卻鮮有機(jī)會(huì)光臨。這一次，有幸是在導(dǎo)師也是館長(zhǎng)的柳國良博士帶領(lǐng)下觀展。美術(shù)館內(nèi)油畫、國畫、水彩、版畫、書法等作品皆檔次高，時(shí)代感很強(qiáng)，與其神會(huì)的那一刻，愉悅了身心，啟迪了心智，算是莫大的享受。同美術(shù)館即是建于沌口校園內(nèi)的美術(shù)館，是全省第一個(gè)建在義務(wù)教育階段校園內(nèi)的美術(shù)館，這里也曾多次舉辦過高規(guī)格的美術(shù)、書法作品展。五、參與研修的對(duì)象多（來自全省各地共*人），很有代表性，可以把新思想新觀念輻射至全省此次來學(xué)習(xí)的對(duì)象美其名曰是全省各地的“美術(shù)學(xué)科帶頭人”，不否認(rèn)其中確實(shí)有很多藏龍臥虎者。就算如我輩資質(zhì)平庸也會(huì)開點(diǎn)竅，更何況其中有一部分還是當(dāng)?shù)氐膶Ｂ毣蚣媛毭佬g(shù)教研員。研修者把所學(xué)帶回去，思想、見地或多或少不一樣。相信全省美術(shù)教育的春天通過大家的努力，一定會(huì)來到！六、研修做到有始有終，決不虎頭蛇尾*月*至*日，是研修的最后一個(gè)階段。三天中雖然含有雙休日，但大家又都齊齊匯聚于武漢健吾假日酒店。來之前老師們都網(wǎng)上提交了各項(xiàng)學(xué)習(xí)成果，本次將進(jìn)行集中總結(jié)、成果觀摩和表彰。震撼的不光是六個(gè)小組組長(zhǎng)及兩大坊主的總結(jié)，更有部分老師帶來的自己學(xué)校的美術(shù)特色課程及成果（既有課件展示，也有展板，還有每組一本成果匯編），這進(jìn)一步充實(shí)了被培訓(xùn)者的知識(shí)儲(chǔ)備，擴(kuò)大了眼界。相信榜樣的力量是無窮的，研修者再一次經(jīng)歷了一場(chǎng)“頭腦風(fēng)暴”！英山實(shí)小近十年的一些美術(shù)特色課程有幸被國