L/O/G/O健康教育在臨床護(hù)理中的應(yīng)用樂從醫(yī)院何淑華L/O/G/O1健康教育WWhatis?健康教育是有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)和有評(píng)價(jià)的會(huì)教育活動(dòng),促使人們自覺地朵納有益于健康的行為和生活方式,消除或減輕影響健康的危害因,預(yù)防疾病促進(jìn)健康和提高生活質(zhì)量。健康教育2健康教育的核心和前提樹立健改變行為所意識(shí)需知識(shí)行為和生」教育人們核提必須擁有技能及相活方式關(guān)服務(wù)保護(hù)促進(jìn)促使人們合理運(yùn)用體和群體健這些服務(wù)健康教育的核心和前提3護(hù)理健康教育護(hù)理健康教育是健康教育大系統(tǒng)中的個(gè)分支,是主要由護(hù)士進(jìn)行的,針對(duì)病人或健康人群所開展的具有護(hù)理特色的健康教育活動(dòng)。護(hù)理健康教育4護(hù)理健康教育分類按教育場所醫(yī)院護(hù)理健康教育肚區(qū)護(hù)理健康教育3家庭護(hù)理健康教育護(hù)理健康教育分類5護(hù)理健康教育分類按目標(biāo)人群兒童護(hù)理健康教育青少年護(hù)理健康教育婦女護(hù)理健康教育老人護(hù)理健康教育護(hù)理健康教育分類6護(hù)理健康教育分類按教育目的與內(nèi)容疾病護(hù)理健康教育生理與病理護(hù)理健康教育營養(yǎng)護(hù)理健康教育心理護(hù)理健康教育護(hù)理健康教育分類7護(hù)理健康教育基本原則優(yōu)先滿足病人需要因人施教目標(biāo)現(xiàn)實(shí)實(shí)用原則共同參與分期教育循序漸進(jìn)直觀性原則通俗化原則護(hù)理健康教育8護(hù)理健康教育基本內(nèi)容入院教育:人員、環(huán)境、設(shè)施、工作與休息時(shí)間、住院規(guī)則等心理指導(dǎo):克服心理健康問題基本內(nèi)容飲食指導(dǎo):培養(yǎng)病人的飲食習(xí)慣作息指導(dǎo):活動(dòng)與休息;休息與睡眠護(hù)理健康教育基本內(nèi)容9護(hù)理健康教育基本內(nèi)容用藥指導(dǎo):告誡病人謹(jǐn)遵醫(yī)囑按時(shí)服藥特殊指導(dǎo):特殊治療及護(hù)理基本內(nèi)容為指導(dǎo):自我護(hù)理或促進(jìn)健康出院指導(dǎo)護(hù)理健康教育基本內(nèi)容10健康教育在臨床護(hù)理中的應(yīng)用課件11健康教育在臨床護(hù)理中的應(yīng)用課件12健康教育在臨床護(hù)理中的應(yīng)用課件13健康教育在臨床護(hù)理中的應(yīng)用課件14健康教育在臨床護(hù)理中的應(yīng)用課件15健康教育在臨床護(hù)理中的應(yīng)用課件16健康教育在臨床護(hù)理中的應(yīng)用課件17健康教育在臨床護(hù)理中的應(yīng)用課件18健康教育在臨床護(hù)理中的應(yīng)用課件19健康教育在臨床護(hù)理中的應(yīng)用課件20健康教育在臨床護(hù)理中的應(yīng)用課件21健康教育在臨床護(hù)理中的應(yīng)用課件22健康教育在臨床護(hù)理中的應(yīng)用課件23健康教育在臨床護(hù)理中的應(yīng)用課件24健康教育在臨床護(hù)理中的應(yīng)用課件25健康教育在臨床護(hù)理中的應(yīng)用課件26健康教育在臨床護(hù)理中的應(yīng)用課件27健康教育在臨床護(hù)理中的應(yīng)用課件28健康教育在臨床護(hù)理中的應(yīng)用課件29健康教育在臨床護(hù)理中的應(yīng)用課件30健康教育在臨床護(hù)理中的應(yīng)用課件31健康教育在臨床護(hù)理中的應(yīng)用課件32健康教育在臨床護(hù)理中的應(yīng)用課件33健康教育在臨床護(hù)理中的應(yīng)用課件34健康教育在臨床護(hù)理中的應(yīng)用課件35健康教育在臨床護(hù)理中的應(yīng)用課件36健康教育在臨床護(hù)理中的應(yīng)用課件37健康教育在臨床護(hù)理中的應(yīng)用課件38L/O/G/O健康教育在臨床護(hù)理中的應(yīng)用樂從醫(yī)院何淑華L/O/G/O39健康教育WWhatis?健康教育是有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)和有評(píng)價(jià)的會(huì)教育活動(dòng),促使人們自覺地朵納有益于健康的行為和生活方式,消除或減輕影響健康的危害因,預(yù)防疾病促進(jìn)健康和提高生活質(zhì)量。健康教育40健康教育的核心和前提樹立健改變行為所意識(shí)需知識(shí)行為和生」教育人們核提必須擁有技能及相活方式關(guān)服務(wù)保護(hù)促進(jìn)促使人們合理運(yùn)用體和群體健這些服務(wù)健康教育的核心和前提41護(hù)理健康教育護(hù)理健康教育是健康教育大系統(tǒng)中的個(gè)分支,是主要由護(hù)士進(jìn)行的,針對(duì)病人或健康人群所開展的具有護(hù)理特色的健康教育活動(dòng)。護(hù)理健康教育42護(hù)理健康教育分類按教育場所醫(yī)院護(hù)理健康教育肚區(qū)護(hù)理健康教育3家庭護(hù)理健康教育護(hù)理健康教育分類43護(hù)理健康教育分類按目標(biāo)人群兒童護(hù)理健康教育青少年護(hù)理健康教育婦女護(hù)理健康教育老人護(hù)理健康教育護(hù)理健康教育分類44護(hù)理健康教育分類按教育目的與內(nèi)容疾病護(hù)理健康教育生理與病理護(hù)理健康教育營養(yǎng)護(hù)理健康教育心理護(hù)理健康教育護(hù)理健康教育分類45護(hù)理健康教育基本原則優(yōu)先滿足病人需要因人施教目標(biāo)現(xiàn)實(shí)實(shí)用原則共同參與分期教育循序漸進(jìn)直觀性原則通俗化原則護(hù)理健康教育46護(hù)理健康教育基本內(nèi)容入院教育:人員、環(huán)境、設(shè)施、工作與休息時(shí)間、住院規(guī)則等心理指導(dǎo):克服心理健康問題基本內(nèi)容飲食指導(dǎo):培養(yǎng)病人的飲食習(xí)慣作息指導(dǎo):活動(dòng)與休息;休息與睡眠護(hù)理健康教育基本內(nèi)容47護(hù)理健康教育基本內(nèi)容用藥指導(dǎo):告誡病人謹(jǐn)遵醫(yī)囑按時(shí)服藥特殊指導(dǎo):特殊治療及護(hù)理基本內(nèi)容為指導(dǎo):自我護(hù)理或促進(jìn)健康出院指導(dǎo)護(hù)理健康教育基本內(nèi)容48健康教育在臨床護(hù)理中的應(yīng)用課件49健康教育在臨床護(hù)理中的應(yīng)用課件50健康教育在臨床護(hù)理中的應(yīng)用課件51健康教育在臨床護(hù)理中的應(yīng)用課件52健康教育在臨床護(hù)理中的應(yīng)用課件53健康教育在臨床護(hù)理中的應(yīng)用課件54健康教育在臨床護(hù)理中的應(yīng)用課件55健康教育在臨床護(hù)理中的應(yīng)用課件56健康教育在臨床護(hù)理中的應(yīng)用課件57健康教育在臨床護(hù)理中的應(yīng)用課件58健康教育在臨床護(hù)理中的應(yīng)用課件59健康教育在臨床護(hù)理中的應(yīng)用課件60健康教育在臨床護(hù)理中的應(yīng)用課件61健康教育在臨床護(hù)理中的應(yīng)用課件62健康教育在臨床護(hù)理中的應(yīng)用課件63健康教育在臨床護(hù)理中的應(yīng)用課件64健康教育在臨床護(hù)理中的應(yīng)用課件65健康教育在臨床護(hù)理中的應(yīng)用課件66健康教育在臨床護(hù)理中的應(yīng)用課件67健康教育在臨床護(hù)理中的應(yīng)用課件68健康教育在臨床護(hù)理中的應(yīng)用課件69健康教