小學(xué)六年級語文教案-《卜算子·詠梅》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一_第1頁
小學(xué)六年級語文教案-《卜算子·詠梅》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一_第2頁
小學(xué)六年級語文教案-《卜算子·詠梅》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一_第3頁
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PAGEPAGE3小學(xué)六年級語文教案——《卜算子·詠梅》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一 教學(xué)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情地朗讀課文.能背誦、默寫。2.了解詞大意，感悟毛澤東的革命樂觀主義精神和和謙遜的作風(fēng)。3.滲透我校植物園中的景物.談?wù)勀阋柙伷渲械哪且环N。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)、了解詩的大意，體會(huì)詩人的思想。難點(diǎn)：聯(lián)系校園景物談體會(huì)。教學(xué)準(zhǔn)備：參觀植物園教學(xué)過程：一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入.1.指名試背《詠梅》一詞2.背誦其中你喜歡的詩句二深入理解課文1.熟讀全詞.2.指名讀.3.在上節(jié)課的基礎(chǔ)上,說說你還不理解的地方。4.小組交流討論5.全班交流，相機(jī)蘭拔，使學(xué)生對毛澤東的詞中的梅花產(chǎn)生贊嘆之情。（1）飛雪百丈冰：梅花綻放于最寒冷的季節(jié)，俗話說：冰凍三尺，非一日之寒。、更何況已是懸崖百丈冰可以想象大雪紛飛，天地間了無生機(jī)。梅卻不畏嚴(yán)寒，一花獨(dú)放。（2）俏也不爭春，只把春來報(bào)是報(bào)春的使者，卻不爭春邀寵。居功自傲，表現(xiàn)梅的謙遜作風(fēng)。（3）待到山花爛漫時(shí)，它在叢中笑梅在叢中無比欣慰的飄落叢中，表現(xiàn)了梅的豁達(dá)與無私。三.感情朗讀課文.1.梅花的其樂觀精神、自信、謙虛坦蕩的品格、贏得了毛主席的贊揚(yáng)。2.讓我們用自己的朗讀來贊頌梅花吧。3.邊讀邊想象畫面、有感情地讀。四對比閱讀.感悟詩人的情感.1.閱讀陸游詠梅詞，簡介創(chuàng)作背景。2.再讀毛主席的詞，對比感悟原詞中梅花的品格。五.拓展閱讀.1.課外閱讀毛主席的其他詩詞。2.參觀我校植物園中的景物，學(xué)習(xí)《詠梅》

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