第五課

彩塑

九年級(jí)上冊(cè)請(qǐng)問圖片中是那種藝術(shù)形式？導(dǎo)入彩塑：以黏土加上纖維物、河沙、水，揉合成的膠泥為材質(zhì)，在木制的骨架上進(jìn)行形體塑造，陰干后填縫、打磨，再著色描繪的作品稱彩塑。

導(dǎo)入1．彩塑的分類：由擺放位置與使用范圍可分四類

即石窟彩塑、廟宇彩塑、陵墓彩塑、民俗彩塑。石窟彩塑廟宇彩塑講授新課陵墓彩塑民俗彩塑

講授新課2.天津“泥人張”

張銘山是“泥人張”的創(chuàng)始人，張銘山(1826～1906)自幼隨父親從事泥塑制作，練就一手絕技。18歲即得藝名“泥人張”，以家族形式經(jīng)營泥塑作坊“塑古齋”。他只須和人對(duì)面坐談，搏土于手，不動(dòng)聲色，瞬息而成，且栩栩如生?！澳嗳藦垺钡牟仕芰鱾髦两瘢洹八拇眰魅烁饔刑厣?，形成百余年的發(fā)展歷史。現(xiàn)存張銘山彩塑作品大致有三類：一類是人物肖像，一類是日常生活的形象，一類是取材于古典文學(xué)作品的人物形象。建國后成立了天津彩塑工作室，使這一祖?zhèn)骷夹g(shù)出家庭繼承的范圍，成為文藝園地里的一枝奇葩。講授新課斷橋相會(huì)——泥人張講授新課3.惠山泥塑

講授新課

在太湖之濱，有一處數(shù)百年來連綿不斷，代代相傳的泥人產(chǎn)地惠山。惠山泥人系用惠山地區(qū)一米以下的土為材料，經(jīng)多道工序制作而成。說一說江蘇無錫惠山泥人的的造型特點(diǎn)。講授新課惠山泥塑

據(jù)說從宋代開始，惠山就有泥人了。清朝以后，泥人的生產(chǎn)和銷售達(dá)到了鼎盛時(shí)期。惠山泥人是用惠山腳下的泥土制成的。這種泥土不僅細(xì)膩韌糯，可塑性強(qiáng)，而且千而不裂，彎而不斷?；萆皆缙谀嗳舜笾掠猩穹稹⑷讼窈透鞣N動(dòng)物。前者售于佛教信徒作供奉用，后者作為兒童玩具。它們的長度一般在3—7厘米：其代表作是一對(duì)男女兒童，即泥塑大阿福。兩個(gè)泥娃頭綰雙髻，笑容可掬，赤足盤膝，懷抱異獸，嬌憨稚氣，運(yùn)人喜愛惠山泥人，大致可分為以下幾類：手捏戲文、京劇臉譜、人物動(dòng)物、實(shí)用玩具(帶溫度計(jì)或者卷筆刀之類)等。

講授新課惠山泥塑講授新課上海河北溝鎮(zhèn)浙江海鹽講授新課4.其他地區(qū)泥塑講授新課2.制作步驟：（1）捏塑大體（2）添加人物（3）涂黑底色（4）描繪色彩藝術(shù)實(shí)踐（5）完成作品你也來試一試吧！講授新課1.布置比賽要求和衛(wèi)生要求；2.教師個(gè)別輔導(dǎo)，隨時(shí)表揚(yáng)膽大而心細(xì)的學(xué)生，糾正存在的缺點(diǎn)。3.作業(yè)展示，輪流觀摩。課堂練習(xí)

民間美術(shù)是構(gòu)成各民族美術(shù)傳統(tǒng)的重要組成部分，作者多是人民群眾和民間匠