高三物理知識點總結我們所學習的這些學問，它們可以當做學問點的查缺補漏，可以當做學問的積累，好的物理規(guī)律是做題快又準的保證!下面是我整理的（高三物理）學問點（總結），盼望對你有所關心!

高三物理學問點總結1

電子的發(fā)覺和湯姆生的原子模型：

⑴電子的發(fā)覺：

1897年英國物理學家湯姆生，對陰極射線進行了一系列討論，從而發(fā)覺了電子。

電子的發(fā)覺表明：原子存在精細結構，從而打破了原子不行再分的觀念。

⑵湯姆生的原子模型：

1903年湯姆生設想原子是一個帶電小球，它的正電荷勻稱分布在整個球體內，而帶負電的電子鑲嵌在正電荷中。

氫原子光譜

氫原子是最簡潔的原子，其光譜也最簡潔。

1885年，巴耳末對當時已知的，在可見光區(qū)的14條譜線作了分析，發(fā)覺這些譜線的波長可以用一個公式表示：

式中R叫做里德伯常量，這個公式成為巴爾末公式。

除了巴耳末系，后來發(fā)覺的氫光譜在紅外和紫個光區(qū)的（其它）譜線也都滿意與巴耳末公式類似的關系式。

氫原子光譜是線狀譜，具有分立特征，用經典的電磁理論無法解釋。

高三物理學問點總結2

1.機械運動：一個物體相對于另一個物體的位置的轉變叫做機械運動，簡稱運動，它包括平動，轉動和振動等運動形式.為了討論物體的運動需要選定參照物(即假定為不動的物體)，對同一個物體的運動，所選擇的參照物不同，對它的運動的描述就會不同，通常以地球為參照物來討論物體的運動.

2.質點：用來代替物體的只有質量沒有外形和大小的點，它是一個抱負化的物理模型.僅憑物體的大小不能做視為質點的依據。

3.位移和路程：位移描述物體位置的變化，是從物體運動的初位置指向末位置的有向線段，是矢量.路程是物體運動軌跡的長度，是標量.

路程和位移是完全不同的概念，僅就大小而言，一般狀況下位移的大小小于路程，只有在單方向的直線運動中，位移的大小才等于路程.

4.速度和速率

(1)速度：描述物體運動快慢的物理量.是矢量.

①平均速度：質點在某段時間內的位移與發(fā)生這段位移所用時間的比值叫做這段時間(或位移)的平均速度v，即v=s/t，平均速度是對變速運動的粗略描述.

②瞬時速度：運動物體在某一時刻(或某一位置)的速度，方向沿軌跡上質點所在點的切線方向指向前進的一側.瞬時速度是對變速運動的精確描述.

(2)速率：

①速率只有大小，沒有方向，是標量.

②平均速率：質點在某段時間內通過的路程和所用時間的比值叫做這段時間內的平均速率.在一般變速運動中平均速度的大小不肯定等于平均速率，只有在單方向的直線運動，二者才相等.

5.運動圖像

(1)位移圖像(s-t圖像)：

①圖像上一點切線的斜率表示該時刻所對應速度;

②圖像是直線表示物體做勻速直線運動，圖像是曲線則表示物體做變速運動;

③圖像與橫軸交叉，表示物體從參考點的一邊運動到另一邊.

(2)速度圖像(v-t圖像)：

①在速度圖像中，可以讀出物體在任何時刻的速度;

②在速度圖像中，物體在一段時間內的位移大小等于物體的速度圖像與這段時間軸所圍面積的值.

③在速度圖像中，物體在任意時刻的加速度就是速度圖像上所對應的點的切線的斜率.

④圖線與橫軸交叉，表示物體運動的速度反向.

⑤圖線是直線表示物體做勻變速直線運動或勻速直線運動;圖線是曲線表示物體做變加速運動.

高三物理學問點總結3

1.電路的組成：電源、開關、用電器、導線。

2.電路的三種狀態(tài)：通路、斷路、短路。

3.電流有分支的是并聯，電流只有一條通路的是串聯。

4.在家庭電路中，用電器都是并聯的。

5.電荷的定向移動形成電流(金屬導體里自由電子定向移動的方向與電流方向相反)。

6.電流表不能直接與電源相連，電壓表在不超出其測量范圍的狀況下可以。

7.電壓是形成電流的緣由。

8.平安電壓應低于24V。

9.金屬導體的電阻隨溫度的上升而增大。

10.影響電阻大小的因素有：材料、長度、橫截面積、溫度(溫度有時不考慮)。

11.滑動變阻器和電阻箱都是靠轉變接入電路中電阻絲的長度來轉變電阻的。

12.利用歐姆定律公式要留意I、U、R三個量是對同一段導體而言的。

13.伏安法測電阻原理：R=伏安法測電功率原理：P=UI

14.串聯電路中：電壓、電功和電功率與電阻成正比

15.并聯電路中：電流、電功和電功率與電阻成反比

16.220V100W的燈泡比220V40W的燈泡電阻小，燈絲粗。

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