這些事我來做》教案【教學(xué)目標(biāo)】讓學(xué)生懂得要盡量自己料理自己的生活，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)并掌握做家務(wù)活的技能。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c大人溝通，爭取參與家務(wù)勞動(dòng)的機(jī)會(huì)通過自身體驗(yàn)、家務(wù)擂臺(tái)賽、閱讀感悟、小討論、學(xué)習(xí)交流會(huì)等活動(dòng)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和承擔(dān)家務(wù)活的積極性。4．進(jìn)--步培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的意識(shí)和情感，培養(yǎng)學(xué)生家庭責(zé)任感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】做好自己力所能及的家務(wù)活，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c父母溝通，學(xué)習(xí)掌握做家務(wù)的技巧，堅(jiān)持做好家務(wù)活?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】堅(jiān)持做好家務(wù)活?！緦W(xué)情分析】四年級(jí)學(xué)生處于從中年級(jí)向高年級(jí)的過渡期，他們經(jīng)過前三年課程的學(xué)習(xí)，在對(duì)家庭的情感上有所發(fā)展，已形成了一些初步的愛家庭、做貢獻(xiàn)的意識(shí)，對(duì)人和事物的認(rèn)識(shí)逐漸擺脫形象思維的特點(diǎn)，初步具備抽象思維的能力，再根據(jù)以上教材分析，為此，確定以下教學(xué)方法。【教法和學(xué)法】教法：啟發(fā)式、小組合作探究學(xué)法：活動(dòng)與探究及自主學(xué)習(xí)法【教學(xué)準(zhǔn)備】教師制作PPT課件及搜集資料學(xué)生課前做做家務(wù)教學(xué)流程】一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，家是溫馨的港灣，家是快樂的源泉，家是永遠(yuǎn)的牽掛，家是濃濃的親情……家人給我們營造了一個(gè)幸福溫暖的家，讓我們衷心地向他們表示感謝?。ㄖx謝媽媽！謝謝爸爸?。┧麄冴P(guān)愛、照顧我們，我們能為家人做些什么呢？（幫家人做些力所能及的家務(wù)活）你們在家做過哪些家務(wù)呢?（買菜、做飯、擦桌、洗碗、洗衣、疊被、買日用品……）你們真是了不起?。≈苣┪以谖⑿湃豪锔銈兊募议L悄悄溝通，在你們做家務(wù)時(shí)偷拍張照片發(fā)給我，大家看看這是誰？在干什么？（出示照片若干）咱班就這幾個(gè)同學(xué)會(huì)做家務(wù)活嗎？（我也會(huì)……）耳聽為虛，眼見為實(shí)，咱們比賽一下，好嗎?比賽的內(nèi)容就是——二、講授新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:家務(wù)活擂臺(tái)賽（課件）活動(dòng)與探究一:賽一賽各組推薦代表，開展擂臺(tái)賽，看看誰做的家務(wù)好。師：參賽的同學(xué)真是八仙過海，各顯神通?。≡蹅?yōu)樗麄凕c(diǎn)贊！即興采訪一下……活動(dòng)與探究二:議一議★回想自己在做家務(wù)的過程中，有哪些收獲呢?★你認(rèn)為做家務(wù)有什么好處?(2)出示知識(shí)窗——做家務(wù)好處多(3)師小結(jié):我們嘗試著做家務(wù)，不僅能減輕大人不能負(fù)擔(dān)，而且在動(dòng)手的過程中還會(huì)有許多收獲。但是做家務(wù)活還要注意哪些問題？課件目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:愿做哪種人1.活動(dòng)與探究一:看一看，想一想出示一篇日記：讀了這篇日記，你有什么感受?你能從主人公身上學(xué)到些什么呢?全班交流與分享。小結(jié):作為家庭中的一員，我們應(yīng)當(dāng)力所能及地做些家務(wù)活，減輕父母的負(fù)擔(dān)。2.活動(dòng)與探究二:討論生閱讀教材第35頁內(nèi)容。討論：你覺得這些孩子可愛嗎?你能從他們的身上看到自己的影子嗎?小結(jié):做好自己力所能及的家務(wù)活，學(xué)習(xí)并掌握做家務(wù)活的技能。有時(shí)我們確實(shí)想幫家人做些家務(wù)活，但家人對(duì)我們不放心，不讓做，怎么辦呢?目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三:不讓做，怎么辦1.活動(dòng)與探究一:想一想說一說大人為什么不讓我們做家務(wù)活呢?你有過類似的煩惱嗎?小結(jié):有時(shí)候并不是我們不愿意做家務(wù)活，而是大人們不讓我們做這個(gè)，做那個(gè)，他們總是擔(dān)心。要說服大人放心讓我們做家務(wù)，不是件簡單的事，那是需要智慧的。你有什么辦法嗎？2.活動(dòng)與探究二:請(qǐng)閱讀文中第37面的一封信。（1）從這封信中你學(xué)到了什么?（2）你有什么好方法與父母交流?小結(jié)：大家的方法都不錯(cuò)！我送大家三件法寶：課件（1）用“道理”說服家長，動(dòng)之以情，曉之以理。（2）長時(shí)間地堅(jiān)持做好家務(wù)，這份“恒心”一定能打動(dòng)大人。（3）選做家務(wù)要量力而行，先從自己力所能及的事情開始，用實(shí)際行動(dòng)證明自己能勝任，就可以打消大人的顧慮啦！——“巧思”目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四:與“家務(wù)活”簽約課后作業(yè)：（任選一題）1.如果大人不讓你做家務(wù)，你準(zhǔn)備寫封怎樣的信，使他們理解你呢？2.有些家務(wù)我們雖然不會(huì)做，但可以學(xué)，你會(huì)向誰學(xué)？怎么學(xué)？你還知道哪些家務(wù)小妙招？你平時(shí)是怎樣做家務(wù)的？把你的方法介紹給大家吧！（三）總結(jié):我們要盡力料理自己的生活，主動(dòng)