人教版九年級化學（上冊）第六單元課題1金剛石石墨C60人教版九年級化學（上冊）第六單元課題1金剛石石墨教學背景

教學反思

說課內(nèi)容教學過程

教學背景教學反思說課內(nèi)容教學過程說課內(nèi)容教學背景說課內(nèi)容教學背景教學背景教材學情單一零散分類系統(tǒng)用途性質(zhì)用途性質(zhì)結(jié)構(gòu)基本元素觀拓展元素觀教學背景教材學情單一零散分類系統(tǒng)用途性質(zhì)用途性教學背景環(huán)線思路結(jié)構(gòu)新性質(zhì)對應歸

因

改變創(chuàng)新決定性質(zhì)用途新結(jié)構(gòu)教學背景環(huán)線思路對應創(chuàng)新決定教學背景重點結(jié)構(gòu)對應歸

因性質(zhì)用途新性質(zhì)

改變創(chuàng)新決定新結(jié)構(gòu)教學背景重點對應性質(zhì)用途創(chuàng)新決定教學背景難點結(jié)構(gòu)

改變新結(jié)構(gòu)新性質(zhì)對應歸

因創(chuàng)新決定性質(zhì)用途教學背景難點新結(jié)構(gòu)對應創(chuàng)新決定教學背景教學背景物理性質(zhì)，用途，結(jié)構(gòu)觀察對比推理總結(jié)結(jié)構(gòu)之美，化學力量，科學探索情感與價值過程與方法知識與技能教學目標教學背景物理性質(zhì)，用途，結(jié)構(gòu)觀察對比推理總結(jié)結(jié)構(gòu)之美，化學力量說課內(nèi)容教學過程說課內(nèi)容教學過程教學過程結(jié)構(gòu)歸

因新性質(zhì)新結(jié)構(gòu)改變創(chuàng)新決定對應性質(zhì)用途了解用途，對應性質(zhì)認識結(jié)構(gòu)，問題歸因改變結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造物質(zhì)三大環(huán)節(jié)教學過程歸新結(jié)構(gòu)改創(chuàng)新決定教學過程引入教學過程引入環(huán)節(jié)一看聽寫學生做說獲取信息教學過程整理信息驗證信息環(huán)節(jié)一看聽寫學生做說獲取信息教學過程整理信息驗證信息教學過程環(huán)節(jié)一獲取信息（看、聽）閱讀課本教學過程環(huán)節(jié)一獲取信息（看、聽）閱教學過程環(huán)節(jié)一獲取信息（看、聽）觀看動畫教學過程環(huán)節(jié)一獲取信息（看、聽）觀看動畫小組討論金剛石的用途？物理性質(zhì)？石墨的用途？物理性質(zhì)？木炭、活性炭、焦炭、炭黑與石墨什么關(guān)系？用途一樣嗎？整理信息（說、寫）環(huán)節(jié)一教學過程小組討論金剛石的用途？物理性質(zhì)？整理信息（說、寫）環(huán)節(jié)一教學教學過程環(huán)節(jié)一整理信息（說、寫）填寫表格教學過程環(huán)節(jié)一整理信息（說、寫）填寫表格教學過程環(huán)節(jié)一驗證信息（做）金剛石切玻璃鉛筆芯導電活性炭吸附色素金剛石切玻璃鉛筆芯導電活性炭吸附色素教學過程環(huán)節(jié)一驗證信息（做）金剛石鉛筆芯活性炭金剛石鉛筆芯活教學過程環(huán)節(jié)二觀察與猜想金剛石、石墨、C60的模型，鑒賞物質(zhì)的結(jié)構(gòu)美教學過程環(huán)節(jié)二觀察與猜想金剛石、石墨、C60的模型，鑒賞物質(zhì)教學過程環(huán)節(jié)二觀察與猜想猜想：1.這樣的結(jié)構(gòu)可能產(chǎn)生什么性質(zhì)？2.這種結(jié)構(gòu)可能怎樣改變?

教學過程環(huán)節(jié)二觀察與猜想猜想：1.這樣的結(jié)構(gòu)可能產(chǎn)生什么性教學過程環(huán)節(jié)三演講結(jié)構(gòu)可以改變物質(zhì)可以創(chuàng)造教學過程環(huán)節(jié)三演講結(jié)構(gòu)可以改變教學過程環(huán)節(jié)二“丑小鴨”變“白天鵝”顏值爆表身價不菲又黑又丑價格低廉======教學過程環(huán)節(jié)二“丑小鴨”變“白天鵝”顏值爆表身價不菲又黑又教學過程環(huán)節(jié)三“丑小鴨”變“白天鵝”激光高溫蒸發(fā)“打洞”“貼花”教學過程環(huán)節(jié)三“丑小鴨”變“白天鵝”激光高溫蒸發(fā)“打洞”“貼教學過程環(huán)節(jié)三“丑小鴨”變“白天鵝”現(xiàn)場改造模型石墨變石墨烯石墨變碳納米管碳納米管教學過程環(huán)節(jié)三“丑小鴨”變“白天鵝”現(xiàn)場改造模型石教學過程環(huán)節(jié)三“丑小鴨”變“白天鵝”多壁碳納米管單壁碳納米管很輕很結(jié)實拉伸強度大爬上“梯子”去摘星星坐著“電梯”去看月亮“太空天梯”教學過程環(huán)節(jié)三“丑小鴨”變“白天鵝”多壁碳納米管單壁碳納米管教學過程環(huán)節(jié)二“丑小鴨”變“白天鵝”結(jié)構(gòu)圖掃描隧道顯微鏡圖石墨烯（單層石墨片）

透明

折疊拉伸

最薄材料

超堅韌防彈衣

超輕型飛機

超微型晶體管

超運算計算機

5秒鐘半個月

重達兩噸教學過程環(huán)節(jié)二“丑小鴨”變“白天鵝”結(jié)構(gòu)圖掃描隧道顯微鏡圖石教學過程三、改變結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造物質(zhì)第六單元課題1金剛石石墨C60一、了解用途，對應性質(zhì)二、認識結(jié)構(gòu)，問題歸因用途性質(zhì)結(jié)構(gòu)對應歸因決定決定板書設計教學過程三、改變結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造物質(zhì)第六單元課題1金剛石說課內(nèi)容教學反思說課內(nèi)容教學反思知識和智慧思想和方法

夢想和精神教學反思知識和智慧思想和方法夢想和精神教學反思創(chuàng)造吧，同學們！創(chuàng)造吧，化學！創(chuàng)造吧，同學們！創(chuàng)造吧，化學！人教版九年級化學（上冊）第六單元課題1金剛石石墨C60人教版九年級化學（上冊）第六單元課題1金剛石石墨教學背景

教學反思

說課內(nèi)容教學過程

教學背景教學反思說課內(nèi)容教學過程說課內(nèi)容教學背景說課內(nèi)容教學背景教學背景教材學情單一零散分類系統(tǒng)用途性質(zhì)用途性質(zhì)結(jié)構(gòu)基本元素觀拓展元素觀教學背景教材學情單一零散分類系統(tǒng)用途性質(zhì)用途性教學背景環(huán)線思路結(jié)構(gòu)新性質(zhì)對應歸

因

改變創(chuàng)新決定性質(zhì)用途新結(jié)構(gòu)教學背景環(huán)線思路對應創(chuàng)新決定教學背景重點結(jié)構(gòu)對應歸

因性質(zhì)用途新性質(zhì)

改變創(chuàng)新決定新結(jié)構(gòu)教學背景重點對應性質(zhì)用途創(chuàng)新決定教學背景難點結(jié)構(gòu)

改變新結(jié)構(gòu)新性質(zhì)對應歸

因創(chuàng)新決定性質(zhì)用途教學背景難點新結(jié)構(gòu)對應創(chuàng)新決定教學背景教學背景物理性質(zhì)，用途，結(jié)構(gòu)觀察對比推理總結(jié)結(jié)構(gòu)之美，化學力量，科學探索情感與價值過程與方法知識與技能教學目標教學背景物理性質(zhì)，用途，結(jié)構(gòu)觀察對比推理總結(jié)結(jié)構(gòu)之美，化學力量說課內(nèi)容教學過程說課內(nèi)容教學過程教學過程結(jié)構(gòu)歸

因新性質(zhì)新結(jié)構(gòu)改變創(chuàng)新決定對應性質(zhì)用途了解用途，對應性質(zhì)認識結(jié)構(gòu)，問題歸因改變結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造物質(zhì)三大環(huán)節(jié)教學過程歸新結(jié)構(gòu)改創(chuàng)新決定教學過程引入教學過程引入環(huán)節(jié)一看聽寫學生做說獲取信息教學過程整理信息驗證信息環(huán)節(jié)一看聽寫學生做說獲取信息教學過程整理信息驗證信息教學過程環(huán)節(jié)一獲取信息（看、聽）閱讀課本教學過程環(huán)節(jié)一獲取信息（看、聽）閱教學過程環(huán)節(jié)一獲取信息（看、聽）觀看動畫教學過程環(huán)節(jié)一獲取信息（看、聽）觀看動畫小組討論金剛石的用途？物理性質(zhì)？石墨的用途？物理性質(zhì)？木炭、活性炭、焦炭、炭黑與石墨什么關(guān)系？用途一樣嗎？整理信息（說、寫）環(huán)節(jié)一教學過程小組討論金剛石的用途？物理性質(zhì)？整理信息（說、寫）環(huán)節(jié)一教學教學過程環(huán)節(jié)一整理信息（說、寫）填寫表格教學過程環(huán)節(jié)一整理信息（說、寫）填寫表格教學過程環(huán)節(jié)一驗證信息（做）金剛石切玻璃鉛筆芯導電活性炭吸附色素金剛石切玻璃鉛筆芯導電活性炭吸附色素教學過程環(huán)節(jié)一驗證信息（做）金剛石鉛筆芯活性炭金剛石鉛筆芯活教學過程環(huán)節(jié)二觀察與猜想金剛石、石墨、C60的模型，鑒賞物質(zhì)的結(jié)構(gòu)美教學過程環(huán)節(jié)二觀察與猜想金剛石、石墨、C60的模型，鑒賞物質(zhì)教學過程環(huán)節(jié)二觀察與猜想猜想：1.這樣的結(jié)構(gòu)可能產(chǎn)生什么性質(zhì)？2.這種結(jié)構(gòu)可能怎樣改變?

教學過程環(huán)節(jié)二觀察與猜想猜想：1.這樣的結(jié)構(gòu)可能產(chǎn)生什么性教學過程環(huán)節(jié)三演講結(jié)構(gòu)可以改變物質(zhì)可以創(chuàng)造教學過程環(huán)節(jié)三演講結(jié)構(gòu)可以改變教學過程環(huán)節(jié)二“丑小鴨”變“白天鵝”顏值爆表身價不菲又黑又丑價格低廉======教學過程環(huán)節(jié)二“丑小鴨”變“白天鵝”顏值爆表身價不菲又黑又教學過程環(huán)節(jié)三“丑小鴨”變“白天鵝”激光高溫蒸發(fā)“打洞”“貼花”教學過程環(huán)節(jié)三“丑小鴨”變“白天鵝”激光高溫蒸發(fā)“打洞”“貼教學過程環(huán)節(jié)三“丑小鴨”變“白天鵝”現(xiàn)場改造模型石墨變石墨烯石墨變碳納米管碳納米管教學過程環(huán)節(jié)三“丑小鴨”變“白天鵝”現(xiàn)場改造模型石教學過程環(huán)節(jié)三“丑小鴨”變“白天鵝”多壁碳納米管單壁碳納米管很輕很結(jié)實拉伸強度大爬上“梯子”去摘星星坐著“電梯”去看月亮“太空天梯”教學過程環(huán)節(jié)三“丑小鴨”變“白天鵝”多壁碳納米管單壁碳納米管教學過程環(huán)節(jié)二“丑小鴨”變“白天鵝”結(jié)構(gòu)圖掃描隧道顯微鏡圖石墨烯（單層石墨片）

透明

折疊拉伸

最薄材料

超堅韌防彈衣

超輕型飛機

超微型晶體管

超運算計算機

5秒鐘半個月

重達兩噸教學過程環(huán)節(jié)二“丑小鴨”變“白天鵝”結(jié)構(gòu)圖掃描隧道顯微鏡圖石教學過程三、改變結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造物質(zhì)第六單元課題1