【精選教課方案】部編版五年級語文上冊第二單元8冀中的地道戰(zhàn)【精選教課方案】部編版五年級語文上冊第二單元8冀中的地道戰(zhàn)【精選教課方案】部編版五年級語文上冊第二單元8冀中的地道戰(zhàn)講課課題冀中的地道戰(zhàn)課型講讀課文2課時時間學(xué)會本課生字新詞；理清條理；有感情地朗誦課文。教課2.理解課文內(nèi)容,認識我國人民在困難的抗日戰(zhàn)爭表現(xiàn)出來的頑目標強斗志、無量智慧。3.感悟我國人民的無量智慧,加強民族驕傲感。教課認識冀中地道的構(gòu)造特色,領(lǐng)會地道戰(zhàn)的巨大威力；理清課文的要點條理。教課理解地道戰(zhàn)的特別地位。難點第一課時教課1.認識冀中的地理地點和戰(zhàn)爭背景；2.掌握生字,理解要點詞語；目標3.初讀課文,認識課文粗心。教具課件準備教課方案設(shè)計企圖一、觀看視頻,解題導(dǎo)入點題今日,我們就來學(xué)習(xí)《冀中的地道戰(zhàn)》。（出示課件1）【設(shè)計企圖：經(jīng)過多板書課題：冀中的地道戰(zhàn)媒體課件播放與介（出示課件2）同學(xué)們,你們看過電影《地雷紹時代背景,再現(xiàn)教戰(zhàn)》《地道戰(zhàn)》吧,還記得那邊的人民是如何神出材情境,直觀形象地鬼沒地打擊仇敵的嗎？此刻,我們再重溫當年冀中刺激學(xué)生感官,吸引人民利用地道打擊日本鬼子的出色瞬時。學(xué)生的注意力,引起2.播放視頻興趣,激發(fā)學(xué)生情（出示課件3）今日,我就帶大家穿過光陰隧趣,在學(xué)生賞識與情導(dǎo)入道,走進地道戰(zhàn),感覺冀中人民的無量智慧。（播放緒感染中趁勢轉(zhuǎn)入（）《地道戰(zhàn)》片段）課文學(xué)習(xí)?！浚ǔ鍪菊n件4）誰說一說“冀中”是什么意思？分鐘在預(yù)習(xí)中你是怎么理解的？（經(jīng)過查詞典我知道“冀”是河北省的簡稱?！爸小敝虚g,中部?！凹街小敝傅氖呛颖敝胁科皆＃┖喗闀r代背景（出示課件5）抗日戰(zhàn)爭時期,日本帝國主義于1942年到1944年召集了幾十萬軍隊對我華北敵后抗日依據(jù)地進行“大掃蕩”,推行野蠻的燒光、殺光、搶光的“三光”政策。他們在鐵路和大道的兩旁挖了很深的封閉溝,挖出的泥土就用來筑成封閉墻,十里一碉,八里一堡,抗衡日依據(jù)地推行殘忍的封閉政策,抗日戰(zhàn)爭進入了最困難的時期。地道戰(zhàn)就是在這類環(huán)境下出生的。二、初讀課文,掌握脈絡(luò)（出示課件6）自讀提示：【設(shè)計企圖：識字是語文教課的要點。要讀通課文,認識課文粗心。修業(yè)生既能讀準字新課2.自學(xué)生字詞。讀準字音,記著字形,談?wù)勛R記音,記著字形,又能生字的方法。教課說出自己識記生字指名讀生字詞。的方法,這是促進學(xué)（（出示課件7）（1）會認字：重申“侵”不生加強記憶的高效）分鐘要讀成“jìn”。策略?！?）會寫字：注意“妨”的部首是“女”；“陷”的左下部是“臼”不是“白”。三、精讀課文,品嘗理解默讀課文：課文講了幾層意思？分別是什么？（出示課件8）學(xué)生報告：課文講了幾層意思。第一層（1～3自然段）講地道戰(zhàn)的產(chǎn)生及其作用。第二層（4～7自然段）介紹了地道的式樣、特色；表達了冀中人民如何利用地道打擊仇敵。第三層（8自然段）講地道戰(zhàn)在我國抗日戰(zhàn)爭【設(shè)計企圖：對要點史上的地位。詞語的發(fā)問,有助于指名朗誦課文第1—3自然段。學(xué)生更好地理解課議論溝通。文,領(lǐng)會作者企圖?！?）什么是“大掃蕩”？2）仇敵為何修封閉溝、封閉墻？3）“冀中人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,創(chuàng)立了新的斗爭方式,這就是地道戰(zhàn)?！蹦闶侨绾卫斫狻皠?chuàng)立”一詞的？（課件出示9）“創(chuàng)立”說了然冀中人民的智慧?！皠?chuàng)立”說明地道是當年冀中人民設(shè)計發(fā)明的?！皠?chuàng)立”說明地道是冀中人民最早發(fā)掘的。4）（出示課件10）“地道戰(zhàn),幾乎是個奇觀”這是個總起句,課文從幾個方面分述“地道戰(zhàn),幾乎是個奇觀”？你如何理解“奇觀”什么？“奇觀”指的是意想不到的,不平庸的。板書：地道戰(zhàn)奇觀5）（出示課件11）地道戰(zhàn)是如何產(chǎn)生的？地道有什么作用？“為了粉碎仇敵的‘大掃蕩’,冀中人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,創(chuàng)立了新的斗爭方式,這就是地道戰(zhàn)。”地道是用來防守的堅毅碉堡。是保護自己,打擊仇敵的靠譜屏障。板書：產(chǎn)生及作用為了粉碎“掃蕩”四、講堂小結(jié)經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們認識了課文的主要內(nèi)容,理清課文條理,解冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生、作用和地道的構(gòu)造特色?！驹O(shè)計企圖：總結(jié)有講堂小五、部署作業(yè)利于幫助學(xué)生加強結(jié)及拓（一）講堂作業(yè)新設(shè)計所學(xué)知識。作業(yè)的設(shè)展延長模擬課文的寫法,將你家庭院的構(gòu)造和特色寫計有益于幫助學(xué)生（下來。學(xué)致使用?！浚┓昼姡ǘ┱n外作業(yè)（出示課件12）抄錄本課要求會寫的生字。試著回答課后練習(xí)第1、2題。講堂作業(yè)新設(shè)計一、給漢字選擇正確的讀音

,用“√”標出。侵略（．l壘墻（．l

üèliěik

è）ūn）

擱下（．li丘陵（．qi

àoūq

ē）出岔（àé）吆喝（ò?。ゞ．chpn．myoī）塌陷（àà）拐彎（ǎìu．xinxunguilng）二、以下加點字書寫有誤的一項為哪一項（

）A.入侵B.碉堡C.黨員．．．三、對下邊兩個“一夫當關(guān)

D.阻礙E.隱敞．．,萬夫莫開”剖析正確的選項是（

）①黑旋風(fēng)李逵的雕像高高地站在山崖之上,黑風(fēng)口外,堅守著通住山塞的要道。好氣勢,好威嚴。真有一夫當關(guān),萬夫莫開之慨。②只需一個人拿一根木棒,就能夠把“孑口”守住,真是“一夫當關(guān),萬夫莫開”。A.都重申地形險峻。B.前者重申人物本事強,后者重申地形險峻。C.都重申人物本事高強。D.前者重申地形險峻,后者重申人物本事強?！敬鸢浮恳弧üègēchàyāolěiqiūxiànguǎi二、E三、B第二課時教課1.理解要點詞語在文中的意思。認識冀中地道的構(gòu)造特色,領(lǐng)會地道戰(zhàn)的巨大威力。目標3..感悟我國人民的無量智慧,加強民族驕傲感。教具課件準備教課方案設(shè)計企圖（出示課件13）課題導(dǎo)入上節(jié)課我們對冀中平原上的地道戰(zhàn)有了（）初步的認識,這節(jié)課,讓我們持續(xù)走進課文,去細細品嘗,冀中人民的聰慧才華吧。分鐘新課教課（）分鐘

一、精讀課文,品詞析句（出示課件14）這節(jié)課我們持續(xù)學(xué)習(xí)課文?！驹O(shè)計企圖：讓學(xué)1.學(xué)習(xí)課文4—8自然段生獨立總結(jié)和歸（1）讀一讀納,有助于培育學(xué)默讀課文第4—7自然段,邊讀邊做標注。生辦理信息的能（2）想想力?！浚ǔ鍪菊n件15）第四自然段講了幾層意思？每層說了什么？這段話共有四個意思。第一講地道的式樣多,有100多種；第二講地道的地點和高度；第三講地道里有很多洞,功用各別,生活設(shè)施齊備。第四講地道中有通氣孔,既透氣又透光。【設(shè)計企圖：此處板書：構(gòu)造特色考察標點符號的含地道（數(shù)目地址高度）義,有助于學(xué)生對地洞（大洞小洞氣孔）標點符號的掌握。】（出示課件16）第五自然段中,介紹的地道出口是如何的？有幾種形式？地道的出口有四種形式：開在隱蔽的地方,用波折掩護；有的出口旁是陷坑；有的出口旁是戒備洞,誘惑洞；地道里每一段都有“孑口”。板書：出口（波折和陷坑）（出示課件17）“誘惑”“孑口”是什么意思？它有什么特色？“誘惑”是辨不清,摸不著腦筋的意思?！罢T惑洞”是讓仇敵分不清什么是死道,什么是活道?！版菘凇敝傅氐览镄〉弥缓萌菀粋€人過去的關(guān)隘。孑口又險又窄,易守難攻,起到“一夫當關(guān),萬夫莫開”的作用。（出示課件18）從第六自然段,我們能知道仇敵損壞地道的方法有哪些？？板書：火攻、水攻、毒氣攻冀中人民如何應(yīng)付仇敵的攻擊？用土和沙來滅火；用吊板來擋毒氣；地道和枯井暗溝連起來,使水流走；還能夠轉(zhuǎn)移到其他村莊里去。板書：防守（出示課件19）人們在地道里是如何進行聯(lián)系的？“無線電”和“有線電”為何

【設(shè)計企圖：依據(jù)課文畫出地道戰(zhàn)的構(gòu)造,既有益于加強學(xué)生對信息的辦理能力,有有益于學(xué)生對課文主題的理解】要加上引號？一個個口授稱“無線電”；用鐵絲拴小銅鈴稱“有線電”。板書：通訊聯(lián)系有線電無線電因為不是真實的有線電和無線電,因此加引號。（出示課件20）“為了打擊仇敵,什么方法都想出來了,人民的智慧是無量無盡的?！边@句話在課文里是什么意思？這句話贊譽了冀中人民在對敵斗爭中表現(xiàn)出的智慧和才能。（3）畫一畫議論溝通：依據(jù)課文提示的內(nèi)容,畫出地道的構(gòu)造表示圖。（4）說一說讓學(xué)生做導(dǎo)游講解“地道”。小結(jié)：（出示課件21）課文4—8自然段是文章的要點,作者對地道的式樣、特色作了詳盡介紹,歌頌了冀中人民利用地道奇妙打擊仇敵的無量智慧。朗誦課文第8自然段。追問：（出示課件22）你是如何理解“地道戰(zhàn)在我國抗日戰(zhàn)爭史上留下了驚人的奇觀。”這句話的？板書：地位地道戰(zhàn)在我國抗日戰(zhàn)爭史上留下了驚人的奇觀四、升華感情,陶冶情操播放《地道戰(zhàn)》主題曲：《地道戰(zhàn)》。講堂小結(jié)及拓展延長五、部署作業(yè)

【設(shè)計企圖：伴著《地道戰(zhàn)》的樂曲,讓學(xué)生產(chǎn)生“曲已盡,意未終”的感覺,升華學(xué)生感情,陶冶學(xué)生情操?！浚ǎW(xué)了《冀中的地道戰(zhàn)》一文,你有什么感分鐘受,請寫一篇讀后有感?！驹O(shè)計企圖：本環(huán)節(jié)是為了學(xué)致使用,進一步提高學(xué)生剖析問題、解決問題的能力。】【板書設(shè)計】冀中的地道戰(zhàn)產(chǎn)生及作用為了粉碎“掃蕩”地道數(shù)目地址高度地地洞大洞小洞氣孔板書道出口波折和圈套戰(zhàn)火攻內(nèi)容↓構(gòu)造特色防守水攻奇毒氣攻跡有線電通訊聯(lián)系無線電地位↓地道戰(zhàn)在我國抗日戰(zhàn)爭史上留下了驚人的奇觀講堂作業(yè)新設(shè)計【講堂作業(yè)新設(shè)計】一、在括號里填上適合的詞語。（）的掃蕩（

）的地方

（

）奇觀（）的平原（

）的地道

（

）的智慧二、用適合的關(guān)系詞語把下邊的兩句話歸并為一句話。1.冀中平原上的人民堅持了生產(chǎn)。冀中平原上的人民有力地打擊了仇敵。2.各個村莊的地道是相通的。仇敵想出什么狠毒的方法也不怕。三、依據(jù)課文判斷以下說法,正確的打“√”,錯誤的打“×”。地道戰(zhàn)是為了粉碎仇敵的掃蕩而創(chuàng)立產(chǎn)生的。（）冀中地道戰(zhàn)的特色有數(shù)目大、款式多、功能全、村村通。（）地道只好用來潛藏,沒法攻擊仇敵。（）地道設(shè)計奇妙,充分表現(xiàn)了我國勞感人民的聰慧才華。（）【答案】一、1．（狠毒透頂或殘忍）的掃蕩3．（驚人）的奇觀5．（無量無盡）的智慧

4.

2

．（隱蔽）的地方（廣闊）的平原6.(數(shù)不勝數(shù))的地道二、1．冀中平原上的人民不只堅持了生產(chǎn),還有力地打擊了仇敵。2．因為各個村莊的地道是相通的,因此仇敵想出什么狠毒的方法也不怕。三、1.

√

2.

√

3.

×

4.

√教課反省教課方案帶有主觀性,一旦講堂情境發(fā)生了變化,教課方案也要隨之調(diào)整,改正、增補,加強對預(yù)設(shè)教課方案的調(diào)控能力。這堂課的出色之處是：小組議論,在黑板上畫一畫地道的平面圖。這是同學(xué)們加深了對地道作用的認識,更深切地感覺到了冀中人民的智慧。這堂課的不足之處在于,本能夠讓學(xué)生發(fā)揮想象,在地道中加入自己的“設(shè)計”,但因為時間關(guān)系并未實現(xiàn)。備課素材備課素材【教材剖析】【教材剖析】課文從冀中地道戰(zhàn)出現(xiàn)的原由、作用、地道的款式構(gòu)造及特色等方面進行了介紹和說明,并對冀中的地道戰(zhàn)作了高度評論,熱忱歌頌了人民民眾的無量智慧和堅強斗志。這篇文章先介紹冀中地道戰(zhàn)出現(xiàn)的原由和作用；接著介紹地道的款式及特色。最后賜予地道戰(zhàn)高度的評論；要點介紹冀中地道的整體構(gòu)造、各樣詳細的設(shè)計款式及其保護自己、打擊仇敵、防范損壞和傳達信息的功用,表現(xiàn)了地道設(shè)計周祥、易守能攻、靈巧多樣、富裕創(chuàng)立性的特色?！九c文章有關(guān)的資料介紹】時代背景：抗日戰(zhàn)爭時期,日本帝國主義于1942年到1944年召集了幾十萬軍隊對我華北敵后抗日依據(jù)地進行“大掃蕩”,推行野蠻的燒光、殺光、搶光的“三光”政策。他們在鐵路和大道的兩旁挖了很深的封閉溝,挖出的泥土就用來筑成封閉墻,十里一碉,八里一堡,抗衡日依據(jù)地推行殘忍的封閉政策,抗日戰(zhàn)爭進入了最困難的時期。地道戰(zhàn)就是在這類環(huán)境下出生的。冉莊地道戰(zhàn)紀念館：冉莊地道戰(zhàn)紀念館是革命歷史紀念館。位于河北省保定市清苑區(qū)冉莊村。1959年設(shè)紀念館；1961年3月,中華人民共和國國務(wù)院定為全國要點文物保護單位?，F(xiàn)加固保留著千米地道骨干線及部分戰(zhàn)斗工事和地道口。1964～1966年,增設(shè)冉莊地道戰(zhàn)展廳。2017年1月,冉莊地道戰(zhàn)舊址當選中國紅色旅行經(jīng)典景區(qū)名錄。課后作業(yè)基礎(chǔ)累積大穩(wěn)固一、按課文原文填空。1．( )仇敵來了,我們( )鉆到地道里去,讓他們撲個空。2．人藏在洞里,( )不氣悶,( )不嫌暗。3．( )進了活道,仇敵( )過不了關(guān)隘。4．在地道里( )有“戒備洞”,( )有“誘惑洞”。二、詞語搭配。粉碎( )創(chuàng)立( )發(fā)現(xiàn)( )堅持( )打擊( )封閉( )閱讀能力大提高三、把括號里不適合的詞語劃掉。1.冀中人民（創(chuàng)立創(chuàng)立建筑）了新的斗爭方式,這就是地道戰(zhàn)。在（寬大廣闊廣闊）平原的地底下,挖了數(shù)不勝數(shù)的地道。四、聯(lián)合課文內(nèi)容填空。1．作者介紹任丘冉莊的地道是按( )、( )、( )的次序來詳細介紹的。地道中的“洞”有五個特色：( )、( )、( )、( )、( )。2．冀中人民利用地道,想出了很多妙法,粉碎了仇敵的損壞。如：( )能夠防范仇敵的“火攻”；( )能夠粉碎仇敵的“毒氣攻”；( )能夠應(yīng)付仇敵的“水