第1

課時角的初步認(rèn)識（1）

第二單元角的初步認(rèn)識第1課時角的初步認(rèn)識（1）第二單元在校園的哪些地方能找到角？在校園的哪些地方能找到角●●●●●●這些角有什么共同的地方？●●●●●●這些角有什么共同的地方？●頂點(diǎn)邊邊角有一個頂點(diǎn)，兩條邊?！耥旤c(diǎn)邊邊角有一個頂點(diǎn)，兩條邊。指出下面各角的頂點(diǎn)和邊。頂點(diǎn)頂點(diǎn)頂點(diǎn)邊邊邊邊邊邊指出下面各角的頂點(diǎn)和邊。頂點(diǎn)頂點(diǎn)頂點(diǎn)邊邊邊邊邊邊（）（）()（）（）（）

√×√×√×下面圖形中，哪些是角，哪些不是角？（）（）(

()()()()()()445313數(shù)一數(shù)下面圖形中各有幾個角？填在()里。()(？一樣大猜一猜，哪個角大？？一樣大猜一猜，哪個角大？一樣大

角的大小與邊的長短無關(guān)。一樣大角的大小與邊的長短無關(guān)。西師版二年級數(shù)學(xué)上冊第二單元角的初步認(rèn)識課件西師版二年級數(shù)學(xué)上冊第二單元角的初步認(rèn)識課件西師版二年級數(shù)學(xué)上冊第二單元角的初步認(rèn)識課件西師版二年級數(shù)學(xué)上冊第二單元角的初步認(rèn)識課件西師版二年級數(shù)學(xué)上冊第二單元角的初步認(rèn)識課件

角的兩邊張口越大，角越大。角的兩邊張口越大，角越大。西師版二年級數(shù)學(xué)上冊第二單元角的初步認(rèn)識課件西師版二年級數(shù)學(xué)上冊第二單元角的初步認(rèn)識課件西師版二年級數(shù)學(xué)上冊第二單元角的初步認(rèn)識課件西師版二年級數(shù)學(xué)上冊第二單元角的初步認(rèn)識課件

角的兩邊張口越小，角越小。角的兩邊張口越小，角越小。1.角的邊越長，角就越大。（）

2.角有一個頂點(diǎn)兩條邊。（）3.角的大小與兩邊叉開的大小有關(guān)。（）√×√判斷。正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。1.角的邊越長，角就越大。（智慧島：下面的圖形有幾個角？智慧島：下面的圖形有幾個角？

第2

課時角的初步認(rèn)識（2）

第二單元角的初步認(rèn)識第2課時角的初步認(rèn)識（2）第二單元練習(xí)本要知道一個角是不是直角，可以用三角尺上的直角去比一比。練習(xí)本要知道一個角是不是直角，可以用三角尺上的直角去比一拿一張不規(guī)則的紙折一個角，摸一摸，說說有什么感覺和發(fā)現(xiàn)。折一折拿一張不規(guī)則的紙折一個角，摸一摸，說說有什么感覺和發(fā)現(xiàn)。折一直角比直角小銳角比直角大鈍角量一量下面三個角，你有什么發(fā)現(xiàn)？直角比直角小銳角比直角大鈍角量一量下面三個角，你有什么發(fā)現(xiàn)？4認(rèn)一認(rèn)，填一填。②④⑥①⑤③⑦4認(rèn)一認(rèn)，填一填。②④①⑤③⑦畫一畫尺手退頂點(diǎn)邊邊記作：讀作：2。角2。1.點(diǎn)擊手形。2.點(diǎn)擊右下角的尺字，再點(diǎn)擊手形。3.點(diǎn)擊右下角的尺字，再點(diǎn)擊手形。4.點(diǎn)擊右下角的尺字，再點(diǎn)擊右下角的手退二字。5.點(diǎn)擊角的頂點(diǎn)，再點(diǎn)擊兩條邊。6.連續(xù)點(diǎn)擊讀法。注：如果要重畫角，手形先不退出，重復(fù)以上點(diǎn)擊動作。點(diǎn)擊消失2操作說明

請點(diǎn)擊一個角有一個頂點(diǎn)和兩條邊。畫一畫尺手退頂點(diǎn)邊邊記作：讀作：2。角2。1.點(diǎn)擊手形。2？誰聰明誰來猜？誰聰明誰來猜鈍角猜一猜鈍角猜一猜？猜一猜？猜一猜直角猜一猜直角猜一猜？猜一猜？猜一猜銳角猜一猜銳角猜一猜？猜一猜？猜一猜鈍角猜一猜鈍角猜一猜？猜一猜？猜一猜銳角猜一猜銳角猜一猜？猜一猜？猜一猜直角猜一猜直角猜一猜

判斷下面哪些角是直角？判斷下面哪些角是直角？一個正方形，截去一個角，還有幾個角？一個正方形，截去一個角，還有幾個角？西師版二年級數(shù)學(xué)上冊第二單元角的初步認(rèn)識課件

第1

課時角的初步認(rèn)識（1）

第二單元角的初步認(rèn)識第1課時角的初步認(rèn)識（1）第二單元在校園的哪些地方能找到角？在校園的哪些地方能找到角●●●●●●這些角有什么共同的地方？●●●●●●這些角有什么共同的地方？●頂點(diǎn)邊邊角有一個頂點(diǎn)，兩條邊。●頂點(diǎn)邊邊角有一個頂點(diǎn)，兩條邊。指出下面各角的頂點(diǎn)和邊。頂點(diǎn)頂點(diǎn)頂點(diǎn)邊邊邊邊邊邊指出下面各角的頂點(diǎn)和邊。頂點(diǎn)頂點(diǎn)頂點(diǎn)邊邊邊邊邊邊（）（）()（）（）（）

√×√×√×下面圖形中，哪些是角，哪些不是角？（）（）(

()()()()()()445313數(shù)一數(shù)下面圖形中各有幾個角？填在()里。()(？一樣大猜一猜，哪個角大？？一樣大猜一猜，哪個角大？一樣大

角的大小與邊的長短無關(guān)。一樣大角的大小與邊的長短無關(guān)。西師版二年級數(shù)學(xué)上冊第二單元角的初步認(rèn)識課件西師版二年級數(shù)學(xué)上冊第二單元角的初步認(rèn)識課件西師版二年級數(shù)學(xué)上冊第二單元角的初步認(rèn)識課件西師版二年級數(shù)學(xué)上冊第二單元角的初步認(rèn)識課件西師版二年級數(shù)學(xué)上冊第二單元角的初步認(rèn)識課件

角的兩邊張口越大，角越大。角的兩邊張口越大，角越大。西師版二年級數(shù)學(xué)上冊第二單元角的初步認(rèn)識課件西師版二年級數(shù)學(xué)上冊第二單元角的初步認(rèn)識課件西師版二年級數(shù)學(xué)上冊第二單元角的初步認(rèn)識課件西師版二年級數(shù)學(xué)上冊第二單元角的初步認(rèn)識課件

角的兩邊張口越小，角越小。角的兩邊張口越小，角越小。1.角的邊越長，角就越大。（）

2.角有一個頂點(diǎn)兩條邊。（）3.角的大小與兩邊叉開的大小有關(guān)。（）√×√判斷。正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。1.角的邊越長，角就越大。（智慧島：下面的圖形有幾個角？智慧島：下面的圖形有幾個角？

第2

課時角的初步認(rèn)識（2）

第二單元角的初步認(rèn)識第2課時角的初步認(rèn)識（2）第二單元練習(xí)本要知道一個角是不是直角，可以用三角尺上的直角去比一比。練習(xí)本要知道一個角是不是直角，可以用三角尺上的直角去比一拿一張不規(guī)則的紙折一個角，摸一摸，說說有什么感覺和發(fā)現(xiàn)。折一折拿一張不規(guī)則的紙折一個角，摸一摸，說說有什么感覺和發(fā)現(xiàn)。折一直角比直角小銳角比直角大鈍角量一量下面三個角，你有什么發(fā)現(xiàn)？直角比直角小銳角比直角大鈍角量一量下面三個角，你有什么發(fā)現(xiàn)？4認(rèn)一認(rèn)，填一填。②④⑥①⑤③⑦4認(rèn)一認(rèn)，填一填。②④①⑤③⑦畫一畫尺手退頂點(diǎn)邊邊記作：讀作：2。角2。1.點(diǎn)擊手形。2.點(diǎn)擊右下角的尺字，再點(diǎn)擊手形。3.點(diǎn)擊右下角的尺字，再點(diǎn)擊手形。4.點(diǎn)擊右下角的尺字，再點(diǎn)擊右下角的手退二字。5.點(diǎn)擊角的頂點(diǎn)，再點(diǎn)擊兩條邊。6.連續(xù)點(diǎn)擊讀法。注：如果要重畫角，手形先不退出，重復(fù)以上點(diǎn)擊動作。點(diǎn)擊消失2操作說明

請點(diǎn)擊一個角有一個頂點(diǎn)和兩條邊。畫一畫尺手退頂點(diǎn)邊邊記作：讀作：2。角2。1.點(diǎn)擊手形。2？誰聰明誰來猜？誰聰明誰來猜鈍角猜一猜鈍角猜一猜？猜一猜？猜一猜直角猜一猜直角猜一猜？猜一猜？猜一猜銳角猜一猜銳角猜一猜？猜一猜？猜一猜鈍角猜一