33/33寫作能力提升的要緊方法一、從選材入手，寫能夠引起共鳴的文章（一）指點江山的“大氣”文【范例1】包容有一種包容，源于勇敢。? 奮不顧身，見義勇為，這是行為上的勇敢；原諒他人的失誤，正視自己的過錯，這是心靈上的勇敢。? 心靈上的勇敢比行為上的勇敢更難，就像戰(zhàn)勝自己比戰(zhàn)勝他人更難一樣。? 然而學會心靈上的勇敢——包容，才是真正的英雄。? 昨天——6月6日，是諾曼底登陸60周年的紀念日，法國進行了盛大的紀念儀式。法國總統(tǒng)希拉克不僅邀請了美國總統(tǒng)布什，英國首相布萊爾等盟國元首，還盛情邀請了德國總理施羅德——這位敵對國家的元首。? 難道法國人民忘卻了德國納粹在二戰(zhàn)期間的種種罪行了嗎？沒有!絕對沒有!然而他們學會了一個詞——包容。? 戰(zhàn)爭和苦難差不多上過去的事了，錯誤也不是現(xiàn)在的德國總理和人民犯下的。難道法國要接著和德國仇視嗎？難道法國還要反過來與德國一拼高下、一雪國恥嗎？法國人民沒有如此做。? 沒有人認為法國人懦弱，更沒有人認為法國人不記得了國恥，相反，法國人民給人的印象是心胸寬廣，勇敢地包容他人的錯誤。? 德國總理勃蘭特、施羅德們呢？? 他們沒有犯任何錯誤，但他卻承受著許多本不屬于他們的罵名，他們曾在公眾場合下跪，一次次向全世界表達深切的歉意。? 同樣，沒有人認為他們失去了尊嚴。在我眼中，他們是最勇敢的人，他們包容了向他襲來的一切。? 法國人民示威游行不是不歡迎施羅德，而是不歡迎發(fā)動戰(zhàn)爭的布什!跪下的德國總理不是比站著的日本首相更高大嗎？? 包容不是軟弱，更不可恥，包容是一種勇敢，包容在尊重他人時也讓自己得到尊敬!? 比起這些國恥家仇，我們?nèi)粘５哪屈c小摩擦、小磕碰又算得了什么？我們又有什么難以包容呢？我們連這點勇氣都沒有嗎？? 學會包容，學會勇敢!（2004年北京卷，題目《包容》）【題例】04上海作文題(70分)以“忙”為話題寫一篇文章。 要求：1.題目自擬；2.1000字左右；3.不要寫成詩歌。 【解題】“忙”是抓住了社會的特點講究快節(jié)奏高效率的人們，個個都在忙！小至于考生本身，日日夜夜忙于學習，忙于復習，大至于天下國家、日理萬機的領(lǐng)導人，市場競爭中的企業(yè)商家，學術(shù)研究中的專家教授，以至戰(zhàn)士、民警、工人、農(nóng)民，都在忙中。能夠從其中選取一點加以發(fā)揮，侃侃而談。關(guān)鍵是要談出自己對“忙”的認識。 【例文】請忙一些吧 《紅樓夢》中，探春起了雅興要創(chuàng)詩社，因此大伙都尋思著要各起個不號，而寶釵給寶玉琢磨出這么個號來：“富貴閑人”。不錯，做個富貴閑人是專門歡樂的，但是假如沒有鳳姐在那頭操持家務，忙得七葷八素的，賈家豈不是要敗得更快？到那時，寶玉不忙著去做一個“祿蠹”便萬幸了，哪兒還有閑？可見，忙是閑的前提，正如生產(chǎn)是消費的前提。假如你想過上悠閑的生活，就必須先忙才行！在民族處于危難之際，你要忙。農(nóng)民應當忙著種田，生產(chǎn)糧食；軍人應當忙著戰(zhàn)斗，打擊敵人；文人應當忙著以筆為槍，掃滅文壇上的反動勢力。近來專門有些人，貶起魯迅，而提倡林語堂、周作人的閑適幽默，我大以為不可。當是時也，日軍大兵南下，國軍一潰千里，正為志士效力為國之秋，而民族存亡之時也。林、周等人不知為國事而忙，反倒以閑自居，實為可恥。須知你今日不忙，它時淪為亡國奴，又如何閑適得起來？形成對比的是，魯迅把不人用來喝咖啡、談天的時刻利用起來，廢寢忘食地忙著寫文章。是的，我們有今日的生活，完全是當年像魯迅如此的志士仁人忙出來的。假如那時差不多上些林、周之類的閑人，則后果難以想象。也許有人會講，現(xiàn)在天下太平了，是否能夠不那么忙了？我不同意。歐陽子云：“憂勞能夠興國，逸豫能夠亡身，自然之理也?！奔偃缬辛嗣媲斑@一點成績我們便松懈了，以為“函之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也。”那最后忙就來不及了。但我想補充一點：忙是生活手段，而非生活目的。忙不可過分，忙不代表放棄一切閑暇。在某些大都市，人們沒日沒夜地干，如日本東京，據(jù)統(tǒng)計，每人每天平均工作十幾個小時（不包括下班后），但那是否就講明其生活水平就一定提高呢？恐未必。在那兒，憂郁癥、精神疾病的發(fā)病率專門高，因此，忙也必須適度。請忙一些吧！做個“富貴閑人”是快活的，可若差不多上閑人，沒人來忙著工作，如何行呢？總之，危難之時，尤其要忙；太平歲月，也斷不可懈怠放松。在只是度的情況下，依舊該多忙一些，不是嗎？2010年重慶高考語文作文題：難題 難題 重慶一考生 當時代競相表達對“美青年”頂禮膜拜，當都市競相奉獻對娘娘腔的崇拜，當軟弱成為一種時尚，當茍且成為一種潮流，那個時代的青青年變得脆弱。如何找回青年的激情，青年的霸氣，青年的壯志成了難題。幾十年前，北島代表當時的青年喊出了“我不相信”，是信念坍塌后集體懷疑中的吶喊十四前，一本暢銷書中寫道“中國，你能夠講不”，代表了當時憤青的怒吼。而現(xiàn)在，在社會矛盾幻想似的消逝以后，青年們只在網(wǎng)上冒一句“我被你雷倒”。 是的，找回青年的激情差不多成為難題。 我們沉迷在“溫一壺陽光下酒”的柔情中，作為花朵、我們可怕凋零，因此不能開放；作為礦石，我們可怕鍛煉，因此不能成為鋼；作為種子，我們怕埋沒，因此不能發(fā)芽。我們在“似這般花花草草由人戀，生生死死遂人愿”的園中游戲、游玩。青年強則中國強!可這般無激情的青年如何樣面對一個崛起中的中國。是的，找回青年的霸氣已成難題?！皫兹似降厣?，看我碧霄”中的豪氣在哪兒?“江山也要偉人扶”的自信在哪兒?“揚天地正氣，法古今完人”的志氣在哪兒?“當風輕借力，一舉入高空”的霸氣在哪里?“治國平天下，舍我其誰”的氣概在哪里?不再需要“千里水天一色，看孤鴻明滅”的安靜了，我們要有豪氣、有霸氣的青年迎接飛速進展的中國。是的，找回青年的壯志已成為難題。我們還在此情不關(guān)風和月的柔媚中滾打摸爬，我們的非主流的自拍，我們的哈韓裝，我們的爆炸頭，我們的黑眼圈……才站在時代的舞臺，聚光燈已鎖定了我們太多的負面新聞。難道這只是青春的流?。不!我們已病得太重，我們要呼喚“窮且益堅，不墜青云之志”的熱血青年。如何樣才能解決這一難題，如何樣才能找回青春失落的激情、壯志與豪氣!青年們，看一看“男兒不展風云志，空負天生八尺軀”；學一學我“自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”；品一品“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”；悟一悟“是七尺男兒，生能舍己，作千秋雄鬼，死不還家。”溫總理講:“吾身雖瘦，必肥天下”，這是一個年過花甲老人的壯志。我們面對著自古英雄出青年的話，難道不慚愧嗎?為了讓這道難題得到重視，在《敬告青年》發(fā)表后的一百周年，我要寫下?激情的而非平淡的，? 雄壯的而非婉約的，? 熱烈的而非柔情的，? 自信的而非懦弱的，? 青年們，要記住這一難題，? 要擺脫這一難題，吶喊出：? 在死亡到來之前，? 讓生命與日爭輝。（二）融入個人經(jīng)驗的具有一定知識性的文章——讓學生的文章充滿書卷氣。1、當哲學家們還在無休止地爭論物質(zhì)和意識究竟誰是本原、誰決定誰時，我疲乏地合起課本。沒有人親睹過那個世界的誕生，又為必無謂地白費口舌？生活事實上專門簡單，當你無以果腹時，可不能奢求太多的精神享受；當你衣食無憂時，也可不能常樂于物質(zhì)的充裕之中。我聽講過如此一個故事：收獲的季節(jié)來臨時，不的田鼠都在忙著儲備食物，惟有一只叫弗雷德里克的小田鼠除了儲備食物還忙于收藏陽光、顏色、單詞，當大伙兒對它的嘲笑尚未停息時，弗雷德里克開始用陽光給大伙兒帶來溫暖，用色彩給大伙兒帶來明媚，用詞語給大伙兒帶來歡樂--它用自己豐富的精神世界給大伙兒換來了一個溫馨的冬天。精神是什么？我想，它該像一團燃燒的火焰，在跳躍，在飛舞，最后，在我眼前，幻化為一個人、一首詩、一支歌曲或一件藝術(shù)品……我常常在思索，辛普森是如何樣的一個女子，堂堂英倫三島的國王愛德華八世甘愿遜位也要與之長相廝守，難道真驗證了“英雄難過美人關(guān)”這句老話嗎？然而，辛普森絕稱不上是美人，也絕非出身名門，而且還有兩次離婚史。這可能只能歸于精神的魅力吧！王室的生活是嚴肅而苛刻的，有太多的繁文縟節(jié)約束著王室成員的一言一行，因為他們是國民的表率，代表著國家的形象，的確是“高處不勝寒”哪！而辛普森，她帶著美國式的熱情和奔放闖入了白金漢宮，仿佛一股清泉注入了愛德華八世那一成不變的死水般的生活：她帶領(lǐng)著愛德華去航海，去滑雪，盡情地享受生活，而拋王室瑣事于九霄云外，追求自由替代了規(guī)行矩步，率性自然驅(qū)走了因循守舊。盡管我并不完全贊同他們的行為，但也不得不折服于辛普森的個人魅力。大千世界，每個人差不多上一團精神火焰的載體，只是有的人把這團火焰燃燒得格外耀眼。在我心中，魏晉時期的文人是最杰出的“玩火者”。阮籍守正不阿，以白眼示“禮俗之士”，常駕駛馬車狂奔于街市，每遇死路便抱頭痛哭。嵇康剛正不阿，恬淡寡欲，以打鐵為生，橫眉冷對司馬昭的威逼利誘，臨死時竟長嘯一聲：“《廣陵散》絕矣！”劉伶率性而為，蔑視禮法，行不離酒，赤身酣睡于家中，面對前來訪問的官場俗人的責難，面不改色：“天地即我房屋，房屋是我衣褲，你們到我的衣褲中有何貴干？”在這一個個遠離世俗的高尚靈魂面前，我感受自己竟庸俗得像蠅營狗茍的動物。他們雖都早已作古，但那一團團精神的火焰仍然燃燒在我的心中，照亮我的靈魂，提醒我做人的標準。精神魅力的大小，取決于你感知的靈敏程度。假如你有一顆善感的心靈，有一個熱愛思索的大腦，就會發(fā)覺有專門多情況能夠感化你--一棵橡樹并不僅僅是為世人所常見的木本植物，舒婷筆下的《致橡樹》打動過多少人的心扉？一對戀人也許并不是一般的男女，專門可能會引出一段美妙的《青年維特之苦惱》。但愿每個人都能把自己的那團火焰燃燒得更旺，那個世界，便會更加紅紅火火?。?006年高考模擬題《精神的火焰》）2、2000年全國高考作文題：話題：答案是豐富多彩的。（詳細內(nèi)容略）? 【范例】冷香飛上語文? 報告會上的這位學者提出的問題及眾人的回答，讓我感受頗多，不禁想起王蒙提出的“語文是什么”的問題。有人講是整天的題海戰(zhàn)術(shù)，有人講是老土的“八股文”……? 語文難道就僅僅是成天做題，一個學期捏著鼻子寫幾篇作文？不，對這一問題的答案應到大自然和生活中去查找。? 天空中一絲云兒飄過，淡淡的、自由自在，你覺得真好，這確實是語文；初升的朝陽光芒萬丈，你覺得生機勃發(fā)，這確實是語文；如血的殘陽映紅半邊天，讓人無限留戀，不忘了這也是語文。語文是那微巍巍昆侖，是那操葉上久久不肯滴落的露珠，是古城舊都中國色天香的牡丹；語文是那無聲的冷月，是那靜謐的荷塘，是秦皇島外滔天白浪里的打漁船，是那青天里的一行白鷺，是那沉舟側(cè)畔的萬點白帆，是那山重水復后的柳暗花明。? 潛過了落滿梨花的大自然，讓我們乘著“剛朵拉”到生活中去查找它的答案。? 語文給予我們傾聽音樂美的耳朵，觀賞繪畫美的頭腦與眼睛。當你聽到一首美妙的歌時，你覺得這詞真好，你想記住它，不忘了，這也是語文；當你看到一幅畫時，即刻被其中的景象吸引，因此你搜腸刮肚地想盡華美辭藻來形容它，不忘了，這也是語文；當你參加干部競選演講、組織廣播稿件、主持會議時，不忘了，這，也是語文。? “大江東去，浪淘盡，千古風流人物?！闭Z文從那古人口中娓娓道出；語文被當陽橋頭的張飛一聲吼出；語文從憂國憂民的范仲淹的筆端流出，語文在潯陽江頭的琵琶女琴弦上回蕩。語文帶我們到天姥山的仙人洞里體驗奇妙，到景陽岡的青石上感受危險；它讓我們深味“逝者如斯”的感慨，“才下眉頭，卻上心頭”的憂愁，“對酒當歌，人生幾何”的無奈，“秋陰不散霜飛晚，留待殘荷聽雨聲”的蕭瑟。? 這確實是語文，如此豐富多彩的答案，讓我堅信，語文的教育之路必將是一條光明大道，正所謂“嫣然搖動，冷香飛上語文”。3、點亮發(fā)覺這盞燈（考后抄寫文）? ①不要抱怨機會總是與你擦肩而過，那是因為你還不明白得發(fā)覺的力量；不要感嘆風景總是與你無緣千里，那是因為你還不明白得發(fā)覺的奇妙。事實上生活從不缺少機會與風景，只是你缺少發(fā)覺，點亮發(fā)覺這盞燈，原來一切是如此美好。? ②明白得發(fā)覺的心如水，如水般清亮明凈，流過平野，越過大川，盤桓于天敵之間，靈動在每個人內(nèi)心最溫軟的位置。然后，你會驚嘆原來水也能夠幻化成“小橋流水人家”的才思，感嘆發(fā)覺的力量！? ③明白得發(fā)覺的心如詩，如詩般的意蘊深長，吟過拂曉，涌過黃昏，氤氳在人生淡淡的暮靄中，綻放在每個人靈魂最綺麗的地點。然后你會驚奇原來詩也能夠充滿“暗香浮動月黃昏”的韻味，感嘆發(fā)覺的力量！? ④試想，沒有發(fā)覺，撒哈拉能散發(fā)出迷人的魅力嗎？沒有發(fā)覺，葵花國能透出透出誘人的芳香嗎?沒有發(fā)覺,湘西邊城能孕育出驚世的巨著嗎?? ⑤不能。面對同一片撒哈拉,我們感到的只是蒼涼與廣袤,而三毛卻發(fā)覺了它的獨特與漂亮,因此文壇又多了一位新秀；面對同一片葵花園，我們感到的只是平淡與一般，而梵高卻發(fā)覺了它的不俗與靈動，因此畫壇又多了一位巨匠；面對同一座湘西邊城，我們感到的只是偏僻與閉塞，而沈從文卻發(fā)覺了它的古樸與靜謐，因此著作又多了一部《邊城》。? ⑥因此，生活從不缺少機遇與漂亮，只要你能從平凡中發(fā)覺不凡，從一般中發(fā)覺獨特，從細致中發(fā)覺歡樂，從無望中發(fā)覺希望。? ⑦學會發(fā)覺，不需要你青燈古佛旁苦苦守侯，等待機會的到來，只需要你在每個清晨夢醒的一刻，擦亮模糊的眼，認真品味這大千世界。? ⑧學會發(fā)覺，不需要你雙手合十默默祈禱，期待幸運之神降臨，只需你在細微瑣屑中查找機會,即使一個人咀嚼著青橄欖依舊能品味出甘甜。? ⑨學會發(fā)覺，不妨參點道，悟點禪，學點佛，品一葉一枝，容一風一雨，品三秋桂子，賞十里荷花。然后，在某個不經(jīng)意的瞬間，驚喜地發(fā)覺一切竟如此美好！? ⑩一粒沙里一個世界，一朵花里一座天堂。把無限放在你的手掌上，永恒在這一刻收藏！點亮發(fā)覺這盞燈，讓希望充滿你的心房！4、對“狂”不可輕易否定（洪瑜） “狂”字有多種解釋，但其中以含貶義的居多。一個人若是被人稱之曰“狂”，那情形往往就不妙。 事實上，對“狂”也要具體分析。 比方講，某人明明手無縛雞之力，或者僅僅會得兩手花架子，卻偏偏要搭起擂臺，貼上“拳打四路英雄，腳踢八方好漢”的對聯(lián)，那自然是狂得可笑。 另有一種狂，情況就更復雜一些。魏晉時有所謂“竹林七賢”個個狂得能夠。其中有位劉伶，見客不穿衣服，人家責問他，他講，天地是我房屋，房屋是我的衣服，你什么緣故跑進我的褲子里來？這七子貌似癲狂，事實上都有難言的苦衷。因為他們主張“非湯武而薄周禮”的，弄得不行，隨時會有殺身之禍。裝瘋作狂，便是避禍的方法之一。 第三種情況尤其使人費解：許多人頭腦清醒，舉止正常，卻也時常被人冠以“狂”字。譬如，無名小輩向權(quán)威挑戰(zhàn)，本來是科學史上的常事，有人卻連聲冷笑，稱之為“狂妄”。青年干部大膽改革，乃是“四化”的需要，有人偏嘰嘰喳喳，講他是“狂熱”。在這些人看來，大概只有一世跟在不人后邊爬行，才算得上正人君子。 相比之下，第一種因此不行，第二種也不足取，只有這后一種“狂”是斷然不可輕易否定的。被陳毅同志譽為“燕北真好漢，江南活武松的蓋叫天，原名張英杰，因仰慕“小叫天”譚鑫培而取名“小小叫天”，一些人不以為然?！昂?！也配叫這名！”言下之意是“太狂”。張英杰一氣之下，干脆改名“蓋叫天”，立志學習前輩，超過前輩，終于成為杰出的京劇表演藝術(shù)家，1958年年僅20歲的容國團發(fā)出誓言：“我要在三年內(nèi)獲得世界冠軍”。當時許多人為他擔心，喲的干脆講他“口出狂言”。然而，有志者事竟成。一年之后，容國團果然力挫群雄，為祖國奪得第一個世界男子單打冠軍。這種“狂”，事實上確實是建立在科學基礎(chǔ)上的富有到里面去精神的行為，是革命者最可寶貴的品行。在向“四化”進軍的新長征中，諸如此類的“狂人”決不是太多，恰恰是太少了。? 據(jù)講“竹林七賢”中的阮籍“能為青白眼，見禮俗之士，以白眼視之”，對那些自以為得了中庸之道，動不動譏人為“狂”的人，若是勸講無效的話，不妨也給他一個白眼，走自己的路，如何？5、、2007年高考北京卷作文? 閱讀下面文字，按要求作文。（60分）? “細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”是唐詩中的名句。有人講，這是歌詠春天的美好品行；有人講，這是暗指一種恬淡的做人境地；有人講，這是嘆息“細雨”、“閑花”不為人知的寂寞處境；有人講，“看不見”、“聽無聲”并不等于無所作為；還有人講，那個地點的情趣已不適合當今的世界……請你依照自己讀這兩句詩的體會，展開聯(lián)想，寫一篇文章。? 要求：①自擬題目，自定角度。②除詩歌外，文體不限。③全文許多于800字。? 【范例】細雨未必看不見，閑花未必聽無聲? 人，活在世上，不僅僅為了每天的三餐飯，也不僅僅為了銅臭，而是為了靈魂的永存。? 皚皚白雪，你是否已迷失了歸途的方向；濃密的森林，你是否已看不清燦爛的天空。不記得自己的細微，忘掉自己的渺小，在雪地中奔馳，撥開森林的迷霧，你的身影將會變得高大，你的人生也定會精彩。? “仰天長嘯出門去，我輩豈是蓬蒿人”的李白，不畏皇妃研墨，力士脫靴的后果，不畏玄宗的賜金放還。雖有昭昭明月之德，日月齊輝之才，終化為泡影，他是長安的細雨，他是朝庭的閑花，他空有滿腔的抱負卻無計可施，但在如此的情況下，他仍高歌“高能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得快樂顏”。他把對朝庭的失望，對自己的希望化作了人類不朽的詩篇，這滴春雨，這片閑花，化作許多的雨滴，許多的鮮花，落進千家萬戶，灑遍中華大地。? 胸納幽蘭，神容主若。他，一個不愛仕途，但愛美人，不愛富貴但愛超然的翩翩公子，雖出身顯赫卻博古通今，雖是奴才卻不甘做奴才。他叫納蘭容若，與康熙相伴了31年的臣子。在他的生命中，他的主子驅(qū)使了他的一切，雪藏了他的才華。他只能做康熙的陪襯，做君王周圍的細雨閑花，但即使如此，仍然沒有人能漠視他的才華，他把幽怨化作了一支筆，書寫了“人生若只如初見”的凄婉情懷。他憂郁而終，短短31載，彈指一揮間，卻創(chuàng)作出人間最動人的詩詞。這滴細雨，這片閑花，發(fā)出炫目的光，震撼你我的心靈。? 蕭紅，近代最偉大的女作家，卻飽受了人世間的一切悲苦——親人逝世，家族卑視，愛人背叛，恩師離去，窮困潦倒……在如此的情況下，她把人間的悲苦都化作了筆下靈動的文字，隨著呼蘭河水，汨汨流去。她是家庭的細雨，愛人的閑花。確實是這滴細雨，這片閑花，給中國文壇注入了清泉，注入了活力。? 他們曾是社會中最不起眼的小人物，卻也在歷史上留下了高大的背影。他們擁有不同的人生，不同的經(jīng)歷，卻共同昭示了一個道理——細雨未必看不見，閑花未必聽無聲。? 相信自己在皚皚白雪中終會找到歸途的方向，在森林中終會看到明媚的陽光，盡管我們在宇宙中微小的如細雨閑花，但只要努力，不同命運低頭，終有一天我們的靈魂會照亮以后。? 細雨一定看得見，閑花定然聽有聲。（三）寫自己成長的感悟的文章。題例一：海淀區(qū)09屆第一學期期中統(tǒng)一考試23題：作文（60分）閱讀下面材料，按要求作文。花對果講：“我比你漂亮。”果回答：“你講得不錯，我的確沒有你漂亮，可我明白，任何一個果都曾經(jīng)是花，而并非所有的花都能成為果。”請就以上材料，展開聯(lián)想，自定角度，自擬題目，寫一篇文章。文體自選（詩歌除外），許多于800字。要求：依照以上材料，分析下面的這篇文章，看一看是從哪些方面扣題的？作者是如何樣將物“人化”的？青春不要“花”任何一個果都曾經(jīng)是花，而并非所有的花都能成為果?！}記再次見她時，連自己也不敢相信，那個一頭黑色短發(fā)的小姐哪去了？眼前那個長長的黃色卷發(fā)的女孩，還化著濃妝，她到底是誰？她向我招手，喊著我的名字，我才確定，她是我三年未見的飛飛。她變得真漂亮，看看自己身上臟兮兮的校服，不由得臉紅。我和她出生時就在一起，她的嬰兒床在我的旁邊，我們一起堆沙子，一起背著小書包上學，一起考上家門口的初中，一起享受著花一樣燦爛的童年。直到我考上了這所重點高中，而她，上了私立高中，然后是三年未見。她走過來，看到她耳朵上一排洞洞，心痛得不能抑制，“打這些疼嗎？”我認為她的心依舊那樣純潔，心疼她，“不疼，你如何依舊這土模樣？”我無法回答，一直覺得馬尾是適合高中女生的，此刻，心如同被許多螞蟻啃噬，它們拿著名為悲傷的旗子，找到心中至軟的角落，一插，占據(jù)了。想起小時候她幫我梳頭，心先噴薄出洶涌的淚水，這朵漂亮的花啊，空有外表而己！一同閑逛在街上，和她比，我如同丑丑的鴨子。“好學生，你也應該裝扮下自己啊”她開始嫌棄我了，“大學再講吧，我想考個好大學，你想考哪？”“我哪也考不上！不打算考了”“最后一年，努點力，最少考個本啊”“你能不能不講學習?。。俊币魂囷L吹過，吹落了一直掛在眼框邊的一滴淚，飛到風中，不見了，如同當年的她，一下子不見了。突然想起一句話，并非所有花都能成為果，我們曾經(jīng)是漂亮的花朵，自從上高中開始，刻苦學習的我正在為自己成為一只小小的果子而努力。而她，不斷消耗著她的漂亮，她的青春，或許等到她的父母需要她來養(yǎng)的時候，她便明白得了。一朵花，只有成為果才有價值，不然只能在秋風中凍死，飛飛，我們得做有價值的人啊……突然發(fā)覺我們無話可講了，或許我們差不多像物理老師所講的撞碰小球，因為自然的動量守恒而越離越遠，然后再也不見。遠處過來一個高高的男小孩，他們一起走了。一串淚水灑下來，在風中蒸發(fā)掉了，空氣都變得濕咸……在回家坐的地鐵上，我翻開生物課本，飛飛，等著吧，明年夏天，是我收獲的季節(jié)。題例二：2008湖南卷：閱讀下面的文字，按要求作文?！疤旖中∮隄櫲缢?，草色遙看近卻無”是唐代詩人韓愈的名句．詩句的意思是講，在滋潤如酥的初春細雨中，春草發(fā)芽，遠遠望去，一片淡淡的綠色，但是走近后，卻只見到極為稀疏的草芽，綠色反而感受不到了。詩句的意境是美的，隱含的哲理也專門豐富。它使我們領(lǐng)悟到：置身太近，有時反而感受不到實際存在的東西；要把握某一事物，有時需要跳出這一事物；人對事物的看法與對美的感受同距離是有關(guān)系的……事實上，生活中的許多事物和現(xiàn)象都含有這兩句詩的意境與哲理，關(guān)鍵在于你的觀看和體會。請依照自己閱讀詩句所體會到的意境與哲理，聯(lián)系現(xiàn)實生活，寫一篇許多于800字的議論文或記敘文?！咀⒁狻竣倭⒁庾远ǎ}目自擬。②不要照抄或擴寫材料。③所寫文章符合文體要求。讓我走遠看看你我是你生命的連續(xù)。命運的精靈在我出生之日起便用血緣的長繩將我和你綁在一起，掙不脫，扯不斷。我們緊緊相伴十八年，卻因置身太近，使我在這十八年的晨光與黑夜感受不到我們之間真實存在的溫暖厚重的那個字。以后啊，讓我走遠看看你。專門小的時候，不的小孩還被全家捧在手心的時候，不的父母還小心翼翼地牽著小孩過馬路的時候，你把我?guī)У接斡境剡?，用命令的口吻講：“下水?！睅讱q的小孩，即便在淺水區(qū)也不及水深的高度，如何敢走向那未知的恐懼?你沒法向我講明求生技能的重要，你沒法教我勇敢無畏的傳統(tǒng)美德。暴躁如你，只會將自己的小女兒一把提起，狠心扔入水中，且擋住急欲下水求援的哥哥足足半分鐘，任那么一下小小小孩在水中掙扎、叫喊、哭泣。那是如死亡般恐懼的經(jīng)歷。讓我在那么近的距離里深深怨恨著你。然而，當十歲的我被教練一眼相中，加入縣游泳隊的時候，當獨自去海南潛水卻中途弄掉氧氣嘴的時候，我突然發(fā)覺這一技之長竟如此有用，而現(xiàn)在，我已遠離了你。小學的時候，不的小孩還舉著棉花糖坐在單車后座的時候，不的父母還做好可口的飯菜為小孩端上桌的時候，你配了一把亮閃閃的家門鑰匙掛在我胸前，隨口叮嚀：“靠著右邊走?！币虼?，長長的20分鐘的路程，一個剛上一年級的丫頭片子，便如此一點一點學著自己走了。因為步行，每天要早起1O多分鐘；因為步行，每天要晚回家1O多分鐘。回家后，沒有炊煙，沒有人聲，先做作業(yè)，等父母回來。你永久可不能覺得一個人呆在家里是多么恐懼的事，自強如你，只會覺得那是天經(jīng)地義。那是如粗布般灰暗無光的經(jīng)歷，讓我在那么近的距離里深深怨恨著你，然而，當四年級的我便能獨自騎車內(nèi)學的時候，當12歲的我便一個人走南闖北的時候，我突然發(fā)覺我的自立竟如此超人，而現(xiàn)在，我差不多遠離了你。初中的時候，高中的時候，你調(diào)去外地，留我一人在家鄉(xiāng)讀書。媽媽尚且每周回來一次，而你，即使我過去，也未必能找到時刻陪我。好強如你，只是在間或見面時責備我的功課，那是如羽毛般蒼白無力的不記得，讓我在那么近的距離里深深怨恨著你。然而，當我順利考入重點中學的時候，當我在高中亦能平平穩(wěn)穩(wěn)的時候，我突然發(fā)覺嚴厲竟能如此激勵一個的成長，而現(xiàn)在，我已遠離了你。今天早上，你又罵罵咧咧地責備我可不能買圓規(guī)，硬是自己上街重新買回二個最好用的，親自送到教室，然后轉(zhuǎn)身離開。我站在遠處看著你，和近距離的相處不同，我突然覺得你已蒼老一個世紀。父親，我友愛的父親，過去的十八年，我們相離得太近，因而感受不到愛的存在，那么以后，讓我走遠看看你。看看你是如何用自己堅實的臂膀為自己的女兒撐起一片愛的天空。二、從立意入手，寫力求寫出比較深刻的文章題例、08年福建18.閱讀下面的文字，按要求與一篇許多于800字的文章。三個人走進商店。一個人買了一瓶果汁，講：“我喜愛甜的。”一個人買了一杯咖啡，講：“我就喜愛這又苦又甜的磁味?！边€有一個人買了一瓶礦泉水后講：“我喜愛淡淡的礦泉水?！币筮x擇一個角度構(gòu)思作文，自定立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。高考滿分作文人生三境三個人走進商店，各自買了果汁，咖啡以及礦泉水，緣故是他們各自喜愛甜味，又苦又甜的味道，以及淡淡的感受。讓我們來設想一下，假若三位顧客年歲相異，恰為青年，中年人和老者。那么該是青年喜愛那甘甜，中年運氣嘗甜苦之味，老者享受淡淡之醇吧。將這三味推之于人生，不亦妙乎？我們在世上走著，都要經(jīng)歷青年、中年及老年三個時期，從青年到中年的蛻變，從中年至老年的風化，不啻是軀體的成長衰老，更是心智的成長，心境的漸變。青年時，熱愛那甜甜的味道。青年總愛用美好的幻夢來裴點世界。這時候的我們，還單純、還稚嫩，在激情中燃燒自己。我們“青年不識愁味道”，我們能夠自得地“指點江山，激揚文字”，我們徜徉在對以后的希望之中，年輕氣盛，盡管“糞土當年萬戶侯”！青年是一個熱愛美好的境地，因此許多在青年時已嶄露頭角?！皵?shù)學王子”高斯年輕時已譽滿世界；年輕的丁俊暉向世界冠軍叫板；仍帶著稚嫩的郎朗正優(yōu)雅地為人們送來悅耳琴音……青年時，不言愁，雄赳赳地向人生進軍。中年時，已識了嘗了那愁苦味道，因而喜愛又苦又甜的感受。人生至此，仿佛一杯香茗，我們在苦味中挖掘甘醇。這又是另一境地。中年之時，事業(yè)與人生大都處于鼎盛之時，許多人生的無奈亦已盡收心底，用更為成熟穩(wěn)重的眼光看世界?！拔蛞淹恢G，知來者之可追?！敝心甏_實是一種繼往開來的承接時期。攜幼負老，中年又是個責任的時期。惟咖啡，苦甜參半，才彰顯中年之況味與魅力。到了老年，大約人生之百味已遍嘗。互相關(guān)心之甘甜，夢想之芬芳，責任給人的愁與樂，落井下石之苦極，過河拆橋之辛辣……最后成了什么？卻是一瓶礦泉水。正如白色，事實上是由七色匯聚而成。人生最高之境地，便在于飽經(jīng)風霜之后，心底通過大風大浪歸于平靜。世界的風浪，擊不起心底一絲漣漪。這便是真正的成熟，用一雙真正寵辱不驚的眼看世界潮起潮落，花開花謝。也只有這般閑適心境，才品味出清水中淡淡卻濃郁的感受。人生必定是如此，漸行漸遠。有言曰，青年看山是山，看水是水；中年看山不是山，看水亦非水；老年看山依舊山，看水仍是水。此言得之。人生確實是從單純到復雜，又歸于平靜簡單的周而復始。而我們要做的，是享受每一種味道，感受每一種境地，同時在那個過程中，提純生活之意義。寫作訓練：閱讀下面的材料，依照寓意化的方法，寫一篇文章：１９６５年９月７日，世界臺球冠軍爭奪賽在美國紐約進行。路易斯·福克斯的得分一路遙遙領(lǐng)先，只要再得幾分便可穩(wěn)拿冠軍了，就在那個時候，他發(fā)覺一只蒼蠅落在主球上，他揮手將蒼蠅趕走了。但是，當他俯身擊球的時候，那只蒼蠅又飛回到主球上來了，他在觀眾的笑聲中再一次驅(qū)逐蒼蠅。這只討厭的蒼蠅破壞了他的情緒，而且更為糟糕的是，蒼蠅看起來是有意跟他作對，他一回到球臺，它就又飛回到主球上來，引得周圍的觀眾哈哈大笑。路易斯·?？怂狗酱绱髞y連連失利，而他的對手約翰·迪瑞則愈戰(zhàn)愈勇，趕上同時超過了他，最后奪走了桂冠。第二天早上，人們在河里發(fā)覺路易斯·?？怂沟氖w，他投河自殺了！三、從差不多的分析能力入手，提高講理的層次（一）【例段1】事業(yè)是人生的不朽豐碑。（論點）人類的史冊告訴我們，凡是留下英名的人，總是制造了永存的事業(yè)。（解講）孔子、司馬遷、魯迅之因此為千秋萬代傳頌，是因為他們?yōu)槊褡逦幕瘜殠煸鎏砹素攲殻磺?、岳飛、鄭成功之因此載入史冊，是因為他們?yōu)橹腥A民族留下了偉大的愛國精神；李自成、洪秀全、孫中山之因此名垂千古，是因為他們推動了歷史前進；蔡倫、畢升、祖沖之之因此永久為人們紀念，是因為他們貢獻了自己的聰慧才智，在科學技術(shù)領(lǐng)域留下的發(fā)明制造，使后人享用不盡。（借助三個因果復句推論）誰做了對人類有益的事業(yè)，誰就樹立了一座人生的豐碑。（結(jié)論，扣論點）【例段2】在數(shù)千年的歷史長河中，中華民族之因此屢遭挫折而不衰，屢遭磨難而不竭，反而愈加昌盛，一步步走向繁榮，正是因為有許多憂國憂民的炎黃子孫，以“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，作為精神支柱。（總講）多少仁人志士前赴后繼，為國家的生存進展而歷盡艱辛。（引入事實）大禹治水，三過家門而不入，因為他心中掛記著人民的安危；衛(wèi)青、霍去病轉(zhuǎn)戰(zhàn)邊塞，擊敗匈奴血染疆場，因為他們想著國家的安危；岳飛、文天祥、戚繼光在民族敵人面前表現(xiàn)出氣壯山河、威武不屈、視死如歸的英雄氣概，因為他們以天下為己任。（分述，應因果復句排比推論）作文訓練：閱讀下列材料，再補充一個事例(形成排比句式)），按照以上的結(jié)構(gòu)形式寫一段話，按照“因果推理的方法”。材料一：世界拳王阿里每逢競賽時，總是要先出鈔票雇一些人，作為自己的反對者，在競賽時，給他起哄，罵他，羞辱他。如此，阿里的搏斗欲望才被刺激起來，力量充滿全身，肌肉膨脹，精神達到最佳的競技狀態(tài)。材料二：在挪威的一個海港，出海魚船返回時，漁民們捕獲的大部分沙丁魚，總是等不及賣掉就已奄奄一息，只好低價處理。但一位叫漢斯的漁民卻個個活蹦亂跳，人們競相高價買走。緣故何在？原來，漢斯捕到魚后，就有意把一條竄來竄去的粘魚放進魚槽，其他魚感到惶恐不安，四處游動，因而保全了生命。某老總聽到那個故事后，深受啟發(fā)，他給自己治理松弛的公司請來幾條“粘魚”──以治理嚴格著稱的人，擔任新主管。因此，公司的人員趕忙產(chǎn)生緊張感，紛紛活躍起來，每個人的工作達到了最佳狀態(tài)，公司經(jīng)營面貌煥然一新。（二）【例文】疑是思之始，學之端。（觀點）科學上的重大突破，理論上的重大制造，技術(shù)上的重大發(fā)明，往往是從“疑”開始的。“蘋果什么緣故落在地上”那個疑，關(guān)于探究萬有引力的牛頓曾有極大的啟發(fā)；“水開了，壺蓋什么緣故被掀起來”那個疑，使瓦特發(fā)覺了蒸汽的力量；“掛燈搖擺幅度不論大小，什么緣故時刻差不多上一樣的”那個疑，使伽利略發(fā)覺了等時性原理。（列舉事例證明）這些自然現(xiàn)象，皆是人們生活中慣常所見，然而，平常人熟視無睹，唯有探究精神的人對此產(chǎn)生“疑”，努力探求，以至有所發(fā)覺，有所發(fā)明，有所制造。作文訓練：