《除數(shù)是兩位數(shù)的除法》復(fù)習(xí)課教案學(xué)生最近發(fā)展區(qū)分析生經(jīng)進(jìn)行除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算能進(jìn)行簡(jiǎn)單的商的數(shù)位判斷希通過(guò)本節(jié)課的復(fù)習(xí)教讓生達(dá)到的目標(biāo)是：掌握快速試商的方法高算速度歸總結(jié)當(dāng)除數(shù)的兩位數(shù)的位數(shù)與被除數(shù)的位數(shù)之間的關(guān)系提供簡(jiǎn)單判斷商是否合理的方法能這些技解決生活問(wèn)題后讓學(xué)生利用判斷技能和之前的除法知識(shí)，綜合分析題目，讓優(yōu)生跳一跳，蹦一教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能、通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生把“數(shù)是兩位數(shù)的除法”這一單元的有關(guān)知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，高計(jì)算能力。通自主探索和同探討學(xué)生會(huì)在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上理清知識(shí)脈絡(luò)進(jìn)行分析納、有序整理的方法，提高學(xué)習(xí)能力。過(guò)程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷筆算的過(guò)程，體會(huì)估算的作用，體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的實(shí)際應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：整理完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)難點(diǎn)：如何整理知識(shí)，形成一種計(jì)算技能。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課復(fù)習(xí)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：、師：今天我們要復(fù)習(xí)的是第五單元《除數(shù)是兩位數(shù)的除法八除法，請(qǐng)同學(xué)們挑選其中的四道進(jìn)行計(jì)算。409÷17180÷21467÷15801÷22751÷25（讓學(xué)生在挑選中，體會(huì)學(xué)習(xí)自主性；在練習(xí)中，初步復(fù)習(xí)本單元的重點(diǎn)：筆算除法、校對(duì)結(jié)果。二、理清脈絡(luò)，分類整理：1研究試商方法（四舍法、五入法、口算試商速度師老發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)在計(jì)算的時(shí)候速度特別快想采訪一下這幾位同學(xué)你計(jì)算這么快，有什么秘訣嗎？（用采訪訣竅的方法，引起學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)的欲望預(yù)設(shè)：因?yàn)槲野殉龜?shù)看成了接近的一個(gè)整十?dāng)?shù)進(jìn)行試商。師：原來(lái)他把我們以前學(xué)習(xí)的試商方法——四舍法（五入法、口算法）熟練地運(yùn)用出來(lái)了。師：我們一起來(lái)看看，哪幾道都是用四舍法進(jìn)行計(jì)算的??？都是四舍法求商，你在計(jì)算時(shí)出現(xiàn)什么問(wèn)題？你是怎么解決的？總結(jié)每種試商方法的注意點(diǎn)，板書：注意：四舍法，初商易大，應(yīng)調(diào)小。五入法，初商易小，應(yīng)調(diào)大?？谒惴?5的倍數(shù)要記熟。小結(jié)：選擇合適的試商方法進(jìn)行試商，能提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確率；、根據(jù)商的位數(shù)，進(jìn)行分類，研究規(guī)律。師：同樣是三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法算式，如果讓你分類，你會(huì)怎么分？預(yù)設(shè)：根據(jù)商有幾位來(lái)分師：你能分類嗎？（指名進(jìn)行分類）

師：看著豎式進(jìn)行分類容易了老師這還有兩個(gè)算式，你能把他們放到相應(yīng)的位置嗎？（426564÷23）師：你是怎么判斷出它的商是一位數(shù)呢？它的商是兩位數(shù)呢？生：根據(jù)被除數(shù)的前兩位夠不夠除來(lái)判斷。師：他的意思是說(shuō)？生：比45小不夠除，所以商是一數(shù)比，夠除，所以商是一位數(shù)。師：重點(diǎn)總結(jié)得真好。板書：被除數(shù)的前兩位不夠除，商是一位數(shù)。被除數(shù)的前兩位夠除，商是兩位數(shù)。師你在能不看自己的計(jì)算個(gè)方法判斷出這八道題目商各有幾位嗎指名判斷，說(shuō)明判斷理由，并課件隨之出現(xiàn)答案師：你們就知道這些根本難不倒你們，所以還準(zhǔn)備了一道難的，誰(shuí)能判斷？6120÷30）師：那么除數(shù)是兩位數(shù)的除法，商的位數(shù)與被除數(shù)有什么關(guān)系呢？能和同桌討論一下嗎？學(xué)生匯報(bào)，教師板書：夠除——商的位數(shù)＝被除數(shù)的位數(shù)1不夠除——商的位數(shù)＝被除數(shù)的位數(shù)2、判斷練習(xí)師：這個(gè)本領(lǐng)的威力強(qiáng)不強(qiáng)呢？讓我們一起來(lái)練練吧。快速用手勢(shì)判斷。（1★÷的商是（）。（2★★÷的商是（）。（3★★÷7的商是（）。（4423÷★，商是一位數(shù)（5751÷★，商是兩位數(shù)（6÷★，商是兩位數(shù)按要求填數(shù)，用手勢(shì)告訴★÷17商一位數(shù)★是）商是二位數(shù)★是（）427★5商一位數(shù)★是（）商是二位數(shù)★是（）師：計(jì)算完成時(shí)，運(yùn)用被除數(shù)和商的位數(shù)關(guān)系進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷，判斷你計(jì)算的商是否合理。、商的變化規(guī)律師剛同學(xué)們的筆算和判斷都做的非常好見(jiàn)我們401班學(xué)的腦子轉(zhuǎn)得很快那下來(lái)的題目你還能又快又準(zhǔn)確的完成嗎？144÷12=43218288÷12=4320÷180＝師：咦，你怎么會(huì)做得那么快呢？能給大家傳授點(diǎn)秘訣嗎？生：下面的題目可以根據(jù)商的變化規(guī)律解決。師看我們平時(shí)做題的時(shí)候也不能一味的計(jì)算是應(yīng)該先觀察題中數(shù)字間的聯(lián)系這樣會(huì)有事半功倍的效果。三、解決問(wèn)題、師：光明小學(xué)決定讓每個(gè)年級(jí)去買一些體育用品?？聪卤恚阂荒昙?jí)二級(jí)三級(jí)元450元師：老師們帶著錢來(lái)到了體育用品商店，商店里有這些商品，價(jià)格如下：足球籃羽球拍元個(gè)39/元付（1下面三道題中選擇二道進(jìn)行解答。

（）于年級(jí)班級(jí)較多，因此，老師要買十份以上相同的體育用品。你建議買什么？（b）.三年級(jí)老師帶的450元，先買了20付羽毛球拍，剩下的錢再買籃球，多還能買幾個(gè)？、你還能提出什么問(wèn)題？提