精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)計算機科學與技術專業(yè)課程教學與人才培養(yǎng)探討OnComputerScienceandTechnologyCurriculumTeachingandTalentTrainingLIUXiaoyang（SchoolofComputerScienceandEngineering，ChongqingUniversityofTechnology，Chongqing）Themajorofcomputerscienceandtechnologyascomputingsubjectisthemainprofessionalinmanyuniversitiesinourcountry.Inviewofthepresentcomputerscienceandtechnologyinourcountrythestatusquoofprofessionalcourseteachingandtalenttraining，changeteachingidea，themethodsofteachingassessment，bilingualteachinganddevelopcharacteristicteachersareproposedinthispaperincurriculumteachingreformmeasures.Atthesametimeintermsoftalentcultivation，theschoolorientationofappliedtalentsandschoolenterprisetrainingareproposedtoperfectthecomputerscienceandtechnologyprofessionaltalenttrainingscheme.1計算機類專業(yè)教學現(xiàn)狀由于現(xiàn)在很多高校對計算機科學與技術類的專業(yè)設置存在一定問題，如：學校里的計算機類的課程設置與社會需求相脫節(jié)。專業(yè)知識相對陳舊，缺乏與時俱進的課程體系。所以相應的問題就會逐漸浮出水面：（1）基礎知識水平不一。很多一般本科院校中，其中有一部分學生來自貧困的家庭，而部分來自家庭條件比較優(yōu)越的學生對計算機接觸較早。就計算機操作能力上面而言，有的學生的動手能力很強甚至超過部分教師。專業(yè)基礎知識掌握的程度不同直接影響教師的教學計劃，這將對教師的教學提出更高的要求。（2）課程設置、教學內容與專業(yè)需求之間的矛盾。由于計算機類專業(yè)的快速發(fā)展，社會中相關先進技術如雨后春筍般涌現(xiàn)，如計算機科學與技術專業(yè)。而高校的理論課的設置一般會相對滯后一點。高校要想自己培養(yǎng)出來的計算機科學與技術類人才能夠適應社會的需求，則在設置計算機科學與技術專業(yè)的課程內容的時候要充分考慮學生的理論基礎和實踐動手能力。2計算機科學與技術專業(yè)課程教學改革2.1轉變教學觀念計算機科學與技術專業(yè)的快速發(fā)展是令人震驚的，社會對計算機科學與技術專業(yè)類的優(yōu)秀人才需求量也是巨大的。我們高校老師要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和相應的動手能力。要注重課程設計，多增加實驗課程，因為現(xiàn)在好多學生對講授理論課程不是很感興趣，要是能夠用做實驗的方式來講解，則效果會好的很多。無論是在理論上還是實驗課上都應該采取小班上課的方式，這樣學生的學習時間和學習效果會有一個保障，同時要教會學生相應的學習方式，正所謂授人以魚不如授人以漁。把理論與實踐緊密結合起來，強調實驗是對理論知識學習效果的一個驗證。2.2改革考核方式傳統(tǒng)的課程考核方式是對所講授的課程重要知識點進行理論課考試或者實驗考查?，F(xiàn)在的考核方式應由知識點考核向個人綜合能力和素質考核轉變，這樣就可避免學生“學了后面忘記了前面”的現(xiàn)象。2.3實施雙語教學雙語教學作為實施多元文化教育的一種有效手段，符合當今社會的發(fā)展趨勢。計算機科學與技術專業(yè)作為我國眾多高校開設的主要專業(yè)，肩負著培養(yǎng)掌握計算機基礎理論并具備軟件開發(fā)等計算機專業(yè)技術能力的人才的重任。2.4培養(yǎng)有特色的計算機類教師正所謂名師出高徒，所以一個好的教師對學生的影響是至關重要的。這就對我們高校的教師提出了更高的要求。我們不僅要有過硬的專業(yè)知識背景，還要有較強的動手實踐能力，同時還要具備很強的科研能力。因此要培養(yǎng)一批具有特色的專業(yè)教師隊伍是個關鍵；教師隊伍是否有特色，直接決定培養(yǎng)出來的學生是否也具有特色，正所謂名師出高徒。先進的教師隊伍一般都會有先進的教學理念和工程經(jīng)驗、深厚的學術功底和良好的教學水平。同時先進的教師一定要具備高尚的道德情操，正所謂德才兼?zhèn)?，教師的德是至關重要的一個方面。3計算機科學與技術專業(yè)人才培養(yǎng)探討3.1樹立培養(yǎng)“應用型”人才的辦學方向“科研型”人才和“應用型”人才是兩種不同的培養(yǎng)目標?！翱蒲行汀比瞬抛⒅乜蒲心芰Φ呐囵B(yǎng)、強調創(chuàng)新能力，通過科研來調動學生的學習興趣。“應用型”人才注重實用性，強調學生的實際動手操作能力。在我們一般本科院校中，在兼顧“應用型”人才的培養(yǎng)目標的同時，要努力向“科研型”人才培養(yǎng)方案方向發(fā)展。3.2通過校企聯(lián)合強化學生專業(yè)基礎訓練在制定教學計劃中，可以實行理論+實踐的方式來進行。因為我們培養(yǎng)的畢業(yè)生最終是要走向社會，所以在上大學的時候就可以提前讓他們接觸社會、感受社會，了解社會需求，這樣就會有針對性地學習。例如可以在學校學習一年，然后去公司等企事業(yè)單位實習一年，繼而再返回學校學習二年。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，將所學的理論知識轉化為實際能力。3.3企業(yè)參與專業(yè)培養(yǎng)方案的制定，建立校企合作的長效機制在新的教學計劃模式中，中間的一年，是以在公司貨企事業(yè)單位實際鍛煉為主。讓學生明白社會中真正需要什么樣的計算機科學與技術類的人才，這樣他們就可以有的放矢地去學習。避免所學知識與社會需要相脫節(jié)的矛盾。4結論本文基于對計算機科學與技術專業(yè)的課程教學和人才培養(yǎng)的認識，探討了本專業(yè)的課程教學和人才培養(yǎng)。對計算機科學與技術專業(yè)在教學過程中，不但只是將知識傳授于學生，還應該培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新素質。在計算機科學與技術專業(yè)課程教學上，可