第第頁小班數(shù)學(xué)游戲教案詳案：好玩的夾子教案及教學(xué)反思

小班數(shù)學(xué)游戲教案詳案：好玩的夾子教案及教學(xué)反思

設(shè)計背景

本此活動的設(shè)計創(chuàng)意源于幼兒平常生活的小環(huán)節(jié)，選用我們平常生活中常常運(yùn)用的夾子為題材，延發(fā)出一個生動而極富內(nèi)涵的生活化、游戲化的數(shù)學(xué)活動。

夾子是很生活化的物件，我想運(yùn)用了夾夾子的游戲，充分調(diào)動了孩子參加游戲化學(xué)習(xí)的積極性，活躍學(xué)習(xí)的氛圍，所以設(shè)計本次活動。

活動目標(biāo)

1、在游戲中能手口全都地點(diǎn)數(shù)以內(nèi)的實物(夾子)，感知數(shù)量。

2、顏色分類及對應(yīng)。

3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

4、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的歡樂。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。

難點(diǎn)：毛絨玩具的顏色對應(yīng)。

活動預(yù)備

各色夾子假設(shè)干鋼琴曲籃子數(shù)字卡片假設(shè)干毛絨動物玩具。

活動過程

一、聯(lián)系生活閱歷，說說夾子的用途，引起孩子的愛好。

二、玩游戲夾夾子，練習(xí)手口全都的點(diǎn)數(shù)夾子，并說出總數(shù)。

1、今日小夾子要和我們玩游戲，請小伙伴數(shù)一數(shù)老師身上有幾個夾子啊?

哦，袖口夾了5個小夾子，領(lǐng)口夾了7個小夾子，上衣下擺夾了9個小夾子，你是怎么知道的呢?我們一起來數(shù)數(shù)看吧!老師示范手口全都的點(diǎn)數(shù)它們的數(shù)量，并說出總數(shù)是幾。

2、夾夾子。小伙伴想和小夾子做游戲嗎?小夾子也想跟小伙伴一起做游戲，那現(xiàn)在我們和小夾子一起玩吧。

3、數(shù)夾子。提問：你是怎么玩的呀?(堆了一堆、一條長龍，也可能有把相同顏色的夾子夾在衣服上或擺在桌子上的幼兒)小伙伴玩的真好呀，那請給大家數(shù)數(shù)看你和幾個小夾子做伙伴了呀!可請35名小伙伴數(shù)數(shù)看。

4、引導(dǎo)幼兒按顏色分類夾夾子。學(xué)習(xí)將顏色相同的夾子在一起，并點(diǎn)數(shù)數(shù)量說出總數(shù)。

(剛才有的小伙伴把相同顏色的夾子放在一起了，小夾子可興奮了，別的小夾子也想和顏色相同的夾子在一起玩游戲，小伙伴，咱們來幫幫他們好不好呀?)

三、按毛絨玩具身上的數(shù)字?jǐn)?shù)量匹配夾子，學(xué)習(xí)一一對應(yīng)。

四、結(jié)束部分：整理小籃子和小夾子以及數(shù)字和動物寶寶等等。

請小伙伴把各種卡片寶寶輕輕放到小籃子里，讓它們休息一下吧!我們小伙伴也去喝點(diǎn)水休息好嗎?

教學(xué)反思

本此活動的設(shè)計創(chuàng)意源于幼兒平常生活的小環(huán)節(jié)，選用我們平常生活中常常運(yùn)用的夾子為題材，延發(fā)出一個生動而極富內(nèi)涵的生活化、游戲化的數(shù)(科)學(xué)活動。

第一環(huán)節(jié)開始在老師身上夾夾子，通過點(diǎn)數(shù)和說出總數(shù)來引起幼兒的學(xué)習(xí)愛好，然后讓幼兒自由的玩夾子讓孩子自己夾出喜愛的外形，物體等，同時請小伙伴肯定要愛惜小夾子，要不然小夾子就不能和小伙伴做游戲了，每個孩子在這一環(huán)節(jié)都能玩的盡興，用小夾子夾出的物品讓孩子體驗到劇烈的成就感，游戲后讓小伙伴把自己的作品放到前面，進(jìn)行展示，并對自己的作品進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。

然后第二個環(huán)節(jié)老師利用夾子本身顏色的不同，讓每個幼兒選一種自己最喜愛的顏色做一件作品，引導(dǎo)幼兒鞏固了幼兒對顏色的認(rèn)識，并對顏色分類，這一系列的環(huán)節(jié)，不僅援助孩子手口全都的點(diǎn)數(shù)技能。同時也熬煉了孩子手指小肌肉動作。孩子們玩得特別盡興!

第三環(huán)節(jié)，連續(xù)了夾子為線索，涌現(xiàn)了對數(shù)字的鞏固和認(rèn)識，在讓孩子手口全都的點(diǎn)數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行夾子與數(shù)字或顏色之間的匹配，這一環(huán)節(jié)孩子的愛好點(diǎn)更高，孩子選擇自己喜愛的毛絨玩具，認(rèn)真觀測毛絨玩具身上的不同來進(jìn)行找伙伴的游戲，有的孩子觀測出毛絨玩具身上有數(shù)字就根據(jù)數(shù)字對應(yīng)夾夾子，有的孩子根據(jù)毛絨玩具的顏色夾夾子，還有的孩子觀測敏銳依據(jù)毛絨玩具的顏色和玩具身上的數(shù)字夾上了相對應(yīng)的夾子，本環(huán)節(jié)達(dá)到了教育的目標(biāo)，熬煉了孩子手眼協(xié)調(diào)的技能。

最末一個環(huán)節(jié)讓幼兒把毛絨玩具和小夾子收起來，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并對活動進(jìn)行延伸，讓幼兒回到班級對班級的男生女生進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，鞏固學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

在本次活動中，老師以自己富有活力和親和力的教態(tài)感染每一個孩子，牢牢地抓住了孩子的留意力，在引導(dǎo)幼兒操作學(xué)習(xí)的時候，語言明確，充分調(diào)動了孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動性，設(shè)計的活動環(huán)節(jié)特別適合小班年齡段幼兒的學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，幼兒對知識的學(xué)習(xí)實在自己反復(fù)動手操作中學(xué)會的，而不是老師教出來的，在整個活動中，老師主要是起到引導(dǎo)的作