4.2物質(zhì)構(gòu)成的表示【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知道化學(xué)式的意義，能用化學(xué)式表示某些物質(zhì)的構(gòu)成。初步學(xué)會(huì)依據(jù)化合價(jià)書寫化學(xué)式?！窘陶n重、難點(diǎn)】知道化學(xué)式的意義，能用化學(xué)式表示某些物質(zhì)的構(gòu)成。初步學(xué)會(huì)依據(jù)化合價(jià)書寫化學(xué)式?！緦W(xué)習(xí)課時(shí)】一課時(shí)【學(xué)習(xí)過程】一、板書課題、出示目標(biāo)：相信經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，就能回答這個(gè)問題。同學(xué)們，本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)《4.2物質(zhì)構(gòu)成的表示》（板書課題）本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？請(qǐng)看（出示目標(biāo)）。二、自學(xué)指導(dǎo)（一）過渡語：如何才能當(dāng)堂達(dá)標(biāo)呢？請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)。（二）出示自學(xué)指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)請(qǐng)同學(xué)們看課本P81-86的內(nèi)容，思慮以下問題：什么叫化學(xué)式？化學(xué)式有什么意義？什么是化合價(jià)？化合物中常有元素的化合價(jià)是多少？1如何依據(jù)化合價(jià)寫化學(xué)式？化學(xué)式在寫法和讀法上有什么規(guī)律？如何計(jì)算構(gòu)成物質(zhì)的各樣元素的質(zhì)量比和某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？什么是化學(xué)式量？相對(duì)分子質(zhì)量？分鐘后，比誰能正確回答以上問題。三、先學(xué)（一）學(xué)生自學(xué)，教師巡視，師敦促每一位學(xué)生認(rèn)真、緊張的自學(xué)，鼓舞學(xué)生懷疑質(zhì)難。（二）檢測(cè)：（1）出示檢測(cè)題過渡語：看完并看懂的請(qǐng)舉手？可否正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)呢？請(qǐng)看檢測(cè)題：標(biāo)出物質(zhì)中硫元素的化合價(jià)SSO2SO3H2S寫出以下物質(zhì)的化學(xué)式碳___硫___鐵___銅___鈉___氫氣___氯化鈉___氧化銅___硫酸鋇___碳酸鈉___過氧化氫___氫氧化銅___硝酸銨____計(jì)算以下物質(zhì)的化學(xué)式量（1）碳酸鈣（CaCO3）（2）硫酸（H2SO4）讓兩名學(xué)生板演，其余同學(xué)在練習(xí)本上做。學(xué)生練習(xí)，教師巡視。四、后教：（一）先互換練習(xí)本，而后改正2請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真看這2名同學(xué)的板演，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并會(huì)改正的同學(xué)請(qǐng)舉手。（指名尖子生改正）（二）議論：（先讓尖子生“兵教兵”，尖子生講不對(duì)或不全的，教師改正或增補(bǔ)）評(píng)檢測(cè)題：為何這樣填寫？（三）同學(xué)互改，互換改正。五、當(dāng)堂訓(xùn)練：（一）過渡語：同學(xué)們，能運(yùn)用新知識(shí)做對(duì)作業(yè)嗎？好