第9頁共9頁2021年?小學英語教?師培訓總結(jié)?轉(zhuǎn)眼間，?小學英語骨?干教師培訓?已接近尾聲?。作為培訓?班的學員，?我深感榮并?十分感謝孔?凡哲、余文?森、郝建平?等教育專家?的講座，專?家教授和老?師給予我們?的指導和幫?助。在各門?課程中專家?老師們運用?生動有趣的?案例使學員?從內(nèi)心中深?處愿意接受?培訓的內(nèi)容?并盡可能加?以內(nèi)化。通?過此次培訓?，使學員受?益匪淺，既?有觀念上的?洗禮，也有?理論上的提?高，既有知?識上的積淀?，也有教學?技藝的增長?。下面對本?次培訓作以?下總結(jié):?一、教育教?學理論的學?習老師們?都精心制作?了大量的多?媒體課件，?深入淺出的?解讀了新的?課程標準，?重點講述了?任務(wù)型教學?法，結(jié)合小?學英語教學?的現(xiàn)狀，入?細致的講解?課堂教學的?基本步驟和?方法，以及?備課的基本?環(huán)節(jié)和要點?。二、課?堂教學實踐?活動通過?聽課，我感?受到學員們?都非常重視?這次展示自?己教學才能?的活動。他?們認真?zhèn)湔n?，教學思路?清晰，設(shè)計?合理，精心?準備教案、?教具，取得?了較好的效?果;課堂_?__生配合?融洽，較好?的完成了教?學任務(wù)。?通過培訓，?我們的成績?和進步是顯?著的。大多?數(shù)學員都能?以學生為主?體，廣泛開?展小組活動?和師生活動?，活動面較?大;都能通?過游戲、表?演等形式來?操練和鞏固?所學知識;?都能利用圖?片、各種教?具進行教學?。一些學?員以前不大?使用課堂用?語但通過培?訓掌握了一?些較常用的?課堂用語，?并能大膽使?用。此次?骨干班培訓?，更新了我?的新課程教?學理念，提?高了我駕馭?英語課堂的?能力，為我?的英語新課?堂教學打開?新天地。在?今后的工作?中，我都會?銘記這段培?訓的日子，?在英語課堂?教學中乘風?破浪，揚帆?遠航。篇?二:小學英?語教師培訓?心得體會?這次培訓使?我深深地感?到教學是一?門偉大的學?問，它不是?一朝一夕就?能學會、就?能融會貫通?的，而是需?要自己的認?真鉆研和日?積月累而成?的。而如何?成為一名好?老師，然后?變成一名名?師，就是我?目前所面臨?的問題。從?這次的培訓?中，我學到?了一些同仁?們的先進經(jīng)?驗，明白了?一些道理，?使我明白教?師這個職業(yè)?的沉重份量?，對我日后?的教育工作?有很大的意?義。教研?員張老師帶?領(lǐng)我們對小?學英語新課?程教學要求?進行了解讀?，進行了詞?匯教學的講?解。讓我進?一步明確了?教學方向，?更好的了解?了各年段的?學生應(yīng)該掌?握哪些知識?與技能，促?進了我今后?的教學，真?是受益匪淺?啊!在培?訓過程中我?們觀看了_?__節(jié)優(yōu)質(zhì)?課，雖然是?最后一天了?有點累，但?是心里有的?是更多感慨?，___節(jié)?課都非常精?彩，讓我不?得不覺得自?己要學的還?有太多太多?了。就像開?學的時候領(lǐng)?導所說的“?要給學生一?杯水，我們?自己要有一?桶水?！边@?句話說的一?點也不錯，?在教學工作?中，我一直?覺得自己無?論是課堂教?學技能還是?教學理論，?都知之甚少?。因此，以?后要努力學?習，特別是?要學習一些?優(yōu)秀教師的?教學經(jīng)驗，?善于發(fā)現(xiàn)，?善于積累，?善于研究小?學英語教學?法，提高自?身的教學水?平和教學研?究能力，不?斷提高課堂?教學效果，?堅持寫好“?教后反思”?，在教學中?反思，在總?結(jié)中進步。?我有一些?建議和意見?。我覺得培?訓的內(nèi)容應(yīng)?多涉及兒童?心理學、英?語課堂教學?設(shè)計、課堂?活動___?、板書設(shè)計?與簡筆畫、?教唱英文歌?曲等內(nèi)容。?這樣我們的?培訓才真正?的有意義有?利于我們的?課堂教學。?總之，本?次培訓對我?來說的確是?受益匪淺，?從中不但開?闊了我的文?化知識視野?，同時也吸?取了不少新?的教育方法?和理論，使?我進一步明?確了教育教?學目標，我?將結(jié)合教學?策略，從學?生的實際情?況出發(fā)，認?真鉆研符合?自己學生的?英語教學法?，在以后的?英語教學中?我會認真鉆?研教材，認?真?zhèn)湔n，充?分利用英語?資源，提高?自己的英語?教學水平，?把教育教學?工作做得更?好。篇三?:小學英語?教師培訓小?結(jié)通過這?次小學英語?教師的培訓?，我學到了?許多教學知?識和方法，?提高了自身?的基本的素?質(zhì)，為今后?的教學工作?奠定了基礎(chǔ)?，下面我就?對這次的培?訓談?wù)勎业?幾點體會:?一、英語?教師必須具?備扎實的基?本功作為?一個小學英?語教師必須?要有聽、說?、讀、寫、?畫、唱、跳?這些基本功?。這次，我?聽了幾天課?。這些老師?們都具備了?扎實的基本?功，他們的?教學方法也?令人耳目一?新，值得我?們學習。特?別是邱婷老?師，她在教?學中注重知?識的積累和?拓展，注重?了學生學習?策略的培養(yǎng)?。為了幫助?學生巧記單?詞，她首先?引導學生分?析相同的讀?音單詞，幫?助學生認讀?新單詞。閱?讀中的任務(wù)?設(shè)置也很到?位，閱讀時?采用了略讀?和細讀。在?教學中，老?師充分體現(xiàn)?了閱讀課特?點，引導學?生進入話題?，幫助學生?化解了重難?點，指導學?生掌握了閱?讀技巧。邱?老師在教學?中，也注重?圍繞故事情?節(jié)展開教學?，注重創(chuàng)設(shè)?情境，讓學?生感受語言?，讓學生在?活動中體驗?語言。還有?廖老師的課?，也讓我開?了眼界。廖?老師課堂教?學技巧嫻熟?，逐漸形成?了自己的教?學風格，為?了突破重難?點，老師運?用了搶答的?形式，調(diào)動?了學生的積?極性，為了?吸引學生的?注意力，老?師自制了教?具，讓學生?在學中玩，?玩中學，愉?悅了課堂，?充分發(fā)揮了?學生的主體?作用。二?、理念和思?想的更新?通過這次培?訓學習，還?使我們明白?了應(yīng)該樹立?終生學習、?終身培訓的?意識，不斷?更新觀念，?勤于學習，?與時俱進。?隨著經(jīng)濟國?際化全球化?的發(fā)展，英?語詞匯的不?斷更新，社?會需求對英?語教師的口?語、語音、?技能等水平?要求會越來?越高，如果?教師不注意?加強自身的?學習，勢必?會被動挨打?，還誤人子?弟。三、?自身英語能?力的提高?這次培訓，?領(lǐng)導、老師?根據(jù)我們學?員的實際情?況，給我們?安排的一些?提高自身英?語能力的課?程，如精讀?，讓我們重?溫了以前學?過的一些語?法知識;還?有語音課，?語音老師準?確的發(fā)音讓?我們佩服，?她對每個音?素的生動講?解讓我們對?牢記在心;?她還給我們?上口語課，?讓我們感受?了標準的英?語口語，掌?握的了一些?基本的口語?交際;在這?幾天里，我?們不管是英?語口語、語?音、語調(diào)，?還是聽力都?有了很大進?步。四、?了解了最新?的英語新課?程改革理念?在這一次?培訓中，讓?我了解到了?最新的英語?課程改革理?念。處在基?礎(chǔ)教育階段?的英語教學?，應(yīng)面向全?體學生，注?重素質(zhì)教育?，突出學生?主體。特別?強調(diào)要__?_每個學生?的情感，激?發(fā)他們學習?英語的興趣?。“興趣是?最好的老師?”，因此，?我們要在課?堂教學中創(chuàng)?設(shè)語境，運?用一些游戲?，使英語課?堂“活”起?來。我們不?要把英語課?上成知識傳?授課，不要?以教師的教?代替學生的?學，而要讓?學生在活動?中去學習英?語，通過說?說、聽聽、?唱唱、玩玩?等形式，讓?小學生感受?到學習英語?的快樂，從?而培養(yǎng)學習?英語的興趣?。在教學過?程中，我們?還要強調(diào)師?生互動。小?學英語教學?過程是師生?交往、積極?互動、共同?發(fā)展的過程?。所以，我?們應(yīng)該以小?學生朋友、?幫助者的身?份出現(xiàn)，尊?重每一個學?生。特別要?關(guān)愛那些在?英語學習方?面有困難的?學生，要盡?可能多地為?小學生提供?實踐英語的?機會，鼓勵?他們所做的?一切嘗試，?保護他們的?積極性，讓?他們在活動?中增強學習?英語的主動?性、參與性?，培養(yǎng)合作?意識。五?、英語課堂?教學技能的?提高這次?培訓，各位?老師還對我?們的英語教?學技能進行?了指導，讓?我們知道了?教學中可以?結(jié)合簡筆畫?的運用，學?唱英語歌曲?，和英語教?學游戲等運?用，這些技?能都能很好?的激發(fā)學生?的學習興趣?，在課堂中?可以多用。?通過培訓，?我從不懂到?懂，使我明?白上英語課?不難，但要?上好英語課?卻不容易，?需要老師有?扎實的教學?技能，回去?以后，我還?會繼續(xù)提高?自己的英語?教學技能，?努力成為優(yōu)?秀的小學英?語教師。?篇四:小學?英語教師培?訓總結(jié)_?__月__?_日我很榮?幸地參加了?縣文教體育?局舉辦的農(nóng)?村小學英語?培訓班，通?過三個月的?學習生活，?無論是英語?教學水平，?還是英語教?學理念，都?給我?guī)砹?很大的收獲?。本次培訓?使我深刻地?認識到，小?學英語的課?堂教學中要?注重交流，?注重互動，?營造一個輕?松、活潑的?課堂氛圍。?通過這次學?習，我深刻?地體會到:?一、英語?教學中的“?教什么”和?“如何教”?。此次培?訓給我們的?英語教學提?供了有效地?指導與建議?，不但明確?了“教什么?”，更詳盡?而深入地指?導我們“如?何教”。掌?握了正確的?理念，拓寬?了思維，使?我們在今后?的教育教學?中有據(jù)可依?，有例可參?，在頭腦中?逐漸完善并?建立起更為?清晰的教學?思路。二?、注重學生?基礎(chǔ)學習能?力的提高。?基礎(chǔ)學習?能力是學生?適應(yīng)未來社?會的前提，?是開展終身?學習、促進?自我完善與?發(fā)展的基礎(chǔ)?，注重基礎(chǔ)?的奠定和拓?展，也是小?學生學習第?二門語言的?基礎(chǔ)。三?、注重培養(yǎng)?學生良好的?閱讀習慣。?通過此次?培訓我認識?到在英語閱?讀教學中，?學習策略的?培養(yǎng)極為重?要，它是培?養(yǎng)學生閱讀?能力的關(guān)鍵?所在。關(guān)于?閱讀策略的?培養(yǎng)，老師?具體地從四?個方面對教?學提出了明?確要求:培?養(yǎng)學生默讀?的習慣;培?養(yǎng)學生根據(jù)?意群認讀的?習慣;培養(yǎng)?學生做標記?的習慣;培?養(yǎng)學生猜詞?的習慣。從?培養(yǎng)學生的?閱讀習慣入?手，不斷探?索，相信終?能幫助學生?在閱讀學習?過程中形成?有效的閱讀?策略，從而?提高學生英?語學習能力?。收獲太多?了，感悟太?深了。我的?心里越來越?充實了，越?來越踏實了?，以后的教?學也越來越?有方向了:?首先，繼?續(xù)充實我的?教育理念。?充分理解英?語<課程標?準>，了解?不同階段學?生在語音;?詞匯;閱讀?及聽說認讀?等方面所要?達到的不同?目標，然后?才能正確指?導我的教學?。第二，?練好扎實的?基本功:工?整，規(guī)范的?英語書寫;?準確，流利?的教學語言?;學習簡筆?畫，提高自?己的教學技?能;堅持自?制教具，豐?富自己的教?學手段;不?斷更新多媒?體知識，緊?跟教育發(fā)展?。此次培?訓雖然結(jié)束?了，但給我?所帶來的影?響確是終身?的，我在以?后的教學中?會將所學到?的知識__?_，充分的?用在教育教?學中;不斷?提升自己的?德育修養(yǎng)，?用自己的人?格___力?，去熏陶感?染自己的學?生，提高自?身的凝聚力?，努力為略?陽的教育事?業(yè)獻自己的?一份力量。?篇五:小?學英語教師?培訓總結(jié)?___年_?__月，培?訓冀教版小?學英語，本?次小學英語?培訓時間長?任務(wù)重主要?安排了，話?題討論，互?動式評課，?教材分析，?教師個人備?課和交流備?課思想等內(nèi)?容。對于我?們農(nóng)村小學?英語教師來?說既是一種?機會也是一?種提高，并?且掌握了一?定的理論知?識。通過本?次培訓，使?我學到了許?多新的教學?方法，也使?我對小學英?語的教學有?了有更深的?認識。下面?，我就對本?次活動來談?談我的體會?:1、在?以往的教學?中，我只注?重了培養(yǎng)學?生的聽、讀?、寫的能力?，但在這次?培訓中使我?清楚地認識?了，在今后?的教學中，?我更應(yīng)該注?重培養(yǎng)學生?說的能力。?閆老師給我?們的建議是?四年級英語?說的部分要?占___%?，只有讓學?生大膽地說?，才能使學?生在口頭表?達中做到發(fā)?音清楚，重?音正確，語?調(diào)達意，同?時也培養(yǎng)了?學生運用語?言進行交流?的能力。?2、本次培?訓也使我認?識到，在教?學中要采用?各種方法，?如“表演法?”、“競賽?法”、“游?戲法”等，?激發(fā)學生學?習英語的興?趣，從而提?高學習效率?。在以后的?教學中我會?采用以__?_法:a?.讓學生當?“小老師”?、“模仿秀?”鼓勵學?生大膽地模?仿，帶表情?地說一些句?子。如“I?amhun?gry。”?(可以作饑?餓狀);還?可以鼓勵學?生上講臺當?“小老師”?，領(lǐng)讀句子?。鼓勵他們?學著使用課?堂用語，比?如說“pu?tupyo?urhan?ds”“v?erygo?od”，“?Sitdo?wn，pl?ease”?等。b.?把身體語言?帶入課堂?c.情境表?演法d.?兒歌說唱法?。讓學生?“唱英語歌?曲”、“說?繞口令”、?“做游戲”?等，可以使?課堂教學充?滿生氣，學?生也會學得?生動活潑，?可以充分發(fā)?揮學生的主?體性，發(fā)展?學生的個性?。3、通?過這次培訓?，使我真正?地了解了學?習興趣的重?要性，只有?建立積極，?有趣的學習?環(huán)境，才是?激發(fā)學生學?習興趣的起?點，有了興?趣，才能使?學生愿學、?樂學，達到?良好的教學?效果。因此?在課堂中應(yīng)?該精心設(shè)計?一些學生感?興趣的環(huán)節(jié)?，并通過讓?學生參與去?體驗和感知?英語，激發(fā)?起他們學習?英語的興趣?，這樣才能?達到事半功?倍的效果。?4、在此?次培訓后，?我們進行了?教研活動，?我們決定英?語教師在英?語教學中要?為孩子們創(chuàng)?造課外英語?環(huán)境，這對?于學生來說?是十分必要?的。老師在?課外要帶頭?說英語，無?論在校園中?還是樓梯口?碰到同學，?我們都應(yīng)該?用最簡單的?英語打招呼?:“Hi!?boy，H?oware?you?”?我相信一段?時間后，學?生就會養(yǎng)成?用英語進行?交際的習慣?，從而也會?有效地提高?學生的