課題課題2二氧化碳制取的研究課時第一課時主備教師研討時間執(zhí)行教師上課時間教學(xué)目標知識與技能：過程與方法：情感態(tài)度價值觀：教學(xué)重點教學(xué)難點教具使用教法選擇教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動個性思考【復(fù)習(xí)】在前面學(xué)習(xí)氧氣的實驗室制取時我們都從哪些方面按什么順序進行了學(xué)習(xí)研究？（反應(yīng)原理、裝置、檢驗及方法步驟等）【導(dǎo)入】除氧氣外二氧化碳也是一種與人類生產(chǎn)、生活有密切關(guān)系的氣體。在實驗室如何制取二氧化碳？本節(jié)課我們也從原理、裝置、檢驗等方面來研究CO2的制取?！景鍟空n題2二氧化碳制取的研究【活動一】一、反應(yīng)原理：【問題】請寫出你知道的可產(chǎn)生二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式；并想一想：這些反應(yīng)能否用于實驗室制取二氧化碳氣體？請說明理由?！具^渡】在實驗室究竟用什么反應(yīng)來制取二氧化碳？請觀察下列實驗，從中找出你認為最佳的實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)和方法?！狙菔尽?.碳酸鈉+稀鹽酸碳酸鈣+稀鹽酸石灰石+稀鹽酸石灰石+稀硫酸【總結(jié)】一、反應(yīng)原理：藥品：大理石（或石灰石）和稀鹽酸反應(yīng)原理：（講清書寫方法：成分交換、兩步記一步寫等）CaCO3+2HCl===CaCl2+H20+CO2【活動二】探究裝置【總結(jié)】1.實驗室制取氣體時發(fā)生裝置的選擇取決于：①②。2.收集裝置的選擇取決于①②?！揪毩?xí)】硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣大。實驗室常用硫化亞鐵固體和稀鹽酸反應(yīng)制取。請回答：實驗室制取硫化氫氣體可選用的發(fā)生裝置是，收集方法是。【問題】根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理你知道實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置是什么？請說明理由?！景鍟慷?、制取二氧化碳的裝置：發(fā)生裝置：固+液不需加熱裝置；收集裝置：向上排空氣法?！締栴}】實驗室制取二氧化碳的裝置和制取氧氣的裝置比較有哪些異同點？制取二氧化碳的裝置能否用于制取氧氣？【出示活動內(nèi)容】從P114圖中儀器中選擇適當(dāng)?shù)膬x器，設(shè)計實驗室制取二氧化碳的裝置（也可另選或自制儀器或利用代用品），畫出裝置圖，并說明你設(shè)計的裝置的優(yōu)缺點?！净顒尤刻骄繖z驗與驗滿方法：【問題】實驗室制取二氧化碳時如何檢驗二氧化碳？收集時又如何來驗滿？【總結(jié)板書】三、檢驗：將氣體通入澄清的石灰水；驗滿：把燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅。(說明檢驗和驗滿的不同【過渡】實驗室如何利用上述原理和裝置來制取二氧化碳？【活動四】探究二氧化碳制取的方法步驟：（連、查、裝、注、收、驗）【問題】1.如何檢查裝置的氣密性？2.實驗時應(yīng)該注意哪些事項？（注意：①裝藥品的方法②長頸漏斗下端的管口伸入液面一下③收集時導(dǎo)管口伸入集氣瓶底部④驗滿燃著的木條放在集氣瓶口部）【演示】實驗室制取二氧化碳【問題】通過二氧化碳和氧氣的實驗室制取的研究，你認為實驗室制取氣體的一般思路和方法是什么？（三個確定）思考后交流按要求書寫、展示并交流觀察現(xiàn)象，選擇最佳答案并說明理由。嘗試寫出變化方程式并評價糾正閱讀探究1、2，歸納總結(jié)實驗室制取氣體確定裝置時應(yīng)考慮的因素。選擇儀器組裝實驗室制取二氧化碳的裝置，并交流思考并和交流結(jié)合氧氣的實驗室制法設(shè)計實驗室制取二氧化碳的