第第頁(yè)小班社會(huì)公開課教案及教學(xué)反思《我愛洗臉》

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

1、該活動(dòng)是本班健康娃娃主題網(wǎng)絡(luò)中的一個(gè)小子題。

2、小班的幼兒有須要讓他們了解五官的用途，啟發(fā)他們?nèi)绾螑圩o(hù)五官；否那么幼兒常常用手挖鼻孔，常常把臟東西放到嘴里或把類似珠子的東西放到嘴里，有灰塵、沙子進(jìn)入眼用手搓，極擔(dān)心全、衛(wèi)生。因此，我設(shè)計(jì)了這篇幼兒園小班常識(shí)教案——《我愛洗臉》。這對(duì)提高幼兒愛護(hù)五官的意識(shí)很有意義。

3、該活動(dòng)力求依據(jù)本班幼兒的愛好、需要而設(shè)計(jì)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒通過自己地嘗試活動(dòng)，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置。

2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

活動(dòng)預(yù)備：

男孩頭像一幅、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水〔供幼兒聞氣味〕、愛護(hù)五官的圖片

活動(dòng)過程：

一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱、數(shù)量及位置

老師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小伙伴看一看〔出示頭像〕。瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他似乎在跟我門說話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰(shuí)知道我這圓圓的臉上都長(zhǎng)了些什么？

1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。

2、告知幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。

二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官

1、幼兒人手一面鏡子自己觀測(cè)。

2、老師提出：從鏡子里看看你的臉。

老師小結(jié)：：我們每個(gè)人都有兩個(gè)眼睛，兩只耳朵，一個(gè)嘴巴，一個(gè)鼻子；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。

三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點(diǎn)了解鼻子的用途

1、通過嘗試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的`。并引導(dǎo)幼兒回憶：小伙伴想一想，你爸爸的鼻子平常是用來(lái)干什么的？/媽媽平常用鼻子做些什么的？還有爺爺、奶奶的、、、、、

2、幼兒嘗試告知?jiǎng)e人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。假如沒有了眼睛我們就什么也看不見；假如沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個(gè)人都要愛護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

3、看圖片，讓幼兒了解如何愛護(hù)五官。

〔1〕吃完?yáng)|西要漱口，不亂吃臟東西。

〔2〕看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛，不能用手搓。

〔3〕不能用手勾鼻子。

四、競(jìng)賽游戲：

找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴

老師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒立刻用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、，看誰(shuí)反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。

五、結(jié)束活動(dòng)

活動(dòng)反思：

1、幼兒積極參加，能激發(fā)幼兒的愛好。

2、思路明確，考慮到師幼互動(dòng)，能使幼兒在活動(dòng)過程中輕松開心地學(xué)到知識(shí)。

3、內(nèi)容中老師提問的一些問題，有個(gè)別令幼兒回答有些困難或幼兒不理解，這就影響了下一個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)思路。

4、活動(dòng)過程整體效果較好，幼兒積極性高，特別是講到五官有何用途的環(huán)節(jié)，幼兒很感愛好，回答發(fā)言積極。

5、預(yù)設(shè)的目標(biāo)有點(diǎn)高，提問的一些問