分式方程的解法導(dǎo)學(xué)案_第1頁
分式方程的解法導(dǎo)學(xué)案_第2頁
分式方程的解法導(dǎo)學(xué)案_第3頁
分式方程的解法導(dǎo)學(xué)案_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第五章分式與分式方程分式方程的解法學(xué)習(xí)目標(biāo):1、體會分式方程到整式方程的轉(zhuǎn)化思想;2、掌握分式方程的解法;3、通過認(rèn)真觀察、獨立思考,提高分析與解決問題的能力。學(xué)習(xí)重點與難點:重點:掌握分式方程的解法;難點:理解分式方程產(chǎn)生增根的原因。學(xué)習(xí)過程:一、復(fù)習(xí)回顧,引入新課1、等式的基本性質(zhì)2:等式兩邊同時乘以一個數(shù)或(除以___________的數(shù)),所得結(jié)果仍為等式。2、解下列一元一次方程:3、解一元一次方程的步驟:(1)、----------(2)、-----------(3)、-----------(4)、-----------(5)、-----------二、例題講解,探究新知模仿解一元一次方程的步驟你會解下列分式方程嗎?例1、練一練:解方程解:方程兩邊同乘以_________,得_____________________解這個方程,得____________檢驗:_______________________________所以,_______________________________合作探究:例2、解分式方程解:將原方程變形為方程兩邊都乘以,得:解這個方程,得:你認(rèn)為是原方程的根嗎?與同伴交流。三、隨堂練習(xí),鞏固提高解下列方程:(1)(2)四、課堂小結(jié),暢談收獲1、解分式方程的基本思路是:__________________掌握了哪些數(shù)學(xué)思想:_______________________解分式方程有哪幾個步驟?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________什么是分式方程的增根?五、知識反饋,達(dá)標(biāo)檢測1、_______

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論