《將相和》說(shuō)課課件《將相和》說(shuō)課課件1一、說(shuō)教材

二、說(shuō)目標(biāo)

三、說(shuō)教法和學(xué)法

四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)一、說(shuō)教材2一、說(shuō)教材《將相和》是人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)第第十冊(cè)第五組第一課的內(nèi)容?！秾⑾嗪汀肥歉鶕?jù)司馬遷《史記·廉頗藺相如傳》改寫(xiě)的一篇?dú)v史故事課文，這篇課文以戰(zhàn)國(guó)時(shí)期為大背景，以藺相如的言行活動(dòng)為主要線索，通過(guò)“完璧歸趙、澠池之會(huì)、負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)歷史故事，寫(xiě)出了將相之間有不和到和好的經(jīng)過(guò)，贊揚(yáng)了藺相如勇敢、機(jī)智、愛(ài)國(guó)的高貴品質(zhì)，同時(shí)也贊揚(yáng)了廉頗勇于改過(guò)的精神。從而告誡人們“以和為貴”的道理。

一、說(shuō)教材3《將相和》說(shuō)課課件教學(xué)講義4《將相和》說(shuō)課課件教學(xué)講義5《將相和》說(shuō)課課件教學(xué)講義6四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程圍繞以上教學(xué)目標(biāo)，我緊緊抓住課文的三個(gè)小故事，依據(jù)教材本身的特點(diǎn)，以充分發(fā)揮學(xué)生的主體性為宗旨，讓學(xué)生邊學(xué)、邊悟、邊總結(jié)，達(dá)到既鞏固知識(shí)又培養(yǎng)能力的目的。我設(shè)計(jì)了以下五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程圍繞以上教學(xué)目標(biāo)，我緊緊抓住課文7

興趣是最好的老師，所以我首先通過(guò)多媒體出示課題《將相和》，隨即提問(wèn)：文中的“將”是誰(shuí)？“相”又是誰(shuí)？“和”是什么意思？說(shuō)明了什么？通過(guò)談話，營(yíng)造氣氛，將學(xué)生帶入情境，為課文的學(xué)習(xí)奠定情感基礎(chǔ)，進(jìn)而可以拉近學(xué)生與課文之間的時(shí)空距離。簡(jiǎn)要闡述課文的主要內(nèi)容，順勢(shì)進(jìn)入第二環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。8第二環(huán)節(jié)：初讀課文，整體感知。新課標(biāo)中明確指出："閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為，要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知?！币虼耍趯?dǎo)入新課后我先讓學(xué)生自由朗讀，把自己最喜愛(ài)的語(yǔ)句用自己喜歡的方式多讀幾遍，并適時(shí)對(duì)某些容易讀錯(cuò)寫(xiě)錯(cuò)的生字詞進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，如廉頗、藺相如、完璧歸趙、澠池之會(huì)、負(fù)荊請(qǐng)罪等。同時(shí)可以提出問(wèn)題：“你讀懂了什么？告訴老師你怎樣把課文讀正確、讀流利？”這樣做，目的是讓學(xué)生在初讀課文時(shí)對(duì)于課文有一個(gè)整體的感知，理清課文寫(xiě)作思路，為接下來(lái)的研讀賞析，體驗(yàn)情感做好鋪墊。

第二環(huán)節(jié)：初讀課文，整體感知。9第三環(huán)節(jié)：研讀賞析，體驗(yàn)文中的人物形象在本環(huán)節(jié)中，我讓學(xué)生在朗讀課文的基礎(chǔ)上，根據(jù)三個(gè)小故事的情節(jié)，將課文分成三個(gè)部分，選幾個(gè)學(xué)生分段朗讀課文，其他學(xué)生邊聽(tīng)邊勾畫(huà)關(guān)鍵詞句，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在朗讀完后，讓學(xué)生分組討論交流，“這篇文章應(yīng)分為幾個(gè)部分？每個(gè)部分分別講了什么？能用什么詞語(yǔ)概括，段落中給你印象最深的人物是誰(shuí)？”讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言將事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)、結(jié)果說(shuō)出來(lái)，既理清文章脈絡(luò)，又使學(xué)生在反復(fù)朗讀和討論交流中對(duì)課文有所思、有所悟。緊接著，讓全體學(xué)生品讀重點(diǎn)詞句，并借助多媒體圖片和片段，適時(shí)加以引導(dǎo)，讓學(xué)生圖文結(jié)合地品味和理解本節(jié)課重點(diǎn)詞句。如讀到“現(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)迫我，我的腦袋就和璧一塊撞在這柱子上”時(shí)，用多媒體展示藺相如舉璧欲撞的畫(huà)面。這一幅幅畫(huà)面，不僅將學(xué)生們帶入課文的情景之中，還能幫助他們更好地理解“完璧歸趙”這個(gè)詞語(yǔ)，體驗(yàn)藺相如的聰明過(guò)人。當(dāng)讀到“他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門(mén)上請(qǐng)罪”時(shí)，出示廉頗背背荊條的圖片，不但能幫助學(xué)生理解“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)詞語(yǔ)，還能讓學(xué)生感受到廉頗知錯(cuò)能改的優(yōu)良品質(zhì)。第三環(huán)節(jié)：研讀賞析，體驗(yàn)文中的人物形象10最后，借助多媒體向?qū)W生再次展現(xiàn)一組配樂(lè)的畫(huà)面，引讀課文，使學(xué)生與文本、作者再次產(chǎn)生共鳴，體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的感受，學(xué)習(xí)廉頗和藺相如做人的高貴品質(zhì)。通過(guò)“讀、悟、議、賞、再讀”，學(xué)生有所感悟和思考，達(dá)到突破教學(xué)重難點(diǎn)的目的。最后，借助多媒體向?qū)W生再次展現(xiàn)一組配樂(lè)的畫(huà)面，引讀課文，使學(xué)11第四環(huán)節(jié)：總結(jié)評(píng)價(jià)，拓展延伸新課標(biāo)指出：學(xué)生帶著疑問(wèn)走出課堂是學(xué)生可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展的必需。因此在對(duì)課文做出總結(jié)和評(píng)價(jià)后，我通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生知識(shí)延伸，讓學(xué)生想一想：藺相如、廉頗各有什么高尚品質(zhì)？他們的共同點(diǎn)是什么？這個(gè)問(wèn)題，能又一次激發(fā)學(xué)生的思惟，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感能力。以“情”延伸課堂內(nèi)容，使學(xué)生感到課雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)是無(wú)窮盡的。在學(xué)完課文后，我設(shè)置了讓孩子看生活中愛(ài)國(guó)的圖片，如運(yùn)動(dòng)員為國(guó)爭(zhēng)光等，再啟發(fā)孩子結(jié)合自己的生活實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)作為小學(xué)生應(yīng)如何愛(ài)國(guó)。引導(dǎo)孩子在生活中學(xué)語(yǔ)文，在生活中用語(yǔ)文，享受語(yǔ)文。第四環(huán)節(jié)：總結(jié)評(píng)價(jià)，拓展延伸12第五環(huán)節(jié)：安排作業(yè)，復(fù)習(xí)強(qiáng)化一節(jié)課的結(jié)束并不意味著學(xué)習(xí)活動(dòng)的完結(jié)，而應(yīng)該以此為一個(gè)新的起點(diǎn)激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的熱情。本節(jié)課安排了兩道課后作業(yè)：作業(yè)1：請(qǐng)大家將本節(jié)課中自己喜歡的優(yōu)美詞句摘抄到積累本上。作業(yè)2：把這個(gè)故事講給爸爸、媽媽聽(tīng)。第五環(huán)節(jié)：安排作業(yè)，復(fù)習(xí)強(qiáng)化13根據(jù)課文內(nèi)容和特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這樣的板書(shū)：

將——————————相廉頗和藺相如

五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)根據(jù)課文內(nèi)容和特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這樣的板書(shū)：14將相和，和衷共濟(jì)，文武雙全，一片愛(ài)國(guó)魂師生攜，攜手并進(jìn)，教學(xué)相長(zhǎng)，兩顆進(jìn)取心本節(jié)課通過(guò)朗讀、討論、交流合作以及多媒體展示等課堂活動(dòng)，我實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，使絕大部分的學(xué)生都能積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，認(rèn)識(shí)生字，讀懂新詞，交流討論，讓不同層次的學(xué)生均有收獲，同時(shí)力求讓學(xué)生能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。以上是我今天說(shuō)課的全部?jī)?nèi)容，不足之處還望各位老師多多指點(diǎn)。將相和，和衷共濟(jì)，文武雙全，一片愛(ài)國(guó)魂師生攜，攜手并進(jìn)，教學(xué)15足少陰腎經(jīng)

(theKidneyMeridianofFoot-Shaoyin,KI)

經(jīng)脈循行經(jīng)脈病候腧穴Kidney足少陰腎經(jīng)

(theKidneyMeridianof16足少陰腎經(jīng)循行起于小指之下，邪走足心，出于然谷之下，循內(nèi)踝之后，別入跟中，以上踹內(nèi)，出腘內(nèi)廉,上股骨內(nèi)后廉,貫脊屬腎，絡(luò)膀胱。其直者：從腎上貫肝、膈，入肺中，循喉嚨，挾舌本。其支者：從肺出，絡(luò)心，注胸中。足少陰腎經(jīng)循行起于小指之下，邪走足心，17足少陰腎經(jīng)循行起于小指之下，邪走足心，出于然谷之下，循內(nèi)踝之后，別入跟中，以上踹內(nèi)，出腘內(nèi)廉,上股骨內(nèi)后廉,足少陰腎經(jīng)循行起于小指之下，邪走足心，18足少陰腎經(jīng)循行貫脊屬腎，絡(luò)膀胱。其直者：從腎上貫肝、膈，入肺中，循喉嚨，挾舌本。其支者：從肺出，絡(luò)心，注胸中。足少陰腎經(jīng)循行貫脊屬腎，絡(luò)膀胱。19足太陰腎經(jīng)病候是動(dòng)則病：饑不欲食，面如漆柴，咳唾則有血，喝喝面喘，坐而欲起，目瞙瞙如無(wú)所見(jiàn)，心如懸若饑狀，氣不足則善恐，心惕惕如人將捕之，是為骨厥。

是主腎所生病者：口熱、舌干、咽腫，上氣，嗌干及痛，煩心，心痛，黃疸，腸澼,脊、骨內(nèi)后廉痛,痿、厥，嗜臥,足下熱而痛。

足太陰腎經(jīng)病候是動(dòng)則病：饑不欲食，面如漆柴，咳唾則有血，喝喝20足少陰絡(luò)脈《靈樞·經(jīng)脈》：足少陰之別，名曰大鐘。當(dāng)踝后繞跟，別走太陽(yáng)；其別者，并經(jīng)上走于心包下，外貫腰脊。

其?。簹饽鎰t煩悶；實(shí)，則閉癃；虛，則腰痛。取之所別也。足少陰絡(luò)脈《靈樞·經(jīng)脈》：足少陰之別，名曰大鐘。當(dāng)踝后繞跟，21足少陰經(jīng)別【循行】《靈樞·經(jīng)別》：足少陰之正，至腘中，別走太陽(yáng)而合，入上至腎，當(dāng)十四椎出屬帶脈；直者系舌本，復(fù)出于項(xiàng)，合于太陽(yáng)。

足少陰經(jīng)別22足少陰經(jīng)筋【循行】《靈樞·經(jīng)筋》：足少陰之筋，起于小指之下，入足心，并太陰之經(jīng)，邪（斜）走內(nèi)踝之下，結(jié)于踵，與足太陽(yáng)之筋合，而上結(jié)于內(nèi)輔骨之下，并太陰之經(jīng)而上，循陰股，結(jié)于陰器，循膂內(nèi)挾脊，上至項(xiàng)，結(jié)于枕骨，與足太陽(yáng)之筋合。

其?。鹤阆罗D(zhuǎn)筋，及所過(guò)而結(jié)者皆痛及轉(zhuǎn)筋，病在此者，主癇瘛及痙，在外者不能俯，在內(nèi)者不能仰，故陽(yáng)病者腰反折，不能俯；陰病者，不能仰。

足少陰經(jīng)筋【循行】《靈樞·經(jīng)筋》：足少陰之筋，起于小指之下，23足部6穴足部6穴。以足心、足舟骨粗隆和內(nèi)踝尖為主要標(biāo)志。涌泉在足底部，卷足時(shí)足前部凹陷處，約當(dāng)足底第2．第3趾趾縫紋頭端與足跟連線的前1／3與后2／3交點(diǎn)上。足部6穴足部6穴。以足心、足舟骨粗隆和內(nèi)踝尖為主要標(biāo)志。24足部6穴然谷在足內(nèi)側(cè)緣，足舟骨粗隆下方，赤白肉際。太溪在足內(nèi)側(cè)內(nèi)踝后方，當(dāng)內(nèi)踝尖與跟腱之間的凹陷處。大鐘在足內(nèi)側(cè)內(nèi)踝后下方，當(dāng)跟腱附著部的內(nèi)側(cè)前方凹陷處。水泉在足內(nèi)側(cè)內(nèi)踝后下方，當(dāng)太溪直下1寸（指寸），跟骨結(jié)節(jié)內(nèi)側(cè)凹陷處。照海在足內(nèi)側(cè)，內(nèi)踝尖下方凹陷處。足部6穴然谷在足內(nèi)側(cè)緣，足舟骨粗隆下方，赤白肉際。25涌泉功效醒神開(kāi)竅，滋水涵木主治①頭痛，失眠，眩暈，昏厥，癲狂，小兒驚風(fēng)。涌泉是神志病的急救要穴。②咽喉腫痛，舌干，失瘖。對(duì)陰虛火旺癥具引火歸源，益腎滋陰之效，所謂上病下取。藥物貼敷③便秘，小便不利。④足心熱。配伍①配人中、百會(huì)可回陽(yáng)救逆主治昏厥、休克；②配四神聰、神門(mén)可安神鎮(zhèn)靜主治失眠、癔??；③配百會(huì)、風(fēng)池治療頭痛。④配太沖主治巔頂痛。用法直刺0.5~1寸；可灸。涌泉功效醒神開(kāi)竅，滋水涵木26然谷主治①月經(jīng)不調(diào)，陰挺，陰癢，遺精，小便不利。

②咽喉腫痛。③小兒臍風(fēng)，口噤。

④足跗痛，下肢痿痹。配伍①配血海、三陰交主治白濁、陰癢。②配陰陵泉、中極主治小便不利。用法直刺0.5~1.0寸。然谷主治①月經(jīng)不調(diào)，陰挺，陰癢，遺精，小便不利。27太溪功效調(diào)補(bǔ)腎氣，滋補(bǔ)腎陰主治①月經(jīng)不調(diào)，陽(yáng)痿，小便頻數(shù)，腰痛。②頭痛，目眩，耳聾，耳鳴，咽喉腫痛，齒痛，失眠，健忘。③咳喘，咳血。配伍①配神門(mén)治療失眠；②配照海、懸鐘治療足跟骨刺；③配合谷、頰車(chē)可治療牙痛。④配腎俞、志室可溫腎壯陽(yáng)主治陽(yáng)痿、遺精、腰痛。⑤配陰陵泉小便不利。用法直刺0.5~1.5寸。太溪功效調(diào)補(bǔ)腎氣，滋補(bǔ)腎陰28照海功效滋腎陰，寧神志，調(diào)二陰主治①月經(jīng)不調(diào)，痛經(jīng)，帶下，陰挺，陰癢，小便頻數(shù)，小便不利，癃閉。②咽喉干痛，目赤腫痛。③癇癥，失眠。④足內(nèi)翻。配伍①配列缺可滋陰清熱利咽主治咽喉腫痛；②配申脈治療癲癇；③配三陰交、中極治療月經(jīng)不調(diào)、痛經(jīng)。④配支溝可主治習(xí)慣性便秘。用法直刺0.5~0.8寸。照海功效滋腎陰，寧神志，調(diào)二陰29小腿4穴小腿4穴。以跟鍵、腓腸肌、半腱肌腱與半膜肌腱等為標(biāo)志。復(fù)溜太溪直上2寸，跟鍵的前方。

交信太溪直上2寸，復(fù)溜前0.5寸，脛骨內(nèi)側(cè)緣的后方。筑賓太溪與陰谷連線上，太溪上5寸，腓腸肌肌腹的內(nèi)下方。小腿4穴小腿4穴。以跟鍵、腓腸肌、半腱肌腱與半膜肌腱等為標(biāo)志30小腿4穴陰谷腘窩內(nèi)側(cè)，屈膝時(shí)當(dāng)半腱肌腱與半膜肌腱之間。小腿4穴陰谷腘窩內(nèi)側(cè)，屈膝時(shí)當(dāng)半腱肌腱與半膜肌腱之間。31復(fù)溜功效補(bǔ)腎，利濕，調(diào)汗液主治①水腫，腹脹，泄瀉。②盜汗，熱病汗不出或汗出不止。③下肢痿痹。配伍①配合谷治療汗證；②配豐隆可通絡(luò)消腫主治四肢腫；③配關(guān)元、血海治療月經(jīng)不調(diào)、痛經(jīng)。用法直刺0.5~1寸。復(fù)溜功效補(bǔ)腎，利濕，調(diào)汗液32陰谷主治①股內(nèi)側(cè)痛。②疝氣，陽(yáng)痿，陰中痛，月經(jīng)不調(diào)，崩漏。③癲狂。配伍①配腎俞、關(guān)元治療陽(yáng)痿、陰中痛。②配犢鼻、足三里治療膝關(guān)節(jié)痛。用法直刺1~1.5寸。陰谷主治①股內(nèi)側(cè)痛。33腹部11穴腹部11穴，在前正中線旁開(kāi)0.5寸。橫骨臍中下5寸，前正中線旁開(kāi)0.5寸。大赫臍中下4寸，前正中線旁開(kāi)0.5寸。氣穴臍中下3寸，前正中線旁開(kāi)0.5寸。四滿臍中下2寸，前正中線旁開(kāi)0.5寸。中注臍中下1寸，前正中線旁開(kāi)0.5寸。肓俞臍中旁開(kāi)0.5寸。商曲臍中上2寸，前正中線旁開(kāi)0.5寸。石關(guān)臍中上3寸，前正中線旁開(kāi)0.5寸。陰都臍中上4寸，前正中線旁開(kāi)0.5寸。腹通谷臍中上5寸，前正中線旁開(kāi)0.5寸。幽門(mén)臍中上6寸，前正中線旁開(kāi)0.5寸。腹部11穴腹部11穴，在前正中線旁開(kāi)0.5寸。34胸部6穴胸部6穴，在前正中線旁開(kāi)2寸，每隔一個(gè)肋骨一個(gè)腧穴。步廊第5肋間隙，前正中線旁開(kāi)2寸。神封第4肋間隙，前正中線旁開(kāi)2寸。靈墟第3肋間隙，前正中線旁開(kāi)2寸。

神藏第2肋間隙，前正中線旁開(kāi)2寸。

彧中第1肋間隙，前正中線旁開(kāi)2寸。俞府鎖骨下緣，前正中線旁開(kāi)2寸。胸部6穴胸部6穴，在前正中線旁開(kāi)2寸，每隔一個(gè)肋骨一個(gè)腧穴。35共27穴起止穴起于涌泉，止于俞府。主治概要本經(jīng)腧穴主要治療婦科病，前陰病，肺，腎，咽喉病，及經(jīng)脈循行部位的其他病證。共27穴起止穴起于涌泉，止于俞府。36刺灸操作注意事項(xiàng)本經(jīng)胸部各穴均不宜深刺，以防傷及肺臟。刺灸操作注意事項(xiàng)37本經(jīng)特定穴腧穴名稱特定穴屬性涌泉井穴然谷滎穴太溪輸穴、原穴大鐘絡(luò)穴水泉郄穴照海八脈交會(huì)穴——通于陰蹺脈復(fù)溜經(jīng)穴交信陰蹺郄穴筑賓陰維郄穴陰谷合穴本經(jīng)特定穴腧穴名稱特定穴屬性38復(fù)習(xí)思考題簡(jiǎn)述足少陰腎經(jīng)的經(jīng)脈循行。足少陰腎經(jīng)與哪些臟腑器官相聯(lián)系？指出下列腧穴的定位與主治：涌泉、太溪、照海、指出下列腧穴的定位：復(fù)溜、陰谷。指出分布在足少陰腎經(jīng)上的特定穴。復(fù)習(xí)思考題39《將相和》說(shuō)課課件《將相和》說(shuō)課課件40一、說(shuō)教材

二、說(shuō)目標(biāo)

三、說(shuō)教法和學(xué)法

四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)一、說(shuō)教材41一、說(shuō)教材《將相和》是人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)第第十冊(cè)第五組第一課的內(nèi)容。《將相和》是根據(jù)司馬遷《史記·廉頗藺相如傳》改寫(xiě)的一篇?dú)v史故事課文，這篇課文以戰(zhàn)國(guó)時(shí)期為大背景，以藺相如的言行活動(dòng)為主要線索，通過(guò)“完璧歸趙、澠池之會(huì)、負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)歷史故事，寫(xiě)出了將相之間有不和到和好的經(jīng)過(guò)，贊揚(yáng)了藺相如勇敢、機(jī)智、愛(ài)國(guó)的高貴品質(zhì)，同時(shí)也贊揚(yáng)了廉頗勇于改過(guò)的精神。從而告誡人們“以和為貴”的道理。

一、說(shuō)教材42《將相和》說(shuō)課課件教學(xué)講義43《將相和》說(shuō)課課件教學(xué)講義44《將相和》說(shuō)課課件教學(xué)講義45四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程圍繞以上教學(xué)目標(biāo)，我緊緊抓住課文的三個(gè)小故事，依據(jù)教材本身的特點(diǎn)，以充分發(fā)揮學(xué)生的主體性為宗旨，讓學(xué)生邊學(xué)、邊悟、邊總結(jié)，達(dá)到既鞏固知識(shí)又培養(yǎng)能力的目的。我設(shè)計(jì)了以下五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程圍繞以上教學(xué)目標(biāo)，我緊緊抓住課文46

興趣是最好的老師，所以我首先通過(guò)多媒體出示課題《將相和》，隨即提問(wèn)：文中的“將”是誰(shuí)？“相”又是誰(shuí)？“和”是什么意思？說(shuō)明了什么？通過(guò)談話，營(yíng)造氣氛，將學(xué)生帶入情境，為課文的學(xué)習(xí)奠定情感基礎(chǔ)，進(jìn)而可以拉近學(xué)生與課文之間的時(shí)空距離。簡(jiǎn)要闡述課文的主要內(nèi)容，順勢(shì)進(jìn)入第二環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。47第二環(huán)節(jié)：初讀課文，整體感知。新課標(biāo)中明確指出："閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為，要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知?！币虼耍趯?dǎo)入新課后我先讓學(xué)生自由朗讀，把自己最喜愛(ài)的語(yǔ)句用自己喜歡的方式多讀幾遍，并適時(shí)對(duì)某些容易讀錯(cuò)寫(xiě)錯(cuò)的生字詞進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，如廉頗、藺相如、完璧歸趙、澠池之會(huì)、負(fù)荊請(qǐng)罪等。同時(shí)可以提出問(wèn)題：“你讀懂了什么？告訴老師你怎樣把課文讀正確、讀流利？”這樣做，目的是讓學(xué)生在初讀課文時(shí)對(duì)于課文有一個(gè)整體的感知，理清課文寫(xiě)作思路，為接下來(lái)的研讀賞析，體驗(yàn)情感做好鋪墊。

第二環(huán)節(jié)：初讀課文，整體感知。48第三環(huán)節(jié)：研讀賞析，體驗(yàn)文中的人物形象在本環(huán)節(jié)中，我讓學(xué)生在朗讀課文的基礎(chǔ)上，根據(jù)三個(gè)小故事的情節(jié)，將課文分成三個(gè)部分，選幾個(gè)學(xué)生分段朗讀課文，其他學(xué)生邊聽(tīng)邊勾畫(huà)關(guān)鍵詞句，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在朗讀完后，讓學(xué)生分組討論交流，“這篇文章應(yīng)分為幾個(gè)部分？每個(gè)部分分別講了什么？能用什么詞語(yǔ)概括，段落中給你印象最深的人物是誰(shuí)？”讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言將事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)、結(jié)果說(shuō)出來(lái)，既理清文章脈絡(luò)，又使學(xué)生在反復(fù)朗讀和討論交流中對(duì)課文有所思、有所悟。緊接著，讓全體學(xué)生品讀重點(diǎn)詞句，并借助多媒體圖片和片段，適時(shí)加以引導(dǎo)，讓學(xué)生圖文結(jié)合地品味和理解本節(jié)課重點(diǎn)詞句。如讀到“現(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)迫我，我的腦袋就和璧一塊撞在這柱子上”時(shí)，用多媒體展示藺相如舉璧欲撞的畫(huà)面。這一幅幅畫(huà)面，不僅將學(xué)生們帶入課文的情景之中，還能幫助他們更好地理解“完璧歸趙”這個(gè)詞語(yǔ)，體驗(yàn)藺相如的聰明過(guò)人。當(dāng)讀到“他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門(mén)上請(qǐng)罪”時(shí)，出示廉頗背背荊條的圖片，不但能幫助學(xué)生理解“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)詞語(yǔ)，還能讓學(xué)生感受到廉頗知錯(cuò)能改的優(yōu)良品質(zhì)。第三環(huán)節(jié)：研讀賞析，體驗(yàn)文中的人物形象49最后，借助多媒體向?qū)W生再次展現(xiàn)一組配樂(lè)的畫(huà)面，引讀課文，使學(xué)生與文本、作者再次產(chǎn)生共鳴，體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的感受，學(xué)習(xí)廉頗和藺相如做人的高貴品質(zhì)。通過(guò)“讀、悟、議、賞、再讀”，學(xué)生有所感悟和思考，達(dá)到突破教學(xué)重難點(diǎn)的目的。最后，借助多媒體向?qū)W生再次展現(xiàn)一組配樂(lè)的畫(huà)面，引讀課文，使學(xué)50第四環(huán)節(jié)：總結(jié)評(píng)價(jià)，拓展延伸新課標(biāo)指出：學(xué)生帶著疑問(wèn)走出課堂是學(xué)生可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展的必需。因此在對(duì)課文做出總結(jié)和評(píng)價(jià)后，我通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生知識(shí)延伸，讓學(xué)生想一想：藺相如、廉頗各有什么高尚品質(zhì)？他們的共同點(diǎn)是什么？這個(gè)問(wèn)題，能又一次激發(fā)學(xué)生的思惟，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感能力。以“情”延伸課堂內(nèi)容，使學(xué)生感到課雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)是無(wú)窮盡的。在學(xué)完課文后，我設(shè)置了讓孩子看生活中愛(ài)國(guó)的圖片，如運(yùn)動(dòng)員為國(guó)爭(zhēng)光等，再啟發(fā)孩子結(jié)合自己的生活實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)作為小學(xué)生應(yīng)如何愛(ài)國(guó)。引導(dǎo)孩子在生活中學(xué)語(yǔ)文，在生活中用語(yǔ)文，享受語(yǔ)文。第四環(huán)節(jié)：總結(jié)評(píng)價(jià)，拓展延伸51第五環(huán)節(jié)：安排作業(yè)，復(fù)習(xí)強(qiáng)化一節(jié)課的結(jié)束并不意味著學(xué)習(xí)活動(dòng)的完結(jié)，而應(yīng)該以此為一個(gè)新的起點(diǎn)激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的熱情。本節(jié)課安排了兩道課后作業(yè)：作業(yè)1：請(qǐng)大家將本節(jié)課中自己喜歡的優(yōu)美詞句摘抄到積累本上。作業(yè)2：把這個(gè)故事講給爸爸、媽媽聽(tīng)。第五環(huán)節(jié)：安排作業(yè)，復(fù)習(xí)強(qiáng)化52根據(jù)課文內(nèi)容和特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這樣的板書(shū)：

將——————————相廉頗和藺相如

五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)根據(jù)課文內(nèi)容和特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這樣的板書(shū)：53將相和，和衷共濟(jì)，文武雙全，一片愛(ài)國(guó)魂師生攜，攜手并進(jìn)，教學(xué)相長(zhǎng)，兩顆進(jìn)取心本節(jié)課通過(guò)朗讀、討論、交流合作以及多媒體展示等課堂活動(dòng)，我實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，使絕大部分的學(xué)生都能積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，認(rèn)識(shí)生字，讀懂新詞，交流討論，讓不同層次的學(xué)生均有收獲，同時(shí)力求讓學(xué)生能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。以上是我今天說(shuō)課的全部?jī)?nèi)容，不足之處還望各位老師多多指點(diǎn)。將相和，和衷共濟(jì)，文武雙全，一片愛(ài)國(guó)魂師生攜，攜手并進(jìn)，教學(xué)54足少陰腎經(jīng)

(theKidneyMeridianofFoot-Shaoyin,KI)

經(jīng)脈循行經(jīng)脈病候腧穴Kidney足少陰腎經(jīng)

(theKidneyMeridianof55足少陰腎經(jīng)循行起于小指之下，邪走足心，出于然谷之下，循內(nèi)踝之后，別入跟中，以上踹內(nèi)，出腘內(nèi)廉,上股骨內(nèi)后廉,貫脊屬腎，絡(luò)膀胱。其直者：從腎上貫肝、膈，入肺中，循喉嚨，挾舌本。其支者：從肺出，絡(luò)心，注胸中。足少陰腎經(jīng)循行起于小指之下，邪走足心，56足少陰腎經(jīng)循行起于小指之下，邪走足心，出于然谷之下，循內(nèi)踝之后，別入跟中，以上踹內(nèi)，出腘內(nèi)廉,上股骨內(nèi)后廉,足少陰腎經(jīng)循行起于小指之下，邪走足心，57足少陰腎經(jīng)循行貫脊屬腎，絡(luò)膀胱。其直者：從腎上貫肝、膈，入肺中，循喉嚨，挾舌本。其支者：從肺出，絡(luò)心，注胸中。足少陰腎經(jīng)循行貫脊屬腎，絡(luò)膀胱。58足太陰腎經(jīng)病候是動(dòng)則?。吼嚥挥常嫒缙岵?，咳唾則有血，喝喝面喘，坐而欲起，目瞙瞙如無(wú)所見(jiàn)，心如懸若饑狀，氣不足則善恐，心惕惕如人將捕之，是為骨厥。

是主腎所生病者：口熱、舌干、咽腫，上氣，嗌干及痛，煩心，心痛，黃疸，腸澼,脊、骨內(nèi)后廉痛,痿、厥，嗜臥,足下熱而痛。

足太陰腎經(jīng)病候是動(dòng)則?。吼嚥挥?，面如漆柴，咳唾則有血，喝喝59足少陰絡(luò)脈《靈樞·經(jīng)脈》：足少陰之別，名曰大鐘。當(dāng)踝后繞跟，別走太陽(yáng)；其別者，并經(jīng)上走于心包下，外貫腰脊。

其病：氣逆則煩悶；實(shí)，則閉癃；虛，則腰痛。取之所別也。足少陰絡(luò)脈《靈樞·經(jīng)脈》：足少陰之別，名曰大鐘。當(dāng)踝后繞跟，60足少陰經(jīng)別【循行】《靈樞·經(jīng)別》：足少陰之正，至腘中，別走太陽(yáng)而合，入上至腎，當(dāng)十四椎出屬帶脈；直者系舌本，復(fù)出于項(xiàng)，合于太陽(yáng)。

足少陰經(jīng)別61足少陰經(jīng)筋【循行】《靈樞·經(jīng)筋》：足少陰之筋，起于小指之下，入足心，并太陰之經(jīng)，邪（斜）走內(nèi)踝之下，結(jié)于踵，與足太陽(yáng)之筋合，而上結(jié)于內(nèi)輔骨之下，并太陰之經(jīng)而上，循陰股，結(jié)于陰器，循膂內(nèi)挾脊，上至項(xiàng)，結(jié)于枕骨，與足太陽(yáng)之筋合。

其?。鹤阆罗D(zhuǎn)筋，及所過(guò)而結(jié)者皆痛及轉(zhuǎn)筋，病在此者，主癇瘛及痙，在外者不能俯，在內(nèi)者不能仰，故陽(yáng)病者腰反折，不能俯；陰病者，不能仰。

足少陰經(jīng)筋【循行】《靈樞·經(jīng)筋》：足少陰之筋，起于小指之下，62足部6穴足部6穴。以足心、足舟骨粗隆和內(nèi)踝尖為主要標(biāo)志。涌泉在足底部，卷足時(shí)足前部凹陷處，約當(dāng)足底第2．第3趾趾縫紋頭端與足跟連線的前1／3與后2／3交點(diǎn)上。足部6穴足部6穴。以足心、足舟骨粗隆和內(nèi)踝尖為主要標(biāo)志。63足部6穴然谷在足內(nèi)側(cè)緣，足舟骨粗隆下方，赤白肉際。太溪在足內(nèi)側(cè)內(nèi)踝后方，當(dāng)內(nèi)踝尖與跟腱之間的凹陷處。大鐘在足內(nèi)側(cè)內(nèi)踝后下方，當(dāng)跟腱附著部的內(nèi)側(cè)前方凹陷處。水泉在足內(nèi)側(cè)內(nèi)踝后下方，當(dāng)太溪直下1寸（指寸），跟骨結(jié)節(jié)內(nèi)側(cè)凹陷處。照海在足內(nèi)側(cè)，內(nèi)踝尖下方凹陷處。足部6穴然谷在足內(nèi)側(cè)緣，足舟骨粗隆下方，赤白肉際。64涌泉功效醒神開(kāi)竅，滋水涵木主治①頭痛，失眠，眩暈，昏厥，癲狂，小兒驚風(fēng)。涌泉是神志病的急救要穴。②咽喉腫痛，舌干，失瘖。對(duì)陰虛火旺癥具引火歸源，益腎滋陰之效，所謂上病下取。藥物貼敷③便秘，小便不利。④足心熱。配伍①配人中、百會(huì)可回陽(yáng)救逆主治昏厥、休克；②配四神聰、神門(mén)可安神鎮(zhèn)靜主治失眠、癔病；③配百會(huì)、風(fēng)池治療頭痛。④配太沖主治巔頂痛。用法直刺0.5~1寸；可灸。涌泉功效醒神開(kāi)竅，滋水涵木65然谷主治①月經(jīng)不調(diào)，陰挺，陰癢，遺精，小便不利。

②咽喉腫痛。③小兒臍風(fēng)，口噤。

④足跗痛，下肢痿痹。配伍①配血海、三陰交主治白濁、陰癢。②配陰陵泉、中極主治小便不利。用法直刺0.5~1.0寸。然谷主治①月經(jīng)不調(diào)，陰挺，陰癢，遺精，小便不利。66太溪功效調(diào)補(bǔ)腎氣，滋補(bǔ)腎陰主治①月經(jīng)不調(diào)，陽(yáng)痿，小便頻數(shù)，腰痛。②頭痛，目眩，耳聾，耳鳴，咽喉腫痛，齒痛，失眠，健忘。③咳喘，咳血。配伍①配神門(mén)治療失眠；②配照海、懸鐘治療足跟骨刺；③配合谷、頰車(chē)可治療牙痛。④配腎俞、志室可溫腎壯陽(yáng)主治陽(yáng)痿、遺精、腰痛。⑤配陰陵泉小便不利。用法直刺0.5~1.5寸。太溪功效調(diào)補(bǔ)腎氣，滋補(bǔ)腎陰67照海功效滋腎陰，寧神志，調(diào)二陰主治①月經(jīng)不調(diào)，痛經(jīng)，帶下，陰挺，陰癢，小便頻數(shù)，小便不利，癃閉。②咽喉干痛，目赤腫痛。③癇癥，失眠。④足內(nèi)翻。配伍①配列缺可滋陰清熱利咽主治咽喉腫痛；②配申脈治療癲癇；③配三陰交、中極治療月經(jīng)不調(diào)、痛經(jīng)。④配支溝可主治習(xí)慣性便秘。用法直刺0.5~0.8寸。照海功效滋腎陰，寧神志，調(diào)二陰68小腿4穴小腿4穴。以跟鍵、腓腸肌、半腱肌腱與半膜肌腱等為標(biāo)志。復(fù)溜太溪直上2寸，跟鍵的前方。

交信太溪直上2寸，復(fù)溜前0.5寸，脛骨內(nèi)側(cè)緣的后方。筑賓太溪與陰谷連線上，太溪上5寸，腓腸肌肌腹的內(nèi)下方。小腿4穴小腿4穴。以跟鍵、腓腸肌、半腱肌腱與半膜肌腱等為標(biāo)志69小腿4穴陰谷腘窩內(nèi)側(cè)，屈膝時(shí)當(dāng)半腱肌腱與半膜肌腱之間。小腿4穴陰谷腘窩內(nèi)側(cè)，屈膝時(shí)當(dāng)半腱肌腱與半膜肌腱之間。70復(fù)溜功效補(bǔ)腎，利濕，調(diào)汗液主治①水腫，腹脹，泄瀉。②盜汗，熱病汗不出或汗出不止。③下肢痿痹。配伍①配合谷治療汗證；②配豐隆可通絡(luò)消腫主治四肢腫；③配關(guān)元、血海治療月經(jīng)不調(diào)、痛經(jīng)