新生土木工程專業(yè)介紹PPT(張俊平)新生土木工程專業(yè)介紹PPT(張俊平)一、專業(yè)沿革與專業(yè)背景專業(yè)發(fā)展背景土木工程專業(yè)沿革一、專業(yè)沿革與專業(yè)背景專業(yè)發(fā)展背景土木工程專業(yè)發(fā)展背景土木工程專業(yè)是一個(gè)古老而現(xiàn)代的專業(yè)，在人類“衣食住行”四大基本需求中，占“住”、“行”一個(gè)半大類；改革開放后，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求，土木工程建設(shè)規(guī)模越來越大，占GDP的1/4左右；近幾年，全國建筑業(yè)從業(yè)人員已達(dá)6000萬，完成產(chǎn)值占當(dāng)年社會(huì)固定資產(chǎn)投資總額的40％左右，在國民經(jīng)濟(jì)各產(chǎn)業(yè)部門中，排在工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商貿(mào)業(yè)之后，居第4位。土木工程專業(yè)發(fā)展背景土木工程專業(yè)是一個(gè)古老而現(xiàn)代的專業(yè)，在人以廣東為例，近幾年的基本建設(shè)投資均在3000億元以上，房地產(chǎn)開發(fā)投資達(dá)到1500億元以上，“十一五”期間基本建設(shè)投資約為11000多億元。今后10年，建筑業(yè)從業(yè)人員按6000萬考慮，技術(shù)與管理人員要達(dá)到20％，即1200萬人左右，現(xiàn)有技術(shù)人員約300萬人，未來10年需要補(bǔ)充技術(shù)與管理人員900萬人，年均90萬人；土木工程專業(yè)發(fā)展背景以廣東為例，近幾年的基本建設(shè)投資均在3000億元以上，房地產(chǎn)土木工程專業(yè)沿革1896年，清末興辦現(xiàn)代大學(xué)教育，本著實(shí)業(yè)救國的理想，土木工程、采礦冶金工程等工科專業(yè)是最早開辦的專業(yè)之一；1952年院系調(diào)整之后，成立了一批以土建為主的單科性學(xué)校，如同濟(jì)大學(xué)、中南土建學(xué)院等，至改革開放前（1978年），開辦土建類專業(yè)的學(xué)校約40所；1998年，教育部出臺(tái)新專業(yè)目錄，按照“大類培養(yǎng)、按需分流”的原則；由建筑工程、道路與橋梁工程、地下工程、城鎮(zhèn)建設(shè)工程、巖土工程、礦井工程等8個(gè)專業(yè)合并成土木工程專業(yè)；土木工程專業(yè)沿革1896年，清末興辦現(xiàn)代大學(xué)教育，本著實(shí)業(yè)救為適應(yīng)國家建設(shè)的需求，現(xiàn)有400多所學(xué)校開設(shè)土木工程專業(yè)，是工學(xué)門類中市場需求最大、開設(shè)數(shù)量最多的專業(yè)之一，但絕大部分學(xué)校的土木工程專業(yè)為1990年以后新辦。我校于1987年開始招收土建類專業(yè)，開設(shè)的專業(yè)為建筑工程、道路與橋梁工程、城鎮(zhèn)建設(shè)工程3個(gè)本科專業(yè)；1998年，我校開始按（教育部新專業(yè)目錄）土木工程招生培養(yǎng)；2009年，根據(jù)國務(wù)院學(xué)位辦評審，我校土木工程專業(yè)排全國第25位，廣東省第2位；土木工程專業(yè)沿革為適應(yīng)國家建設(shè)的需求，現(xiàn)有400多所學(xué)校開設(shè)土木工程專業(yè)，是2005年，我校土木工程專業(yè)獲廣東省名牌專業(yè)，并以全票通過建設(shè)部專業(yè)教育評估；2005年，我校土木工程專業(yè)所包含的二級(jí)學(xué)科防災(zāi)減災(zāi)與防護(hù)工程獲博士授予權(quán)，土木工程獲一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)；2008年，我校土木工程專業(yè)成為國家特色專業(yè)（全國8所）；迄今為止，我校土木工程專業(yè)已畢業(yè)學(xué)生近20屆，約5000多人，大部分在我省土建行業(yè)工作，在廣東省建設(shè)行業(yè)有較大影響。土木工程專業(yè)沿革2005年，我校土木工程專業(yè)獲廣東省名牌專業(yè)，并以全票通過建1998年起，我校土木工程專業(yè)按大類招生（6個(gè)班），采取公共平臺(tái)、分方向培養(yǎng)，設(shè)置建筑工程、地下工程、道路與橋梁工程三個(gè)方向，具體措施為前5個(gè)學(xué)期課程設(shè)置完全一樣，后3個(gè)學(xué)期分方向?qū)W習(xí)；2008年，為適應(yīng)國家特色專業(yè)建設(shè)要求，在2008級(jí)開始了不分專業(yè)方向、兼顧建筑工程、地下工程、道路與橋梁工程3個(gè)方面的試點(diǎn)班（2個(gè)班）。土木工程專業(yè)沿革1998年起，我校土木工程專業(yè)按大類招生（6個(gè)班），采取公共本專業(yè)現(xiàn)有專任教師80余人，其中院士1人,“千百十”工程15人，全國高等學(xué)校專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員3人；本專業(yè)現(xiàn)有正高職稱25人，副高職稱40多人；教師學(xué)歷層次高，平均年齡在40歲左右，其中具有博士學(xué)位20多人，碩士學(xué)位30多人，博士碩士占專任教師80%左右；初步形成了結(jié)構(gòu)合理、年富力強(qiáng)素質(zhì)高、后勁足的教師隊(duì)伍。專業(yè)概況——師資隊(duì)伍本專業(yè)現(xiàn)有專任教師80余人，其中院士1人,“千百十”工程15本專業(yè)下屬二級(jí)學(xué)科有廣東省重點(diǎn)學(xué)科2個(gè)（防災(zāi)減災(zāi)及防護(hù)工程、橋梁與隧道工程）；本專業(yè)下屬二級(jí)學(xué)科中，有防災(zāi)減災(zāi)及防護(hù)工程博士點(diǎn)1個(gè)；結(jié)構(gòu)工程、巖土工程、防災(zāi)減災(zāi)及防護(hù)工程、橋梁與隧道工程、工程力學(xué)5個(gè)碩士點(diǎn)；近3年承擔(dān)各類科研項(xiàng)目150余項(xiàng)，到位科研經(jīng)費(fèi)4000余萬元，近3年發(fā)表學(xué)術(shù)論文300余篇，獲省部級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)6項(xiàng)；主編、參編國家規(guī)范、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、地方規(guī)程10部。專業(yè)概況——科研與學(xué)科本專業(yè)下屬二級(jí)學(xué)科有廣東省重點(diǎn)學(xué)科2個(gè)（防災(zāi)減災(zāi)及防護(hù)工程、本專業(yè)所屬實(shí)驗(yàn)室有國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地1個(gè)，省市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)；本專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件優(yōu)良，現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室面積8000多平米，擁有力學(xué)與測量、道橋、巖土、建筑材料、工程結(jié)構(gòu)等5個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室；本專業(yè)擁有各類先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備約7000萬元，完全滿足本科生、研究生實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要。專業(yè)概況——實(shí)驗(yàn)室本專業(yè)所屬實(shí)驗(yàn)室有國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地1個(gè)，省市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室二、大學(xué)期間學(xué)什么?二、大學(xué)期間學(xué)什么?我專業(yè)人才培養(yǎng)方案的特點(diǎn)在國家專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)培養(yǎng)方案基礎(chǔ)上，結(jié)合我校特點(diǎn)、地方建設(shè)的需要，制定的人才培養(yǎng)方案具有如下特色：堅(jiān)持工程性、突出實(shí)踐性，適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)與城市建設(shè)需要；通識(shí)教育與專業(yè)教育相結(jié)合，課堂教學(xué)與素質(zhì)拓展相結(jié)合，本科教育與注冊工程師制度相結(jié)合；產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合。二、大學(xué)期間學(xué)什么?我專業(yè)人才培養(yǎng)方案的特點(diǎn)二、大學(xué)期間學(xué)什么?二、大學(xué)期間學(xué)什么——結(jié)果專業(yè)表達(dá)能力訓(xùn)練：專業(yè)文件（設(shè)計(jì)圖、計(jì)算書）編制能力的訓(xùn)練；專業(yè)技能訓(xùn)練：實(shí)驗(yàn)操作技能、測試與數(shù)據(jù)分析能力訓(xùn)練；力學(xué)基本功、分析能力的訓(xùn)練；工程思維訓(xùn)練：分析工程問題、解決工程問題的能力初步培養(yǎng)溝通能力、協(xié)作能力、適應(yīng)環(huán)境能力的培養(yǎng)創(chuàng)新精神的培養(yǎng)；健全人格養(yǎng)成。二、大學(xué)期間學(xué)什么——結(jié)果專業(yè)表達(dá)能力訓(xùn)練：專業(yè)文件（設(shè)計(jì)圖二、大學(xué)期間學(xué)什么－過程掌握工程力學(xué)的基本理論；掌握工程地質(zhì)、材料、基本知識(shí)；掌握工程結(jié)構(gòu)分析與設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論；掌握工程管理、法律法規(guī)等方面的基本知識(shí)；掌握有關(guān)工程機(jī)械、施工技術(shù)與組織等方面的基本技術(shù)；具備計(jì)算機(jī)應(yīng)用、實(shí)驗(yàn)測試、外語運(yùn)用的初步能力；具備進(jìn)行工程設(shè)計(jì)、試驗(yàn)、施工、管理和研究的初步能力。二、大學(xué)期間學(xué)什么－過程掌握工程力學(xué)的基本理論；二、大學(xué)期間學(xué)什么——自主發(fā)展大學(xué)期間的課程主要由公共課、通識(shí)類課程、必修課、限選課以及任選課組成。每個(gè)人可根據(jù)自己的興趣愛好，選修其他課程。全校開設(shè)選修課程種類較多，除了與本專業(yè)相關(guān)的課程外，也涉獵到其他專業(yè)領(lǐng)域，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇、個(gè)性化發(fā)展。課程分為理論課、實(shí)踐課（實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等），強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐結(jié)合，強(qiáng)調(diào)工程應(yīng)用能力的培養(yǎng)。二、大學(xué)期間學(xué)什么——自主發(fā)展大學(xué)期間的課程主要由公共課、通三、怎樣學(xué)好專業(yè)三、怎樣學(xué)好專業(yè)三、怎樣學(xué)好專業(yè)目標(biāo)——不要認(rèn)為上了大學(xué)，就“船到碼頭車到站”而混日子，抱定“60分萬歲”，要有緊迫感、上進(jìn)心、大志向，將上大學(xué)作為一個(gè)新起點(diǎn)，并盡快構(gòu)建適合自己的新的總目標(biāo)目標(biāo)，并將其進(jìn)行科學(xué)合理的拆分，形成各個(gè)階段（一個(gè)學(xué)期、一個(gè)月、一個(gè)星期）的目標(biāo)，并定期加以檢查、評估、調(diào)整、校準(zhǔn)，只有這樣，才能督促自己沿著既定的目標(biāo)、克服各種困難、堅(jiān)定不移地走下去，最終實(shí)現(xiàn)總目標(biāo)。三、怎樣學(xué)好專業(yè)目標(biāo)——不要認(rèn)為上了大學(xué)，就“船到碼頭車到站三、怎樣學(xué)好專業(yè)措施——有了階段目標(biāo)后，就應(yīng)圍繞其制定詳細(xì)的、操作性強(qiáng)的具體措施，然后，自己時(shí)常進(jìn)行督促、檢查反省，看看有些措施是否大而無當(dāng)、難以操作到位？有些措施是否過于寬大無邊、不起作用？通過一段時(shí)間的磨合，逐步形成適于自己習(xí)性的、服務(wù)于總體目標(biāo)的、有利于鑄就良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的措施。三、怎樣學(xué)好專業(yè)措施——有了階段目標(biāo)后，就應(yīng)圍繞其制定詳細(xì)的三、怎樣學(xué)好專業(yè)行動(dòng)——階段目標(biāo)明確了，具體落實(shí)措施也有了，關(guān)鍵在于行動(dòng)。行動(dòng)是萬事成功之源，“坐談立議、弱于動(dòng)手”是讀書人的通病。行動(dòng)切忌拖沓磨蹭、得過且過；行動(dòng)切忌自暴自棄，或一曝十寒，或自己給自己找臺(tái)階、找借口、找心安理得；行動(dòng)切忌環(huán)顧左右、隨大流，更不能向后看、沾沾自喜、自甘落后。如行動(dòng)效果不佳，要深入分析問題的根源，及時(shí)找出解決的對策與改進(jìn)的方法，使行動(dòng)效果逐步趨于最佳。三、怎樣學(xué)好專業(yè)行動(dòng)——階段目標(biāo)明確了，具體落實(shí)措施也有了，三、怎樣學(xué)好專業(yè)習(xí)慣——習(xí)慣養(yǎng)成性格、性格決定命運(yùn)。優(yōu)秀是一種習(xí)慣，懶惰也是一種習(xí)慣。人出生時(shí)，除了脾氣等天性略有不同，其余大部分東西都是后天形成的，更是個(gè)人成長過程的思想行為積淀。我們的言行、舉止都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。所以，我們要努力把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的第二天性。讓我們習(xí)慣性地認(rèn)真學(xué)習(xí)，習(xí)慣性地迎難而上、追求卓越，習(xí)慣性地注重細(xì)節(jié)、一絲不茍，習(xí)慣性地珍惜光陰、提高實(shí)效，習(xí)慣性地虛懷若谷、認(rèn)真接受批評建議。三、怎樣學(xué)好專業(yè)習(xí)慣——習(xí)慣養(yǎng)成性格、性格決定命運(yùn)。優(yōu)秀是一三、怎樣學(xué)好專業(yè)途徑——首先，扎扎實(shí)實(shí)地掌握本專業(yè)的知識(shí)，打好基礎(chǔ)、練好基本功；然后，通過對知識(shí)的融會(huì)貫通、反復(fù)咀嚼、消化吸收，體會(huì)、領(lǐng)悟知識(shí)后面所蘊(yùn)藏的方法，吸收前輩工程實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)；最后，運(yùn)用方法對一些典型問工程題或簡化的工程進(jìn)行分析，并不斷地、獨(dú)立地進(jìn)行思考、修正，逐步形成運(yùn)用知識(shí)、方法來分析問題、解決問題的能力。知識(shí)的大部分都會(huì)遺忘，而能力、方法則可受益終生。三、怎樣學(xué)好專業(yè)途徑——首先，扎扎實(shí)實(shí)地掌握本專業(yè)的知識(shí)，打四、畢業(yè)之后干什么四、畢業(yè)之后干什么歷年來，土木專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率均在98%以上；據(jù)專業(yè)性調(diào)查研究機(jī)構(gòu)“零點(diǎn)市場調(diào)查與分析公司”對我校往屆畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查顯示：我校畢業(yè)生具有“綜合素質(zhì)高、品德素質(zhì)好、實(shí)踐能力強(qiáng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神表現(xiàn)優(yōu)良”的特點(diǎn)，而土木專業(yè)畢業(yè)生評價(jià)名列前茅；根據(jù)我愿對部分就業(yè)單位的調(diào)查：用人單位對我院畢業(yè)生的質(zhì)量滿意，部分學(xué)生在就業(yè)半年至一年的時(shí)間內(nèi)得到了晉升。四、畢業(yè)之后干什么——社會(huì)聲譽(yù)歷年來，土木專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率均在98%以上；四、畢業(yè)之后干什進(jìn)一步深造，攻讀碩士學(xué)位工程設(shè)計(jì)工程施工工程管理工程監(jiān)理其他四、畢業(yè)之后干什么——就業(yè)種類進(jìn)一步深造，攻讀碩士學(xué)位四、畢業(yè)之后干什么——就業(yè)種類謝謝大家！謝謝大家！此課件下載可自行編輯修改，僅供參考！

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u)建適合自己的新的總目標(biāo)目標(biāo)，并將其進(jìn)行科學(xué)合理的拆分，形成各個(gè)階段（一個(gè)學(xué)期、一個(gè)月、一個(gè)星期）的目標(biāo)，并定期加以檢查、評估、調(diào)整、校準(zhǔn)，只有這樣，才能督促自己沿著既定的目標(biāo)、克服各種困難、堅(jiān)定不移地走下去，最終實(shí)現(xiàn)總目標(biāo)。三、怎樣學(xué)好專業(yè)目標(biāo)——不要認(rèn)為上了大學(xué)，就“船到碼頭車到站三、怎樣學(xué)好專業(yè)措施——有了階段目標(biāo)后，就應(yīng)圍繞其制定詳細(xì)的、操作性強(qiáng)的具體措施，然后，自己時(shí)常進(jìn)行督促、檢查反省，看看有些措施是否大而無當(dāng)、難以操作到位？有些措施是否過于寬大無邊、不起作用？通過一段時(shí)間的磨合，逐步形成適于自己習(xí)性的、服務(wù)于總體目標(biāo)的、有利于鑄就良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的措施。三、怎樣學(xué)好專業(yè)措施——有了階段目標(biāo)后，就應(yīng)圍繞其制定詳細(xì)的三、怎樣學(xué)好專業(yè)行動(dòng)——階段目標(biāo)明確了，具體落實(shí)措施也有了，關(guān)鍵在于行動(dòng)。行動(dòng)是萬事成功之源，“坐談立議、弱于動(dòng)手”是讀書人的通病。行動(dòng)切忌拖沓磨蹭、得過且過；行動(dòng)切忌自暴自棄，或一曝十寒，或自己給自己找臺(tái)階、找借口、找心安理得；行動(dòng)切忌環(huán)顧左右、隨大流，更不能向后看、沾沾自喜、自甘落后。如行動(dòng)效果不佳，要深入分析問題的根源，及時(shí)找出解決的對策與改進(jìn)的方法，使行動(dòng)效果逐步趨于最佳。三、怎樣學(xué)好專業(yè)行動(dòng)——階段目標(biāo)明確了，具體落實(shí)措施也有了，三、怎樣學(xué)好專業(yè)習(xí)慣——習(xí)慣養(yǎng)成性格、