精品文檔小學(xué)素質(zhì)教育教研方案方案一根據(jù)xx市語文工作方案和我區(qū)第二學(xué)期工作要點，本學(xué)期我校的小語教研將以推進課程改革為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以老師隊伍建立為根本，以教學(xué)常規(guī)為標(biāo)準(zhǔn)，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強備課、教法、評價研究出效率”為本學(xué)科的工作目的，促進老師專業(yè)成長和學(xué)生全面開展，促進我校小語學(xué)科的各項工作再上新臺階。本學(xué)期我校語文教研組工作如下：一、加強學(xué)習(xí)，更新觀念。1、每一位語文老師要認(rèn)真反思當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)歷，分析^p主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注《人民教育》《江蘇教育》《中小學(xué)教材教學(xué)》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄，全面、深入地領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。我校方案采取如下方式：(1)、為各級部訂閱多種教學(xué)雜志，以級部為單位開展學(xué)習(xí)，定期組織大組交流各自的學(xué)習(xí)心得，互相學(xué)習(xí)、互相商討，使教學(xué)理論與老師的教學(xué)理論嚴(yán)密結(jié)合，不斷促進老師的成長。(2)、請市、區(qū)教研室專家來校作講座。(3)、組織各類沙龍研討活動，使老師們教學(xué)中遇到的問題能及時通過研討、交流，尋找到改良的方法和措施，尋求相關(guān)策略。(4)、在學(xué)習(xí)理論的根底上，我校將組織老師由理論聯(lián)絡(luò)自己的教學(xué)實際，撰寫典型教學(xué)案例，進展評比并積極向市區(qū)投稿，積極參加市“優(yōu)秀教學(xué)案例”征集活動(5)、發(fā)動老師積極撰寫論文，首先在校內(nèi)展開評比，然后參加市區(qū)論文評比，如“教海探航”征文活動，從而努力進步老師的理論程度和教育教學(xué)科研程度。二、理論課程標(biāo)準(zhǔn)，進步語文素養(yǎng)。語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和開展，因此，標(biāo)準(zhǔn)圍繞全面進步學(xué)生語文素養(yǎng)，對識字寫字、閱讀、習(xí)作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)這五大方面提出了各年段的詳細要求。學(xué)生語文素養(yǎng)的進步不是一朝一夕之工，要靠平時扎扎實實的教與學(xué)。每一位語文老師必須結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)進展教學(xué)理論，努力進步學(xué)生的語文素養(yǎng)。本學(xué)期我校教研組將分年級、分目的，把這幾項工作落實到實處：1、繼續(xù)重視低年級寫字教學(xué)研究，同時加強中、高年級寫字教學(xué)、評價的研究。請寫字教學(xué)富有經(jīng)歷的范紅霞等老師介紹經(jīng)歷，為參加市區(qū)寫字比賽作準(zhǔn)備。2、加強口語交際及語文綜合性學(xué)習(xí)的研究。首先要求每位老師在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境，重視日常言語交際的理論。3、其次，我校將發(fā)動全校老師積極參加有關(guān)課題研究，從而更有效地進步學(xué)生的語文素養(yǎng)。一、二年級的校本課程與語文教學(xué)嚴(yán)密結(jié)合，利用我校的現(xiàn)代教育特色更好更快地進步學(xué)生的語文素養(yǎng)。在三、四年級進展綜合理論活動的根底上，組織全校老師群策群力，學(xué)習(xí)觀摩，提出意見并積極參與，并組織研究課，進展專題研討。4、在進一步重視朗讀教學(xué)，加強背誦和積累的根底上，組織一六年級的誦讀比賽，使學(xué)生通過學(xué)校圖書館等渠道擴大閱讀量，增強語感訓(xùn)練，從而更有效地進步學(xué)生的語文素養(yǎng)。5、進一步重視作文教學(xué)的研究。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改良措施。首先在校內(nèi)公開課中要求上作文課;其次教研組將專門安排時間開展作文沙龍活動，讓作文教學(xué)方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經(jīng)歷;還要認(rèn)真檢查作文修改情況。組織好3-6年級的作文比賽，積極做好《新文筆》的投稿工作，先班級挑選，再學(xué)校挑選，通過層層挑選，使學(xué)生和老師更加重視作文。爭取在市區(qū)的“六一”作文選拔賽中獲得好成績，并認(rèn)真組織優(yōu)秀習(xí)作向區(qū)教育信息網(wǎng)投稿，使我校的作文教學(xué)更上一個新臺階。6、積極倡導(dǎo)多元評價方式，大力推廣電子檔案成長包評價方式，在五年級級部的積極帶動下，全校全面鋪開，以這種互動的、有效的評價方式理論“以人的開展為本”的教學(xué)理念，促進學(xué)生全面素養(yǎng)的進步。7、做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期畢業(yè)班在全市質(zhì)量調(diào)研中的數(shù)據(jù)和一些學(xué)校在質(zhì)量調(diào)研中出現(xiàn)的新問題，采取措施，研究做好畢業(yè)班工作。三、重視課題研究，進步科研素養(yǎng)。新學(xué)期語文課題研究主要加強對轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、綜合性學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)改革、評價改革的研究。在市、區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，我校將積極展開各級各類的課題研究，在新課程標(biāo)準(zhǔn)施行的大背景下，探求如何實現(xiàn)各自的階段目的;強化過程管理，促進課題研究的成果迅速轉(zhuǎn)化，為教育教學(xué)效勞。1、三、四年級的“綜合理論活動”要力務(wù)實效。語文教研組將結(jié)合本課題，制定研究方案，定期組織課題活動，帶著學(xué)生積極開展理論活動，在綜合理論活動中展開以“研究性學(xué)習(xí)”為主的語文綜合性學(xué)習(xí),五年級將結(jié)合對學(xué)生的教學(xué)評價“電子檔案成長包”展開“快活地成長”的活動，相信學(xué)生會獲得更加豐富的情感體驗。2、為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，教研組將帶著全體老師繼續(xù)研究省級課題《應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能》，制作語文專題網(wǎng)頁，老師成長檔案包，從而使現(xiàn)代化教育技術(shù)更好地為教育效勞。3、加強評價改革的研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部公布的《中小學(xué)評價與考試制度改革的指導(dǎo)意見》，積極參與《在新的平臺上構(gòu)建新的評價體系》的課題研究，搞好《多元化智能評價》的子課題研究。4、繼續(xù)重視課堂教學(xué)的研究和改革，課堂教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生的自我體驗，激發(fā)學(xué)生的自我意識，為學(xué)生的提升和發(fā)長構(gòu)建一個恰當(dāng)?shù)钠脚_，所以學(xué)校將重視平時調(diào)研，繼續(xù)做好“半日調(diào)研工作”。上學(xué)期，在校長室、教誨處、各教研組的參與下，我們圍繞“如何進步課堂效率”等專題目的開展了半日調(diào)研活動，通過聽課、查備課、座談交流等形式，對有關(guān)班級進展了半日調(diào)研，這學(xué)期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開全流程調(diào)研。通過調(diào)研，加強語文教研組建立，實在進步課堂教學(xué)效益，真正做到減負(fù)不減質(zhì)。四、搞好培訓(xùn)，促進老師成長。施行課程標(biāo)準(zhǔn)，進入課程改革實驗，對老師提出了更高的要求。作為教育改革生力軍的青年老師肩負(fù)重任，搞好老師隊伍的建立是我們勢在必行的趨勢。我校教研組將做以下工作：1、每周安排兩節(jié)校內(nèi)研究課并請專家及時評課，本學(xué)期還將組織老師看一些優(yōu)秀的錄像課。2、35歲以下的老師由教誨處負(fù)責(zé)聽隨堂課。3、每位青年老師一學(xué)期要寫出一篇有質(zhì)量的論文和教案，每月撰寫一篇教學(xué)日記。4、為了更好地催促老師理論聯(lián)絡(luò)實際，語文教研組將結(jié)合根本功大賽，對老師進展說課和評課等方面的培訓(xùn)，從而促進老師迅速成長。5、每位青年老師必須結(jié)合理論進展至少一項的課題研究。帶著學(xué)生開展理論活動，并帶著學(xué)生出階段性研究成果，可以是小論文，或者調(diào)查報告等。6、組織老師參加四城區(qū)課堂教學(xué)交流活動。7、配合教研室做好課改實驗老師的培訓(xùn)工作。主要工作安排。二月份1、組織各年級參加區(qū)教材分析^p。2、制定各年級語文教學(xué)方案。3、選送“新文筆”稿件。三月份1、參加全市二、四年級整班寫字比賽2、參加區(qū)語文教研組長工作會議。3、校內(nèi)學(xué)生比賽和驗收：五、六年級誦讀比賽。一年級寫字驗收。4、組織校內(nèi)作文沙龍研討。四月份1、組織老師觀摩省會課2、組織老師參加全市低段閱讀、識字和寫字教學(xué)經(jīng)歷交流會3、參加市課改年級教學(xué)培訓(xùn)和研究活動4、校內(nèi)學(xué)生比賽和驗收：一、二年級誦讀比賽四年級朗讀驗收、五年級閱讀分析^p驗收。五月份1、組織老師參加四城區(qū)會課2、課改年級老師參加市教學(xué)培訓(xùn)和研究活動3、校內(nèi)學(xué)生的比賽：校內(nèi)3-6年級作文比賽，參加市區(qū)“六一”征文選拔賽。三、四年級誦讀比賽。六月份1、制定語文復(fù)習(xí)方案，組織期末考試。2、做好畢業(yè)班有關(guān)工作。3、選評“教海探航”征文，參加市省評選。4、校內(nèi)驗收：三年級鋼筆字、二年級百詞過關(guān)。方案二一、指導(dǎo)思想本學(xué)年我校以遵循教育局“抓質(zhì)量，保平安，強素質(zhì)，樹形象”的總體思路為指導(dǎo)，以市教科所和學(xué)校工作目的為導(dǎo)向，以扎實的教研與管理工作為根底，以解決教育教學(xué)工作中的實際問題為立足點，以理論與理論相結(jié)合為生長點，以課堂教學(xué)為切入點，用“學(xué)校教育網(wǎng)、實驗小學(xué)教科研博客”做園地，用課題研究作指引，加強課堂教學(xué)改革的研究，努力構(gòu)建課堂教學(xué)新形式和優(yōu)質(zhì)高效的評價體系,以研究促改革，為學(xué)校開展和老師專業(yè)成長營造良好氣氛。促使教育科研走向過程、走向理論、走向問題、走向合作，全面深化教育科研工作。二、總體思路20xx年我校教育科研工作的總體思路:完善實驗小學(xué)網(wǎng)站、實驗小學(xué)教科研博客、小課題博客的管理與運行;充分發(fā)揮教科室、小課題主持人的管理與指導(dǎo)職能;做好小課題研究、?？秾嶒炐W(xué)教科研》的編印、規(guī)劃課題研究、教育科研成果評選，實現(xiàn)出成果、出人才、出成績的教科研工作目的。三、主要措施1、加強科研骨干隊伍建立，健全教育科研專項工作制度充分調(diào)動課題主持人、教育科研骨干老師的示范帶動作用，充分發(fā)揮專兼職研究員的引領(lǐng)、指導(dǎo)作用，充分發(fā)揮教誨處、教科室、小課題主持人的管理、督導(dǎo)職能，以點帶面，推動我校教育科研工作不斷深化。不斷完善《實驗小學(xué)課題研究管理制度》、《實驗小學(xué)課題研究施行程序》、《實驗小學(xué)課題研究成果獎勵制度》。嚴(yán)格執(zhí)行《理論學(xué)習(xí)制度》、《單元集體備課制度》《課題研究專題會議制度》、《教科研檢查指導(dǎo)目的考核制度》。按照市教科所下發(fā)的《關(guān)于完善和標(biāo)準(zhǔn)教育科研專項檔案的通知》要求，對檔案管理進一步提出明確要求，對檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等做出詳細規(guī)定，明確專人管理，組織專項檢查，實在標(biāo)準(zhǔn)我校教育科研工作。完善并施行學(xué)校課題研究獎勵方法，以保護廣闊老師參加課題研究和積極性。完善如下的教科研管理網(wǎng)絡(luò):“高效課堂研究中心教科室學(xué)科組老師”與“高效課堂研究中心教誨處年級組老師”兩線并行的四級教研、科研工作管理網(wǎng)絡(luò)，使我校擁有一支能領(lǐng)導(dǎo)教育科研、管理教育科研、從事教育科研的隊伍。完善和落實教科研工作量化評估細那么。首先，加大課題研究和發(fā)表、獲獎?wù)撐牡莫剟盍Χ?其次，圍繞“高效課堂”這個主題，本學(xué)年舉行一次校級優(yōu)質(zhì)課評選、優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計評比、一次老師根本功比賽、一次論文評選，促使老師不斷加強教育科研的研究，以此來指導(dǎo)自己的教育理論，進步自己的教育教學(xué)才能;第三，學(xué)年度評選出一批教科研先進個人、先進課題組，并給予物質(zhì)獎勵和精神上的鼓勵。2、開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升老師專業(yè)開展以課改為龍頭，加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，努力構(gòu)建課堂教學(xué)新形式和優(yōu)質(zhì)高效的評價體系,為促進學(xué)生的全面開展和終身開展以及老師的專業(yè)開展奠定根底。以老師培訓(xùn)為保證，加強交流，互相學(xué)習(xí)，努力進步我校老師隊伍的整體程度，為學(xué)校教科研質(zhì)量再上個新臺階打下堅實的根底。(1)催促老師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)年的老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要圍繞課題研究這個中心:課題組的成員，要履行課題組的一切規(guī)章制度，努力進步科研才能，在課題研究的施行過程中知道采用哪些研究方法，解決什么問題，對研究成果運用何種方式展示出來等等;本學(xué)年要重點抓好幾次比擬大的教科研學(xué)習(xí)活動，通過聽講座、談心得、寫感受等形式進步全體老師的科研意識。要求每位老師學(xué)年初制訂個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方案、讀書方案，鼓勵老師寫摘錄卡、隨筆，并納入學(xué)年教科研考核之中，調(diào)動廣闊老師的學(xué)習(xí)積極性。(2)加強交流，互相學(xué)習(xí)，共同進步。本學(xué)年我們將繼續(xù)組織實驗小學(xué)每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動，定期舉行骨干老師、學(xué)科帶頭人示范課，單元集體備課，定期召開教育教學(xué)經(jīng)歷交流會，以先進的教學(xué)理念引領(lǐng)，讓優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課型帶路。在課題組研究的根底上，集中全組的智慧，表達課題的思想，促進課題組全體成員的成長。3、大力開展課題研究，積極推廣優(yōu)秀研究成果認(rèn)真指導(dǎo)好學(xué)校山東省和德州市級課題，特別是禹城市級小課題的研究工作，促進各課題組博客良好運行，及時積累研究資料和研究心得。召開課題研討專題會議，交流研究經(jīng)歷，做好中期總結(jié)，明確深化方向，確保課題研究扎扎實實地往前推進。繼續(xù)做好2022年到期課題的結(jié)題鑒定申報工作，在課題研究理論、中期研究檢查、結(jié)題報告撰寫等方面進展多方位指導(dǎo)，及時總結(jié)、提升本校典型教育科研經(jīng)歷，及時總結(jié)和推廣優(yōu)秀研究成果和先進教改經(jīng)歷。以課題研究博客為依托，強化“課題研究”的標(biāo)準(zhǔn)化、過程化、網(wǎng)絡(luò)化管理，豐厚老師教科研理論底蘊，深化學(xué)校教科研工作，進一步發(fā)揮“科研先導(dǎo)”作用，為推進學(xué)校教育現(xiàn)代化和教育教學(xué)改革作出奉獻。(1)指導(dǎo)選題。要求課題主持人樹立“問題即課題，行動即研究、解決即成果”的觀念，小課題為解決教育教學(xué)中的問題而研究，為學(xué)校開展決策效勞，為老師個人成長何提升學(xué)校品味效勞。(2)強化引領(lǐng)。加強培訓(xùn)和指導(dǎo)，堅持專家引領(lǐng)相結(jié)合，對課題方案設(shè)計、課題研究理論、中期研究檢查、結(jié)題報告撰寫等方面進展多方位指導(dǎo)。(3)優(yōu)化效勞。一是課題研究知識的指導(dǎo)效勞。通過講座、培訓(xùn)等方式向老師傳授課題研究知識。二是指導(dǎo)老師利用課題博客進展交流研討，對課題研究人員參與網(wǎng)絡(luò)互動提出了明確要求，努力營造網(wǎng)上課題研究氣氛。三是周密籌劃主題研究活動，召開“課題研究主持人培訓(xùn)班”，組織研究人員到其它省、市進展實地學(xué)習(xí)考察，積極開展交流研討活動。4、探究校本課題研究校本課題研究屬于教育科研的范疇，無論在整體設(shè)計上，還是詳細施行上，都比一般的校本研究要標(biāo)準(zhǔn)和有效得多。在這方面，本學(xué)期我校要做一些探究，他們把課堂改革當(dāng)做課題來做，既有學(xué)校的整體目的(總課題)，又有中目的和小目的(把總課題分解為子課題，再分解為小課題)，進一步推動高效課堂建立。5、做好禹城市教科所和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的其它工作。四、詳細安排1、元月總結(jié)上學(xué)年工作，制定新學(xué)年教育科研工作方案，進步教育科研工作責(zé)任意識、明確研究方向、進步科研才能、創(chuàng)立優(yōu)秀經(jīng)歷。2、二月召開各級課題主持人、研究成員會議，通報2022年課題研究的情況、課題研究博客運行情況。明確各級課題研究的進程、狀態(tài)，制定各級課題研究的時間表。3、三月編輯印發(fā)《實驗小學(xué)教科研》2022年第1期。召開“課題主持人座談研討會”，總結(jié)交流新穎經(jīng)歷。編印《小課題研究資料匯編(1)》;組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課4、四月組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)設(shè)計評比，開展優(yōu)秀教育科研成果評選活動。5、五月完善《實驗小學(xué)小課題研究管理方法》，進一步標(biāo)準(zhǔn)小課題研究工作。爭創(chuàng)“禹城市教育科研重點研究基地?！?、六月自查“德州市教育科研十二五規(guī)劃2022年課題”過程資料積累情況。修訂完善各項教育科研專項制度。編輯印發(fā)《實驗小學(xué)教科研》2022年第2期。7、七月召開校本課題研究培訓(xùn)會議，進一步推動高效課堂建立。迎接教育科研工作學(xué)年檢查。8、八月和教誨處一起，做好禹城市名老師和禹城百名優(yōu)秀老師評選工作。對已到期的小課題組織結(jié)題鑒定。9、九月評選優(yōu)秀小課題研究成果。指導(dǎo)各做好新一輪小課題立項申報工作。編輯印發(fā)《實驗小學(xué)教科研》2022年第3期。10、十月召開新一輪小課題研究開題及培訓(xùn)會?？偨Y(jié)和推廣我校優(yōu)秀小課題研究成果。迎接教育科研檔案專項檢查活動。11、十一月開展優(yōu)秀小課題評選，教育科研工作先進級部、先進個人評選活動。12、十二月指導(dǎo)到期的“德州市課題”主持人，整合結(jié)題鑒定申報材料，并裝訂成冊，隨時等待結(jié)題鑒定。優(yōu)秀論文評選做好年度總結(jié)，制定新年方案。方案三本學(xué)期我校教研工作的根本思路是:以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo)，根據(jù)縣教研室工作方案，以學(xué)校開展為本、以學(xué)生開展為本、以老師開展為本、以進步課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體老師參與教科研工作的積極性，進一步完善校本教研，推動教學(xué)改革，進步老師教學(xué)效能和專業(yè)才能，使教育科研真正成為學(xué)?？沙掷m(xù)開展的動力。強教學(xué)研究，狠抓常規(guī)落實，細化習(xí)慣培養(yǎng)，進一步做好課改教材的梳理工作，實在進步教學(xué)質(zhì)量。詳細工作如下:一、強化常規(guī)教學(xué)管理，夯實根底，進步教學(xué)效益。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格施行《小學(xué)生常規(guī)教學(xué)管理規(guī)程》，結(jié)合我校和班級實際情況，每位老師制訂出實在可行的方案并嚴(yán)格按其方案施行。2、依靠學(xué)科教研組和年級教研組開展集體備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資，在三至五年級語文數(shù)學(xué)學(xué)科上，以河北遠程教育網(wǎng)資為主，同年級同學(xué)科備一課。加強同科老師間的經(jīng)歷交流，改革教學(xué)方法，施行最大效能教學(xué)。同時，也加強不同學(xué)科間的交流，促進學(xué)科整合，整體進步教學(xué)效能。3、組織階段性教學(xué)質(zhì)量測評和試卷分析^p，有針對性的改革教學(xué)，本學(xué)期我們繼續(xù)堅持執(zhí)行月考制度，單元過關(guān)制度等。4、搞好老師教案的觀摩學(xué)習(xí)，推廣先進經(jīng)歷，進步老師課前準(zhǔn)備的業(yè)務(wù)才能;搞好學(xué)生作業(yè)的評比，進步老師課后反思的業(yè)務(wù)才能，要求老師每周至少一篇真情實感教教學(xué)故事或反思，整體進步老師的教學(xué)程度。二、全面施行素質(zhì)教育，入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課程改革。把落實國家課程、地方課程、同開發(fā)校本課程有機的結(jié)合起來，保證課程構(gòu)造的完好性，促進學(xué)生全面開展。1、嚴(yán)格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求安排課程，爭取開足開全國家課程，同時盡最大可能開設(shè)地方課程和校本課程，本學(xué)期仍然堅持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。2、各學(xué)科繼續(xù)利用課外學(xué)習(xí)小組開展豐富多彩的課外活動，發(fā)揮學(xué)生特長，綜合理論活動，要有活動方案，有記錄、分析^p，以進步學(xué)生綜合素質(zhì)。3、發(fā)揮素質(zhì)教育作用。組織學(xué)生進展詩文朗讀、