11項鏈R·一年級上冊11項鏈R·一年級上冊1.認(rèn)識“藍(lán)、又、黃”等11個生字，會寫“白、的”等4個字，學(xué)習(xí)2個偏旁“、禾”。（重點）2.能借助拼音正確、流利地朗讀課文。（重點）3.理解課文內(nèi)容，體會海邊的美麗和小娃娃的快樂。（難點）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識“藍(lán)、又、黃”等11個生字，會寫“白、的”等4個字，新課導(dǎo)入“大海，藍(lán)藍(lán)的，又寬又遠(yuǎn)。沙灘，黃黃的，又長又軟?！贝蠛Ｊ呛⒆觽冃闹猩衿娴臉穲@，對它充滿著無限的向往。讓我們跟隨作者來到海邊，把快活的小腳印落在那長長軟軟的沙灘上，穿成金色的項鏈，掛在大海的胸前。新課導(dǎo)入“大海，藍(lán)藍(lán)的，又寬又遠(yuǎn)。沙灘，黃黃的，又長一年級語文第11課項鏈課件知識備查大

海

海在大洋的邊緣，是大洋的附屬部分。由于海靠近大陸，受大陸、河流、氣候和季節(jié)的影響，海水的溫度、鹽度、顏色和透明度會出現(xiàn)明顯的變化。知識備查大海海水沙灘海浪海螺海水沙灘海浪海螺白bái我會寫字詞學(xué)習(xí)白bái我會寫字詞學(xué)習(xí)de的de的yòu又yòu又hé和hé和點擊下面的視頻開始筆順學(xué)習(xí)吧！點擊下面的視頻開始筆順學(xué)習(xí)吧！藍(lán)lánlánsè藍(lán)色我會認(rèn)藍(lán)lánlánsè我會認(rèn)笑xiàowēixiào微笑笑xiàowēixiào著zhekànzhe看著著zhekànzhe向xiànɡfānɡxiànɡ方向向xiànɡfānɡxiànɡ貝bèibèiké貝殼貝bèibèiké娃wáxiǎowáwa小娃娃娃wáxiǎowáwa掛ɡuàɡuàzhōnɡ掛鐘掛ɡuàɡuàzhōnɡ活huókuàihuo快活活huókuàihuo金jīnjīnsè金色金jīnjīnsè【雪白（xuěbái）】形容顏色似雪一樣。【悄悄（qiāoqiāo）】偷偷地?！究旎睿╧uàihuo）】高興，快樂。【雪白（xuěbái）】形容顏色似雪一樣。悄悄——偷偷快活——快樂寬——窄長——短悄悄——偷偷寬——窄★朗讀課文，認(rèn)識生字詞。整體感知★朗讀課文，認(rèn)識生字詞。整體感知課文解讀

大海，藍(lán)藍(lán)

的，又

寬

又

遠(yuǎn)。沙灘，黃黃

的，又

長

又

軟。dàhǎilánlándeyòukuānyòuyuǎnshātānhuánɡhuánɡdeyòuchánɡyòuruǎn課文解讀大海，藍(lán)藍(lán)的，又寬又遠(yuǎn)。沙灘，黃黃這兩句話運用了很多疊詞：“又寬又遠(yuǎn)”表現(xiàn)出大海廣闊無邊的特點；“又長又軟”突出了沙灘很長，沙子松軟的特點?！八{(lán)藍(lán)的”“黃黃的”這些描寫顏色的詞語，更增添了海邊的美麗。這兩句話運用了很多疊詞：“又寬又遠(yuǎn)”表現(xiàn)出大海廣闊無xuěbáixuěbáidelànɡhuāhuāhuādexiàozheyǒnɡxiànɡshātānqiāoqiāosǎxiàxiǎoxiǎodehǎiluóhébèiké雪

白

雪白

的

浪

花，嘩

嘩地

笑

著，涌

向

沙

灘，悄

悄

撒下

小

小的海

螺

和貝

殼。這句話運用了擬人的修辭手法。“嘩嘩地笑著”“悄悄地撒下”讓浪花具有了人的動作和神態(tài)，表達(dá)出對海邊的喜愛?！叭鱿潞Ｂ莺拓悮ぁ睘橄挛淖隽虽亯|。xuěbáixuěbáidelànɡhuāh閱讀第2自然段，說說小娃娃用什么做成了項鏈？xiǎowáwɑxīxīdexiàozheyínɡshànɡqùjiǎnqǐxiǎoxiǎodehǎiluóhébèikéchuānchénɡcǎisèdexiànɡliànɡuàzàixiōnɡqián

小娃

娃嘻嘻地

笑

著，迎

上

去，撿起小

小的

海

螺和

貝殼，穿

成

彩色

的

項鏈，掛在

胸

前。閱讀第2自然段，說說小娃娃用什么做成了項鏈？xiǎ小娃娃用海邊撿到海螺和貝殼，穿成了彩色的項鏈掛在胸前。小娃娃用海邊撿到海螺和貝殼，穿成了彩色的項鏈掛在胸前kuàihuodejiǎoyìnluòzàishātānshànɡchuānchénɡjīnsèdexiànɡliànɡuàzàidàhǎixiōnɡqián快

活

的

腳

印

落

在

沙

灘

上，

穿

成金色的

項

鏈，掛在

大

海

胸

前。小娃娃們在沙灘上留下快活的腳印，給大海穿成了金色的項鏈。kuàihuodejiǎoyìnluòzàis從“嘻嘻地笑著”“快活的腳印”中感受到了小娃娃在海邊撿拾海螺和貝殼的快樂，突出海邊的美麗。讀了這一段，你感受到了什么？從“嘻嘻地笑著”“快活的腳印”中感受到了小娃娃在海邊主旨概括課文描寫了海浪涌上沙灘，小娃娃在海邊撿拾海螺和貝殼的情景，展現(xiàn)了海邊的美麗和小娃娃快活的心情。主旨概括課文描寫了海浪涌上沙灘，小娃娃在海邊撿拾海螺板書設(shè)計板書設(shè)計拓展延伸大

海大海，大海，像

個搖

籃。搖

過去，白帆

點

點。搖

過

來，魚蝦

滿

船。大海，大海，多大

多

寬！瞧，太

陽

月

亮，也

睡

在

里

邊。dàhǎidàhǎidàhǎixiànɡ

ɡèyáolányáoɡuòqùbáifāndiǎndiǎnyáoɡuòl(fā)áiyúxiāmǎnchuándàhǎidàhǎiduōdàduōkuānqiáotàiyánɡyuèliɑnɡyěshuìzàilǐbiān拓展延伸大海dàhǎi一年級語文第11課項鏈課件隨堂演練用“√”給加色的字選擇正確的讀音。

藍(lán)藍(lán)的（nánlán）小娃娃（ɡuàwá）涌向（xiànɡxànɡ）金色（jīnjīnɡ）

貝殼（bèbèi）笑著（xiàoxào）√√√√√√隨堂演練用“√”給加色的字選擇正確的讀音?！獭獭獭獭獭?、正確、流利地朗讀課文。2、默寫生字詞。課后作業(yè)1、正確、流利地朗讀課文。課后作業(yè)朗讀課文。說一說：大海的項鏈?zhǔn)鞘裁矗?/p>

朗讀指導(dǎo)：課文描寫了美麗海邊快活的情景，所以朗讀的基調(diào)是贊美、活潑的。第一段，重讀“藍(lán)藍(lán)”“又寬又遠(yuǎn)”等詞語，表達(dá)出贊美之情；第二段，語調(diào)輕快，體現(xiàn)小娃娃歡樂的心情。參考答案：小娃娃們在沙灘上留下的腳印，給大海穿成了金色的項鏈。課后習(xí)題參考答案朗讀課文。說一說：大海的項鏈?zhǔn)鞘裁?？朗讀指導(dǎo)：課文描讀一讀，說一說，看誰說得多。參考答案：金色的太陽金色的麥穗雪白的羽毛雪白的棉花快活的小鳥快活的星星。讀一讀，說一說，看誰說得多。參考答案：金色的太陽同學(xué)們，這一課學(xué)習(xí)的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大家來檢驗一下，點擊下面的視頻開始聽寫吧！同學(xué)們，這一課學(xué)習(xí)的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大一年級語文第11課項鏈課件11項鏈R·一年級上冊11項鏈R·一年級上冊1.認(rèn)識“藍(lán)、又、黃”等11個生字，會寫“白、的”等4個字，學(xué)習(xí)2個偏旁“、禾”。（重點）2.能借助拼音正確、流利地朗讀課文。（重點）3.理解課文內(nèi)容，體會海邊的美麗和小娃娃的快樂。（難點）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識“藍(lán)、又、黃”等11個生字，會寫“白、的”等4個字，新課導(dǎo)入“大海，藍(lán)藍(lán)的，又寬又遠(yuǎn)。沙灘，黃黃的，又長又軟。”大海是孩子們心中神奇的樂園，對它充滿著無限的向往。讓我們跟隨作者來到海邊，把快活的小腳印落在那長長軟軟的沙灘上，穿成金色的項鏈，掛在大海的胸前。新課導(dǎo)入“大海，藍(lán)藍(lán)的，又寬又遠(yuǎn)。沙灘，黃黃的，又長一年級語文第11課項鏈課件知識備查大

海

海在大洋的邊緣，是大洋的附屬部分。由于?？拷箨懀艽箨?、河流、氣候和季節(jié)的影響，海水的溫度、鹽度、顏色和透明度會出現(xiàn)明顯的變化。知識備查大海海水沙灘海浪海螺海水沙灘海浪海螺白bái我會寫字詞學(xué)習(xí)白bái我會寫字詞學(xué)習(xí)de的de的yòu又yòu又hé和hé和點擊下面的視頻開始筆順學(xué)習(xí)吧！點擊下面的視頻開始筆順學(xué)習(xí)吧！藍(lán)lánlánsè藍(lán)色我會認(rèn)藍(lán)lánlánsè我會認(rèn)笑xiàowēixiào微笑笑xiàowēixiào著zhekànzhe看著著zhekànzhe向xiànɡfānɡxiànɡ方向向xiànɡfānɡxiànɡ貝bèibèiké貝殼貝bèibèiké娃wáxiǎowáwa小娃娃娃wáxiǎowáwa掛ɡuàɡuàzhōnɡ掛鐘掛ɡuàɡuàzhōnɡ活huókuàihuo快活活huókuàihuo金jīnjīnsè金色金jīnjīnsè【雪白（xuěbái）】形容顏色似雪一樣?！厩那模╭iāoqiāo）】偷偷地?！究旎睿╧uàihuo）】高興，快樂?！狙┌祝▁uěbái）】形容顏色似雪一樣。悄悄——偷偷快活——快樂寬——窄長——短悄悄——偷偷寬——窄★朗讀課文，認(rèn)識生字詞。整體感知★朗讀課文，認(rèn)識生字詞。整體感知課文解讀

大海，藍(lán)藍(lán)

的，又

寬

又

遠(yuǎn)。沙灘，黃黃

的，又

長

又

軟。dàhǎilánlándeyòukuānyòuyuǎnshātānhuánɡhuánɡdeyòuchánɡyòuruǎn課文解讀大海，藍(lán)藍(lán)的，又寬又遠(yuǎn)。沙灘，黃黃這兩句話運用了很多疊詞：“又寬又遠(yuǎn)”表現(xiàn)出大海廣闊無邊的特點；“又長又軟”突出了沙灘很長，沙子松軟的特點?！八{(lán)藍(lán)的”“黃黃的”這些描寫顏色的詞語，更增添了海邊的美麗。這兩句話運用了很多疊詞：“又寬又遠(yuǎn)”表現(xiàn)出大海廣闊無xuěbáixuěbáidelànɡhuāhuāhuādexiàozheyǒnɡxiànɡshātānqiāoqiāosǎxiàxiǎoxiǎodehǎiluóhébèiké雪

白

雪白

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笑

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沙

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小的海

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小娃

娃嘻嘻地

笑

著，迎

上

去，撿起小

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海

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貝殼，穿

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胸

前。閱讀第2自然段，說說小娃娃用什么做成了項鏈？xiǎ小娃娃用海邊撿到海螺和貝殼，穿成了彩色的項鏈掛在胸前。小娃娃用海邊撿到海螺和貝殼，穿成了彩色的項鏈掛在胸前kuàihuodejiǎoyìnluòzàishātānshànɡchuānchénɡjīnsèdexiànɡliànɡuàzàidàhǎixiōnɡqián快

活

的

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沙

灘

上，

穿

成金色的

項

鏈，掛在

大

海

胸

前。小娃娃們在沙灘上留下快活的腳印，給大海穿成了金色的項鏈。kuàihuodejiǎoyìnluòzàis從“嘻嘻地笑著”“快活的腳印”中感受到了小娃娃在海邊撿拾海螺和貝殼的快樂，突出海邊的美麗。讀了這一段，你感受到了什么？從“嘻嘻地笑著”“快活的腳印”中感受到了小娃娃在海邊主旨概括課文描寫了海浪涌上沙灘，小娃娃在海邊撿拾海螺和貝殼的情景，展現(xiàn)了海邊的美麗和小娃娃快活的心情。主旨概括課文描寫了海浪涌上沙灘，小娃娃在海邊撿拾海螺板書設(shè)計板書設(shè)計拓展延伸大

海大海，大海，像

個搖

籃。搖

過去，白帆

點

點。搖

過

來，魚蝦

滿

船。大海，大海，多大

多

寬！瞧，太

陽

月

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睡

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