本文格式為Word版，下載可任意編輯——這次我沒有半命題對于這次我沒有半命題作文大家知道怎么寫嗎？以下是我共享的這次我沒有半命題作文范文，一起來參考吧！

這次我沒有成功作文（1）

看到這個作文題目，我不禁想起了我那惱人的成績，依稀記得一月二十五日那天，我和媽媽去學(xué)校領(lǐng)我的期末成績單，當看到我的成績時，我即刻懵了：除了英語、歷史、政治這三個科目進步以外，其它科目全部下降，真是出乎我的意料之外。想起考試前，還信誓旦旦地跟媽媽保證，各科都要進步。想不到這次考得竟那么糟糕，再看看年級排名——五十三名，Oh，mygod！竟然比期中考年級排名下降了四十七個名次，這無疑是雪上加霜，要是讓媽媽知道我如此差的成績，那我美好的寒假就要變成無限的補習(xí)，想起這些，我不禁打了個冷顫，再想想，老師對我的殷切期望，我就心生愧疚。

還記得期中考的優(yōu)異成績，當時，同學(xué)們的羨慕、老師們的贊揚、父母的勉勵，都深深地印在我的腦海里，決定期末考進年級前三名，可現(xiàn)在………唉！都怪我平日有一點小高傲，上課時也沒有以往那么一心，鄰近期末考時，也沒有努力地復(fù)習(xí)，總覺得自己確定會考好，可結(jié)果卻是令我大跌眼鏡，這可真是應(yīng)了那句至理名言：高傲使人落后。

這一次期末考，離我預(yù)定的目標對比遠，應(yīng)當說沒有成功，但卻使我誠懇地認識到了我的缺點，我的不足，還要努力學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的同學(xué)看齊，取長補短。從下學(xué)期開始，我一定要進行魔鬼訓(xùn)練！為此，我還制定了一份學(xué)習(xí)計劃：一、上課一心聽講，認真做好筆記，課后細心復(fù)習(xí)；二、每天除了做完老師布置的作業(yè)，還要做大量練習(xí)題，對所學(xué)知識進行穩(wěn)定、透析；三、每個星期都要總結(jié)所學(xué)知識，對不懂的的問題盡快問明白………我覺得，學(xué)習(xí)知識必需要刨根問底，愛迪生曾經(jīng)說過：“天才就是1％的靈感＋99％的汗水，相信在下學(xué)期通過我的不懈努力，我的成績一定會有所提高。

現(xiàn)在想想，失敗，其實也是一件好事，它就像一面鏡子，能夠讓我明了地看到自己的不足之處；它就像一把尺子，能夠讓我度量出和別人之間的差異；它就像一位老師，鞭策著我，鼓舞著我，要進步，要努力，千萬不可高傲。俗話說得好，失敗是成功之母。我相信，下一次考試，就是我東山再起時。

這次我沒有怯懦作文（2）

生活中,總有一些事讓我們心生怯懦、踟躕不前,我們往住被它們的表像所嚇倒,看不到最終的風(fēng)景,品嘗不到勝利的喜悅,這讓我再一次想起今年國慶期間的鳳凰島之行.

那天,我們一行人在鳳凰島濕地里游逛,曲徑通幽,寧靜寧靜,讓人沉醉.走走停停中,小路一轉(zhuǎn),前面一下子變得開闊起來,鳳凰島游樂場到了,歡聲笑語沖擊而來,但最不喜歡體育游藝的我躊躇了.伙伴們尖叫著沖向了一個叫“木板渡海〞的工程,它是由一臺高高的架子作為支柱,下面垂掛無數(shù)根繩子,繩子的末端系著一塊塊木板,大約有20多塊吧,人要從木板上一步一步向前跨,最終到達終點為勝利.

最大膽的璠璠第一個上了木板,她雙手死死地抓著繩子,腳提防翼翼地踏上去了.一步、二步…突然,繩子強烈地晃動起來,木板隨之左右搖擺,璠璠一下子掉了下來,差點摔倒.我一看,心一下子提到了嗓子眼.媽呀,真可怕,萬一這木板一夾,腿腳不受傷才怪呢.我是男生,萬一掉下來,豈不被她們笑死?我就不上了吧.這時,后面的人催促我趕快上架行走,哎,這不是趕鴨子上架嗎?好吧,拼了!我雙手抓住了繩子,腳試探性踏上了木板,身子一下子變得不聽使喚,東一扭,西一晃,感覺就要掉了,我的汗不由自主向外冒.“向前看!抓緊!注意平衡!〞爸爸在一旁勉勵著,給了我好多信心與勇氣.深呼一口氣,我使出全身解數(shù)逐漸地前挪,近了,更近了,終點還差兩步,我卻仿佛要散架,口干舌燥,手腳麻木,就要掉下去了.但我此刻心中只有一個念頭,走過去,沒有退路了!伸手,抬腳,前進.我終究跨過了終點,伙伴們的掌聲響起,我感受到了勝利的喜悅.

人生有好多艱苦,讓我們的怯懦,但我們不能被困難嚇倒,有了信心,有了友情,我們就一定能戰(zhàn)勝它們.這一次,我沒有怯懦.

這次我沒有放棄作文（3）

放棄對我而言不是一個陌生的字眼,可能正是我的屢屢放棄,才會有今天對它特別的感覺.然而這一次,我沒有放棄,我贏得了一次小小的成功,我要將它認真寫下來,成為我最美好的回憶!

在暑假快要拉上帷幕的那一刻,數(shù)學(xué)老師突然告訴我:要我當數(shù)學(xué)課代表,問我愿不樂意.其實,看到那幾個普通的字眼卻讓我感覺到心里的沉重,負擔(dān)與畏懼.顯然,對于一個數(shù)學(xué)成績特別差,工作能力并不強的我來說,數(shù)學(xué)老師的舉動讓我有一中受寵若驚的感覺.我的內(nèi)心宛如在戰(zhàn)爭中一般,一個說:允許吧!這是一個不容錯過的機遇.而另一個則截然不同,放棄吧!以你的成績怎么可以擔(dān)任這個課代表呢!可能正是這是由于這一系列的顧慮,一陣陣的畏懼,使我遲遲不敢回復(fù),也正值我躊躇不決的時候,數(shù)學(xué)老師突然給我講了一個感人的故事,聽后,我很受啟發(fā),正由于這個故事,我才有勇氣去允許,我才有信心去面對,我才能努力去承受.

最終,我允許了他,內(nèi)心雖然還有一絲絲畏懼,但有數(shù)學(xué)老師強大的后盾,我也就不怕了.是的,這一次我沒有放棄,我選擇了給自己一次嘗試的機遇.同時我也想鍛煉自己的膽子,加強自己的能力.可能第一次擔(dān)任會做的不好,但只要相信,重要努力,一定會有成功的一天的.正如數(shù)學(xué)老師一般:一句句安慰,一次次勉勵,一