第二單元第1課《家人省心》科目

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3教學(xué)內(nèi)第二單元第1課《讓家人省心》1．讓學(xué)生學(xué)習(xí)料理自己的生活，不做父母的“小煩惱教學(xué)目2．能夠做些力所能及的家務(wù)活，讓父母省心，讓家人開心。3．培養(yǎng)學(xué)生收集，整理、運(yùn)用信息的能力。教學(xué)重教學(xué)難課前準(zhǔn)

懂得自理與分擔(dān)家務(wù)的意義愿培養(yǎng)自理能力愿做力所能及的家務(wù)。懂得自理與分擔(dān)家務(wù)的意義愿培養(yǎng)自理能力愿做力所能及的家務(wù)。教師：制作課件，聯(lián)系家長，了解孩子自理能力和家務(wù)勞動情況，爭取家長配合參與課堂活動。學(xué)生課前對父母進(jìn)行訪問了解在自己成長過程中父母最擔(dān)心的一件或幾件事，并了解父母認(rèn)為孩子應(yīng)該做好哪些事。課時安一課時教學(xué)過一、引話題，喚醒活出示課件：親所好，力為具，親所惡，謹(jǐn)為去。教師：同學(xué)們《弟子規(guī)》里的這句話是什么意思？對我們這個年齡的孩子來說，父母喜歡我們做什么？又不喜歡我們做什么呢？（播放視頻：家長對三年級孩子的希望）教師：這些三年級孩子的家長提到最多的是什么？（板書：讓家人省心）怎樣讓家人省心呢？讓我們一起來看看吧。二、合學(xué)習(xí)，體驗(yàn)活活動一不做“小煩”教師：王叔叔最近特別煩惱，因?yàn)樗呐畠旱焦さ厝ネ?，被玻璃割傷了腳，你想起《弟子規(guī)》中哪句話？對有傷，貽親憂叔叔也很煩惱，而且這煩惱還不好意思跟別人說，他的兒子在商店里拿了一支玩具手槍沒付錢讓人家找上門來了李叔叔覺得丟死人了又讓你想《弟子規(guī)》中哪句話？“德有傷，貽親羞關(guān)于這兩方面的例子，你們還能舉幾個嗎？（學(xué)生舉手，依次介紹，可介紹別人的事，也可介紹自己的親身經(jīng)歷）教師：姐姐不小心受傷，父母是怎樣的心情？雖然父母在她面前表現(xiàn)出極大地寬容和安慰但孩子受傷他們多么擔(dān)心吶如果這些事不發(fā)生，那不是更好嗎！關(guān)于安全，老師們基本每天都在提醒，目的只是為了讓大

教學(xué)調(diào)家減少意外的發(fā)生，讓父母放心孝經(jīng)》中說“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷注意安全，保證身體不受傷，這就是孝敬父母的表現(xiàn)。教師：你們當(dāng)中某些同學(xué)小時候也誤拿過別人的東西，以為是人家不要的東西，但盡管如此，這樣的行為你們的父母還給人家賠了理，讓父母很難過。教師：身體和品德都不能受傷，不然就會成為父母莫大的煩惱，這是必須謹(jǐn)記的。還有哪些事也會給父母添麻煩呢？（課件出示教科書第頁圖片）教師說說哪件事最讓父母擔(dān)心？小組一塊討論討論然后進(jìn)行匯報(bào)。（小組推薦代表匯報(bào)）教師：你們都認(rèn)為強(qiáng)強(qiáng)晚回家是最讓父母擔(dān)心的，因?yàn)楹⒆拥纳踩歉改缸顡?dān)心的事。老師作為一個母親，也非常認(rèn)可這個觀點(diǎn)。出門跟父母說明去向和時間按時回家能按時回來要及時打電話跟父母解釋，這樣做，才能免于父母為我們擔(dān)憂。教師：生活中還有哪些事讓父母擔(dān)心呢？把課前對家長的訪問記錄在小組內(nèi)交流一下，也可以繼續(xù)討論下面的這三幅圖。等會兒每組請一位同學(xué)做匯報(bào)，也可以用表演的方式來匯報(bào)。（小組交流，全班交流）教師：通過剛才的交流，同學(xué)們基本上了解了父母最擔(dān)心的事，也知道了這些事會給父母帶來很大的焦慮。特別是五組的表演讓我們看到：因?yàn)楹⒆尤涡源┝藛我路?，媽媽就?dān)心了一整天。表演媽媽的××同學(xué)邊看氣溫邊擔(dān)心地自言自語，表演得真好！教師：讓爸爸媽媽擔(dān)心，給家人添麻煩，就是爸爸媽媽的“小煩惱你們愿意做這個“小煩惱”嗎？對，在安全、健康等方面多加注意，你就不是“小煩惱”啦！不做“小煩惱們要做“小棉襖”!活動二學(xué)做“小棉”（出示主題文“做好自己的分內(nèi)事，讓父母少一點(diǎn)擔(dān)心，多一點(diǎn)放心，是我們對家人最好的回報(bào)教師：誰來說說什么是分內(nèi)事？學(xué)生交流。（出示：分內(nèi)之事，本分之內(nèi)的事情，指自己應(yīng)負(fù)責(zé)任的事情。分內(nèi)：自己，本分。出自《圣諭廣訓(xùn)·孝訓(xùn)教師我們都覺得做飯洗衣是媽媽的分內(nèi)事那我們有沒有分內(nèi)事？學(xué)生交流。（課件出示教科書第頁圖片）教師：觀察這幾幅圖，看看圖上的同學(xué)都在做什么。學(xué)習(xí)是為了讓自己長智慧，成為更聰明的人；整理房間和收拾午餐都是自我服務(wù)勞動，能不能做好這些事，可以衡量一個孩子自理能力的高低。你的自理能力怎么樣？想不想來測試一下？（出示資料：三年級學(xué)生自理能力測試）教師：逐條對照打分，看看你能及格嗎。學(xué)生活動。教師得80分以上的同學(xué)請舉手？你們做得真棒來訪問一下問你達(dá)到了哪些要求？為什么你有這么多項(xiàng)目達(dá)標(biāo)呢？”說說原因，父母的，自己的，都可以說。老師可以采訪一下你的媽媽嗎？（電話連線孩子?jì)寢?，詢問孩子在家自理的情況，請教育兒經(jīng)驗(yàn)）教師：您這個“做個懶媽媽”的觀點(diǎn)真有道理，我得跟班主任老師建議，以后家長會再請您跟各位家長分享一下。教師：得60分以下的同學(xué)請舉手？哦，你真是個誠實(shí)的孩子。，你來說說，為什么你達(dá)不到及格線？教師：你提到了一個問題，你是獨(dú)生女，媽媽是全職媽媽，什么都是她干么都不需要你自己動手做嗎？同學(xué)們們怎么看這個問題？學(xué)生交流。教師：全職媽媽也很辛苦，自理能力是一個人綜合素質(zhì)的一部分，若是這部分能力欠缺，就會落在別的同學(xué)后面。老師稍后會在班級群分享這次的測試題，讓所有家長都看看，這樣你的媽媽也會意識到自理能力對孩子的成長具有重要的意義。教師：這些測試題的項(xiàng)目可都是你的分內(nèi)事哦，別以為是父母的事。如果你不做，父母就相當(dāng)于把你的任務(wù)加在自己肩上。想想上學(xué)期我們一起計(jì)算了媽媽和爸爸的工作量，現(xiàn)在我們來看看，放棄我們的責(zé)任會給父母帶來多大的負(fù)擔(dān)吧。教師：疊一床被子需要多長時間？鋪一次床呢？每天加起來是多長時間？其實(shí)花費(fèi)的時間并不多，你能擠時間做嗎？如果你就是不做，都由媽媽來，你來算算，只這一項(xiàng)，每周媽媽要花多少時間？每年呢？（課件出示主題文：做好自己的分內(nèi)事，讓父母少一點(diǎn)擔(dān)心，多一點(diǎn)放心，是我們對家人最好的回報(bào)。全班齊讀）教師：相信大家的做法就是“貼心小棉襖”的做法，一定會讓家長放心、省心。三、感深化，指導(dǎo)活活動三爭做自理小人教師：通過剛才的巡視，我發(fā)現(xiàn)大家對“洗自己的衣服”這一條寫得少，說明大家對洗衣服這項(xiàng)家務(wù)都很少嘗試。下面請會洗衣服的同學(xué)來介紹一下自己的經(jīng)驗(yàn)，看看他們是怎么做得又快又好的。教師：介紹得真好！老師也學(xué)了幾招，我看見很多同學(xué)已經(jīng)躍躍欲試，今天晚上就想自己洗衣服，給媽媽一個驚喜。除了洗衣服外，其他項(xiàng)目沒達(dá)標(biāo)的可以請教組里已達(dá)標(biāo)的同學(xué)，借鑒他們的親身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，幫自己找到捷徑。過一段時間我們會組織新的一次自理達(dá)標(biāo)會，誰的進(jìn)步最大，誰就會獲得“自理小能人”的稱號?；顒铀膵寢尩男徒處煟耗茏岳?，父母就省心很多了，你還有什么好辦法讓爸爸媽媽更輕松、開心？學(xué)生交流。教師：對，幫助父母做家務(wù)。咱們班一定有很多同學(xué)幫助父母做過家務(wù)，大家自由發(fā)言3鐘，每人說說自己做過的家務(wù)。學(xué)生交流。教師：看來大家都做過很多家務(wù)，說明你們都是愛勞動的孩子。其實(shí)我們在寫作業(yè)之外能夠做些體力勞動，這也是非?？茖W(xué)的休息方式，而且做家務(wù)還能讓你變得更優(yōu)秀呢。請自由閱讀《做家務(wù)的孩子更優(yōu)秀，下課后我會把這份資料也發(fā)到班級群里，讓家長們都看看?；顒游逦乙L大（課件出示教材最后一幅圖片）教師：同學(xué)們看，這個小朋友好奇怪，有這么多家人照顧她，不讓她干活，為什么她還不高興呢？誰知道？學(xué)生交流。教師：我們按照媽媽的說法來預(yù)測一下，等這個孩子大學(xué)畢業(yè)離開父母去工作的時候，她能一下子把所有不會的家務(wù)學(xué)會嗎？也許她連自己的生活都照顧不好，到時候恐怕她會非常非常自卑和苦惱。誰來按爺爺?shù)恼f法來預(yù)測一下？學(xué)生交流。教師：說得真好！小有小的家務(wù)，長大有長大的事。如果一直在等長大，也許身體長大、智力也很好，但生活能力非常差，會怎么樣呢？（課件出示，介紹“巨嬰癥教師：多可怕??！我們可不能等到將來什么都不會做而后悔，趕緊跟家人說說。你會怎么說呢？學(xué)生交流。教師：說得好！讓我們自然