教學內(nèi)容《數(shù)一數(shù)》教學目標1、能夠正確地數(shù)出100以內(nèi)的物體個數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個十和幾個一組成。2、培養(yǎng)學生的估算能力探索觀察能力，體驗數(shù)學方法多樣性發(fā)展思維靈活性。教學重點正確數(shù)出100以內(nèi)數(shù)量，知道這些數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。教學難點正確數(shù)出100以內(nèi)數(shù)量，知道這些數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。教具準備一百根小棒、多媒體課件。板書設(shè)計數(shù)一數(shù)教學流程個性化修改一、引1.揭示課題：今天我們一起來《數(shù)一數(shù)》。2.學習目標：【課件出示】過渡語：一起來讀一讀本節(jié)課的學習目標：1、會數(shù)100以內(nèi)的數(shù)。2、能說出數(shù)字是由幾個十和幾個一組成的。二、學出示自學指導一【課件出示】老師出示小棒，學生復習回憶。一捆小棒有十根，九十九根小棒填一根就是100根

（二十九加一根是30，三十九加一根是40）2、估一估課件演示100個小方塊，學生估一估大約有幾個小方塊。教學流程個性化修改3、嘗試數(shù)數(shù)①同桌合作數(shù)小棒100根。一根一根的數(shù)②同桌合作數(shù)小棒100根。十根為一捆的數(shù)A、1個1個數(shù)，課件演示得出：100個一是100。B、10個10個數(shù)，結(jié)合課件演示，得出：10個十是100。學生按要求活動，教師巡視。2、師生交流：匯報交流，那種方法更好，進一步提高100以內(nèi)數(shù)數(shù)能力，加深對數(shù)的組成的認識。自學指導（二）1、說一說，撥一撥（1）老師給出數(shù)字，體會幾個十幾個一。學生可以小組一起用計數(shù)器來體會理解。（2）在計數(shù)器上邊撥邊說出數(shù)字的組成。(3)同桌一人說組成一人撥數(shù)。2、匯報交流：(1)學生交流對數(shù)的組成的認識。(2)老師根據(jù)學生匯報，進行適時指導。(從右邊起，第一位是個位，在個位上的數(shù)就表示幾個一，第二位是十位，十位上是幾就表示幾個十。如，十位是6表示6個十，個位是2表示2個一，這個數(shù)時62)小結(jié)：我們不但要會數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，而且要明白數(shù)的組成，明白個位十位上說表示的數(shù)字的意義。3、完成檢測：25頁1、2題。三、導1.更正：（1）學生交流對各題的理解。（2）同桌交換檢查。2.討論：（1）學生說一說自己的答案。教學流程個性化修改（2）學生交流數(shù)數(shù)的方法.（3）會表達數(shù)字的組成如36是由3個十和6個一組成的。四、練必做題（1）課本25頁3題學生獨立