學(xué)校工作的關(guān)鍵是管理管理工作的關(guān)鍵是落實(shí)落實(shí)工作的關(guān)鍵是精細(xì)教育的靈魂是創(chuàng)新學(xué)校工作的關(guān)鍵是管理管理工作的關(guān)鍵是落實(shí)落實(shí)工作的關(guān)鍵是精細(xì)1關(guān)愛學(xué)生是師德修養(yǎng)的靈魂泌水一中王心峰關(guān)愛學(xué)生是師德修養(yǎng)的靈魂泌水一中2關(guān)愛學(xué)生是師德修養(yǎng)的靈魂

首先要讓“關(guān)愛”成為開啟學(xué)生心靈大門的鑰匙。

其次要讓“自信”成為學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。

第三要注意與其它老師、學(xué)生家長一起為學(xué)生營造全方位的愛的環(huán)境。

第四要關(guān)注“留守學(xué)生”的心理健康。

第五要保護(hù)學(xué)生的安全，維護(hù)學(xué)生的權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。關(guān)愛學(xué)生是師德修養(yǎng)的靈魂首先要讓“關(guān)愛”3

首先要讓“關(guān)愛”成為開啟學(xué)生心靈大門的鑰匙。首先要讓“關(guān)愛”成為開啟學(xué)生心靈大門的鑰匙。4學(xué)生需要在愛的沐浴中成長有了愛就有幸福，就有希望，讓我們這些為人師者，用愛心去澆灌祖國的花朵，用愛去教會(huì)學(xué)生關(guān)愛這個(gè)世界。

蘇霍姆林斯基說：“每一個(gè)孩子都引起我的興趣，總想知道，他的主要精力傾注在什么方面，他最關(guān)心和最感興趣的是什么，他有哪些快樂與痛苦?！睂W(xué)生需要在愛的沐浴中成長有了愛就有幸福，就有希5

其次要讓“自信”成為學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力

教育在于激勵(lì)、喚醒、喚起學(xué)生對(duì)未來生活的熱烈憧憬和期待，教育要將生活于其中的人帶入精神充實(shí)的境界，心懷美好的理想，看到人生的價(jià)值與意義，實(shí)現(xiàn)教育從控制生命轉(zhuǎn)向激揚(yáng)生命的飛躍。

教師要與學(xué)生一起心懷美好的憧憬，品味成功的喜悅，體驗(yàn)生命的成長，和學(xué)生一起得到生命成長的一份滿足和升華！其次要讓“自信”成為學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力6

第三要注意與其它老師、學(xué)生家長一起為學(xué)生營造全方位的愛的環(huán)境。班上所有老師要與家長一起為學(xué)生營造全方位的愛的環(huán)境，要讓學(xué)生在任何時(shí)候都沐浴著愛的陽光。第三要注意與其它老師、學(xué)生家長一起為學(xué)生營造全方7第四要關(guān)注“留守學(xué)生”的心理健康

第四要關(guān)注“留守學(xué)生”的心理健康8我校有部分留守學(xué)生，作為一位老師更應(yīng)關(guān)注留守學(xué)生的心理健康問題。外出務(wù)工父母無暇顧及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正確的引導(dǎo)和幫助，，缺少父母的溫暖和教育，這對(duì)學(xué)生心理產(chǎn)生極大影響。

由于他們有以填補(bǔ)父母不在身邊的空虛。由于父母不在身邊，留守學(xué)生不能在父母身邊撒嬌，和父母一起享受天倫之樂，所以他們的思想上難免會(huì)出現(xiàn)空虛，比別人多出來的大量的時(shí)間無所事事，如果不能正確引導(dǎo)，他們很容易養(yǎng)成自閉的性格或是迷上打游戲等不良的嗜好。

我校有部分留守學(xué)生，作為一位老師更應(yīng)關(guān)注留守學(xué)生的心9

第五要保護(hù)學(xué)生的安全，維護(hù)學(xué)生的權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展教師保護(hù)學(xué)生的安全是教師群體所應(yīng)該遵守的職業(yè)精神，需要廣大教師共同遵守。保護(hù)學(xué)生是教師義不容辭的責(zé)任，能否保護(hù)好學(xué)生應(yīng)該是檢驗(yàn)教師的一個(gè)道德標(biāo)準(zhǔn)。充滿愛心教育學(xué)生；充滿愛心管理學(xué)生；充滿愛心服務(wù)學(xué)生。第五要保護(hù)學(xué)生的安全，維護(hù)學(xué)生的權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)101、世界上沒有一朵鮮花不美麗，沒有一個(gè)孩子不可愛。因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都有一個(gè)豐富美好的內(nèi)心世界，這是學(xué)生的潛能?！?、教育，這首先是關(guān)懷備至地，深思熟慮地，小心翼翼地觸擊年輕的心靈，在這里誰有細(xì)致和耐心，誰就能獲得成功。

——蘇霍姆林斯基3、讓發(fā)現(xiàn)自己每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)成為每一位教師的必修課。4、以自己的愛心激發(fā)學(xué)生的愛心，以自己的求知欲點(diǎn)燃學(xué)生的求知欲。5、用生命哺育學(xué)生，用熱情溫暖學(xué)生，用愛心感化學(xué)生，用人格影響學(xué)生。1、世界上沒有一朵鮮花不美麗，沒有一個(gè)孩子不可愛。因?yàn)槊恳粋€(gè)116、用知識(shí)激活知識(shí)，用生命激揚(yáng)生命，用心靈激動(dòng)心靈，用人格激勵(lì)人格。6、用知識(shí)激活知識(shí)，用生命激揚(yáng)生命，用心靈激動(dòng)心靈，用人格激127、知識(shí)是冷冰冰的，只有經(jīng)過老師心靈的加溫，才能使學(xué)生快樂地接受。8、我愿自己變成一盞長明燈，以照亮每位經(jīng)過我身邊的學(xué)生的心靈。9、用人格鑄造人格，用情感激發(fā)情感，用愛心呼喚愛心。10、愛是溝通學(xué)生的橋梁，愛是呵護(hù)學(xué)生成長的潤滑劑，愛是開啟學(xué)生心智的鑰匙，愛是教育成功的基石。7、知識(shí)是冷冰冰的，只有經(jīng)過老師心靈的加溫，才能使學(xué)13愛是教育成功的基石一.愛——溝通學(xué)生的橋梁

班主任老師的愛是博大的愛二、愛——呵護(hù)學(xué)生成長的潤滑劑

班主任老師的愛能使學(xué)生學(xué)生健康成長三、愛——開啟學(xué)生心智的鑰匙

班主任老師的愛是開啟學(xué)生心智的鑰匙愛是教育成功的基石一.愛——溝通學(xué)生的橋梁14愛是教育成功的基石參考文獻(xiàn):《如何當(dāng)好班主任》作者:魏書生《班級(jí)常規(guī)管理與教育》《班主任工作藝術(shù)》國家遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)《班主任》雜志社愛是教育成功的基石參考文獻(xiàn):15一、愛——溝通學(xué)生的橋梁

一、愛——溝通學(xué)生的橋梁16二、愛——呵護(hù)學(xué)生

成長的潤滑劑

愛是呵護(hù)學(xué)生成長的潤滑劑，學(xué)生遇到困難和挫折時(shí)，只要老師給學(xué)生以慈母般的愛，學(xué)生就能在溫暖中健康成長。

二、愛——呵護(hù)學(xué)生

成長的潤滑劑愛17三、愛——開啟學(xué)生心智的鑰匙

當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)行為偏差、或思想苦惱和困惑時(shí),老師要用愛心去影響、激勵(lì)、感化他們，并教他們要學(xué)會(huì)勇于承擔(dān)責(zé)任,關(guān)愛他人。三、愛——開啟學(xué)生心智的鑰匙當(dāng)學(xué)生出18教師的愛使自己更美更幸福教師的愛使自己更美更幸福19

教師是辛勞，辛勞中充滿了樂趣

教師是付出，付出后收獲著碩果

教師是平凡，平凡里透射出輝煌

—開啟美好心靈之樂趣；—托起民族興旺之碩果；

—提升人類文明之輝煌！

教師的職業(yè)認(rèn)知教師是辛勞，辛勞中充滿了樂趣教師20教師的愛愛是無與倫比的養(yǎng)料，是吹綠學(xué)生心靈荒漠的綠洲，是教育成功的基石。要使學(xué)生“親其師，信其道”，教師必須時(shí)時(shí)事事嚴(yán)于律己，給學(xué)生做表率。做到親近而不失原則，從心理上縮短彼此的距離，從思想、生活、學(xué)習(xí)上關(guān)心幫助他們成長，急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想。把一顆熾熱、真誠的愛心獻(xiàn)給學(xué)生，讓愛架起勾通師生的橋梁；讓愛呵護(hù)學(xué)生成長；讓愛開啟學(xué)生的心智。師生才能產(chǎn)生心靈的碰撞，班主任工作才能達(dá)到“春風(fēng)化雨，潤物細(xì)無聲”的功效。教師的愛愛是無與倫比的養(yǎng)料，是吹21教師的愛☆推動(dòng)進(jìn)步傳承文明☆啟迪智慧塑造心靈☆精神獨(dú)立受人尊敬☆童趣相伴生命常青☆桃李芬芳享受真情☆收入穩(wěn)定生活安寧教師的愛☆推動(dòng)進(jìn)步傳承文明22教書育人：綠葉般的事業(yè)因?yàn)?，綠葉的情懷是高尚的，是她襯托了鮮花的亮麗；綠葉的事業(yè)是輝煌的，是她締造了果實(shí)的豐碩。（L.B.J.）

鮮花的事業(yè)是甜蜜的，果子的事業(yè)是尊貴的，可是，我們還是來做綠葉的事業(yè)吧。

（泰戈?duì)枺?/p>

教書育人：綠葉般的事業(yè)因?yàn)?，綠葉的情懷是高尚23胡錦濤總書記對(duì)教師的希望★愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生；★刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；★勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取；★淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。

靜下心來教書，潛下心來育人胡錦濤總書記對(duì)教師的希望★愛崗敬業(yè)、關(guān)愛24愛是教育成功的基石，愛使我們更陽光，愛使生活更加灑脫，愛我們的學(xué)生，就是愛我們自己！愛是教育成功的基石，愛使我們更陽光，愛使生活更25

恭祝各位

身體健康、心情舒暢、工作順利、業(yè)績輝煌！謝謝大家！2011年9月恭祝各位身體健康、心情舒暢、謝謝大家！26學(xué)校工作的關(guān)鍵是管理管理工作的關(guān)鍵是落實(shí)落實(shí)工作的關(guān)鍵是精細(xì)教育的靈魂是創(chuàng)新學(xué)校工作的關(guān)鍵是管理管理工作的關(guān)鍵是落實(shí)落實(shí)工作的關(guān)鍵是精細(xì)27關(guān)愛學(xué)生是師德修養(yǎng)的靈魂泌水一中王心峰關(guān)愛學(xué)生是師德修養(yǎng)的靈魂泌水一中28關(guān)愛學(xué)生是師德修養(yǎng)的靈魂

首先要讓“關(guān)愛”成為開啟學(xué)生心靈大門的鑰匙。

其次要讓“自信”成為學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。

第三要注意與其它老師、學(xué)生家長一起為學(xué)生營造全方位的愛的環(huán)境。

第四要關(guān)注“留守學(xué)生”的心理健康。

第五要保護(hù)學(xué)生的安全，維護(hù)學(xué)生的權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。關(guān)愛學(xué)生是師德修養(yǎng)的靈魂首先要讓“關(guān)愛”29

首先要讓“關(guān)愛”成為開啟學(xué)生心靈大門的鑰匙。首先要讓“關(guān)愛”成為開啟學(xué)生心靈大門的鑰匙。30學(xué)生需要在愛的沐浴中成長有了愛就有幸福，就有希望，讓我們這些為人師者，用愛心去澆灌祖國的花朵，用愛去教會(huì)學(xué)生關(guān)愛這個(gè)世界。

蘇霍姆林斯基說：“每一個(gè)孩子都引起我的興趣，總想知道，他的主要精力傾注在什么方面，他最關(guān)心和最感興趣的是什么，他有哪些快樂與痛苦?！睂W(xué)生需要在愛的沐浴中成長有了愛就有幸福，就有希31

其次要讓“自信”成為學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力

教育在于激勵(lì)、喚醒、喚起學(xué)生對(duì)未來生活的熱烈憧憬和期待，教育要將生活于其中的人帶入精神充實(shí)的境界，心懷美好的理想，看到人生的價(jià)值與意義，實(shí)現(xiàn)教育從控制生命轉(zhuǎn)向激揚(yáng)生命的飛躍。

教師要與學(xué)生一起心懷美好的憧憬，品味成功的喜悅，體驗(yàn)生命的成長，和學(xué)生一起得到生命成長的一份滿足和升華！其次要讓“自信”成為學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力32

第三要注意與其它老師、學(xué)生家長一起為學(xué)生營造全方位的愛的環(huán)境。班上所有老師要與家長一起為學(xué)生營造全方位的愛的環(huán)境，要讓學(xué)生在任何時(shí)候都沐浴著愛的陽光。第三要注意與其它老師、學(xué)生家長一起為學(xué)生營造全方33第四要關(guān)注“留守學(xué)生”的心理健康

第四要關(guān)注“留守學(xué)生”的心理健康34我校有部分留守學(xué)生，作為一位老師更應(yīng)關(guān)注留守學(xué)生的心理健康問題。外出務(wù)工父母無暇顧及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正確的引導(dǎo)和幫助，，缺少父母的溫暖和教育，這對(duì)學(xué)生心理產(chǎn)生極大影響。

由于他們有以填補(bǔ)父母不在身邊的空虛。由于父母不在身邊，留守學(xué)生不能在父母身邊撒嬌，和父母一起享受天倫之樂，所以他們的思想上難免會(huì)出現(xiàn)空虛，比別人多出來的大量的時(shí)間無所事事，如果不能正確引導(dǎo)，他們很容易養(yǎng)成自閉的性格或是迷上打游戲等不良的嗜好。

我校有部分留守學(xué)生，作為一位老師更應(yīng)關(guān)注留守學(xué)生的心35

第五要保護(hù)學(xué)生的安全，維護(hù)學(xué)生的權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展教師保護(hù)學(xué)生的安全是教師群體所應(yīng)該遵守的職業(yè)精神，需要廣大教師共同遵守。保護(hù)學(xué)生是教師義不容辭的責(zé)任，能否保護(hù)好學(xué)生應(yīng)該是檢驗(yàn)教師的一個(gè)道德標(biāo)準(zhǔn)。充滿愛心教育學(xué)生；充滿愛心管理學(xué)生；充滿愛心服務(wù)學(xué)生。第五要保護(hù)學(xué)生的安全，維護(hù)學(xué)生的權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)361、世界上沒有一朵鮮花不美麗，沒有一個(gè)孩子不可愛。因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都有一個(gè)豐富美好的內(nèi)心世界，這是學(xué)生的潛能。——冰心2、教育，這首先是關(guān)懷備至地，深思熟慮地，小心翼翼地觸擊年輕的心靈，在這里誰有細(xì)致和耐心，誰就能獲得成功。

——蘇霍姆林斯基3、讓發(fā)現(xiàn)自己每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)成為每一位教師的必修課。4、以自己的愛心激發(fā)學(xué)生的愛心，以自己的求知欲點(diǎn)燃學(xué)生的求知欲。5、用生命哺育學(xué)生，用熱情溫暖學(xué)生，用愛心感化學(xué)生，用人格影響學(xué)生。1、世界上沒有一朵鮮花不美麗，沒有一個(gè)孩子不可愛。因?yàn)槊恳粋€(gè)376、用知識(shí)激活知識(shí)，用生命激揚(yáng)生命，用心靈激動(dòng)心靈，用人格激勵(lì)人格。6、用知識(shí)激活知識(shí)，用生命激揚(yáng)生命，用心靈激動(dòng)心靈，用人格激387、知識(shí)是冷冰冰的，只有經(jīng)過老師心靈的加溫，才能使學(xué)生快樂地接受。8、我愿自己變成一盞長明燈，以照亮每位經(jīng)過我身邊的學(xué)生的心靈。9、用人格鑄造人格，用情感激發(fā)情感，用愛心呼喚愛心。10、愛是溝通學(xué)生的橋梁，愛是呵護(hù)學(xué)生成長的潤滑劑，愛是開啟學(xué)生心智的鑰匙，愛是教育成功的基石。7、知識(shí)是冷冰冰的，只有經(jīng)過老師心靈的加溫，才能使學(xué)39愛是教育成功的基石一.愛——溝通學(xué)生的橋梁

班主任老師的愛是博大的愛二、愛——呵護(hù)學(xué)生成長的潤滑劑

班主任老師的愛能使學(xué)生學(xué)生健康成長三、愛——開啟學(xué)生心智的鑰匙

班主任老師的愛是開啟學(xué)生心智的鑰匙愛是教育成功的基石一.愛——溝通學(xué)生的橋梁40愛是教育成功的基石參考文獻(xiàn):《如何當(dāng)好班主任》作者:魏書生《班級(jí)常規(guī)管理與教育》《班主任工作藝術(shù)》國家遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)《班主任》雜志社愛是教育成功的基石參考文獻(xiàn):41一、愛——溝通學(xué)生的橋梁

一、愛——溝通學(xué)生的橋梁42二、愛——呵護(hù)學(xué)生

成長的潤滑劑

愛是呵護(hù)學(xué)生成長的潤滑劑，學(xué)生遇到困難和挫折時(shí)，只要老師給學(xué)生以慈母般的愛，學(xué)生就能在溫暖中健康成長。

二、愛——呵護(hù)學(xué)生

成長的潤滑劑愛43三、愛——開啟學(xué)生心智的鑰匙

當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)行為偏差、或思想苦惱和困惑時(shí),老師要用愛心去影響、激勵(lì)、感化他們，并教他們要學(xué)會(huì)勇于承擔(dān)責(zé)任,關(guān)愛他人。三、愛——開啟學(xué)生心智的鑰匙當(dāng)學(xué)生出44教師的愛使自己更美更幸福教師的愛使自己更美更幸福45

教師是辛勞，辛勞中充滿了樂趣

教師是付出，付出后收獲著碩果

教師是平凡，平凡里透射出輝煌

—開啟美好心靈之樂趣；—托起民族興旺之碩果；

—提升人類文明之輝煌！

教師的職業(yè)認(rèn)知教師是辛勞，辛勞中充滿了樂趣教師46教師的愛愛是無與倫比的養(yǎng)料，是吹綠學(xué)生心靈荒漠的綠洲，是教育成功的基石。要使學(xué)生“親其師，信其道”，教師必須時(shí)時(shí)事事嚴(yán)于律己，給學(xué)生做表率。做到親近而不失原則，從心理上縮短彼此的距離，從思想、生活、學(xué)習(xí)上關(guān)心幫助他們成長，急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想。把一顆熾熱、真誠的愛心獻(xiàn)給學(xué)生，讓愛架起勾通師生的橋