第第頁小雞出生的秘密教案

小雞誕生的奧秘教案1

活動目標(biāo)

1、了解小雞誕生的過程。

2、進(jìn)展觀測力及語言表達(dá)技能。

3、對小動物產(chǎn)生愛心。

活動預(yù)備

1、幻燈片：小雞是怎么誕生的

2、聲音：公雞，母雞，小雞

活動過程

一、聽聽什么聲音

播放聲音：雞叫聲音

提問：請小伙伴聽聽這是什么聲音?

小伙伴知道小雞是從哪兒來的呢?

(幼兒互說)

二、聽故事：可愛的小雞

1、老師：剛才小伙伴講了許多，那么小雞到底是從哪兒來的呢，

請小伙伴聽聽故事里是怎么說的。

2、老師講故事

提問：瞧，這是一群多么可愛的小雞啊!毛茸茸的，他們，到底是從哪兒來的呢?

(雞媽媽生的。)

老師：雞媽媽是怎么生的呢?

(雞媽媽蹲在雞蛋上，生出來的。)

老師：那么，蛋是從哪兒來的呢(母雞生的)

三、了解雞的成長

1、課件：雞的成長

母雞生蛋→母雞孵蛋→小雞啄破殼出來了→變成毛茸茸的小雞→小雞長成公雞、母雞(環(huán)形圈)

2、提問

(1)雞蛋怎樣才能變成小雞呢?(雞要蹲在上面)

對了，雞媽媽用自己的身體來溫和這些雞蛋，雞蛋在媽媽身體下面很溫和很溫和，

雞媽媽要化好長的時間，這些雞蛋里才能長出小雞。

(2)雞媽媽蹲在上面這叫什么呢?(這叫孵蛋)

誰會用完整的話來講一遍?(雞媽媽蹲在雞蛋上這叫孵蛋)

小伙伴都來學(xué)雞媽媽孵蛋(動作)

3、老師：雞蛋里長出了小雞，小雞看到外面很喧鬧，它們可想出來了，可是小雞它怎么出來呢?

(它用嘴巴把雞蛋殼啄破，就出來了。)

哪個小伙伴會說，小雞怎么出來的?(小雞啄破殼。)

請小伙伴一邊學(xué)習(xí)雞啄破殼，一邊說(動作，語言)

老師：小雞啄破殼出來了，變得毛茸茸的，可愛極了。

4、老師：小雞每天要吃許多東西，你知道小雞它吃些什么東西嗎?(米、蟲、菜)

5、老師：小雞一每天長大了，變成什么了?(公、母雞)

公雞怎樣叫?母鳴怎樣叫?

四、請幼兒看圖書說一說雞的成長

1、這是誰?它在干什么?

2、小雞是怎么出來的?

3、小雞變得怎么樣?

4、小雞長大變成什么啦?

五、老師總結(jié)

小伙伴都知道小雞是從哪里來的了，請小朋輕輕跟著老師說，

母雞生蛋→雞媽媽孵蛋→小鳴啄破殼出來了→變成毛茸茸的小雞→小雞吃許多東西→

又長成大公雞和大母雞→大母雞又能生蛋了。

小雞誕生的奧秘教案2

活動目標(biāo)

1、了解小雞誕生的過程。

2、進(jìn)展觀測力及語言表達(dá)技能。

3、對小動物產(chǎn)生愛心。

4、培育幼兒動手操作技能，在活動中大膽制造并共享與同伴合作勝利的體驗。

5、活動中體驗到勝利的歡樂和援助別人的歡樂。

活動預(yù)備

1、幻燈片：小雞是怎么誕生的2、聲音：公雞，母雞，小雞

活動過程

一、聽聽什么聲音播放聲音：雞叫聲音提問：請小伙伴聽聽這是什么聲音？

小伙伴知道小雞是從哪兒來的呢？

〔幼兒互說〕

二、聽故事：可愛的小雞1、老師：剛才小伙伴講了許多，那么小雞到底是從哪兒來的呢，請小伙伴聽聽故事里是怎么說的。

2、老師講故事提問：瞧，這是一群多么可愛的小雞啊！毛茸茸的，他們，到底是從哪兒來的呢？

〔雞媽媽生的。〕老師：雞媽媽是怎么生的呢？

〔雞媽媽蹲在雞蛋上，生出來的。〕老師：那么，蛋是從哪兒來的呢〔母雞生的〕

三、了解雞的成長

1、課件：雞的成長母雞生蛋→母雞孵蛋→小雞啄破殼出來了→變成毛茸茸的小雞→小雞長成公雞、母雞〔環(huán)形圈〕

2、提問

〔1〕雞蛋怎樣才能變成小雞呢？〔雞要蹲在上面〕對了，雞媽媽用自己的身體來溫和這些雞蛋，雞蛋在媽媽身體下面很溫和很溫和，雞媽媽要化好長的時間，這些雞蛋里才能長出小雞。

〔2〕雞媽媽蹲在上面這叫什么呢？〔這叫孵蛋〕誰會用完整的話來講一遍？〔雞媽媽蹲在雞蛋上這叫孵蛋〕小伙伴都來學(xué)雞媽媽孵蛋〔動作〕

3、老師：雞蛋里長出了小雞，小雞看到外面很喧鬧，它們可想出來了，可是小雞它怎么出來呢？

〔它用嘴巴把雞蛋殼啄破，就出來了?！衬膫€小伙伴會說，小雞是怎么出來的？〔小雞啄破殼?！痴埿』锇橐贿厡W(xué)習(xí)雞啄破殼，一邊說〔動作，語言〕老師：小雞啄破殼出來了，變得毛茸茸的，可愛極了。

4、老師：小雞每天要吃許多東西，你知道小雞它吃些什么東西嗎？〔米、蟲、菜〕

5、老師：小雞一每天長大了，變成什么了？〔公、母雞〕公雞怎樣叫？母鳴怎樣叫？

四、請幼兒看圖書說一說雞的成長

1、這是誰？它在干什么？

2、小雞是怎么出來的？

3、小雞變得怎么樣？

4、小雞長大變成什么啦？

五、老師總結(jié)

小伙伴都知道小雞是從哪里來的了，請小朋輕輕跟著老師說，母雞生蛋→雞媽媽孵蛋→小鳴啄破殼出來了→變成毛茸茸的小雞→小雞吃許多東西→又長成大公雞和大母雞→大母雞又能生蛋了。

活動反思：

關(guān)于動物是孩子們感愛好的話題，關(guān)于動物是從哪來，小伙伴更感愛好。在整個活動中，小伙伴的積極性很高，都能很投入的參與活動。并且在活動中，小伙伴最不簡單理解的部分，恰到好處的運用了電教媒體，使小伙伴要掌控的知識點，變得直觀、簡單接受。接下來，我采納了小伙伴最喜愛的教學(xué)形式猜猜看的“游戲”，讓小伙伴在玩中復(fù)習(xí)了自己所學(xué)的知識，又一次調(diào)動了小伙伴的積極性?；顒拥淖钅π』锇檫M(jìn)行愛的教育。萌發(fā)了小伙伴愛動物的情感；讓小伙伴知道動物是我們?nèi)祟惖暮没锇?，要愛惜愛護動物。

小雞誕生的奧秘教案3

活動目標(biāo)

1、激發(fā)探究小動物小時候的愛好，萌發(fā)愛惜小動物的情感。

2、了解小雞孵化的過程。

3、初步了解雞生蛋、蛋孵雞的規(guī)律。

4、進(jìn)展動手觀測力、操作技能，掌控簡約的試驗記錄方法。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。

活動預(yù)備

小雞孵出的視頻以及小雞的生長圖，公雞、母雞、小雞的叫聲，公雞、母雞、小雞頭飾。

活動過程

一、視頻聲音導(dǎo)入。

——老師播放小雞叫的聲音，請小伙伴聽聽這是誰的叫聲？〔小雞〕

——師：“小伙伴知道小雞是從哪兒來的嗎？”〔幼兒自由爭論〕

二、開拓視野。

1、視頻故事。

老師：“剛才小伙伴講了許多，那么小雞到底是從哪兒來的呢，請小伙伴看看故事里是怎么說的?！薄怖蠋煵シ判‰u孵化的視頻〕

2、老師依據(jù)故事提問：“這是一群多么可愛的小雞啊，毛茸茸的。小伙伴們，小雞是從哪兒來的呀？”〔雞蛋里孵化出來的〕

老師：“那雞蛋又是怎么孵化的呢？”

三、了解雞的成長。

1、老師出示小雞的生長圖：蛋→母雞孵蛋→小雞啄破殼出來→變成毛茸茸的小雞→小雞長成公雞、母雞。

2、老師提問。

——師：“雞蛋怎樣才能變成小雞呢？”〔雞媽媽要蹲在上面〕雞媽媽用自己的身體來溫和這些雞蛋，這些雞蛋才能孵出小雞。

——師：“雞蛋里長出了小雞，它們想出來，可是小雞它怎么出來呢？”〔它用嘴巴把雞蛋殼啄破，就出來了〕小雞啄破殼出來的時候毛茸茸的，可愛極了。

——師：“小雞一每天長大，長大后變成了什么呢？”〔公雞、母雞〕“公雞怎樣叫？母雞怎樣叫？”〔老師播放公雞、母雞的叫聲〕

四、聽聲辨物。

老師將幼兒分成3組，分別是公雞組、母雞組、小雞組，老師播放雞的叫聲，聽到小雞的叫聲，小雞組的幼兒就要跳起來。游戲循環(huán)進(jìn)行。

活動應(yīng)變

1、本節(jié)活動放在《小小蛋兒把門開》歌曲之前進(jìn)行可能會好些。

2、了解其他小動物誕生的奧秘。

活動延伸

老師可以和幼兒一起將小雞生長的每個環(huán)節(jié)或者過程編制成圖書，供幼兒閱讀。

區(qū)角活動

美工區(qū)：提供黃色小圓片，供幼兒拼貼小雞，添畫小草、小蟲等。

語言區(qū)：將自制的小雞生長圖書放在區(qū)角，供幼兒閱覽。

科學(xué)區(qū)：“這是誰的蛋”：小動物圖片剪成橢圓形，上面粘貼表示蛋的橢圓形白紙片，紙片從中間剪開。幼兒游戲時，先猜猜這是什么蛋，然后打開白紙片，看蛋里面是什么動物。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將小雞孵化和成長過程的圖片貼在主題展示區(qū)。

家園同步：有條件的家庭可以讓幼兒觀測雞窩、撿雞蛋、觀測小雞等。

家長和幼兒一起表演母雞孵小雞的過程，

增加親子的樂趣。

隨機教育：日常觀測小動物時，鼓舞幼兒觀測小動物形狀，并思索它是否是從蛋里孵出來的，激發(fā)幼兒探究愛好。

歌曲《大公雞》。

活動反思

這個游戲可以讓孩子們更多的了解身邊的小動物，不僅增長了知識，而且還讓孩子們有了更多的愛心起愛護小動物我認(rèn)為我的這次活動是值得的但是也有一些小伙伴沒有積極參加活動，我想，是我的活動還沒有很完整，所以我會努力工作積極思索，多給幼兒傾聽的機會，多講有趣的故事來激發(fā)幼兒的愛好。

小雞誕生的奧秘教案4

活動目標(biāo)：

1.了解小雞誕生的過程。

2.進(jìn)展觀測力及語言表達(dá)技能。

3.對小動物產(chǎn)生愛心。

4.讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

5.進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)技能。

活動預(yù)備：

1.幻燈片。小雞是怎么出身的。

2.聲音。公雞.母雞.小雞.

活動過程

一.聽聽什么聲音

播放聲音；雞叫聲音

提問；請小伙伴聽聽這叫什么聲音？

小伙伴知道小雞是從哪兒來的呢？〔幼兒互說〕

二.聽故事.可愛的小雞

1.老師：剛才小伙伴講了許多，那么小雞到底是從哪兒來的呢？

請小伙伴聽聽故事里是怎么說的

2.老師講故事

提問：瞧！這是一群多么可愛得小雞啊！毛茸茸的，它們到底是從哪兒來的呢？

〔雞媽媽生的〕

老師：雞媽媽是怎么生的呢？

〔雞媽媽蹲在雞蛋上生出來的〕

老師：那么蛋是從哪兒來的呢?

〔母雞生的〕

三.了解雞的成長

1.課件：雞的成長

母雞生蛋.母雞孵蛋.小雞啄破殼出來了.變成毛茸茸的小雞.小雞長成公雞母雞

2.提問

1〕雞蛋怎樣才能變成小雞呢？〔雞要蹲在上面〕

雞媽媽用自己的身體來溫和這些雞蛋，雞蛋在媽媽身體下面很溫和很溫和，雞媽媽要化好長時間，這些雞蛋里才能長出小雞.

2〕雞媽媽蹲在上面這叫什么呢？

〔這叫孵蛋)

誰會用完整的`話來講一遍？〔雞媽媽蹲在雞蛋上這叫孵蛋〕

小伙伴都來學(xué)雞媽媽孵蛋(動作〕

3.老師：雞蛋里孵出了小雞。小雞看到外面很喧鬧，很想出去，可是它們怎么出來呢？〔它用嘴把雞蛋殼啄破就出來了〕

那個小伙伴會說小雞是怎么樣出來得？〔把雞蛋殼啄破〕

請小伙伴一邊學(xué)習(xí)雞啄破殼一邊說〔動作.語言〕

小雞破殼出來了，變得毛茸茸的，可愛極了。

4.老師：小雞每天要吃許多東西，你知道小雞他吃些什么東西么？〔米.蟲.菜〕

5.老師：小雞一每天長大了它變成什么了？〔公雞.母雞)

公雞怎樣叫？母雞怎樣叫？

四.老師總結(jié)

小伙伴都知道小雞是從哪里來的了，請跟著老師輕輕說

母雞生蛋.雞媽媽孵蛋.小雞啄破殼出來了.變成毛茸茸的小雞.小雞吃許多東西.長成大公雞和大母雞.大母雞又能生蛋了

反思：

我的活動適合我的兒童，這個游戲可以讓孩子們更多的了解身邊的小動物，不僅增長了知識，而且還讓孩子們有了更多的愛心起愛護小動物我認(rèn)為我的這次活動是值得的但是也有一些小伙伴沒有積極參加活動，我想，是我的活動還沒有很完整，所以我會努力工作積極思索，多給幼兒傾聽的機會，多講有趣的故事來激發(fā)幼兒的愛好。

小雞誕生的奧秘教案5

活動目標(biāo)

1、了解小雞誕生的過程。

2、進(jìn)展觀測力及語言表達(dá)技能。

3、對小動物產(chǎn)生愛心。

4、培育幼兒動手操作技能，在活動中大膽制造并共享與同伴合作勝利的體驗。

5、活動中體驗到勝利的歡樂和援助別人的歡樂。

活動預(yù)備

1、幻燈片：小雞是怎么誕生的2、聲音：公雞，母雞，小雞活動過程一、聽聽什么聲音播放聲音：雞叫聲音提問：請小伙伴聽聽這是什么聲音?

小伙伴知道小雞是從哪兒來的呢?

(幼兒互說)二、聽故事：可愛的小雞1、老師：剛才小伙伴講了許多，那么小雞到底是從哪兒來的呢，請小伙伴聽聽故事里是怎么說的。

2、老師講故事提問：瞧，這是一群多么可愛的小雞啊!毛茸茸的，他們，到底是從哪兒來的呢?

(雞媽媽生的。)老師：雞媽媽是怎么生的呢?

(雞媽媽蹲在雞蛋上，生出來的。)老師：那么，蛋是從哪兒來的呢(母雞生的)三、了解雞的成長1、課件：雞的成長母雞生蛋→母雞孵蛋→小雞啄破殼出來了→變成毛茸茸的小雞→小雞長成公雞、母雞(環(huán)形圈)2、提問(1)雞蛋怎樣才能變成小雞呢?(雞要蹲在上面)對了，雞媽媽用自己的身體來溫和這些雞蛋，雞蛋在媽媽身體下面很溫和很溫和，雞媽媽要化好長的時間，這些雞蛋里才能長出小雞。

(2)雞媽媽蹲在上面這叫什么呢?(這叫孵蛋)誰會用完整的話來講一遍?(雞媽媽蹲在雞蛋上這叫孵蛋)小伙伴都來學(xué)雞媽媽孵蛋(動作