一年級小學生美術教案1.一年級小學生美術教案教學目標：1、能用繪畫和剪貼的方法表現(xiàn)魚。2、用自己喜歡的材料裝飾魚，培養(yǎng)學生動手操作能力。3、激發(fā)學生對大自然的熱愛，體驗成功的快樂。教學過程：1、情境導課以“美人魚”形象導入本課學習的內容，看錄像，讓學生了解各種形態(tài)的魚，激發(fā)興趣，并提示課題。2、教師引導通過談話、小組討論、交流等形式，引導學生怎樣用繪畫與剪貼結合的方法制作魚。3、學生作業(yè)，教師巡視輔導。以小組合作形式完成作業(yè)。4、作業(yè)講評先讓學生說一說，評一評，教師再作總評。5、課后小結，整理用具。一年級小學生美術教案《美麗的印紋》第一課時教學目標：.通過學習用手、樹葉等有紋理的物體初步進行印紋練習，讓學生了解繪畫形式的多樣性。.體驗造型樂趣并獲得視覺和觸覺的感受，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識，提高審美能力。教學重點：引導學生用手、樹葉等印紋創(chuàng)造肌理效果，并有意識地進行畫面組織。教具準備：全開白紙、水粉顏料（統(tǒng)一分配）、不同樹葉、圖例等。教學過程：一、組織教學：（邊聽輕音樂）。二、導入：.讓學生觀察自己的手心來發(fā)現(xiàn)手上的紋理，教師用手沾上顏料，往白紙上一印，出現(xiàn)漂亮的手紋，導入課題：美麗的印紋（板書具有紋理的字）。.在黑板上掛一張大白紙，讓全班學生沾上自己喜歡的顏色上臺按印。讓學生體驗印的樂趣，并讓學生簡單地表述自己手上紋理的特征及手沾色彩、按印的感受。.讓學生討論并說說除了手可以印出紋理以外，還可用什么東西來印。三、布置作業(yè)：分小組合作，用手、樹葉、瓶蓋等進行印紋練習。要求：.團結合作。.注意衛(wèi)生。.比比哪組印得最美麗。四、學生練習，教師進行指導，及時發(fā)現(xiàn)問題。五、展示每組作業(yè)，引導觀摩，讓學生談談觀摩感受，并表達出來。六、配樂播放各種美麗的印紋，學生整理衛(wèi)生，結束本節(jié)課。第二課時教學目標：.在上一節(jié)課的學習基礎上，進一步使學生學會自制圖章，進行拓印，學習形式美的原理和感受造型的樂趣。.提高動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造性和思維能力。教學重點、難點：指導學生刻制圖章的技巧及拓印的方法，讓他們大膽、自由地表現(xiàn)自己的感受。教具準備：橡皮擦、地瓜、水粉顏料、刻刀、圖例等。教學過程一、組織教學：讓學生唱一唱，準備上課。二、引導欣賞用圖章拓印的作品。（一）欣賞用圖章拓印的作品，感受用圖章拓印的藝術美,并說出自己的感受。（二）學生思考：.看到的印紋與上一節(jié)課的有什么不一樣？.這是怎樣產生的？三、教師出示幾枚圖章，引導觀察并請幾位學生上臺沾上顏料印上，看看出現(xiàn)了什么，激發(fā)刻制圖章的愿望。四、示范刻制圖章，強調難點和安全。.在橡皮擦或地瓜切片上畫出圖形。.沿著描繪好的圖形把不需要之處刻去。五、指導拓?。?把圖章沾上各種顏色進行拓印。.用排列或重疊等各種方法拓印，發(fā)揮想像力，印出一張有意思的畫。六、學生練習。七、教師進行實際指導。八、展示作業(yè)，引導觀摩。讓學生表達觀摩同學作品的感受。九、小結。十、整理、打掃衛(wèi)生。3.一年級小學生美術教案教學目標：1、認識紙材可以折成不同造型，小學美術一年級下冊《“東南西北”》2、能獨立折出一個完整的“東西南北”，利用畫、剪、貼等各種方法制作出與眾不同的美麗的立體造型的“東西南北”。3、培養(yǎng)學生的立體造型能力和動手操作能力教學。重點：用彩紙折一個有趣的“東西南北”，初步培養(yǎng)學生的立體造型能力。難點：對“東西南北”進行夸張的再創(chuàng)造，使它變得更生動有趣。課前準備（學生）各種彩色紙張、膠水（或兩面膠）等（教師）“東南西北”數(shù)個、課件等教學過程課前準備（學生）彩紙、水彩筆、剪刀、膠水等（教師）示范作品教學過程1、作品欣賞。（1）教師出示“東西南北”的范作供學生欣賞。（2）提問：其中的制作方法怎樣？（3）揭題并板書：《“東西南北”》。（4）部分學生玩“東西南北”，其余學生欣賞。2、講授新課。(1)介紹我國折紙的悠久歷史，教案《小學美術一年級下冊《“東南西北”》教案》。(2)講述“東西南北”的生動性和藝術魅力。(3)教師示范“東西南北”的制作過程，學生欣賞，注意第四步的折法(主要步驟有：一是將正方形的紙沿斜角對折兩次后打開；二是分別將四角往內向中心的交叉點折；三是將紙翻過來，再將四角往內折一次；四是再將紙翻過來，把四角拉開；五是插入手指，“東西南北”就會動了；六是發(fā)揮想象，用添畫或拼貼的方法做成頭像)。(4)想象、添畫或拼貼：讓學生用添畫或拼貼的方法制作一個生動有趣的小動物頭像或其他形象來裝飾，并交代要求形象生動、巧妙、富有情趣，并注意衛(wèi)生、安全。(5)播放音樂，學生創(chuàng)作，教師巡視指導。3、作業(yè)講評。(1)評價學生的創(chuàng)作作品。(2)個別玩、同學互玩。(3)有條件的班級可以拿用“東西南北”制作的紙偶表演紙偶劇。4、課外拓展。(1)有興趣的同學可以開展其他折紙活動。(2)學生回家后和父母一起玩。一年級小學生美術教案活動目標：嘗試獨特的繪畫形式，進行大膽創(chuàng)作?；顒訙蕚洌焊鞣N形狀的小石頭、水粉筆、各種顏色的顏料、各組一塊抹布、小水桶?；顒舆^程：一、教師出示石頭，引起學生活動興趣。師：小朋友，你們知道石頭能干什么？二、欣賞石頭畫1、播放課件2、提問：你喜歡哪件作品呢？為什么喜歡？3、小結：根據每塊石頭的形狀，想象它像什么，用顏料畫出圖案，要畫大。4、從不同角度觀察石頭，想象。三、作品創(chuàng)作1、學生觀察石頭，想象。2、學生作畫，教師巡回指導。四、作品講評五、活動延伸：回去我們再嘗試看看在石頭上還可以怎樣畫，就會更漂亮。一年級小學生美術教案教學目的：.引導同學選用各種工具資料，采用畫、撕、剪、拼貼等多種手法進行造型活動。.通過集體作業(yè)，培養(yǎng)同學同他人交流與合作的能力。.引導同學關注并欣賞祖國的大好河山，激發(fā)熱愛祖國的情感。教具：錄音機、水粉、范畫、畫掛板、火車圖片。教學重點、難點：指導同學如何畫出被遮擋物體。同學用具：蠟筆、水彩筆、水彩、調色盤。教學過程：一、組織教學，安寧情緒二、導入新課請同學聽錄音（火車開來的聲音）同時教師出示能拉動的火車列箱，并提問同學聽到什么聲音，導出題目《乘上列車去畫畫》。三、講授新課.教師出示貼有一節(jié)車箱的掛板，用各種水果貼片進行貼畫讓同學觀察貼的是否正確、合理，并說一說為什么？之后，教師講解物體的前后遮擋局部的畫法，物體在車箱里的繪畫順序是:由下向上畫、由前向后畫。.教師演示畫畫箱的車箱畫法四句話:(1)先回車箱長方形。(2)再畫車輪小圓形。(3)火車鐵軌兩條線。(4)車身圖案任你添。其中車身圖案可以用點、線、面來裝飾(注意：自身的本子有多大，車箱的長度畫多長。).啟發(fā)同學根據教師在黑板上的范畫的車箱，自身還能畫出什么樣的車箱外形。.引導同學發(fā)揮想象力把火車箱裝滿各種貨物，并讓同學到黑板上來把車箱畫滿自身喜歡的東西。四、同學練習.再次