Word———幼兒園中班教案《撿樹葉》

幼兒園教案樹葉。

俗話說，做什么事都要有方案和預備。幼兒園的老師都想教學工作能使小伴侶們學到學問，為了更好的學習，一般老師都會在授課前預備教案，教案有利于老師在課堂上與同學更好的溝通。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？我經(jīng)過搜集和處理，為您供應幼兒園中班教案《撿樹葉》，信任您能找到對自己有用的內(nèi)容。

活動目標

1、讓幼兒從詩歌中感受大自然的漂亮。

2、能完整、有表情地朗讀兒歌，感受朗讀的樂趣。

3、讓幼兒知道詩歌《撿樹葉》的名稱，熟識歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

活動設計背景

秋天是一個絢麗多彩的季節(jié)，它有著特別鮮亮的季節(jié)特征和可供的討論資源，《撿樹葉》是一篇非常美麗的散文詩，以形象語言進行描述，以詩歌的瑯瑯上口關心記憶，充分敬重幼兒的愛好，能激發(fā)幼兒樂觀運用語言表達表現(xiàn)的愿望，為了讓孩子在詩歌中感受秋天落葉顏色絢麗及外形各異美的意境，我開展了這個語言活動。

教學重點、難點

1、認讀重點字詞：樹葉、小船、雨傘、扇子、餅干。

活動預備

1、第一部分采納拾落葉活動導入，小伴侶，今日天氣很好，我們幼兒園里的落葉太多了，我們一起去撿樹葉，使我們的校內(nèi)變得更干凈漂亮好嗎？設置疑問：為什么會有那么多樹葉落在地上呢？你撿到的樹葉象什么？從而啟發(fā)幼兒對季節(jié)的變化、樹葉的外形產(chǎn)生奇怪心。

2、利用課件，老師協(xié)作語言的講解，關心幼兒了解兒歌內(nèi)容，幼兒對兒歌熟識并有初步完整印象?？春?，提問：秋天，樹葉都怎樣了？啟發(fā)幼兒依據(jù)自己的觀看講出秋天樹葉的變化。

3、進行情景表演，播放鋼琴曲《秋日的思雨》老師和小伴侶一起扮演小動物隨音樂自由表演撿樹葉，嬉戲中，老師用詩歌中的語言問：：小螞蟻撿起一片樹葉說什么？引導幼兒運用詩歌中的話回答：“這是我的小船”，小老鼠撿起一片樹葉說什么？幼兒回答“這是我的雨傘”、小刺猬撿起一片樹葉說什么？幼兒回答：“這是我的扇子”、長頸鹿起一片樹葉說什么？“這是我的餅干”到最終長頸鹿時，音樂停止，究竟象不象小動物說的一樣呢？我們一起來看一看。

4、觀賞課件，為幼兒創(chuàng)設詩歌中所蘊涵的美妙意境，關心幼兒理解詩歌中對落葉形象的比方。觀賞后協(xié)作提問：你看到的樹葉象不象小動物說的一樣？再讓幼兒運用詩歌中的話回答，老師隨機出示有關字卡，關心幼兒認讀重點字詞：樹葉、小船、雨傘、扇子、餅干

5、

利用多媒體，完整觀賞詩歌錄音。在幼兒的頭腦中對詩歌中的意境構建一個完整的美妙印象，關心幼兒加深記憶。

6、

師生一起朗誦詩歌，表演朗誦或分組朗誦。

延長活動：繪畫《我喜愛的樹葉》，讓幼兒自由發(fā)揮，畫一幅秋天的落葉畫。

教學反思

活動反思：課堂中師幼互動氣氛活躍，通過活動，幼兒較全面地了解了秋天的特征，充分感受到秋天大自然的漂亮，同時，也開拓了幼兒的思維，他們通過嬉戲、觀賞課件、表演，繪畫等形式多樣將詩歌的意境表現(xiàn)得特殊豐富，較好地滿意了不同層數(shù)幼兒進展的需要，大大激發(fā)了幼兒語言互動的主動性、樂觀性、較好地完成了教學目標。

幼兒百科：樹葉是樹進行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的外形、大小、顏色和質(zhì)感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的，也可以是鋸齒狀。一片完整的樹葉包括以下三個部分：葉片是平展的，交叉生長，有利于接受更多的陽光。葉柄—支持這葉片，并把葉片和莖連接起來。托葉—愛護幼葉。（有些植物沒有托葉，有些植物的托葉很早就脫落。

幼兒園中班教案《撿豆豆》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《撿豆豆》含反思》

中班教案《撿豆豆》含反思適用于中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒能夠快速記住自己的組別，知道嬉戲的規(guī)章和玩法，愿意參與嬉戲，快來看看幼兒園中班《撿豆豆》含反思教案吧。

活動目標：

1、知道嬉戲的規(guī)章和玩法；

2、能夠快速記住自己的組別；

3、愿意參與嬉戲。

4、學會與同伴協(xié)商合作嬉戲。

5、喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動預備：

在場地的兩側畫兩個大圓圈，作為糧倉

活動過程：

一、熱身運動

點點頭、扭扭脖子、伸伸手、彎彎腰、踢踢腿。

二、開頭部分

1、老師對幼兒進行分組：一組金豆豆，一組銀豆豆。

2、帶領幼兒到戶外場地明確兩個大圓圈，一個為黃色糧倉，一個白色糧倉。

三、詳細部分

1、請兩組幼兒混合蹲在一個圓圈內(nèi)，

老師念兒歌：

“金豆豆，銀豆豆，

一顆一粒不能丟，

顆顆汗珠粒粒豆，揀到我的盒里頭。邊念邊摸圈里幼兒的頭，被摸到的幼兒立刻起來跟

著走，直到豆豆揀完為止，最終揀豆人說：

“金豆豆進黃色糧倉，銀豆豆進白色糧倉。”

大家立刻分開，各自向指定地點跑去，并拉成圓圈，看哪對拉得又快又好。

2、幼兒開頭嬉戲數(shù)次。

規(guī)章：金豆豆必需進黃色糧倉，銀豆豆必需進自己糧倉。

四、結束部分

老師對本次嬉戲中表現(xiàn)好的幼兒進行表揚。

活動反思：

1、本次活動過程中我協(xié)作上班里幼兒之間友好關系教育進行繪畫。首先讓幼兒認真觀

察他的好伴侶的特征，并且教授幼兒依據(jù)發(fā)型和服裝的不同，區(qū)分人物，表現(xiàn)人物的基

本特征。孩子們能把自己和好伴侶大致的外部輪廓畫出來，但是有部分幼兒忘了把耳朵、

頭發(fā)等小特征畫上去，經(jīng)過老師提示，孩子們能自立完成作品，并且還添畫上了太陽、

小鳥、小草等。由于時間關系，我沒有在集風光前對孩子們的作品作出具體的評價，只

是在收圖畫紙時賜予孩子們簡潔的表揚，我想假如有足夠的時間，那么應當讓孩子介紹

一下自己的作品，讓孩子具有開心的心情。

2、今日的戶外活動中，孩子們的表現(xiàn)比平常更加活躍。在介紹了嬉戲規(guī)章后，我讓孩

子們自己選擇加入金豆豆或銀豆豆的小組，因此，孩子們能快速的記住自己的組別。但

是由于老師沒有說清晰進入糧倉后要快速拉成圓圈，

所以造成金豆豆一組的幼兒聽見老

師的指令到達了糧倉后并未手拉手成圓圈，只是蹲在了糧倉的線上。因此在其次次嬉戲

前，我補充了嬉戲規(guī)章，孩子們就能正確的進行嬉戲了。

小百科：豆主要是指豆科植物的種子或莢果。豆類的正品有大豆、菜豆、綠豆、黃豆、蠶豆、紅花菜豆、印度菜豆等。

幼兒園中班教案《樹葉》

一、活動目的：

1、感受詩歌的美麗意境，體驗理解作品。

2、能大膽、清晰地表達自己的想法和感受。

3、樂觀參加樹葉的體驗活動。

4、喜愛觀賞兒歌，會大膽地朗誦。

5、對樹葉的活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

二、活動預備：

葉子、蟲、蟬、風云、棉被、小草的卡片若干、音樂磁帶一盒，各種樹葉，掛圖，圖譜。

三、活動過程：

1、隨《樹葉》的音樂入室。

2、觀賞四季景色的掛圖并提問：你看到了什么？不同季節(jié)的葉子有什么不一樣？葉子象什么？

3、老師完整朗誦，幼兒觀賞兒歌《樹葉》。

4、出示圖譜，關心幼兒理解兒歌內(nèi)容。

（1）老師依據(jù)兒歌意思邊提問邊貼出相應的卡片，如：春天的葉子是什么？誰在上面寫日記，用什么寫？

（2）出示圖譜：春天--葉子--筆記本--毛毛蟲

（3）依同樣的方法提問并出示圖譜：夏天--葉子--歌譜--蟬兒秋天--葉子--卡片--風哥哥、云姐姐冬天--葉子--棉被--小草

5、幼兒學習兒歌。

（1）整體朗誦與分組朗誦。

先讓幼兒邊看圖譜邊聽配樂朗誦，再區(qū)掉圖譜朗誦。

（2）以問答的形式練習，引導幼兒創(chuàng)編兒歌并配上喜愛的動作。為兒歌配曲。

幼兒依兒歌內(nèi)容自由唱歌，最終隨樂曲《樹葉》出室。

幼兒百科：樹葉是樹進行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的外形、大小、顏色和質(zhì)感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的，也可以是鋸齒狀。

幼兒園中班教案《小樹葉》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《小樹葉》》

中班教案《小樹葉》適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒對音樂活動感愛好，能在集體活動中大膽地表現(xiàn)自我，能夠在理解歌曲《小樹葉》所表達的情感的基礎上，自由編排簡舞蹈動作，學習小碎步，能唱準曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風光前演唱，快來看看幼兒園中班《小樹葉》教案吧。

【活動目標】

1、能夠在理解歌曲《小樹葉》所表達的情感的基礎上，自由編排簡舞蹈動作，學習小碎步。

2、對音樂活動感愛好，能在集體活動中大膽地表現(xiàn)自我。

3、能唱準曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風光前演唱。

4、有感情地學唱歌曲。

【活動預備】

1、鋼琴、幼兒自己做的小樹葉每人兩個、大樹頭飾一個、風爺爺頭飾一個；

2、攝像機、投影儀、手提電腦、電視機、VCD機、音樂光碟、音樂磁帶、錄音機；

3、拱形門一個。

【活動過程】

一、復習歌曲：

1、播放音樂磁帶，幼兒聽音樂跟隨老師做律動進入教室，找座位坐好；

2、發(fā)聲練習《老師彈琴我唱歌》：老師彈琴，和幼兒一起進行發(fā)聲練習。提示小伴侶用好聽、自然的聲音來唱。

3、復習歌曲《小樹葉》。

師：上次音樂活動我們學唱了歌曲《小樹葉》，這首歌一共幾段？每一段都表達了怎樣的感情？（請幼兒回答）

老師彈琴，幼兒演唱；請另一位老師把幼兒唱的過程錄下來，用投影儀播放給幼兒看?？春螅蠋熡蒙衿娴谋砬楹涂谖菍⒆诱f：“今日，我們來把這首歌編成舞蹈好不好？”激發(fā)幼兒創(chuàng)編舞蹈的愛好和愿望。

二、創(chuàng)編舞蹈：

1、師頭戴大樹頭飾扮演大樹，幼兒雙手各拿一個樹葉扮演小樹葉；啟發(fā)和引導幼兒依據(jù)《小樹葉》這首歌的歌詞和所表達的情感，一句一句地創(chuàng)編舞蹈動作。

如：老師啟發(fā)孩子：“秋風起來了，小樹葉會怎樣動？它是怎樣離開媽媽的？什么樣的動作表示心里可怕更形象呢？春天小樹葉會回來，我們用什么樣的動作表現(xiàn)呢？……每一句都分別請幾名幼兒將自己編的動作跳給大家看，大家共同選出一些動作一起來學跳。

（允許幼兒根據(jù)自己的想法去跳）

2、有人做小碎步的動作后，請這名幼兒做示范，告知幼兒這個動作叫“小碎步”，大家一起學習這個動作；老師依據(jù)幼兒學習狀況做適當?shù)闹v解和指導。

3、編好后，請幼兒分組表演這個舞蹈。每次請3—4名幼兒，共請3—5組幼兒表演，其他幼兒演唱。

4、集體表演：大家一起跟隨音樂邊唱邊表演這個舞蹈，并將幼兒的表演拍攝下來。

5、觀賞：播放錄像，請幼兒觀賞自己的表演。觀賞后，老師說：“我們請其他班的小伴侶也觀賞一下你們跳的舞，好不好？”

三、嬉戲：風爺爺和小樹葉

老師戴“風爺爺”頭飾扮演風爺爺，小伴侶手拿“樹葉”扮小樹葉。場地的一側放一個拱形門（做山洞）。

嬉戲開頭，音樂響起，“小樹葉”自由飄舞；音樂停，“小樹葉”要保持姿態(tài)，原地不動；音樂再次響起，“風爺爺”開頭“掃”樹葉，“掃”（碰）到誰，誰就飄過門洞（拱形門）回到座位上。

小百科：樹葉是樹進行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的外形、大小、顏色和質(zhì)感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的，也可以是鋸齒狀。

幼兒園中班活動教案：樹葉教案

中班主題活動樹葉教案(附教學反思)主要包含了活動意圖，活動目標，活動預備，活動過程，活動延長，活動反思等內(nèi)容，理解詩歌《樹葉》，嘗試仿編散文中內(nèi)容，觀看樹葉變化，感知秋天特征，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看樹葉教案吧?；顒右鈭D：

在秋天這個漂亮的季節(jié)里，到處都蘊涵著教育契機，秋風起來了，五顏六色的秋葉飄舞起來了。顏色、外形各異的樹葉不僅可以讓幼兒感受到秋天的美，還是幼兒活動的好素材。利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探究的對象。為幼兒的探究活動制造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參加嘗試；供應豐富的可操作的材料?！稑淙~》結合季節(jié)特征，充分調(diào)動幼兒的已有閱歷，讓幼兒通過散文仿編進入樹葉的世界，去探究、去發(fā)覺、去思考，去學習理解詩歌。

活動目標：

1、理解詩歌《樹葉》，嘗試仿編散文中內(nèi)容。

2、觀看樹葉變化，感知秋天特征。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、進展幼兒思維和口語表達力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

《樹葉》課件；樹葉若干。

活動過程：

一、導入活動

秋天到了，樹葉有什么變化？（ppt2）

小結：秋天有的樹葉黃了，有的樹葉變紅了，有的樹葉還是綠綠的，有的樹葉開頭飄落了。

二、理解詩歌

一陣秋風吹來，