Word———幼兒園小班優(yōu)秀科學教案《有趣的小動物》及教學反思幼兒園小班優(yōu)秀科學教案《好玩的小動物》及教學反思

在教學工實際的教學活動中，很有必要細心設計一份教案，教案有助于同學理解并把握系統(tǒng)的學問。那么應當如何寫教案呢？下面是我整理的幼兒園小班優(yōu)秀科學教案《好玩的小動物》及教學反思，歡迎閱讀與保藏。

活動目標：

1、知道幾種常見小動物的主要特征，感受它們的好玩之處。

2、在看看、說說、玩玩中了解小動物的`生活環(huán)境。

3、愿意參加活動，體驗活動帶來的樂趣。

4、初步了解其特性。

5、培育幼兒動手操作力量，在活動中大膽制造并共享與同伴合作勝利的體驗。

活動預備：

1、背景圖一幅（天空、草地、小河，花園）；

2、小動物圖片：小鳥、小魚、小兔、小雞、小燕子、小蜜蜂、小鴨子、青蛙若干。

活動過程：

1、激趣——

知道小動物（小鳥、小魚、小兔）的主要特征（老師帶孩子來到活動室。）

師：漂亮的春天來了，小動物們都出來玩啦！今日，有幾個小動物要和我們小伴侶來做嬉戲。我們小伴侶去找一個小動物做伴侶吧（隨講解擺放四個放小動物的塑料筐）！和你的小動物伴侶問個好！你找到的小動物伴侶是誰呀？它的名字叫什么？小鳥（小魚、小免）哪里長得比較好玩？還有誰也找到小鳥（小魚、小兔）做伴侶的？數(shù)一數(shù)。

（老師鼓舞并引導幼兒溝通自己所喜愛的動物，包括形狀特征與生活習性。幼兒自由認知探究某種動物的信息，老師巡回觀看、傾聽幼兒的發(fā)覺，把握幼兒的語言表述狀況，引導幼兒說一說、學一學小動物伴侶的特征、好玩的樣子。）

2、探秘——

了解小動物的生活環(huán)境（出示背景圖。）

師：小動物想出去玩兒了。這里有什么（天空、草地、小河、花園）？我們看看自己手中的小動物，想一想，它喜愛到哪里去玩兒？（請小伴侶個別講，還可以請一位小伴侶示范送一送，然后再分組送小動物游玩兒。）

師：我們小伴侶一起把小動物送到它們喜愛的地方去玩兒吧！

（1）第一次送小動物游玩。幼兒送小鳥、小魚、小兔到背景圖。

師：看一看小伴侶送得好不好？

師小結(jié)：小鳥在天空中自由地飛行；小魚在水里歡樂地游來游去；小兔在草地上興奮地做嬉戲呢。觀察小動物們玩兒得很興奮，其他一些小動物也來了。

師：誰來了，猜一猜？

（師仿照動物叫聲、動作演示、兒歌朗誦等。圖片出示：小雞、小鴨子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙。）

（2）其次次送小動物游玩兒。幼兒送小雞、小鴨子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙到背景圖。

師：這些小動物也想去玩兒，想請我們小伴侶把它們也送到它們喜愛的地方去玩兒。這些小動物喜愛到哪里去玩兒？

師：下面請小伴侶把這些小動物送到它們喜愛玩兒的地方去吧。

（分組送小動物去玩兒，老師評價。）

3、活動結(jié)束

師：小動物們都出去玩兒了，我們小伴侶也到外面去玩兒吧！

放有關(guān)動物音樂，全體幼兒仿照小動物出教室，活動結(jié)束。

活動反思：

幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的熟悉愛好、探究欲望，關(guān)心幼兒學習運用觀看、比較、分析、推論等方法進行探究活動。本次活動正是通過課件激發(fā)幼兒愛好，讓幼兒觀看動物，關(guān)心幼兒進展觀看力，從而養(yǎng)成主動探究學習的力量。活動中有個別幼兒參加不樂觀，我認為是對動物沒有愛好和缺乏