口語交際:請你幫個忙教學(xué)要求：在口語交際過程中，學(xué)生懂得“請人幫忙”時要把話說清楚，有禮貌；給人幫忙時熱情、樂意、真誠。在靈活多樣的口語交際情境中，激發(fā)學(xué)生口語交際的興趣，提高學(xué)生的口語交際能力。活動準(zhǔn)備：教學(xué)課件教學(xué)重點：根據(jù)情境，自如表達(dá)，注意有禮貌和真誠。教學(xué)難點：懂得“請人幫忙”時要把話說清楚，有禮貌；給人幫忙時熱情、樂意、真誠。教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程：一、聯(lián)系生活，導(dǎo)入新課同學(xué)們，在生活中，誰都會遇到這樣那樣的困難，人與人之間離不開互相幫助。我們本次口語交際活動的主題就是——請你幫個忙。（板書：請你幫個忙）二、借助案例，多元互動（一）請人幫忙時，該怎么說。（屏幕出示書中3個案例）（課件出示）書中一共有3個話題，4個組長商量一下，選擇一個進(jìn)行學(xué)習(xí)。（組長商量）現(xiàn)在我們就“請人幫忙時該怎么說，說話時應(yīng)注意什么”進(jìn)行討論。（1）學(xué)生個人自學(xué)，然后小組討論，推薦代表發(fā)言。（2）“請人幫忙”時該怎么說？哪一組先來匯報？組：我們組選的是“問路”這個話題。（課件出示）“叔叔，您好！請問書店怎么走？”我們經(jīng)過討論，覺得問路的同學(xué)很有禮貌，在向別人問路時，用到了禮貌用語“您好！請問”組：我們組選的是“借水彩筆”這個話題.（課件出示）“李山，我忘了帶水彩筆，可以用一下你的嗎？”經(jīng)過討論，我們覺得借水彩筆的同學(xué)很有禮貌，她在借水彩筆時，用到了“可以用一下嗎？”商量的口吻。令人容易接受。組：我們組選的是“踢球”這個話題。（課件出示）這個話題需要補(bǔ)充，經(jīng)過討論，我們覺得，踢球的小孩應(yīng)該說：“大姐姐，我不小心把球踢到網(wǎng)外了，我想請你幫忙把球撿給我，好嗎？”（3）“請人幫忙”說話時又應(yīng)注意什么？（課件出示）（有禮貌、說清楚、態(tài)度誠懇、用協(xié)商的語氣，用上禮貌用語：請、請問、您、您好、謝謝、不客氣）（板書：請人幫忙：有禮貌、態(tài)度誠懇、協(xié)商語氣，用上禮貌用語：請、請問、您、您好、謝謝、不客氣）（4）師小結(jié)：同學(xué)們剛才說得很好，是的，請人幫忙要有禮貌，要把請別人幫什么忙說清楚，還要用協(xié)商的口吻說。（二）給人幫忙時該怎么說下面我們就“給人幫忙時該怎么說，說話時又注意什么”進(jìn)行討論。哪一組先來匯報？組：我們組認(rèn)為，叔叔應(yīng)該這樣說“你從這條路往左拐，路西就是?！保ㄕn件出示）組：我們組認(rèn)為，李山可以這樣說：“可以呀，給你用吧?！保ㄕn件出示）組：我們組認(rèn)為，大姐姐會這樣說“好吧。下次可要小心了，球給你。”（課件出示）（3）給別人幫忙時說話又該注意什么？（課件出示）（熱情、樂意、真誠、爽快、態(tài)度和藹……）（板書：給別人幫忙時：熱情、樂意、真誠、爽快）（4）師：同學(xué)們經(jīng)過討論知道了“請人幫忙”和“給人幫忙”時該怎么說，說話又應(yīng)注意什么，現(xiàn)在小組內(nèi)可以分角色演一演，然后推薦代表展示。三、聯(lián)系實際，學(xué)會交際同學(xué)們，在生活中，麻煩和困難不可避免，你一定請別人幫過忙，也一定給別人幫過忙，說出來我們一起分享吧！組：跟同學(xué)借筆，同學(xué)爽快地答應(yīng)了。組：同學(xué)作業(yè)不會做，讓我給他抄，我拒絕了。組：同學(xué)有一道奧數(shù)題不會，請我?guī)兔?，我也不會，然后我們一起請教?shù)學(xué)老師，最終解決了?！摹⒂^看圖畫，模擬對話師：在生活中，麻煩和困難不可避免，這不，一個叫小紅的同學(xué)遇到了這樣一件事——（課件出示）能看懂嗎?小組合作：先弄清圖意，再演一演。小組表演。五、替師幫忙，學(xué)生總結(jié)師：這節(jié)課快要結(jié)束了，老師請大家?guī)蛡€忙，就這節(jié)課你們的收獲做個總結(jié)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了遇到麻煩或困難，要學(xué)會請人幫忙。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了請人幫忙要有禮貌，說清楚，給人幫忙要爽快，要熱情，幫不了時要委婉拒絕