2023學(xué)年高二年級(jí)下學(xué)期生物模擬測(cè)試卷考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫(xiě)在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫(xiě)在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫(xiě)在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關(guān)于顯微鏡的敘述錯(cuò)誤的是A．顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的積B．顯微鏡的放大倍數(shù)指的是面積的放大倍數(shù)C．顯微鏡下所成的像與實(shí)物相比是倒置的D．要將視野右下方的觀察目標(biāo)移至視野中央，應(yīng)將裝片向右下方移2．一般情況下，下列細(xì)胞中分化程度由高到低的順序依次是()①卵細(xì)胞②受精卵③胚胎干細(xì)胞④造血干細(xì)胞⑤神經(jīng)細(xì)胞A．⑤①②③④ B．⑤③①②④C．⑤①④②③ D．⑤①④③②3．某同學(xué)模擬赫爾希和蔡斯做了如下圖示的實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)分析正確的是A．“被35S標(biāo)記的噬菌體”中35S標(biāo)記的是DNAB．圖示實(shí)驗(yàn)過(guò)程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)C．上清液a中放射性比較低，沉淀物b中含放射性的較高D．沉淀物b中含放射性的高低，與②過(guò)程中的離心程度無(wú)關(guān)4．如圖為某人工魚(yú)塘的主要能量流動(dòng)圖解，其中a、b、c、d為相關(guān)魚(yú)的能量同化量。下列敘述中正確的是A．用標(biāo)志重捕法調(diào)査魚(yú)種甲的種群密度時(shí)，網(wǎng)眼太大常使調(diào)査值偏大B．魚(yú)種乙中不同個(gè)體在魚(yú)塘不同水層覓食不能體現(xiàn)群落在垂直方向上合理利用資源C．若除去魚(yú)種乙和增加投放飼料，則魚(yú)種甲會(huì)在魚(yú)塘中呈現(xiàn)“J”型數(shù)量增長(zhǎng)D．據(jù)圖分析魚(yú)種甲和魚(yú)種乙間的能量傳遞效率為（b+d）/（a+c）5．下圖表示三個(gè)通過(guò)突觸相連的神經(jīng)元。若在箭頭處施加一定強(qiáng)度刺激，則a點(diǎn)不能測(cè)到膜內(nèi)外電位變化，而b、c、d、e四個(gè)點(diǎn)都能測(cè)到膜內(nèi)外電位有變化，該現(xiàn)象說(shuō)明了()A．興奮是以電信號(hào)的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的B．興奮在神經(jīng)元內(nèi)的傳導(dǎo)是雙向的，而在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的C．興奮在神經(jīng)元之間通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)與特異性受體相結(jié)合的D．神經(jīng)纖維某一部位受到刺激時(shí)，這個(gè)部位的膜電位由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)6．有關(guān)DNA分子復(fù)制的敘述，正確的是A．DNA分子在解旋酶的作用下水解成脫氧核苷酸B．DNA分子的復(fù)制是一個(gè)邊解旋邊復(fù)制的過(guò)程C．解旋后以一條母鏈為模板合成兩條新的子鏈D．兩條新的子鏈通過(guò)氫鍵形成一個(gè)新的DNA分子7．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，不正確的是A．酵母菌是原核生物，無(wú)線粒體，能進(jìn)行有氧呼吸B．玉米是真核生物，有線粒體，能進(jìn)行有氧呼吸C．藍(lán)藻是原核生物，無(wú)葉綠體，能進(jìn)行光合作用D．硝化細(xì)菌是原核生物，無(wú)葉綠體，能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物8．（10分）下列有關(guān)試管嬰兒和設(shè)計(jì)試管嬰兒的區(qū)別的說(shuō)法，正確的是A．前者不需要對(duì)胚胎進(jìn)行基因診斷，后者需要對(duì)胚胎進(jìn)行基因診斷B．前者屬于無(wú)性繁殖，后者屬于有性生殖C．前者需要經(jīng)過(guò)胚胎移植，后者不需要經(jīng)過(guò)胚胎移植D．前者需要體外受精，后者不需要體外受精二、非選擇題9．（10分）青蒿素是從黃花蒿莖葉中提取的抗瘧疾藥物。通過(guò)組織培養(yǎng)獲得青蒿素的途徑如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）外植體在接種前通?？捎皿w積分?jǐn)?shù)為_(kāi)_______的酒精進(jìn)行消毒。（2）分化培養(yǎng)基一般不用2，4-D，原因是________________。（3）為了得到高產(chǎn)細(xì)胞系，通常利用酶在________________（填“蒸餾水”或“一定濃度的甘露醇溶液”）中去除細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體，原因是_________________。（4）對(duì)_______________進(jìn)行誘變處理，更容易發(fā)生基因突變，通過(guò)個(gè)體篩選可培育出青蒿素高產(chǎn)植株。與從植株提取青蒿素相比，細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)的優(yōu)點(diǎn)有______________________（回答2點(diǎn)）。10．（14分）下圖是4種生物的基本結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。（1）既有核糖體，也有染色體的是__________，____________。（填字母)；（2）A、B在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最根本的區(qū)別是前者_(dá)__________；C、D結(jié)構(gòu)最根本的區(qū)別是后者_(dá)_______；A、B細(xì)胞質(zhì)中都具有的結(jié)構(gòu)是_____________。（3）A、B、C三種細(xì)胞構(gòu)成的生物都通過(guò)_________。(填物質(zhì))來(lái)控制新陳代謝和遺傳。（4）B細(xì)胞的結(jié)構(gòu)4是_____________，結(jié)構(gòu)11是______________。（5）根尖分生區(qū)細(xì)胞與B細(xì)胞相比沒(méi)有__________，___________。（填細(xì)胞器）11．（14分）下圖1是將動(dòng)物致病菌的抗原基因?qū)胂憬吨瞥芍参镆呙绲倪^(guò)程，下表1是三種限制酶的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：限制酶EcoRⅠPstⅠSmaⅠ切割位點(diǎn)G↓AATTCCTTAA↑GCTGCA↓GG↑ACGTCCCC↓GGGGGG↑CCC（1）將圖1中的含抗原基因的DNA片段用如圖所示的EcoRⅠ、PstⅠ和SmaⅠ完全酶切后，可以得到____種DNA片段。（2）用圖1中的質(zhì)粒和抗原基因構(gòu)成重組質(zhì)粒，不能使用SmaⅠ切割，原因是______；與只使用EcoRⅠ相比較，使用EcoRⅠ和PstⅠ兩種限制酶同時(shí)處理質(zhì)粒和含抗原基因的DNA的優(yōu)點(diǎn)是_______。（3）步驟①所用的DNA連接酶對(duì)所連接的DNA兩端堿基序列是否有專(zhuān)一性要求？____________。（4）選用農(nóng)桿菌是由于農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒上的T一DNA具有什么特點(diǎn)？_________。（5）步驟④是_________過(guò)程，培養(yǎng)愈傷組織的培養(yǎng)基中需要添加蔗糖的目的是________________。（6）為了促進(jìn)胚狀體的生長(zhǎng)發(fā)育，可以向人工種子內(nèi)添加___________。12．現(xiàn)有一未受人類(lèi)干擾的自然湖泊，某研究小組考察了該湖泊中牌食物鏈最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的某魚(yú)種群的年齡組成，結(jié)果如下表。年齡

0+

1+

2+

3+

4+

5+

6+

7+

8+

9+

10+

11+

≥12

個(gè)體數(shù)

92

187

121

70

69

62

63

72

64

55

42

39

264

注：表中“1+”表示魚(yú)的年齡大于等于1、小于2，其他以類(lèi)類(lèi)推。回答下列問(wèn)題：（1）通常，種群的年齡結(jié)構(gòu)大致可以分為三種類(lèi)型，分別。研究表明：該魚(yú)在3+時(shí)達(dá)到性成熟（進(jìn)入成年），9+時(shí)喪失繁殖能力（進(jìn)入老年）。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知幼年、成年和老年3個(gè)年齡組成個(gè)體數(shù)的比例為，由此可推測(cè)該魚(yú)種群數(shù)量的變化趨勢(shì)是。（2）如果要調(diào)查這一湖泊中該值的種群密度，常用的調(diào)查方法是標(biāo)志重捕法。標(biāo)志重捕法常用于調(diào)查強(qiáng)、活動(dòng)范圍廣的動(dòng)物的種群密度。（3）在該湖泊中，能量沿食物鏈流動(dòng)時(shí)，所具有的兩個(gè)特點(diǎn)是。

參考答案（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【答案解析】顯微鏡放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)，A正確；放大倍數(shù)是指放大的長(zhǎng)度或?qū)挾?，不是面積或體積，B錯(cuò)誤；顯微鏡觀察的物像是倒像，C正確；將視野右下方的觀察目標(biāo)移至視野中央，物像應(yīng)該向左上方移動(dòng)，則裝片向右下方移，D正確?！究键c(diǎn)定位】細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)【名師點(diǎn)睛】顯微鏡放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)，放大倍數(shù)是指放大的長(zhǎng)度或?qū)挾龋皇敲娣e或體積；顯微鏡觀察的物像是倒像，物像移動(dòng)的方向與玻片移動(dòng)的方向相反。2、D【答案解析】

受精卵還未分化，胚胎干細(xì)胞初步分化，造血干細(xì)胞又高一點(diǎn)，卵細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞是高度分化的。故選D。3、B【答案解析】

本題以圖文結(jié)合為情境，考查學(xué)生對(duì)噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力，以及獲取信息、分析問(wèn)題的能力?！绢}目詳解】“被35S標(biāo)記的噬菌體”中，35S標(biāo)記的是蛋白質(zhì)，A錯(cuò)誤；35S標(biāo)記的是噬菌體的蛋白質(zhì)，噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，DNA進(jìn)入到細(xì)菌的細(xì)胞中，而蛋白質(zhì)外殼仍留在細(xì)菌細(xì)胞外，本題缺乏一個(gè)DNA標(biāo)記的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因此圖示實(shí)驗(yàn)過(guò)程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)，B正確；因細(xì)菌的質(zhì)量重于噬菌體，所以離心后，細(xì)菌主要存在于沉淀物中，蛋白質(zhì)外殼主要集中在上清液中，可見(jiàn)，圖示中的上清液a中放射性較高，沉淀物b中含放射性較低，C錯(cuò)誤；②過(guò)程中離心的目的是讓上清液中析出質(zhì)量較輕的T2噬菌體顆粒，而離心管的沉淀物中留下被感染的細(xì)菌，若離心程度低，則會(huì)導(dǎo)致部分T2噬菌體顆粒到沉淀物中，使沉淀物中含較高的放射性，因此沉淀物b中含放射性的高低，與②過(guò)程中的離心程度有關(guān)，D錯(cuò)誤?！敬鸢更c(diǎn)睛】解答此題的前提是：①熟記噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)原理、方法、過(guò)程；②以圖示信息“被35S標(biāo)記的噬菌體”為切入點(diǎn)，推知被標(biāo)記的噬菌體的成分，進(jìn)而分析判斷各選項(xiàng)。4、B【答案解析】

1、群落的垂直結(jié)構(gòu)：指群落在垂直方向上的分層現(xiàn)象。2、種群增長(zhǎng)的“S”型曲線：原因：自然界的資源和空間是有限的，當(dāng)種群密度增大時(shí)，種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)加劇，以該種群為食的捕食者數(shù)量也會(huì)增加。3、能量傳遞效率是指相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的同化量的比值?！绢}目詳解】A、用標(biāo)志重捕法調(diào)査魚(yú)種甲的種群密度時(shí)，網(wǎng)眼太大常使小魚(yú)不能被捕撈，進(jìn)而導(dǎo)致調(diào)査值偏小，A錯(cuò)誤；B、魚(yú)種乙中不同個(gè)體在魚(yú)塘不同水層覓食，屬于種群的空間特征，不能體現(xiàn)群落的垂直結(jié)構(gòu)，B正確；C、若除去魚(yú)種乙和增加投放飼料，則魚(yú)種甲的食物非常充足，但是生存空間是有限的，因此魚(yú)種甲在魚(yú)塘中將呈現(xiàn)“S”型數(shù)量增長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；D、據(jù)圖分析，魚(yú)種甲和魚(yú)種乙間的能量傳遞效率為b/（a+c），D錯(cuò)誤。故選B。5、B【答案解析】

考查興奮在反射弧上的傳導(dǎo)特點(diǎn)。興奮在神經(jīng)纖維上可以雙向傳導(dǎo)但在突觸處是單向傳遞的，據(jù)此對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析?！绢}目詳解】據(jù)題意只能知道興奮部位有電位變化，但不能證明興奮從未興奮部位向興奮部位的傳導(dǎo)是以電信號(hào)的形式進(jìn)行的，A錯(cuò)誤。刺激箭頭部位，bc都能測(cè)到電位變化，說(shuō)明興奮在神經(jīng)元內(nèi)的傳導(dǎo)是雙向的；a處無(wú)電位變化，而de處有電位變化，說(shuō)明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，B正確。興奮在神經(jīng)元之間通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)與特異性受體相結(jié)合的，但實(shí)驗(yàn)無(wú)法證明，C錯(cuò)誤。實(shí)驗(yàn)沒(méi)有測(cè)刺激部位在刺激前后的電位變化，因此不能說(shuō)明該問(wèn)題，D錯(cuò)誤?！敬鸢更c(diǎn)睛】研究興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)特點(diǎn)，則刺激一點(diǎn)，然后在同一神經(jīng)元刺激部位兩側(cè)檢測(cè)電位變化；研究興奮在突觸處的傳導(dǎo)特點(diǎn)，則刺激一個(gè)神經(jīng)元，然后在上下游的神經(jīng)元測(cè)電位變化。6、B【答案解析】

DNA分子的復(fù)制的過(guò)程是：復(fù)制開(kāi)始DNA分子在解旋酶的作用下解開(kāi)雙鏈，然后以DNA分子的一段母鏈為模板按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則各自合成與母鏈相互補(bǔ)的子鏈，隨著模板鏈解旋過(guò)程的進(jìn)行新合成的子鏈不斷延伸，同時(shí)每條新鏈與其對(duì)應(yīng)的模板鏈盤(pán)繞成雙螺旋結(jié)構(gòu)?！绢}目詳解】A.解旋酶的作用是使DNA分子解旋，打開(kāi)雙鏈，A錯(cuò)誤；B.DNA分子復(fù)制是邊解旋邊復(fù)制的過(guò)程，B正確；C.解旋后以一條母鏈為模板按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則合成一條子鏈，母鏈與其合成的子鏈形成一個(gè)新的DNA分子，C錯(cuò)誤；D.一條新的子鏈和母鏈通過(guò)氫鍵形成一個(gè)新的DNA分子，D錯(cuò)誤。故選B?！敬鸢更c(diǎn)睛】對(duì)于DNA分子復(fù)制過(guò)程和特點(diǎn)的掌握是本題考查的重點(diǎn)。7、A【答案解析】

原核生物與真核生物的主要區(qū)別是有無(wú)核膜包被的細(xì)胞核。酵母菌、玉米屬于真核生物，藍(lán)藻、硝化細(xì)菌屬于原核生物?！绢}目詳解】A.酵母菌是真核生物，有線粒體，能進(jìn)行有氧呼吸，A錯(cuò)誤；B.玉米是真核生物，有線粒體，能進(jìn)行有氧呼吸，B正確；C.藍(lán)藻是原核生物，無(wú)葉綠體，含有光合色素，能進(jìn)行光合作用，C正確；D.硝化細(xì)菌是原核生物，無(wú)葉綠體，可以通過(guò)化能合成作用將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，D正確。故選A。8、A【答案解析】

試管嬰兒技術(shù)是為了幫助不孕夫婦成功孕育胎兒，不需要進(jìn)行基因檢測(cè)，也不能設(shè)計(jì)嬰兒性別；設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)中，可根據(jù)需要取用嬰兒的某些細(xì)胞(如造血干細(xì)胞)，但不能取用嬰兒的器官?！绢}目詳解】A、試管嬰兒不需要對(duì)胚胎進(jìn)行基因診斷，而設(shè)計(jì)試管嬰兒需要對(duì)胚胎進(jìn)行基因診斷，A正確；B、兩者都屬于有性生殖，B錯(cuò)誤；C、兩者都需要進(jìn)行胚胎移植，C錯(cuò)誤；D、兩者都需要進(jìn)行體外受精，D錯(cuò)誤。故選A。【答案點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握試管嬰兒和是試管嬰兒的概念和過(guò)程，明確兩者的主要區(qū)別為是否對(duì)胚胎進(jìn)行基因檢測(cè)，而其他方面基本相同，進(jìn)而結(jié)合選項(xiàng)分析答題。二、非選擇題9、70%2，4-D趨向于抑制植物形態(tài)的發(fā)生，一般不用于分化培養(yǎng)基一定濃度的甘露醇溶液獲得的原生質(zhì)體在蒸餾水中會(huì)吸水漲破（獲得的原生質(zhì)體要在一定濃度的甘露醇溶液中才能維持形態(tài)）愈傷組織產(chǎn)量高、產(chǎn)物純度高、降低生產(chǎn)成本【答案解析】

圖示為通過(guò)組織培養(yǎng)獲得青蒿素的兩條途徑：一是通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得脫毒苗，再?gòu)那o葉中獲得相應(yīng)的產(chǎn)物；二是采用植物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)獲得大量細(xì)胞，進(jìn)而獲得細(xì)胞產(chǎn)物。【題目詳解】(1)在接種前對(duì)外植體進(jìn)行消毒，通常用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精。(2)在分化培養(yǎng)上培養(yǎng)的目的是將愈傷組織誘導(dǎo)出試管苗。由于2，4-D趨向于抑制植物形態(tài)的發(fā)生，所以一般2，4-D不用于分化培養(yǎng)基。(3)植物原生質(zhì)體獲得的方法是：在0.5～0.6mol/L的甘露醇溶液環(huán)境（較高滲透壓）下用纖維素酶和果膠酶混合液處理實(shí)驗(yàn)材料，將細(xì)胞壁消化除去，獲得球形的原生質(zhì)體。這是因?yàn)楂@得的原生質(zhì)體在蒸餾水中會(huì)吸水漲破，而在一定濃度的甘露醇溶液中才能維持其形態(tài)。(4)愈傷組織是經(jīng)過(guò)脫分化形成，其細(xì)胞分化程度低、分裂能力強(qiáng)，容易受到培養(yǎng)條件和外界壓力的影響而產(chǎn)生突變，所以對(duì)愈傷組織進(jìn)行誘變處理，更容易發(fā)生基因突變。與從植株提取青蒿素相比，細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)的優(yōu)點(diǎn)有：產(chǎn)量高、產(chǎn)物純度高、降低生產(chǎn)成本。【答案點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是識(shí)記并理解植物組織培養(yǎng)的具體過(guò)程及其應(yīng)用。在此基礎(chǔ)上，以圖示中的“箭頭指向和文字信息”為切入點(diǎn)，結(jié)合題意對(duì)各問(wèn)題情境進(jìn)行分析解答。10、BC無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)核糖體DNA葉綠體線粒體液泡葉綠體【答案解析】

分析A圖：圖A是細(xì)菌模式圖，其中結(jié)構(gòu)①～⑤依次為細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、擬核、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、核糖體。分析B圖：圖示是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，結(jié)構(gòu)1～14依次表示細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、高爾基體、核仁、染色質(zhì)、核膜、核液、核孔、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、液泡。分析C圖：C為動(dòng)物細(xì)胞模式圖。分析D圖：D沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，為病毒結(jié)構(gòu)模式圖。【題目詳解】（1）只有真核細(xì)胞含有染色體，因此既有核糖體，也有染色體的是B、C。（2）A為原核細(xì)胞，B為真核細(xì)胞，兩者在細(xì)胞結(jié)構(gòu)最根本的區(qū)別是前者無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核；C為動(dòng)物細(xì)胞，D為病毒，兩者結(jié)構(gòu)最根本的區(qū)別是后者無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)；A為原核細(xì)胞，B為真核細(xì)胞，兩者細(xì)胞質(zhì)中共有的結(jié)構(gòu)是核糖體；（3）A、B、C三種細(xì)胞構(gòu)成的生物都通過(guò)DNA來(lái)控制新陳代謝和遺傳；（4）B細(xì)胞的結(jié)構(gòu)4是葉綠體，結(jié)構(gòu)11是線粒體；（5）根尖分生區(qū)細(xì)胞沒(méi)有葉綠體和大液泡?！敬鸢更c(diǎn)睛】熟悉常見(jiàn)生物（比如細(xì)菌、藍(lán)藻、動(dòng)物細(xì)胞、植物細(xì)胞、病毒）的結(jié)構(gòu)模式圖，了解各部分結(jié)構(gòu)名稱(chēng)及主要作用，是解決本題的關(guān)鍵。11、5使用SmaⅠ切割會(huì)破壞質(zhì)粒的抗性基因防止質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化否Ti質(zhì)粒上的T一DNA上攜帶的目的基因可以整合到受體細(xì)胞的染色體DNA上脫分化提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑【答案解析】

圖1是將動(dòng)物致病菌的抗原基因?qū)胂憬吨瞥芍参镆呙绲倪^(guò)程，①表示構(gòu)建基因表達(dá)載體，②表示將重組質(zhì)粒導(dǎo)入到農(nóng)桿菌，③表示將農(nóng)桿菌導(dǎo)入到愈傷組織，④表示脫分化，⑤表示再分化，⑥表示將胚狀體用人工薄膜包裹得到人工種子。表1是三種限制酶的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)，EcoRⅠ、PstⅠ切割形成的是黏性末端，SmaⅠ切割形成