計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)《計(jì)算機(jī)維護(hù)》課程標(biāo)準(zhǔn)淄博職業(yè)學(xué)院信息工程系2009年8月

課程編碼：課程名稱：計(jì)算機(jī)維護(hù)課程類(lèi)別：B類(lèi)課程屬類(lèi)：職業(yè)能力課程課程學(xué)分：4學(xué)分計(jì)劃課時(shí)：64學(xué)時(shí)教學(xué)組織：教學(xué)做一體化適用專業(yè)：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)先修課程：《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》后繼課程：《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建》、《網(wǎng)絡(luò)服務(wù)配置》、《網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試與管理》職業(yè)資格：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)員課程部門(mén)：信息工程系制訂：《計(jì)算機(jī)維護(hù)》課程開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)批準(zhǔn)人：姜義林團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人：張春水第一部分課程定位《計(jì)算機(jī)維護(hù)》是計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)課程之一。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，主要使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)維護(hù)的基本技能，提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以適應(yīng)現(xiàn)代生活的需要，適應(yīng)未來(lái)職業(yè)的需要。本課程主要讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)的組裝及其配置，熟悉當(dāng)前計(jì)算機(jī)的主流配置，掌握如何檢測(cè)計(jì)算機(jī)使用中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，熟悉軟件和硬件的檢測(cè)方法，熟悉常見(jiàn)問(wèn)題的處理程序，掌握操作系統(tǒng)的安裝和備份，理解常用的備份與恢復(fù)技術(shù)，掌握常用軟件的安裝與卸載，學(xué)會(huì)常用軟件的基本配置，理解常用軟件的配置技術(shù)，掌握計(jì)算機(jī)外設(shè)的連接，學(xué)會(huì)外設(shè)驅(qū)動(dòng)程序的安裝，理解驅(qū)動(dòng)程序的升級(jí)技術(shù)。《計(jì)算機(jī)維護(hù)》依據(jù)“培養(yǎng)應(yīng)用能力、掌握基本方法為主，了解新技術(shù)為輔”的原則，以計(jì)算機(jī)組裝與配置為基礎(chǔ)，同時(shí)兼顧計(jì)算機(jī)的日常維護(hù)，為后續(xù)的網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)作好必要的準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)領(lǐng)域“計(jì)算機(jī)維護(hù)”課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域1學(xué)習(xí)難度范圍1計(jì)算機(jī)維護(hù)時(shí)間安排理論實(shí)踐一體化:64學(xué)時(shí)職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域描述隨著社會(huì)信息化程度的不斷提高,計(jì)算機(jī)已成為單位、家庭，工作、生活必須的工具之一，特別是隨著互連網(wǎng)的普及，計(jì)算機(jī)就是網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)就是計(jì)算機(jī)已成為人們共識(shí)。選購(gòu)一臺(tái)實(shí)用又經(jīng)濟(jì)的計(jì)算機(jī)并會(huì)安裝軟件以保證正常和安全運(yùn)行是人們普遍關(guān)心的問(wèn)題。它包括計(jì)算機(jī)配件的選購(gòu)、計(jì)算機(jī)配件的組裝、計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的安裝、計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的安裝、常用外設(shè)連接、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)置六個(gè)大的環(huán)節(jié)。為了在計(jì)算機(jī)出現(xiàn)軟件系統(tǒng)故障而無(wú)法運(yùn)行需要重新安裝時(shí)，不再耗用很多時(shí)間，還需要學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)備份與恢復(fù)，同時(shí)為了在日常使用中能解決使用中遇到的?些計(jì)算機(jī)故障，還應(yīng)學(xué)會(huì)一些計(jì)算機(jī)常見(jiàn)故障檢測(cè)與排除?！队?jì)算機(jī)維護(hù)》依據(jù)“培養(yǎng)應(yīng)用能力、掌握基本方法為主，了解新技術(shù)為輔”的原則，以計(jì)算機(jī)組裝與配置為基礎(chǔ)，同時(shí)兼顧計(jì)算機(jī)的日常維護(hù)，為后續(xù)的網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)作好必要的準(zhǔn)備。

各學(xué)習(xí)場(chǎng)所的學(xué)習(xí)目標(biāo)（學(xué)校的）理論學(xué)習(xí)1、課程的知識(shí)結(jié)構(gòu)目標(biāo)：通過(guò)本門(mén)課程基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉計(jì)算機(jī)組裝與配置的過(guò)程和步驟，掌握計(jì)算機(jī)硬件和軟件的安裝及其配置。具有計(jì)算機(jī)維護(hù)知識(shí)，了解計(jì)算機(jī)日常維護(hù)，從而使學(xué)生具備在生活、學(xué)習(xí)和工作中根據(jù)用戶需求構(gòu)建實(shí)際的計(jì)算機(jī)維護(hù)的能力。2、課程的能力結(jié)構(gòu)目標(biāo)：通過(guò)計(jì)算機(jī)維護(hù)基本知識(shí)的學(xué)習(xí)和操作訓(xùn)練，使學(xué)生能夠組裝和配置計(jì)算機(jī)，掌握計(jì)算機(jī)的日常維護(hù)技術(shù)，同時(shí)使學(xué)生熟悉計(jì)算機(jī)各種問(wèn)題的處理，能較熟練地針對(duì)計(jì)算機(jī)出現(xiàn)的各種問(wèn)題進(jìn)行處理，從而初步具備一個(gè)計(jì)算機(jī)維護(hù)工程師的從業(yè)能力。3、素質(zhì)結(jié)構(gòu)目標(biāo)：通過(guò)計(jì)算機(jī)維護(hù)基本知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本能力訓(xùn)練，使學(xué)生能根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活和工作中的需要，為用戶配置和維護(hù)計(jì)算機(jī)，培養(yǎng)求實(shí)創(chuàng)新的精神和科學(xué)態(tài)度，具備適應(yīng)現(xiàn)代生活與工作環(huán)境的素質(zhì)。（企業(yè)的）實(shí)踐教學(xué)本課程在完成課堂教學(xué)、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)等教學(xué)環(huán)節(jié)后，組織學(xué)生到校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。通過(guò)企業(yè)實(shí)踐教學(xué)，達(dá)到以下目標(biāo)：1、學(xué)生在企業(yè)實(shí)際的計(jì)算機(jī)維護(hù)部門(mén)，按照用戶的實(shí)際需求選擇主板、CPU、內(nèi)存、顯卡、網(wǎng)卡、硬盤(pán)、刻錄機(jī)、顯示器、主機(jī)箱、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、音箱等配件和計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)，并進(jìn)行實(shí)際安裝，而且按照用戶要求安裝應(yīng)用軟件和對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行配置，使計(jì)算機(jī)運(yùn)行達(dá)到優(yōu)化。2、深入企業(yè)，進(jìn)行全面的調(diào)查研究，了解計(jì)算機(jī)維護(hù)的最新技術(shù)、應(yīng)用成果、發(fā)展趨勢(shì)及存在的主要問(wèn)題，總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，掌握第一手資料，在此基礎(chǔ)上寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。3、在實(shí)踐過(guò)程中，廣泛收集有關(guān)的數(shù)據(jù)和資料，為撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告提供素材，并結(jié)合所學(xué)理論，寫(xiě)出較高質(zhì)量的實(shí)習(xí)報(bào)告。工作與學(xué)習(xí)內(nèi)容工作對(duì)象主板、CPU、內(nèi)存、顯卡、網(wǎng)卡、硬盤(pán)、刻錄機(jī)、顯示器、主機(jī)箱、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、音箱等配件；WindowsXP操作系統(tǒng)安裝光盤(pán)；Office、Realplayer-.WinRAR等常用軟件；打印機(jī)、掃描儀等外設(shè)；網(wǎng)絡(luò)直通線和交換機(jī)等基本連網(wǎng)設(shè)備。工具方法組織UI用戶需求信息表；主板、CPU、內(nèi)存、顯卡、網(wǎng)卡、硬盤(pán)、刻錄機(jī)、顯示器、主機(jī)箱、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、音箱等各種配件說(shuō)明書(shū)、WindowsXP安裝光盤(pán)、常用軟件安裝說(shuō)明等。工作方法用戶需求分析；計(jì)算機(jī)性價(jià)比分析；硬盤(pán)規(guī)劃；用戶應(yīng)用分析；用戶服務(wù)信息記錄。勞動(dòng)組織單臺(tái)計(jì)算機(jī)組裝安裝先物理連接、開(kāi)機(jī)自檢CMOS設(shè)置、安裝操作系統(tǒng)、安裝應(yīng)用軟件、系統(tǒng)備份等步驟分步實(shí)施；批量微機(jī)安裝，多人組合，按照流水線組裝。計(jì)算機(jī)故障先分析故障原因、提供解決方案、實(shí)施方案、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等步驟實(shí)施。T.作要求符合要求的計(jì)算機(jī)配件；符合要求的WindowsXP操作系統(tǒng)安裝光盤(pán)；計(jì)算機(jī)組裝的社會(huì)價(jià)值及規(guī)范(電壓安全、環(huán)境保護(hù)、電磁輻射保護(hù)、勞動(dòng)保護(hù))；規(guī)范的計(jì)算機(jī)故障解決程序。第二部分課程設(shè)計(jì)理念本課程遵照教高[2006]14號(hào)、教高[2006]16號(hào)、教高廳函[2007]47號(hào)等文件精神，依據(jù)本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，確定本課程的目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，具體應(yīng)遵循以下原則：.在課程設(shè)計(jì)上，堅(jiān)持以能力為本位，以學(xué)生為主體，教師角色轉(zhuǎn)換為倡導(dǎo)者。.在課程內(nèi)容選取上，應(yīng)以過(guò)程性知識(shí)為主、陳述性知識(shí)為輔，即以實(shí)際應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)和策略的習(xí)得為主、以適度夠用的概念和原理的理解為輔。.在課程內(nèi)容排列上，應(yīng)以工作過(guò)程為參照系整合陳述性知識(shí)與過(guò)程性知識(shí)。.在課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)上，突出模塊化設(shè)置，以便新技術(shù)新產(chǎn)品進(jìn)入教學(xué)內(nèi)容。.在課程職業(yè)技能培養(yǎng)上，要把職業(yè)資格證書(shū)(職業(yè)標(biāo)準(zhǔn))的考核項(xiàng)目與要求納入到專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)之中，為學(xué)生就業(yè)服務(wù)。.在課程教學(xué)組織設(shè)計(jì)上，要以真實(shí)工作任務(wù)或社會(huì)產(chǎn)品為載體組織教學(xué)，積極推廣探索教學(xué)做一體化、情境式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)。.以“REACT”設(shè)計(jì)情境教學(xué)，以“3P”和“ARCS”模式設(shè)計(jì)互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)。.在教學(xué)資源建設(shè)上，突出學(xué)習(xí)包教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)和借助教學(xué)平臺(tái)開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。.在培養(yǎng)過(guò)程中，注重全人發(fā)展、服務(wù)學(xué)習(xí)、學(xué)長(zhǎng)計(jì)劃、過(guò)程資歷認(rèn)可(RPL)的實(shí)施。(1)全人發(fā)展(WholePerson)：價(jià)值觀、個(gè)人規(guī)劃、待人接物。(2)服務(wù)學(xué)習(xí)(ServiceLearning)：到非盈利機(jī)構(gòu)做義工，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)為他人服務(wù)精神，并把這些活動(dòng)作為成績(jī)之一。(3)學(xué)長(zhǎng)計(jì)劃：學(xué)生輔導(dǎo)員。(4)過(guò)程資歷認(rèn)可(RPL)：如學(xué)徒10年，要認(rèn)可它。

第三部分課程目標(biāo)本課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的職業(yè)能力，使學(xué)生達(dá)到國(guó)家相關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。職業(yè)能力與國(guó)家相關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)如下：一、職業(yè)能力職業(yè)能力要求一覽表典型工作任務(wù)具體任務(wù)職業(yè)能力1.計(jì)算機(jī)維護(hù)1.1計(jì)算機(jī)配件識(shí)讀選購(gòu)1.1.1能識(shí)別計(jì)算機(jī)配件的品牌、型號(hào)、接口、性能指標(biāo)。1.1.2能按照性價(jià)比選購(gòu)1臺(tái)計(jì)算機(jī)所需的各種配件，且搭配合理、性能優(yōu)越。1.2計(jì)算機(jī)配件物理連接組裝1.2.1能將各種計(jì)算機(jī)配件連接在一起，且符合操作規(guī)范，并應(yīng)達(dá)到一定速度要求。1.2.2能將各種連接線連接到相應(yīng)的位置，并符合說(shuō)明書(shū)規(guī)定的接線順序。1.3計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)安裝1.3.1會(huì)設(shè)置微機(jī)的BIOS。L3.2能對(duì)硬盤(pán)進(jìn)行規(guī)劃，并能正確分區(qū)。1.3.3能將Windows系列操作系統(tǒng)進(jìn)行正確安裝。1.3.4能將Windows系列操作系統(tǒng)下的驅(qū)動(dòng)程序進(jìn)行正確安裝。1.4計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件安裝1.4.1會(huì)安裝計(jì)算機(jī)Windows操作系統(tǒng)下各種常用的辦公應(yīng)用軟件。1.4.2會(huì)安裝計(jì)算機(jī)Windows操作系統(tǒng)下各種常用的工具軟件。1.4.3會(huì)安裝計(jì)算機(jī)Windows操作系統(tǒng)下各種常用的特殊應(yīng)用軟件。

L5計(jì)算機(jī)常用外設(shè)連接安裝1.5.1能將打印機(jī)連接到計(jì)算機(jī)和安裝驅(qū)動(dòng)程序，且調(diào)試正常使用。1.5.2能將掃描儀連接到計(jì)算機(jī)和安裝驅(qū)動(dòng)程序，且調(diào)試正常使用。1.6計(jì)算機(jī)系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)置1.6.1會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)硬件和軟件進(jìn)行設(shè)置。1.6.2會(huì)將計(jì)算機(jī)連入各種網(wǎng)絡(luò)。1.7計(jì)算機(jī)系統(tǒng)備份與恢復(fù)1.7.1會(huì)將計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行備份。1.7.2會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行恢復(fù)。1.8計(jì)算機(jī)常見(jiàn)故障檢測(cè)與排除1.8.1會(huì)診斷和排除計(jì)算機(jī)常見(jiàn)的硬件故障。1.8.2會(huì)診斷和排除計(jì)算機(jī)常見(jiàn)的軟件故障。二、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)員國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求一覽表工作內(nèi)容技能要求專業(yè)知識(shí)要求㈠計(jì)算機(jī)軟、硬件安裝與配置.能安裝計(jì)算機(jī)基本硬件.能安裝計(jì)算機(jī)常用軟件.能識(shí)別并排除基本的計(jì)算機(jī)故障.計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ).計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ).計(jì)算機(jī)軟硬件故障分

4,能安裝并使用計(jì)算機(jī)常見(jiàn)外設(shè)類(lèi)及分析方法4.計(jì)算機(jī)外設(shè)基礎(chǔ)及應(yīng)用㈡WindowsXP系統(tǒng)的使用與設(shè)置.能安裝WindowsXP.能熟練設(shè)置桌面以及中文特性.能使用系統(tǒng)工具.能使用文件管理和磁盤(pán)管理功能.能添加刪除組件.能定義并設(shè)置用戶工作環(huán)境.能配置和管理網(wǎng)絡(luò)屬性.能共享文件、打印機(jī)等系統(tǒng)資源.能維護(hù)注冊(cè)表.掌握WindowsXP性能優(yōu)化和系統(tǒng)恢復(fù)技術(shù).WindowsXP安裝基礎(chǔ).中文特性.環(huán)境管理.資源管理.計(jì)算機(jī)管理.用戶管理.系統(tǒng)優(yōu)化技術(shù).系統(tǒng)恢復(fù)技術(shù)第四部分課程內(nèi)容和要求一、學(xué)習(xí)情境門(mén)類(lèi)設(shè)置學(xué)習(xí)情境門(mén)類(lèi)設(shè)置一覽表學(xué)習(xí)領(lǐng)域1計(jì)算機(jī)維護(hù)學(xué)習(xí)難度范圍1學(xué)時(shí)64學(xué)習(xí)情境設(shè)置序號(hào)名稱學(xué)時(shí)分配學(xué)習(xí)情境1計(jì)算機(jī)配件識(shí)讀選購(gòu)4學(xué)習(xí)情境2計(jì)算機(jī)配件物理連接8學(xué)習(xí)情境3計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)安裝8學(xué)習(xí)情境4計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件安裝8學(xué)習(xí)情境5計(jì)算機(jī)常用外設(shè)連接8學(xué)習(xí)情境6計(jì)算機(jī)系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)置8學(xué)習(xí)情境7計(jì)算機(jī)系統(tǒng)備份與恢復(fù)8學(xué)習(xí)情境8計(jì)算機(jī)常見(jiàn)故障檢測(cè)與排除12二、學(xué)習(xí)情境具體設(shè)計(jì)(-)學(xué)習(xí)情境1設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境1計(jì)算機(jī)配件識(shí)讀選購(gòu)學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)總目標(biāo)：能對(duì)計(jì)算機(jī)的配件有一個(gè)初步的了解，能了解計(jì)算機(jī)配件的品牌、型號(hào)、接口、性能指標(biāo)和基本工作原理等。具體目標(biāo)：.了解計(jì)算機(jī)配件的品牌和型號(hào).熟練掌握計(jì)算機(jī)配件的接口、性能指標(biāo)和基本工作原理。.熟練按照性價(jià)比選購(gòu)一臺(tái)計(jì)算機(jī)所需的各種配件，且搭配合理、性能優(yōu)越。主要任務(wù).計(jì)算機(jī)配件的品牌、型號(hào)、性能指標(biāo).計(jì)算機(jī)配件選購(gòu)單教學(xué)方法建議根據(jù)實(shí)際項(xiàng)目開(kāi)展教學(xué)做一體化方式考核與評(píng)價(jià).課堂表現(xiàn).課后作業(yè).網(wǎng)上資料搜索.實(shí)際選擇能力教學(xué)材料.教材：計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)案例教程(北京大學(xué)出版社、譚寧主編).網(wǎng)絡(luò)資源：(1)淄博職業(yè)學(xué)院數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)(2)/(3)對(duì)學(xué)生基本要求學(xué)生具備計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，具備上Internet網(wǎng)查找資料的能力，對(duì)教師基本要求教師應(yīng)熟悉了解各個(gè)品牌的配件。備注.要求學(xué)生課前30分鐘對(duì)教材進(jìn)行學(xué)習(xí)。.如條件許可，應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生當(dāng)?shù)仉娔X城進(jìn)行考察，以加深學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)配件的理解和認(rèn)識(shí)。.培養(yǎng)學(xué)生性價(jià)比的概念，避免盲目追求高性能而忽視價(jià)格因素。(二)學(xué)習(xí)情境2設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境2計(jì)算機(jī)配件物理連接學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)8學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)總目標(biāo)：能掌握計(jì)算機(jī)配件的安裝方法，能根據(jù)計(jì)算機(jī)配置單將各個(gè)部件連接并進(jìn)行整體測(cè)試。具體目標(biāo)：.掌握計(jì)算機(jī)配件的安裝方法.了解計(jì)算機(jī)配件的發(fā)展趨勢(shì).了解弱電工程的相關(guān)要求.根據(jù)用戶需求組裝計(jì)算機(jī)主要任務(wù).根據(jù)計(jì)算機(jī)配置單組裝計(jì)算機(jī).整機(jī)測(cè)試

教學(xué)方法建議根據(jù)實(shí)際項(xiàng)目開(kāi)展教學(xué)做一體化方式考核與評(píng)價(jià).課堂表現(xiàn).課后作業(yè).網(wǎng)上資料搜索.實(shí)際選擇能力教學(xué)材料L教材：計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)案例教程(北京大學(xué)出版社、譚寧主編)2.網(wǎng)絡(luò)資源：(1)淄博職業(yè)學(xué)院數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)(2)/(3)對(duì)學(xué)生基本要求學(xué)生應(yīng)掌握各個(gè)配件的安裝方法與步驟，對(duì)配件的發(fā)展趨勢(shì)有所了解，應(yīng)掌握如何根據(jù)用戶的需求組裝計(jì)算機(jī)并進(jìn)行測(cè)試。對(duì)教師基本要求教師應(yīng)熟悉各個(gè)配件的安裝步驟與程序，并進(jìn)行示范。備注.要求學(xué)生課前30分鐘對(duì)教材進(jìn)行學(xué)習(xí)。.以為客戶組裝計(jì)算機(jī)項(xiàng)目帶動(dòng)該課程的開(kāi)展。.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力，以學(xué)生反復(fù)持續(xù)不斷地練習(xí)，以達(dá)到企業(yè)的要求。(三)學(xué)習(xí)情境3設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境3計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)安裝學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)8學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)總目標(biāo)：能掌握Windows系列操作系統(tǒng)的安裝，能根據(jù)用戶計(jì)算機(jī)的配置為用戶安裝操作系統(tǒng)，了解計(jì)算機(jī)的配置，能為配件安裝合適的驅(qū)動(dòng)程序。具體目標(biāo)：.了解Windows系列操作系統(tǒng)的特點(diǎn).了解不同品牌計(jì)算機(jī)驅(qū)動(dòng)程序的安裝方法.掌握Windows系列操作系統(tǒng)的安裝方法與步驟.掌握驅(qū)動(dòng)程序的安裝方法與步驟主要任務(wù).根據(jù)用戶需求安裝操作系統(tǒng).根據(jù)計(jì)算機(jī)配置安裝驅(qū)動(dòng)程序教學(xué)方法建議根據(jù)實(shí)際項(xiàng)目開(kāi)展教學(xué)做一體化方式考核與評(píng)價(jià).課堂表現(xiàn).課后作業(yè).網(wǎng)上資料搜索.操作系統(tǒng)的安裝能力

教學(xué)材料.教材：計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)案例教程(北京大學(xué)出版社、譚寧主編).網(wǎng)絡(luò)資源：(1)淄博職業(yè)學(xué)院數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)(2)/(3)對(duì)學(xué)生基本要求學(xué)生應(yīng)了解計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的作用，對(duì)常用的操作系統(tǒng)有所了解，應(yīng)該了解如何根據(jù)用戶的需求為用戶安裝操作系統(tǒng)。對(duì)教師基本要求教師應(yīng)熟悉了解操作系統(tǒng)及驅(qū)動(dòng)程序的安裝。備;i;..要求學(xué)生課前30分鐘對(duì)教材進(jìn)行學(xué)習(xí)。.在計(jì)算機(jī)維護(hù)實(shí)訓(xùn)室學(xué)生實(shí)際安裝操作系統(tǒng)及驅(qū)動(dòng)程序該課程的開(kāi)展。.培養(yǎng)學(xué)生反復(fù)安裝系統(tǒng)及驅(qū)動(dòng)程序，并及時(shí)處理安裝過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。(四)學(xué)習(xí)情境4設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境4計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件安裝學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)8學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)總目標(biāo)：能掌握各種常用軟件的安裝方法及簡(jiǎn)單配置。具體目標(biāo)：.了解計(jì)算機(jī)常用的軟件.掌握計(jì)算機(jī)常用軟件的安裝方法與步驟.了解計(jì)算機(jī)常用軟件的使用。主要任務(wù)1.根據(jù)用戶的需求安裝計(jì)算機(jī)常用軟件教學(xué)方法建議根據(jù)模擬項(xiàng)目開(kāi)展教學(xué)做一體化方式考核與評(píng)價(jià).課堂表現(xiàn).課后作業(yè).網(wǎng)上資料搜索.計(jì)算機(jī)軟件的安裝能力教學(xué)材料L教材：計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)案例教程(北京大學(xué)出版社、譚寧主編)2.網(wǎng)絡(luò)資源：(1)淄博職業(yè)學(xué)院數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)(2)/(3)對(duì)學(xué)生基本要求學(xué)生應(yīng)了解計(jì)算機(jī)常用軟件的作用，對(duì)各種常用軟件的使用有所了解，應(yīng)該了解如何根據(jù)用戶的需求安裝常用軟件。對(duì)教師基本要求教師應(yīng)熟悉了解計(jì)算機(jī)常用軟件。

備注.要求學(xué)生課前30分鐘對(duì)教材進(jìn)行學(xué)習(xí)。.在實(shí)訓(xùn)室項(xiàng)目中，用項(xiàng)目帶動(dòng)該課程的開(kāi)展。.培養(yǎng)學(xué)生由此及彼的融會(huì)貫通能力。(五)學(xué)習(xí)情境5設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境5計(jì)算機(jī)常用外設(shè)連接學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)8學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)總目標(biāo)：能掌握計(jì)算機(jī)常用外設(shè)的連接方法，能根據(jù)用戶的需求選擇合適的計(jì)算機(jī)外設(shè)，能為用戶安裝并保證用戶正常使用。具體目標(biāo)：.了解計(jì)算機(jī)常用外設(shè)的特點(diǎn).了解計(jì)算機(jī)常用外設(shè)的使用.根據(jù)用戶需求選擇合適的計(jì)算機(jī)外設(shè).掌握計(jì)算機(jī)常用外設(shè)的連接主要任務(wù)1.根據(jù)用戶的需求選擇合適的計(jì)算機(jī)外設(shè)，能為用戶安裝并保證用戶正常使用。教學(xué)方法建議根據(jù)模擬項(xiàng)目開(kāi)展教學(xué)做一體化方式考核與評(píng)價(jià).課堂表現(xiàn).課后作業(yè).網(wǎng)上資料搜索.實(shí)際動(dòng)手能力教學(xué)材料.教材：計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)案例教程(北京大學(xué)出版社、譚寧主編).網(wǎng)絡(luò)資源：(1)淄博職業(yè)學(xué)院數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)(2)/(3)對(duì)學(xué)生基本要求學(xué)生應(yīng)了解計(jì)算機(jī)常用外設(shè)的作用，對(duì)各類(lèi)計(jì)算機(jī)外設(shè)有所了解，應(yīng)該了解如何根據(jù)用戶的需求選擇產(chǎn)品。對(duì)教師基本要求教師應(yīng)熟悉了解計(jì)算機(jī)常用外設(shè)的特點(diǎn)。備注.要求學(xué)生課前30分鐘對(duì)教材進(jìn)行學(xué)習(xí)。.在實(shí)訓(xùn)室項(xiàng)目中，用項(xiàng)目帶動(dòng)該課程的開(kāi)展。.培養(yǎng)學(xué)生由此及彼的融會(huì)貫通能力。(六)學(xué)習(xí)情境6設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境6計(jì)算機(jī)系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)置學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)8學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)總目標(biāo)：能掌握將計(jì)算機(jī)連入網(wǎng)絡(luò)的方法，能根據(jù)用戶的需求將計(jì)算機(jī)連入網(wǎng)絡(luò)并進(jìn)行設(shè)置，能根據(jù)用戶的需求對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)置。

具體目標(biāo)：.了解計(jì)算機(jī)硬件的簡(jiǎn)單設(shè)置.了解計(jì)算機(jī)軟件的簡(jiǎn)單設(shè)置.根據(jù)用戶需求選擇合適的聯(lián)網(wǎng)方案.根據(jù)聯(lián)網(wǎng)方案，對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行簡(jiǎn)單設(shè)置主要任務(wù)1.根據(jù)用戶需求進(jìn)行計(jì)算機(jī)系統(tǒng)設(shè)置，能根據(jù)用戶需求將計(jì)算機(jī)連入網(wǎng)絡(luò)，保證用戶正常上網(wǎng)。教學(xué)方法建議根據(jù)模擬項(xiàng)目開(kāi)展教學(xué)做一體化方式考核與評(píng)價(jià).課堂表現(xiàn).課后作業(yè).網(wǎng)上資料搜索.實(shí)際動(dòng)手能力教學(xué)材料L教材：計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)案例教程(北京大學(xué)出版社、譚寧主編)2.網(wǎng)絡(luò)資源：(1)淄博職業(yè)學(xué)院數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)(2)/(3)對(duì)學(xué)生基本要求學(xué)生應(yīng)了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)設(shè)置的作用，對(duì)硬件和軟甲設(shè)置有所了解，能了解計(jì)算機(jī)連入網(wǎng)絡(luò)的必要性，應(yīng)該了解如何根據(jù)用戶的需求選擇聯(lián)網(wǎng)方法。對(duì)教師基本要求教師應(yīng)熟悉了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的軟硬件設(shè)置和聯(lián)網(wǎng)方法。備注.要求學(xué)生課前30分鐘對(duì)教材進(jìn)行學(xué)習(xí)。.在實(shí)訓(xùn)室項(xiàng)目中，用項(xiàng)目帶動(dòng)該課程的開(kāi)展。.培養(yǎng)學(xué)生由此及彼的融會(huì)貫通能力。(七)學(xué)習(xí)情境7設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境7計(jì)算機(jī)系統(tǒng)備份與恢復(fù)學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)8學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)總目標(biāo)：能掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的備份方法，能根據(jù)用戶的需求和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的狀況對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行恢復(fù)。具體目標(biāo)：.了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的備份方法。.掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的備份。.掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的恢復(fù)。.了解數(shù)據(jù)恢復(fù)的特點(diǎn)。主要任務(wù).根據(jù)用戶需求對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行備份。.根據(jù)用戶需求對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行恢復(fù)。教學(xué)方法建議根據(jù)模擬項(xiàng)目開(kāi)展教學(xué)做一體化方式

考核與評(píng)價(jià).課堂表現(xiàn).課后作業(yè).網(wǎng)上資料搜索.實(shí)際動(dòng)手能力教學(xué)材料L教材：計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)案例教程(北京大學(xué)出版社、譚寧主編)2.網(wǎng)絡(luò)資源：(1)淄博職業(yè)學(xué)院數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)(2)/(3)對(duì)學(xué)生基本要求了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)備份的特點(diǎn)和方法，了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)恢復(fù)的特點(diǎn)，了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)恢熨后造成的后果。對(duì)教師基本要求教師應(yīng)熟悉了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)備份與恢熨的各項(xiàng)技術(shù)。備注.要求學(xué)生課前30分鐘對(duì)教材進(jìn)行學(xué)習(xí)。.在實(shí)訓(xùn)室項(xiàng)目中，用項(xiàng)目帶動(dòng)該課程的開(kāi)展。.培養(yǎng)學(xué)生由此及彼的融會(huì)貫通能力。(八)學(xué)習(xí)情境8設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境8計(jì)算機(jī)常見(jiàn)故障檢測(cè)與排除學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)12學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)總目標(biāo)：能掌握計(jì)算機(jī)故障的測(cè)試方法，能時(shí)計(jì)算機(jī)故障進(jìn)行測(cè)試并確定故障原因，能根據(jù)故障原因提出處理方案進(jìn)行處理。具體目標(biāo)：.了解計(jì)算機(jī)故障的分類(lèi)。.了解計(jì)算機(jī)故障的分析工具。.掌握計(jì)算機(jī)故障處理的程序。主要任務(wù).對(duì)計(jì)算機(jī)故障進(jìn)行測(cè)試。.根據(jù)故障原因進(jìn)行處理。教學(xué)方法建議根據(jù)模擬項(xiàng)目開(kāi)展教學(xué)做一體化方式考核與評(píng)價(jià).課堂表現(xiàn).課后作業(yè).網(wǎng)上資料搜索.實(shí)際動(dòng)手能力教學(xué)材料L教材：計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)案例教程(北京大學(xué)出版社、譚寧主編)2.網(wǎng)絡(luò)資源：(1)淄博職業(yè)學(xué)院數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)(2)http:〃/(3)對(duì)學(xué)生基本要求了解計(jì)算機(jī)故障的測(cè)試方法，了解各種測(cè)試工具，了解故障的處理程序和步驟。對(duì)教師基本要求教師應(yīng)熟悉了解計(jì)算機(jī)常見(jiàn)故障及處理方法o備注.要求學(xué)生課前30分鐘對(duì)教材進(jìn)行學(xué)習(xí)。.在實(shí)訓(xùn)室項(xiàng)目中，用項(xiàng)目帶動(dòng)該課程的開(kāi)展。.培養(yǎng)學(xué)生由此及彼的融會(huì)貫通能力。第五部分實(shí)施建議一、教材選用書(shū)名：《計(jì)算機(jī)維護(hù)》主編：譚寧出版社：北京大學(xué)出版社出版FI期：2009年5月二、教材編寫(xiě)必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)教材，充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向課程設(shè)計(jì)思想。教材要體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性，反映新技術(shù)、新工藝、典型產(chǎn)品或服務(wù)，體現(xiàn)區(qū)域行業(yè)產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，文字表述規(guī)范。教材內(nèi)容呈現(xiàn)方式，其結(jié)構(gòu)如下：咨詢（問(wèn)題情境）決策（問(wèn)題分析）計(jì)劃（任務(wù)設(shè)計(jì)）實(shí)施（任務(wù)實(shí)施）檢查（任務(wù)總結(jié)）評(píng)估（思考訓(xùn)練）拓展（任務(wù)拓展）三、學(xué)習(xí)單元設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)單元設(shè)計(jì)要圍繞工作過(guò)程的工作對(duì)象、工作內(nèi)容、工作方法、工作手段、工作組織和工作要求六個(gè)要素，按照工作過(guò)程的咨詢、決策、計(jì)劃、實(shí)施、檢查、評(píng)估6個(gè)步驟，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)，既要具體、又可操作。四、其他資源開(kāi)發(fā)與利用教師指弓I、學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目單、學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)記錄單。第六部分附錄一、參考文獻(xiàn)《電腦報(bào)》 期刊《中國(guó)計(jì)算機(jī)報(bào)》 期刊《中國(guó)電腦教育報(bào)》 期刊二、參考網(wǎng)站.淄博職業(yè)學(xué)院數(shù)字化教學(xué)平臺(tái).中關(guān)村在線/.巧巧讀書(shū)http:〃計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)《網(wǎng)絡(luò)綜合布線》課程標(biāo)準(zhǔn)淄博職業(yè)學(xué)院信息工程系2009年8月

課程編碼：B0754T0課程名稱：網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程類(lèi)別：B類(lèi)課程屬類(lèi)：職業(yè)能力課程課程學(xué)分：4學(xué)分計(jì)劃課時(shí)：56學(xué)時(shí)先修課程：《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建》適用專業(yè)：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)后繼課程：《網(wǎng)絡(luò)服務(wù)配置》、《網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試與管理》職業(yè)資格：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)員課程部門(mén)：信息工程系制訂：《網(wǎng)絡(luò)綜合布線》課程開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)批準(zhǔn)人：姜義林團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人：李強(qiáng)

第一部分課程定位本課程是計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)開(kāi)設(shè)的核心課程之一，通過(guò)對(duì)該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生從工程的招投標(biāo)開(kāi)始，學(xué)習(xí)如何對(duì)網(wǎng)絡(luò)綜合布線工程進(jìn)行需求分析和方案設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)綜合布線工程的各種施工技術(shù)，學(xué)習(xí)如何對(duì)網(wǎng)絡(luò)綜合布線工程進(jìn)行項(xiàng)目管理以及學(xué)習(xí)綜合布線工程的測(cè)試及文檔的歸類(lèi)整理等，使得學(xué)生具有規(guī)劃設(shè)計(jì)智能家居、中小企業(yè)網(wǎng)綜合布線項(xiàng)目的能力，為以后知識(shí)的提高和工作需要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)領(lǐng)域“網(wǎng)絡(luò)綜合布線”課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域3學(xué)習(xí)難度范圍2時(shí)間安排網(wǎng)絡(luò)綜合布線理論實(shí)踐一體化：56學(xué)時(shí)職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域描述網(wǎng)絡(luò)綜合布線是將網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)和網(wǎng)絡(luò)連接件按照專門(mén)要求和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)連接在一起。為此，需要有網(wǎng)絡(luò)部件特性和功能的知識(shí)，包括符合專業(yè)要求的布線和連接標(biāo)準(zhǔn)，如配線架、T568B、直通線和交叉線等，另外還有網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)和交換機(jī)級(jí)連、堆置等類(lèi)型?；竟ぷ骷夹g(shù)如工作區(qū)、水平、垂直、管理、設(shè)備間和建筑群布線，RJ45水晶頭端接、模塊的端接、配線架的端接，電腦和插座連接、交換機(jī)和配線架的連接等。目前，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)規(guī)模復(fù)雜程度，這類(lèi)任務(wù)的性質(zhì)也有很大不同，如垂直干纜的變化。各學(xué)習(xí)場(chǎng)所的學(xué)習(xí)目標(biāo)（學(xué)校的）理論學(xué)習(xí)學(xué)生對(duì)布線部件模塊、面板、插座、雙絞線、配線架、機(jī)柜及PVC管槽等的連接標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)工作區(qū)、水平、垂直、管理、設(shè)備間和建筑群布線標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)RJ45水晶頭的端接標(biāo)準(zhǔn)T568B、直通線制作標(biāo)準(zhǔn)、交叉線制作標(biāo)準(zhǔn)、交換機(jī)和配線架連接標(biāo)準(zhǔn)等熟練掌握，并能實(shí)際進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)布線和連接。學(xué)生深化其已有知識(shí)和技術(shù)，以便能參與技術(shù)和產(chǎn)品的創(chuàng)新和開(kāi)發(fā)。（企、也的）實(shí)踐教學(xué)學(xué)生在企業(yè)實(shí)際的工作區(qū)、水平、垂直、管理、設(shè)備間和建筑群獨(dú)立對(duì)布線部件模塊、面板、插座、配線架、機(jī)柜及PVC管槽等進(jìn)行布線安裝，對(duì)RJ45水晶頭、直通線、交叉線制進(jìn)行端接，對(duì)交換機(jī)和配線架進(jìn)行連接，并對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行測(cè)試。學(xué)生按照相應(yīng)任務(wù)要求，獨(dú)立或參與網(wǎng)絡(luò)布線連接，并使網(wǎng)絡(luò)物理暢通。學(xué)生在團(tuán)隊(duì)工作中對(duì)所完成的工作進(jìn)行說(shuō)明并予以反思，并同時(shí)指出可能的改進(jìn)建議。工作與學(xué)習(xí)內(nèi)工作對(duì)象工作區(qū)、水平、垂直、管理、設(shè)備間和建筑群五個(gè)子系統(tǒng)：播包而如抹西而企加ill14DVC DT/f二也旦i交換機(jī)|ll|1/a,、 VLILL 1?V日1日, Jd/J、目目 、，o容工具方法組織III-網(wǎng)絡(luò)布線圖、布線部件說(shuō)明書(shū)、壓線鉗、打線鉗、雙絞線鉗、剝線鉗、緊線鉗、螺絲刀、沖擊鉆、扎帶、網(wǎng)絡(luò)測(cè)試儀等。工作方法現(xiàn)場(chǎng)勘察，任務(wù)分配；墻內(nèi)墻外布線法；網(wǎng)絡(luò)布線連接記錄；網(wǎng)絡(luò)測(cè)試記錄。勞動(dòng)內(nèi)部任務(wù)分工；網(wǎng)絡(luò)布線連接材料供給；集中或分散施組織工。工作要求符合要求的網(wǎng)絡(luò)布線配件；符合要求的網(wǎng)絡(luò)布線連接標(biāo)準(zhǔn)：符合要求的網(wǎng)絡(luò)測(cè)試報(bào)告；網(wǎng)絡(luò)布線連接的社會(huì)價(jià)值及規(guī)范(環(huán)境保護(hù)、電磁輻射保護(hù)、勞動(dòng)保護(hù))。第二部分課程設(shè)計(jì)理念本課程遵照教高[2006]14號(hào)、教高[2006]16號(hào)、教高廳函[2007]47號(hào)等文件精神，依據(jù)本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，確定本課程的目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，具體應(yīng)遵循以下原則：.在課程設(shè)計(jì)上，堅(jiān)持以能力為本位，以學(xué)生為主體，教師角色轉(zhuǎn)換為倡導(dǎo)者。.在課程內(nèi)容選取上，應(yīng)以過(guò)程性知識(shí)為主、陳述性知識(shí)為輔，即以實(shí)際應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)和策略的習(xí)得為主、以適度夠用的概念和原理的理解為輔。.在課程內(nèi)容排列上，應(yīng)以工作過(guò)程為參照系整合陳述性知識(shí)與過(guò)程性知識(shí)。.在課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)上，突出模塊化設(shè)置，以便新技術(shù)新產(chǎn)品進(jìn)入教學(xué)內(nèi)容。.在課程職業(yè)技能培養(yǎng)匕要把職業(yè)資格證書(shū)(職業(yè)標(biāo)準(zhǔn))的考核項(xiàng)目與要求納入到專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)之中，為學(xué)生就業(yè)服務(wù)。.在課程教學(xué)組織設(shè)計(jì)上，要以真實(shí)工作任務(wù)或社會(huì)產(chǎn)品為載體組織教學(xué)，積極推廣探索教學(xué)做一體化、情境式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)。.以“REACT”設(shè)計(jì)情境教學(xué)，以“3P”和“ARCS”模式設(shè)計(jì)互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)。.在教學(xué)資源建設(shè)上，突出學(xué)習(xí)包教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)和借助教學(xué)平臺(tái)開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。.在培養(yǎng)過(guò)程中，注重全人發(fā)展、服務(wù)學(xué)習(xí)、學(xué)長(zhǎng)計(jì)劃、過(guò)程資歷認(rèn)可(RPL)的實(shí)施。(1)全人發(fā)展(WholePerson)：價(jià)值觀、個(gè)人規(guī)劃、待人接物。(2)服務(wù)學(xué)習(xí)(ServiceLearning)：到非盈利機(jī)構(gòu)做義工,提高學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)為他人服務(wù)精神，并把這些活動(dòng)作為成績(jī)之一。(3)學(xué)長(zhǎng)計(jì)劃：學(xué)生輔導(dǎo)員。(4)過(guò)程資歷認(rèn)可(RPL)：如學(xué)徒10年，要認(rèn)可它。

第三部分課程目標(biāo)本課程目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)綜合布線相關(guān)的職業(yè)能力，使學(xué)生達(dá)到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)員國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求，職業(yè)能力與國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)如下：一、職業(yè)能力職業(yè)能力要求一覽表典型工作任務(wù)具體任務(wù)職業(yè)能力3.網(wǎng)絡(luò)綜合布線3.1網(wǎng)絡(luò)綜合布線識(shí)讀.能識(shí)讀雙絞線及連接件.能識(shí)讀光纖及連接件.能識(shí)讀各種配線架.能識(shí)讀綜合布線圖和方案3.2工作區(qū)子系統(tǒng)布線及物理連接.會(huì)安裝信息插座底盒.會(huì)端接模塊和雙絞線,并將模塊安裝到信息插座.會(huì)制作直通線和交叉線.會(huì)用直通線連接電腦和墻面RJ45座3.3水平子系統(tǒng)子系統(tǒng)布線及物理連接.會(huì)安裝水平線槽、線管（吊頂和墻外）.會(huì)安裝垂直線槽、線管（墻內(nèi)和墻外）.會(huì)敷設(shè)雙絞線3.4垂直子系統(tǒng)布線及物理連接.會(huì)安裝金屬橋架.會(huì)吊拉垂直干纜（光纖和大對(duì)數(shù)雙絞線）.會(huì)固定垂直干纜3.5管理間子系統(tǒng)布線及物理連接.會(huì)安裝各種配線架.會(huì)端接雙絞線和配線架.會(huì)熔接光纖,且會(huì)端接光纖和配線架.會(huì)時(shí)水平系統(tǒng)和垂宜系統(tǒng)跳接3.6設(shè)備間子系統(tǒng)布線及物理連接.會(huì)安裝各種機(jī)柜（壁掛和落地）.會(huì)將配線架和交換機(jī)固定于機(jī)柜內(nèi).會(huì)將垂直干纜端接到配線架.會(huì)將建筑群干纜端接到配線架3.7建筑群子系統(tǒng)布線及物理連接.會(huì)敷設(shè)架空光纜.會(huì)敷設(shè)地埋光纜.會(huì)熔接建筑群光纜

3.8網(wǎng)絡(luò)布線測(cè)試及施工管理.會(huì)使用測(cè)試工具測(cè)試雙絞線.會(huì)使用測(cè)試工具測(cè)試光纖.會(huì)撰寫(xiě)測(cè)試報(bào)告.會(huì)制作網(wǎng)絡(luò)布線竣工技術(shù)文檔.會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)綜合布線進(jìn)行組織管理和監(jiān)理3.9網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)的規(guī)劃與設(shè)計(jì).會(huì)根據(jù)用戶需求設(shè)計(jì)綜合布線系統(tǒng)結(jié)構(gòu).會(huì)制作綜合布線圖.會(huì)制作網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)方案書(shū)二、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)員國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求一覽表網(wǎng)絡(luò)技術(shù)員國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求工作內(nèi)容技能要求專業(yè)知識(shí)要求四級(jí)㈠小型網(wǎng)絡(luò)布線安裝與測(cè)試.能進(jìn)行線纜端接.能布放線纜.能測(cè)試布線系統(tǒng)參數(shù).了解布線工程驗(yàn)收內(nèi)容.常用介質(zhì)及性能.標(biāo)準(zhǔn)與六大子系統(tǒng).布線規(guī)范.測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)及測(cè)試參數(shù).設(shè)計(jì)、施工與驗(yàn)收基礎(chǔ)。布線系統(tǒng)、門(mén)禁系統(tǒng)、小型電話交換機(jī)系統(tǒng)的管理.能管理布線系統(tǒng)，更正布線文檔.能管理門(mén)禁系統(tǒng).能管理小型電話交換機(jī)系統(tǒng).日常管理與維護(hù)基礎(chǔ).布線文檔標(biāo)準(zhǔn).門(mén)禁系統(tǒng)與電話交換機(jī)系統(tǒng)的基本知識(shí)級(jí)㈠布線系統(tǒng)的規(guī)劃與安裝.能規(guī)劃設(shè)計(jì)布線方案.能驗(yàn)收布線工程.能實(shí)現(xiàn)六類(lèi)及以上非屏蔽雙絞線布線.能實(shí)現(xiàn)屏蔽雙絞線布線.能實(shí)現(xiàn)光纖布線.布線方案基礎(chǔ).綜合布線驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn).雙絞線特性及布線技術(shù).光纖特性及布線技術(shù)㈡布線系統(tǒng)的性能測(cè)試.能安照測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試六類(lèi)及以h非屏蔽雙絞線的布線系統(tǒng).能測(cè)試屏蔽雙絞線布線系統(tǒng)參數(shù).能測(cè)試光纖布線系統(tǒng)參數(shù).非屏蔽雙絞線的高級(jí)測(cè)試參數(shù).屏蔽線纜性能特點(diǎn).屏蔽布線系統(tǒng)的測(cè)試參數(shù).光纖分類(lèi)及性能特點(diǎn).光纖布線系統(tǒng)的測(cè)試參數(shù)

第四部分課程內(nèi)容和要求一、學(xué)習(xí)情境門(mén)類(lèi)設(shè)置學(xué)習(xí)情境門(mén)類(lèi)設(shè)置一覽表學(xué)習(xí)領(lǐng)域3網(wǎng)絡(luò)綜合布線學(xué)習(xí)難度范圍2參考學(xué)時(shí)56學(xué)習(xí)情境設(shè)置序號(hào)名稱學(xué)時(shí)分配學(xué)習(xí)情境1網(wǎng)絡(luò)綜合布線識(shí)讀4學(xué)習(xí)情境2工作區(qū)子系統(tǒng)布線及物理連接4學(xué)習(xí)情境3水平子系統(tǒng)布線及物理連接4學(xué)習(xí)情境4垂直子系統(tǒng)布線及物理連接8學(xué)習(xí)情境5管理間子系統(tǒng)布線及物理連接8學(xué)習(xí)情境6設(shè)備間子系統(tǒng)布線及物理連接8學(xué)習(xí)情境7建筑群子系統(tǒng)布線及物理連接4學(xué)習(xí)情境8網(wǎng)絡(luò)布線測(cè)試及施工管理8學(xué)習(xí)情境9網(wǎng)絡(luò)布線系統(tǒng)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)8二、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)(-)學(xué)習(xí)情境1設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境1網(wǎng)絡(luò)綜合布線識(shí)讀學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)總目標(biāo)：能對(duì)網(wǎng)絡(luò)綜合布線的發(fā)展階段有一個(gè)初步的了解，能對(duì)網(wǎng)絡(luò)綜合布線過(guò)程中用到的各類(lèi)通信介質(zhì)的作用有所了解、能了解網(wǎng)絡(luò)綜合布線的各個(gè)子系統(tǒng)組成等。具體目標(biāo)：.了解網(wǎng)絡(luò)綜合布線的各個(gè)發(fā)展階段.了解網(wǎng)絡(luò)綜合布線用到的各類(lèi)介質(zhì)的特點(diǎn).了解綜合布線的各個(gè)子系統(tǒng)的功能.根據(jù)用戶需求選擇合適的綜合布線產(chǎn)品主要任務(wù).各類(lèi)通信介質(zhì)的特點(diǎn).網(wǎng)絡(luò)綜合布線的發(fā)展、組成、特點(diǎn)教學(xué)方法建議.講授法.參觀考察實(shí)際用戶.學(xué)生上網(wǎng)查閱各網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器和操作系統(tǒng)資料.建議教師和學(xué)生互動(dòng)，討論式教學(xué)

考核與評(píng)價(jià).課堂表現(xiàn).課后作業(yè).網(wǎng)上資料搜索.實(shí)際選擇能力教學(xué)材料.教材：網(wǎng)絡(luò)綜合布線(清華大學(xué)出版社、史娟主編).網(wǎng)絡(luò)資源：(1)淄博職業(yè)學(xué)院數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)http://www.O/(3)思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院對(duì)學(xué)生基本要求學(xué)生具備計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，具備上Internet網(wǎng)查找資料的能力，具備操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)和能力。對(duì)教師基本要求教師應(yīng)熟悉了解網(wǎng)絡(luò)綜合布線的各項(xiàng)技術(shù)。備注.要求學(xué)生課前30分鐘對(duì)教材進(jìn)行學(xué)習(xí)。.如條件許可，應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生至少到兩家實(shí)際用戶單位進(jìn)行考察，以加深學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)選擇的理解。.培養(yǎng)學(xué)生性價(jià)比的概念，避免盲目追求高性能而忽視價(jià)格因素。(二)學(xué)習(xí)情境2設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境2工作區(qū)子系統(tǒng)布線及物理連接學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)總目標(biāo)：能掌握工作區(qū)子系統(tǒng)的布線方法，能根據(jù)網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際情況選擇合適的產(chǎn)品進(jìn)行工作區(qū)子系統(tǒng)的布線物理連接。具體目標(biāo)：.了解工作區(qū)子系統(tǒng)的組成.了解工作區(qū)子系統(tǒng)需要哪些設(shè)備.了解工作區(qū)子系統(tǒng)的物理連接方法.根據(jù)用戶需求選擇合適的綜合布線產(chǎn)品主要任務(wù)1.根據(jù)用戶需求選擇適合的通信介質(zhì)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)布線教學(xué)方法建議根據(jù)模擬實(shí)際項(xiàng)目開(kāi)展教學(xué)做一體化方式考核與評(píng)價(jià).課堂表現(xiàn).課后作業(yè).網(wǎng)上資料搜索.工作區(qū)子系統(tǒng)的組建能力教學(xué)材料.教材：網(wǎng)絡(luò)綜合布線(清華大學(xué)出版社、史娟主編).網(wǎng)絡(luò)資源：(1)淄博職業(yè)學(xué)院數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)http://www.O/(3)思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院

對(duì)學(xué)生基本要求學(xué)生應(yīng)了解網(wǎng)絡(luò)綜合布線工作區(qū)子系統(tǒng)的作用，對(duì)各類(lèi)通信介質(zhì)有所了解，應(yīng)該了解如何根據(jù)用戶的需求選擇產(chǎn)品。對(duì)教師基本要求教師應(yīng)熟悉了解網(wǎng)絡(luò)綜合布線的各項(xiàng)技術(shù)。備注.要求學(xué)生課前30分鐘對(duì)教材進(jìn)行學(xué)習(xí)。.以一個(gè)實(shí)際的工作區(qū)項(xiàng)目帶動(dòng)該課程的開(kāi)展。.培養(yǎng)學(xué)生性價(jià)比的概念，避免盲目追求高性能而忽視價(jià)格因素。(三)學(xué)習(xí)情境3設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境3水平子系統(tǒng)布線及物理連接學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)總目標(biāo)：能掌握水平子系統(tǒng)的布線方法，能根據(jù)網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際情況選擇合適的產(chǎn)品進(jìn)行水平子系統(tǒng)的布線物理連接。具體目標(biāo)：.了解水平子系統(tǒng)的組成.了解水平子系統(tǒng)需要哪些設(shè)備.了解水平子系統(tǒng)的物理連接方法.根據(jù)用戶需求選擇合適的綜合布線產(chǎn)品主要任務(wù)1.根據(jù)用戶需求選擇適合的通信介質(zhì)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)布線教學(xué)方法建議根據(jù)實(shí)際項(xiàng)目開(kāi)展教學(xué)做一體化方式考核與評(píng)價(jià).課堂表現(xiàn).課后作業(yè).網(wǎng)上資料搜索.水平子系統(tǒng)的組建能力教學(xué)材料.教材：網(wǎng)絡(luò)綜合布線(清華大學(xué)出版社、史娟主編).網(wǎng)絡(luò)資源：(1)淄博職業(yè)學(xué)院數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)http://www.O/(3)思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院對(duì)學(xué)生基本要求學(xué)生應(yīng)了解網(wǎng)絡(luò)綜合布線水平子系統(tǒng)的作用，對(duì)各類(lèi)通信介質(zhì)有所了解，應(yīng)該了解如何根據(jù)用戶的需求選擇產(chǎn)品。對(duì)教師基本要求教師應(yīng)熟悉了解網(wǎng)絡(luò)綜合布線的各項(xiàng)技術(shù)。備;i-.要求學(xué)生課前30分鐘對(duì)教材進(jìn)行學(xué)習(xí)。.在網(wǎng)絡(luò)綜合布線實(shí)訓(xùn)室模擬水平子系統(tǒng)項(xiàng)目中，用模擬項(xiàng)目帶動(dòng)該課程的開(kāi)展。.培養(yǎng)學(xué)生性價(jià)比的概念，避免盲目追求高性能而忽視價(jià)格因素。(四)學(xué)習(xí)情境4設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境4垂直子系統(tǒng)布線及物理連接學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)8學(xué)時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)總目標(biāo)：能掌握垂直系統(tǒng)的布線方法，能根據(jù)網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際情況選擇合適的產(chǎn)品進(jìn)行垂直子系統(tǒng)的布線物理連接。具體目標(biāo)：.了解垂直子系統(tǒng)的組成.了解垂直子系統(tǒng)需要哪些設(shè)備.了解垂直子系統(tǒng)的物理連接方法.根據(jù)用戶需求選擇合適的綜合布線產(chǎn)品主要任務(wù)1.根據(jù)用戶需求選擇適合的設(shè)備和通信介質(zhì)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)布線教學(xué)方法建議根據(jù)模擬項(xiàng)目開(kāi)展教學(xué)做一體化方式考核與評(píng)價(jià).課堂表現(xiàn).課后作業(yè).網(wǎng)上資料搜索教學(xué)材料.教材：網(wǎng)絡(luò)綜合布線(清華大學(xué)出版社、史娟主編).網(wǎng)絡(luò)資源：(1)淄博職業(yè)學(xué)院數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)http://www.O/(3)思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院對(duì)學(xué)生基本要求學(xué)生應(yīng)了解網(wǎng)絡(luò)綜合布線垂直子系統(tǒng)的作用，對(duì)各類(lèi)通信介質(zhì)有所了解，對(duì)配線架等設(shè)備有所了解，應(yīng)該了解如何根據(jù)用戶的需求選擇產(chǎn)品。對(duì)教師基本要求教師應(yīng)熟悉了解網(wǎng)絡(luò)綜合布線的各項(xiàng)技術(shù)。備注.要求學(xué)生課前30分鐘對(duì)教材進(jìn)行學(xué)習(xí)。.在網(wǎng)絡(luò)綜合布線實(shí)訓(xùn)室模擬垂直子系統(tǒng)項(xiàng)目中，用模擬項(xiàng)目帶動(dòng)該課程的開(kāi)展。.培養(yǎng)學(xué)生性價(jià)比的概念，避免盲目追求高性能而忽視價(jià)格因素。(五)學(xué)習(xí)情境5設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境5管理間子系統(tǒng)布線及物理連接學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)8學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)總目標(biāo)：能掌握管理間子系統(tǒng)的布線方法，能根據(jù)管理間的具體環(huán)境進(jìn)行布線產(chǎn)品選擇及設(shè)計(jì)。具體目標(biāo)：.了解管理間子系統(tǒng)的組成.了解管理間子系統(tǒng)需要哪些設(shè)備.了解管理間子系統(tǒng)的物理連接方法.根據(jù)用戶需求選擇合適的綜合布線產(chǎn)品主要任務(wù)1.根據(jù)用戶需求選擇適合的設(shè)備和通信介質(zhì)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)布線教學(xué)方法建議根據(jù)模擬項(xiàng)目開(kāi)展教學(xué)做一體化方式

考核與評(píng)價(jià).課堂表現(xiàn).課后作業(yè).網(wǎng)上資料搜索教學(xué)材料.教材：網(wǎng)絡(luò)綜合布線(清華大學(xué)出版社、史娟主編).網(wǎng)絡(luò)資源：(1)淄博職業(yè)學(xué)院數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)(2)http://www.O/(3)思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院對(duì)學(xué)生基本要求學(xué)生應(yīng)了解網(wǎng)絡(luò)綜合布線管理間子系統(tǒng)的作用，對(duì)各類(lèi)通信介質(zhì)有所了解，對(duì)配線架等設(shè)備有所了解，應(yīng)該對(duì)管理間環(huán)境、位置等設(shè)置要求有所了解，應(yīng)該了解如何根據(jù)用戶的需求選擇產(chǎn)品。對(duì)教師基本要求教師應(yīng)熟悉了解網(wǎng)絡(luò)綜合布線的各項(xiàng)技術(shù)。備注.要求學(xué)生課前30分鐘對(duì)教材進(jìn)行學(xué)習(xí)。.在網(wǎng)絡(luò)綜合布線實(shí)訓(xùn)室模擬管理間子系統(tǒng)項(xiàng)目中，用模擬項(xiàng)目帶動(dòng)該課程的開(kāi)展。.培養(yǎng)學(xué)生性價(jià)比的概念，避免盲目追求高性能而忽視價(jià)格因素。(六)學(xué)習(xí)情境6設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境6設(shè)備間子系統(tǒng)布線及物理連接學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)8學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)總目標(biāo)：能掌握設(shè)備間子系統(tǒng)的布線方法，能根據(jù)管理間的具體環(huán)境進(jìn)行布線產(chǎn)品選擇及設(shè)計(jì)，能對(duì)設(shè)備間進(jìn)行防火、防盜等功能進(jìn)行設(shè)計(jì)、能掌握設(shè)備間中各類(lèi)設(shè)備的最佳工作環(huán)境進(jìn)行設(shè)計(jì)，能對(duì)設(shè)備間子系統(tǒng)電力系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)。具體目標(biāo):.了解設(shè)備間子系統(tǒng)的組成.了解設(shè)備間子系統(tǒng)需要哪些設(shè)備.了解設(shè)備間子系統(tǒng)的物理連接方法.根據(jù)用戶需求選擇合適的綜合布線產(chǎn)品.了解對(duì)設(shè)備間的防火、防盜、防斷電等的解決方法主要任務(wù)1.根據(jù)用戶需求選擇適合的設(shè)備和通信介質(zhì)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)布線，能根據(jù)設(shè)備間的用電情況進(jìn)行UPS選擇，能設(shè)計(jì)防火、防盜方案。教學(xué)方法建議根據(jù)模擬項(xiàng)目開(kāi)展教學(xué)做一體化方式考核與評(píng)價(jià).課堂表現(xiàn).課后作業(yè).網(wǎng)上資料搜索

教學(xué)材料.教材：網(wǎng)絡(luò)綜合布線(清華大學(xué)出版社、史娟主編).網(wǎng)絡(luò)資源：(1)淄博職業(yè)學(xué)院數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)http://www.O/(3)思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院對(duì)學(xué)生基本要求學(xué)生應(yīng)了解網(wǎng)絡(luò)綜合布線設(shè)備間子系統(tǒng)的作用，對(duì)各類(lèi)通信介質(zhì)有所了解，能了解設(shè)備間防火、防盜的必要性，應(yīng)該了解如何根據(jù)用戶的需求選擇產(chǎn)品。對(duì)教師基本要求教師應(yīng)熟悉了解網(wǎng)絡(luò)綜合布線的各項(xiàng)技術(shù)。備注.耍求學(xué)生課前30分鐘對(duì)教材進(jìn)行學(xué)習(xí)。.在網(wǎng)絡(luò)綜合布線實(shí)訓(xùn)室模擬設(shè)備間子系統(tǒng)項(xiàng)目中，用模擬項(xiàng)目帶動(dòng)該課程的開(kāi)展。.培養(yǎng)學(xué)生性價(jià)比的概念，避免盲目追求高性能而忽視價(jià)格因素。(七)學(xué)習(xí)情境7設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境7建筑群子系統(tǒng)布線及物理連接學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)總目標(biāo)：能掌握建筑群子系統(tǒng)的布線方法，能了解建筑群子系統(tǒng)布線中線纜的選擇方法，能根據(jù)豎井的各類(lèi)標(biāo)志識(shí)讀網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)建筑群子系統(tǒng)布線情況。具體目標(biāo)：.了解建筑群子系統(tǒng)的組成.了解建筑群子系統(tǒng)需要哪些設(shè)備.了解建筑群子系統(tǒng)的物理連接方法.根據(jù)用戶需求選擇合適的綜合布線產(chǎn)品5、了解建筑群子系統(tǒng)中線纜的選擇主要任務(wù)根據(jù)用戶需求選擇適合的設(shè)備和通信介質(zhì)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)布線。選擇合適的工具進(jìn)行建筑群子系統(tǒng)的布線。教學(xué)方法建議根據(jù)模擬項(xiàng)目開(kāi)展教學(xué)做一體化方式考核與評(píng)價(jià).課堂表現(xiàn).課后作業(yè).網(wǎng)上資料搜索教學(xué)材料.教材：網(wǎng)絡(luò)綜合布線(清華大學(xué)出版社、史娟主編).網(wǎng)絡(luò)資源：(1)淄博職業(yè)學(xué)院數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)(2)http://wwiv.O/(3)思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院

對(duì)學(xué)生基本要求了解建筑群子系統(tǒng)的布線方式都有哪些，了解建筑群子系統(tǒng)布線過(guò)程中用到的各類(lèi)工具，了解綜合布線建筑群子系統(tǒng)中用到的各類(lèi)傳輸介質(zhì)。對(duì)教師基本要求教師應(yīng)熟悉了解網(wǎng)絡(luò)綜合布線的各項(xiàng)技術(shù)。備ii-.耍求學(xué)生課前30分鐘對(duì)教材進(jìn)行學(xué)習(xí)。.在網(wǎng)絡(luò)綜合布線實(shí)訓(xùn)室模擬建筑群子系統(tǒng)項(xiàng)目中，用模擬項(xiàng)目帶動(dòng)該課程的開(kāi)展。.培養(yǎng)學(xué)生性價(jià)比的概念，避免盲目追求高性能而忽視價(jià)格因素。(八)學(xué)習(xí)情境8設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境8網(wǎng)絡(luò)布線測(cè)試及施工管理學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)8學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)總目標(biāo)：能掌握網(wǎng)絡(luò)布線的各類(lèi)測(cè)試方法，能用綜合布線的各類(lèi)測(cè)試工具對(duì)現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行測(cè)試，能了解在綜合布線過(guò)程中如何對(duì)各個(gè)施工環(huán)節(jié)進(jìn)行管理。具體目標(biāo)：.了解網(wǎng)絡(luò)布線的測(cè)試及施工管理的基本知識(shí).了解各類(lèi)測(cè)試技術(shù)在綜合布線中的應(yīng)用.了解綜合布線測(cè)試工具的使用方法.了解管理綜合布線施工過(guò)程的方法主要任務(wù).對(duì)現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行測(cè)試，了解測(cè)試的方法.學(xué)習(xí)工程管理方面的相關(guān)知識(shí)教學(xué)方法建議根據(jù)模擬項(xiàng)目開(kāi)展教學(xué)做一體化方式考核與評(píng)價(jià).課堂表現(xiàn).課后作業(yè).網(wǎng)上資料搜索教學(xué)材料.教材：網(wǎng)絡(luò)綜合布線(清華大學(xué)出版社、史娟主編).網(wǎng)絡(luò)資源：(1)淄博職業(yè)學(xué)院數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)http://www.O/(3)思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院對(duì)學(xué)生基本要求了解綜合布線工程測(cè)試的必要性，了解綜合布線測(cè)試的各類(lèi)方法，了解綜合布線的各類(lèi)測(cè)試工具，了解網(wǎng)絡(luò)施工過(guò)程中的管理技術(shù)。對(duì)教師基本要求教師應(yīng)熟悉了解網(wǎng)絡(luò)綜合布線的各項(xiàng)技術(shù)。備注.要求學(xué)生課前30分鐘對(duì)教材進(jìn)行學(xué)習(xí)。.在真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)測(cè)試。.培養(yǎng)學(xué)生性價(jià)比的概念，避免盲目追求高性能而忽視價(jià)格因素。

(九)學(xué)習(xí)情境9設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境9網(wǎng)絡(luò)布線系統(tǒng)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)8學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)總目標(biāo)：能掌握網(wǎng)絡(luò)布線系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)的整個(gè)流程，能掌握需求分析的方法、能掌握規(guī)劃設(shè)計(jì)的方法等。具體目標(biāo)：.了解需求分析基本知識(shí).了解方案設(shè)計(jì)的方法.了解綜合布線方案設(shè)計(jì)的過(guò)程.了解各類(lèi)綜合布線產(chǎn)品的價(jià)格主要任務(wù).對(duì)某中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行綜合布線的方案設(shè)計(jì).考察市場(chǎng)，了解產(chǎn)品價(jià)格教學(xué)方法建議根據(jù)模擬項(xiàng)目開(kāi)展教學(xué)做一體化方式考核與評(píng)價(jià).課堂表現(xiàn).課后作業(yè).網(wǎng)上資料搜索教學(xué)材料.教材：網(wǎng)絡(luò)綜合布線(清華大學(xué)出版社、史娟主編).網(wǎng)絡(luò)資源：(1)淄博職業(yè)學(xué)院數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)(2)http://www.O/(3)思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院對(duì)學(xué)生基本要求通過(guò)前面的學(xué)習(xí)對(duì)綜合布線的各個(gè)子系統(tǒng)的功能模塊有詳細(xì)的了解，有良好的溝通能力，能進(jìn)行系統(tǒng)的需求分析等。對(duì)教師基本要求教師應(yīng)熟悉了解網(wǎng)絡(luò)綜合布線的各項(xiàng)技術(shù)。備注.要求學(xué)生課前30分鐘對(duì)教材進(jìn)行學(xué)習(xí)。.在真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)測(cè)試。.培養(yǎng)學(xué)生性價(jià)比的概念，避免盲目追求高性能而忽視價(jià)格因素。第五部分實(shí)施建議一、教材選用書(shū)名：《網(wǎng)絡(luò)綜合布線》主編：史娟出版社：清華大學(xué)出版社出版日期：2010年8月二、教材編寫(xiě)必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)教材。充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向課程設(shè)計(jì)思想。教材要體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性，反映新技術(shù)、新工藝、典型產(chǎn)品或服務(wù)，體現(xiàn)區(qū)域行業(yè)產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，文字表述規(guī)范。教材內(nèi)容呈現(xiàn)方式，其結(jié)構(gòu)如下：咨詢（問(wèn)題情境）決策（問(wèn)題分析）計(jì)劃（任務(wù)設(shè)計(jì)）實(shí)施（任務(wù)實(shí)施）檢查（任務(wù)總結(jié)）評(píng)估（思考訓(xùn)練）拓展（任務(wù)拓展）三、學(xué)習(xí)單元設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)單元設(shè)計(jì)要圍繞工作過(guò)程的工作對(duì)象、工作內(nèi)容、工作方法、工作手段、工作組織和工作要求六個(gè)要素，按照工作過(guò)程的咨詢、決策、計(jì)劃、實(shí)施、檢查、評(píng)估6個(gè)步驟,對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)，既要具體、又可操作。四、其他資源開(kāi)發(fā)與利用教師指引、學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目單、學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)記錄單。第六部分附錄一、參考文獻(xiàn)《計(jì)算機(jī)世界》 期刊二、參考網(wǎng)站.淄博職業(yè)學(xué)院數(shù)字化教學(xué)平臺(tái).http://www.O/.思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)《網(wǎng)絡(luò)服務(wù)配置》課程標(biāo)準(zhǔn)淄博職業(yè)學(xué)院信息工程系2009年8月

課程編碼：B0543T0課程名稱：網(wǎng)絡(luò)服務(wù)配置課程類(lèi)別：B類(lèi)課程屬類(lèi)：職業(yè)能力課程學(xué)分：5學(xué)分計(jì)劃課時(shí)：70學(xué)時(shí)教學(xué)組織：教學(xué)做一體化適用專業(yè)：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)先修課程：《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建》后繼課程：《網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試與管理》職業(yè)資格：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)員課程部門(mén)：信息工程系制訂：《網(wǎng)絡(luò)服務(wù)配置》課程開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)批準(zhǔn)人：姜義林團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人：焦永杰

第一部分課程定位《網(wǎng)絡(luò)服務(wù)配置》是計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)開(kāi)設(shè)的職業(yè)核心課程之一，該課程主要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的安裝、配置和應(yīng)用能力。該課程既是對(duì)前面'‘建網(wǎng)”類(lèi)課程的延續(xù)和擴(kuò)展，又將為下一步學(xué)習(xí)“管網(wǎng)”和“用網(wǎng)”課程提供能力支撐。學(xué)習(xí)領(lǐng)域“網(wǎng)絡(luò)服務(wù)配置”課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域4學(xué)習(xí)難度范圍2網(wǎng)絡(luò)服務(wù)配置時(shí)間安排理論實(shí)踐一體化：70學(xué)時(shí)職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域描述網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器是整個(gè)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行和應(yīng)用的中心設(shè)備，所有的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)和大量數(shù)據(jù)都需要服務(wù)器的支拽，因而服務(wù)器安裝配置是網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理中非常重要的環(huán)節(jié)。一臺(tái)準(zhǔn)備用作服務(wù)器的計(jì)算機(jī)，只有通過(guò)安裝合適的操作系統(tǒng)并進(jìn)行正確配置后，才能為網(wǎng)絡(luò)提供各種優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。為保證合理安裝配置服務(wù)器，首先要選擇合適的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，目前多數(shù)用戶選擇Windows網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，目前應(yīng)用較多版本是WindowsServer2003；其次是網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的安裝配置；再次是各種服務(wù)器軟件平臺(tái)的安裝配置，包括文件服務(wù)器、打印服務(wù)器、DNS服務(wù)器、DHCP服務(wù)器、WEB服務(wù)器、FTP服務(wù)器、郵件服務(wù)器、流媒體服務(wù)器等的安裝配置。各學(xué)習(xí)場(chǎng)所的（學(xué)校的）理論學(xué)習(xí)學(xué)生對(duì)文件服務(wù)器、打印服務(wù)器、DHCP服務(wù)器、DNS服務(wù)器、WEB服務(wù)器、FTP服務(wù)器、郵件服務(wù)器、流媒體服務(wù)器等的功能與工作原理熟練掌握，對(duì)獨(dú)立服務(wù)器和域服務(wù)器的區(qū)別、對(duì)計(jì)算機(jī)賬戶和域用戶的區(qū)別均有較深刻理解，并能實(shí)際進(jìn)行服務(wù)器安裝、配置和應(yīng)用。學(xué)生深化其已有知識(shí)和技術(shù)，以便能參與技術(shù)和產(chǎn)品的創(chuàng)新和開(kāi)發(fā)。學(xué)習(xí)目標(biāo)（企業(yè)的）實(shí)踐教學(xué)學(xué)生在企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)信息中心，按照企業(yè)實(shí)際選擇操作系統(tǒng)并進(jìn)行安裝，按照企業(yè)實(shí)際需求對(duì)DHCP、DNS、WEB、FTP、郵件服務(wù)器、流媒體服務(wù)器、文件打印服務(wù)器等進(jìn)行配置。學(xué)生按照企業(yè)要求，獨(dú)立或參與服務(wù)器的安裝配置，并使網(wǎng)絡(luò)服務(wù)達(dá)到優(yōu)化。學(xué)生在團(tuán)隊(duì)工作中對(duì)所完成的工作進(jìn)行說(shuō)明并予以反思，同時(shí)指出可能的改進(jìn)建議。工作對(duì)象服務(wù)器務(wù)器、WEBF服務(wù)器；交計(jì)算機(jī)；WindowsServer安裝光盤(pán)；DHCP服務(wù)器、DNS服艮務(wù)器、FTP服務(wù)器、文件打印服務(wù)器、郵件服務(wù)器、媒體換機(jī)；網(wǎng)線；各類(lèi)Windows客戶端；打印機(jī)等?！缸髋c學(xué)習(xí)內(nèi)容「具〃工具服務(wù)器計(jì)算機(jī)說(shuō)明書(shū)、WindowsServer安裝光盤(pán)說(shuō)明書(shū)、網(wǎng)絡(luò)布線圖、用戶網(wǎng)絡(luò)需求說(shuō)明書(shū)、用戶客戶端一覽表。法組織工作方法服務(wù)器硬件分析、硬盤(pán)規(guī)劃；網(wǎng)絡(luò)IP地址規(guī)劃、用戶、用戶組、組織單元規(guī)劃；計(jì)算機(jī)賬號(hào)、網(wǎng)絡(luò)用戶等規(guī)劃記錄；網(wǎng)絡(luò)客戶端信息記錄。勞動(dòng)組織服務(wù)器安裝配置堅(jiān)持系統(tǒng)規(guī)劃、分步實(shí)施；先安裝操作系統(tǒng)、再安裝各種服務(wù)器、再建計(jì)算機(jī)賬號(hào)和用戶信息。工作要求符合要求的計(jì)算機(jī)；符合要求的WindowsServer安裝光盤(pán)；符合要求的服務(wù)器安裝配置報(bào)告；服務(wù)器安裝配置的社會(huì)價(jià)值及規(guī)范(環(huán)境保護(hù)、電磁輻射保護(hù)、勞動(dòng)保護(hù))。第二部分課程設(shè)計(jì)理念本課程遵照教高[2006]14號(hào)、教高[2006]16號(hào)、教高廳函[2007]47號(hào)等文件精神，依據(jù)本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，確定本課程的目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，具體應(yīng)遵循以下原則：.在課程設(shè)計(jì)上，堅(jiān)持以能力為本位，以學(xué)生為主體，教師角色轉(zhuǎn)換為倡導(dǎo)者。.在課程內(nèi)容選取上，應(yīng)以過(guò)程性知識(shí)為主、陳述性知識(shí)為輔，即以實(shí)際應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)和策略的習(xí)得為主、以適度夠用的概念和原理的理解為輔。.在課程內(nèi)容排列上，應(yīng)以工作過(guò)程為參照系整合陳述性知識(shí)與過(guò)程性知識(shí)。.在課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)上，突出模塊化設(shè)置，以便新技術(shù)新產(chǎn)品進(jìn)入教學(xué)內(nèi)容。.在課程職業(yè)技能培養(yǎng)上，要把職業(yè)資格證書(shū)(職業(yè)標(biāo)準(zhǔn))的考核項(xiàng)目與要求納入到專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)之中，為學(xué)生就業(yè)服務(wù)。.在課程教學(xué)組織設(shè)計(jì)上，要以真實(shí)工作任務(wù)或社會(huì)產(chǎn)品為載體組織教學(xué)，積極推廣探索教學(xué)做一體化、情境式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)。.以“REACT”設(shè)計(jì)情境教學(xué)，以“3P”和“ARCS”模式設(shè)計(jì)互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)。.在教學(xué)資源建設(shè)上，突出學(xué)習(xí)包教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)和借助教學(xué)平臺(tái)開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。.在培養(yǎng)過(guò)程中，注重全人發(fā)展、服務(wù)學(xué)習(xí)、學(xué)長(zhǎng)計(jì)劃、過(guò)程資歷認(rèn)可(RPL)的實(shí)施。(1)全人發(fā)展(WholePerson)：價(jià)值觀、個(gè)人規(guī)劃、待人接物。(2)服務(wù)學(xué)習(xí)(ServiceLearning)：到E盈利機(jī)構(gòu)做義工，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)為他人服務(wù)精神，并把這些活動(dòng)作為成績(jī)之一。(3)學(xué)長(zhǎng)計(jì)劃：學(xué)生輔導(dǎo)員。(4)過(guò)程資歷認(rèn)可(RPL)：如學(xué)徒10年，要認(rèn)可它。

第三部分課程目標(biāo)本課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)配置方面的職業(yè)能力，使學(xué)生達(dá)到國(guó)家相關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。職業(yè)能力與國(guó)家相關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)如下：一、職業(yè)能力目標(biāo)職業(yè)能力要求?覽表學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)情境職業(yè)能力4網(wǎng)絡(luò)服務(wù)配置4.1網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器與操作系統(tǒng)選擇.能識(shí)讀服務(wù)器，并會(huì)根據(jù)不同用戶需求選擇確定相應(yīng)合適的硬件服務(wù)器。.能識(shí)讀網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，并會(huì)根據(jù)不同用戶需求選擇確定相應(yīng)合適的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)。4.2WindowsServer2003安裝.能對(duì)服務(wù)器硬盤(pán)進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，并能根據(jù)實(shí)際情況選用合適的方式將WindowsServer2003安裝到服務(wù)器上。.能對(duì)安裝完成后的服務(wù)器進(jìn)行初步網(wǎng)絡(luò)設(shè)置、安全設(shè)置及其他簡(jiǎn)單設(shè)置。4.3文件服務(wù)器的安裝配置.能通過(guò)“管理您的服務(wù)器”安裝文件服務(wù)器。.能對(duì)服務(wù)器中資源進(jìn)行共享設(shè)置，能對(duì)共享資源進(jìn)行訪問(wèn)。.會(huì)使用文件加密系統(tǒng)、文件壓縮。.會(huì)對(duì)服務(wù)器數(shù)據(jù)進(jìn)行備份恢復(fù)。4.4打印服務(wù)器的安裝配置.能通過(guò)“管理您的服務(wù)器”安裝打印服務(wù)器。.對(duì)打印服務(wù)器進(jìn)行管理，設(shè)置打印優(yōu)先級(jí)、打印機(jī)池、打印隊(duì)列、打印權(quán)限。.能對(duì)共享打印機(jī)進(jìn)行訪問(wèn)，使用共享打印機(jī)打印資料。4.5DNS服務(wù)器的安裝配置.能通過(guò)“管理您的服務(wù)器”安裝DNS服務(wù)器。.創(chuàng)建DNS區(qū)域，并會(huì)管理DNS資源。.能創(chuàng)建DNS輔助區(qū)域和反向搜索區(qū)域。.會(huì)對(duì)DNS服務(wù)器進(jìn)行管理，并對(duì)DNS服務(wù)器進(jìn)行測(cè)試。4.6DHCP服務(wù)器安裝配置.能通過(guò)“管理您的服務(wù)器”安裝DHCP服務(wù)器。.會(huì)DHCP服務(wù)器進(jìn)行設(shè)置，包括服務(wù)器授權(quán)、服務(wù)器作用域修改、保留IP地址等。.會(huì)設(shè)置客戶端微機(jī)自動(dòng)獲取IP地址，并能進(jìn)行測(cè)試。4.7WEB、FTP服務(wù)器安裝配置.會(huì)創(chuàng)建和管理WEB站點(diǎn)。.會(huì)創(chuàng)建和管理FTP站點(diǎn)。

4.8活動(dòng)目錄和用戶管理.能安裝活動(dòng)目錄。.會(huì)備份和恢復(fù)活動(dòng)目錄數(shù)據(jù)庫(kù)。.會(huì)創(chuàng)建、添加和刪除域用戶、域組、域組織單元，并會(huì)設(shè)置其權(quán)限。.會(huì)創(chuàng)建、添加和刪除域計(jì)算機(jī)賬戶。4.9郵件服務(wù)器安裝配置.能安裝配置常用的郵件服務(wù)器。.會(huì)創(chuàng)建郵箱并進(jìn)行管理。4.10流媒體服務(wù)器的配置與管理.能安裝配置常用的流媒體服務(wù)器。.會(huì)創(chuàng)建點(diǎn)播發(fā)布點(diǎn)，并會(huì)管理點(diǎn)播發(fā)布點(diǎn)。.會(huì)對(duì)點(diǎn)播發(fā)布點(diǎn)進(jìn)行訪問(wèn)。二、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)員的國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求一覽表工作內(nèi)容技能要求專業(yè)知識(shí)要求（一）Windows2003操作系統(tǒng)使用與設(shè)置.能規(guī)劃和安裝windows2003.能搭建文件服務(wù)器.能管理用戶和組.能配置和管理網(wǎng)絡(luò).能管理磁盤(pán).能使用管理控制臺(tái).能掌握故障恢復(fù)控制臺(tái)并掌握系統(tǒng)恢復(fù)技術(shù).能優(yōu)化Windows2003性能.能配置與使用DHCP服務(wù)、Web服務(wù)、FTP服務(wù)、打印服務(wù)、傳真服務(wù)及第三方服務(wù)軟件.規(guī)劃和安裝技術(shù).用戶和組的規(guī)劃.磁盤(pán)規(guī)劃.文件和目錄權(quán)限.IIS基礎(chǔ).基本服務(wù).系統(tǒng)恢復(fù).系統(tǒng)優(yōu)化（二）Windows2003服務(wù)器配置.能正確配置與管理域及活動(dòng)目錄.能配置與管理DNS月艮務(wù).能配置與管理郵件服務(wù).能配置與管理視頻點(diǎn)播服務(wù).能配置與管理動(dòng)態(tài)網(wǎng)站環(huán)境.能管理windows2003服務(wù)器的安全策略.能配置ISA.能配置和管理終端服務(wù)與遠(yuǎn)程管理.能配置和管理路由與遠(yuǎn)程訪問(wèn)服務(wù).活動(dòng)目錄基礎(chǔ).DNS管理與服務(wù).域策略技術(shù).Windows2003路由和訪問(wèn)技術(shù).網(wǎng)站技術(shù).Windows2003應(yīng)用服務(wù)技術(shù)

第四部分課程內(nèi)容和要求一、學(xué)習(xí)情境門(mén)類(lèi)設(shè)置學(xué)習(xí)情境門(mén)類(lèi)設(shè)置一覽表學(xué)習(xí)領(lǐng)域4網(wǎng)絡(luò)服務(wù)配置學(xué)習(xí)難度范圍2參考學(xué)時(shí)70學(xué)習(xí)情境設(shè)置序號(hào)名稱學(xué)時(shí)分配學(xué)習(xí)情境1網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器與操作系統(tǒng)選擇4學(xué)習(xí)情境2WindowsServer2003安裝4學(xué)習(xí)情境3文件服務(wù)器的安裝配置4學(xué)習(xí)情境4打印服務(wù)器的安裝配置4學(xué)習(xí)情境5DNS服務(wù)器的安裝配置8學(xué)習(xí)情境6DHCP服務(wù)器安裝配置8學(xué)習(xí)情境7WEB、FTP服務(wù)器的安裝配置8學(xué)習(xí)情境8活動(dòng)目錄和用戶管理12學(xué)習(xí)情境9郵件服務(wù)器安裝配置10學(xué)習(xí)情境10流媒體服務(wù)器的配置與管理8二、學(xué)習(xí)情境具體設(shè)計(jì)(-)學(xué)習(xí)情境1設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境1服務(wù)器與操作系統(tǒng)選購(gòu)學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)總目標(biāo)：能根據(jù)用戶的需求，選擇符合用戶實(shí)際現(xiàn)狀的合適的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器與網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，以保證用戶網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的高效合理運(yùn)行。具體目標(biāo)：.了解網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器和操作系統(tǒng)概念、發(fā)展、特征和基本服務(wù).了解目前流行的各種網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器和操作系統(tǒng)的發(fā)展、特點(diǎn).了解目前流行的各種網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器和操作系統(tǒng)的應(yīng)用環(huán)境.根據(jù)用戶需求選擇合適網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器和操作系統(tǒng)及版本

主要任務(wù).服務(wù)器品牌型號(hào)及選購(gòu)。.比較分析Windows、Netware>Linux>Unix網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)發(fā)展、組成、特點(diǎn)及區(qū)別。3,比較WindowsServer2003版本和特征教學(xué)方法建議.計(jì)算機(jī)市場(chǎng)調(diào)研法.網(wǎng)絡(luò)查詢法.師生互動(dòng)討論法.角色扮演法考核與評(píng)價(jià).課堂表現(xiàn).課后作業(yè).網(wǎng)上資料搜索.實(shí)際選擇能力教學(xué)材料.教材：網(wǎng)絡(luò)服務(wù)配置(清華大學(xué)出版社、崔奎勇主編).網(wǎng)絡(luò)資源：(l)http://www.microsoft.(2)/g1oba1/china/(3)/(5)/(6) 精品課程對(duì)學(xué)生基本要求學(xué)生具備計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，具備上網(wǎng)查找資料的能力，具備操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)和能力。對(duì)教師基本要求教師應(yīng)熟悉常用網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，應(yīng)至少掌握Windows系列網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的安裝配置知識(shí)技能。備注.要求學(xué)生課前對(duì)教材進(jìn)行學(xué)習(xí)。.如條件許可，應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生至少到兩家實(shí)際用戶單位進(jìn)行考察，以加深學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)選擇的理解。.培養(yǎng)學(xué)生性價(jià)比的概念，避免盲目追求高性能而忽視價(jià)格因素。（二）學(xué)習(xí)情境2設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境2WindowsServer2003安裝學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)總目標(biāo)：會(huì)使用WindowsServer2003系統(tǒng)盤(pán)在1臺(tái)充當(dāng)服務(wù)器的計(jì)算機(jī)上安裝網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，會(huì)分析WindowsServer2003安裝條件、能采用不同安裝方法安裝操作系統(tǒng)。

具體目標(biāo)：.能對(duì)服務(wù)器硬件進(jìn)行分析和規(guī)劃.熟悉服務(wù)器的多種安裝方式，并能采用合適方式.能用WindowsServer2003安裝光盤(pán)正確安裝1臺(tái)服務(wù)器.能對(duì)WindowsServer2003服務(wù)器進(jìn)行基本配置.在Windowsserver2003環(huán)境下能進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)服務(wù)添加刪除主要任務(wù).硬件需求分析.硬盤(pán)規(guī)劃分析.服務(wù)器安裝方式選擇.WindowsServer2003安裝.服務(wù)器硬件驅(qū)動(dòng)程序安裝.WindowsServer2003基本配置.WindowsServer2003網(wǎng)絡(luò)服務(wù)添加.WindowsServer2003網(wǎng)絡(luò)服務(wù)刪除教學(xué)方法建議.啟發(fā)引導(dǎo)法.演示教學(xué)法.案例分析法.分組討論法考核與評(píng)價(jià).課堂表現(xiàn).安裝過(guò)程規(guī)范化程度.安裝速度.安裝完整性.安裝成效教學(xué)材料.教材：網(wǎng)絡(luò)服務(wù)配置(清華大學(xué)出版社、崔奎勇主編).網(wǎng)絡(luò)資源：(l)(2)精品課程對(duì)學(xué)生基本要求學(xué)生具備計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，已安裝過(guò)單機(jī)版的Windows操作系統(tǒng)，具備上網(wǎng)查找資料的能力，具備操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)和能力。對(duì)教師基本要求教師應(yīng)熟悉了解常用網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，應(yīng)至少掌握Windows系列操作系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的安裝配置知識(shí)技能。備注.要求學(xué)生課前對(duì)教材進(jìn)行學(xué)習(xí)。.教師應(yīng)按照安裝過(guò)程，為學(xué)生演示如何安裝操作系統(tǒng)。.培養(yǎng)學(xué)生按照程序一步一步規(guī)范操作的品質(zhì)，隨時(shí)觀察計(jì)算機(jī)屏幕提示信息并作出正確選擇。(三)學(xué)習(xí)情境3設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境3文件服務(wù)器的安裝配置學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)總目標(biāo)：將安裝了WindowsServer2003的計(jì)算機(jī)配置為文件服務(wù)器，實(shí)現(xiàn)文件資源共享。具體目標(biāo):.會(huì)通過(guò)“管理您的服務(wù)器”安裝文件服務(wù)器.會(huì)對(duì)一般文件夾和WEB文件夾設(shè)置共享.會(huì)通過(guò)網(wǎng)上鄰居訪問(wèn)共享資源.會(huì)通過(guò)UNC路徑訪問(wèn)共享資源.會(huì)通過(guò)映射網(wǎng)絡(luò)驅(qū)動(dòng)器訪問(wèn)共享資源.會(huì)啟用和訪問(wèn)卷影副本.會(huì)對(duì)文件夾權(quán)限進(jìn)行設(shè)置.會(huì)對(duì)文件和文件夾進(jìn)行加密壓縮.會(huì)對(duì)硬盤(pán)數(shù)據(jù)進(jìn)行備份還原.會(huì)使用分布式文件系統(tǒng)組織管理文件夾主要任務(wù).文件服務(wù)器安裝.資源共享設(shè)置.共享資源訪問(wèn).卷影副本啟用和訪問(wèn).文件服務(wù)器刪除教學(xué)方法建議.案例分析法.啟發(fā)引導(dǎo)法.演示教學(xué)法.分組學(xué)習(xí)法考核與評(píng)價(jià).課堂表現(xiàn).安裝過(guò)程規(guī)范化程度.安裝速度.安裝完整性.安裝成效教學(xué)材料.教材：網(wǎng)絡(luò)服務(wù)配置(清華大學(xué)出版社、崔奎勇主編).網(wǎng)絡(luò)資源：(l)(2)精品課程對(duì)學(xué)生基本要求學(xué)生具備計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，已安裝過(guò)單機(jī)版的Windows操作系統(tǒng)，具備上網(wǎng)查找資料的能力，具備操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)和能力。對(duì)教師基本要求教師應(yīng)熟悉了解常用網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，應(yīng)至少掌握Windows系列操作系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的安裝配置知識(shí)技能。

備注.要求學(xué)生課前對(duì)教材進(jìn)行學(xué)習(xí)。.教師應(yīng)按照安裝過(guò)程，為學(xué)生演示如何安裝文件服務(wù)器。.培養(yǎng)學(xué)生按照程序一步一步規(guī)范操作的品質(zhì)，隨時(shí)觀察計(jì)算機(jī)屏幕提示信息并作出正確選擇。.體會(huì)使用文件服務(wù)器管理有效信息數(shù)據(jù)的安全和方便。(四)學(xué)習(xí)情境4設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境4打印服務(wù)器的安裝配置學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)總目標(biāo)：將安裝了WindowsServer2003的計(jì)算機(jī)配置為打印服務(wù)器,實(shí)現(xiàn)用戶共享打印服務(wù)。具體目標(biāo)：.會(huì)通過(guò)“管理您的服務(wù)器”安裝打印服務(wù)器.會(huì)安裝帶網(wǎng)絡(luò)接口的打印機(jī).能熟練管理打印機(jī).會(huì)對(duì)打印優(yōu)先級(jí)、打印機(jī)池、打印隊(duì)列進(jìn)行管理.會(huì)對(duì)客戶端共享網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)設(shè)置主要任務(wù).打印機(jī)和計(jì)算機(jī)物理連接.安裝打印服務(wù)器.打印服務(wù)器的管理.共享網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)教學(xué)方法建議.分組學(xué)習(xí)法.演示教學(xué)法.案例分析法.啟發(fā)引導(dǎo)法考核與評(píng)價(jià).課堂表現(xiàn).安裝過(guò)程規(guī)范化程度.安裝速度.安裝完整性.安裝成效教學(xué)材料L教材：網(wǎng)絡(luò)服務(wù)配置(清華大學(xué)出版社、崔奎勇主編)2.網(wǎng)絡(luò)資源：(l)(2)查找網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)品牌型號(hào)(3)精品課程對(duì)學(xué)生基本要求學(xué)生具備計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，已從事過(guò)打印機(jī)和計(jì)算機(jī)的物理連接，有在計(jì)算機(jī)上安裝過(guò)打印機(jī)的經(jīng)歷，具備上網(wǎng)查找資料的能力，具備操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)和能力。

對(duì)教師基本要求教師應(yīng)熟悉了解常用網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，應(yīng)至少掌握Windows系列操作系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的安裝配置知識(shí)技能，能熟練將各種型號(hào)的打印機(jī)物理連接到計(jì)算機(jī)上，并能進(jìn)行安裝。備注.要求學(xué)生課前對(duì)教材進(jìn)行學(xué)習(xí)。.教師應(yīng)為學(xué)生演示如何將計(jì)算機(jī)和打印機(jī)物理連接。.教師應(yīng)按照安裝過(guò)程，為學(xué)生演示如何安裝文件服務(wù)器。.培養(yǎng)學(xué)生按照程序一步一步規(guī)范操作的品質(zhì)，隨時(shí)觀察計(jì)算機(jī)屏幕提示信息并作出正確選擇。.體會(huì)使用共享打印服務(wù)所帶來(lái)的工作便利和節(jié)約資金開(kāi)支。（五）學(xué)習(xí)情境5設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境5DNS服務(wù)器的安裝配置學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)8學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)總目標(biāo)：將安裝了WindowsServer2003的計(jì)算機(jī)配置為域名服務(wù)器，實(shí)現(xiàn)域名解析服務(wù)。具體目標(biāo)：.掌握DNS的功能、工作原理和DNS服務(wù)的查詢流程。.會(huì)用本地hosts文件解析域名。.會(huì)安裝DNS服務(wù)器，會(huì)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)主要區(qū)域和輔助區(qū)域，會(huì)添加和管理主機(jī)記錄、別名記錄和郵件交換器記錄。.會(huì)用DNS服務(wù)器平臺(tái)啟用與停止DNS服務(wù)器。.會(huì)對(duì)DNS服務(wù)器進(jìn)行測(cè)試，以確認(rèn)其正常運(yùn)行。主要任務(wù)域名空間結(jié)構(gòu)DNS服務(wù)器安裝配置DNS區(qū)域創(chuàng)建與管理DNS服務(wù)器管理教學(xué)方法建議.啟發(fā)引導(dǎo)法.案例分析法.分組學(xué)習(xí)法.演示教學(xué)法.分組協(xié)作法考核與評(píng)價(jià).課堂表現(xiàn).安裝過(guò)程規(guī)范化程度.安裝速度.安裝完整性.安裝成效

教學(xué)材料.教材：網(wǎng)絡(luò)服務(wù)配置(清華大學(xué)出版社、崔奎勇主編).網(wǎng)絡(luò)資源:(l)(2)到萬(wàn)維網(wǎng)查找域名相關(guān)知識(shí)(3)精品課程對(duì)學(xué)生基本要求學(xué)生具備計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，了解域名基礎(chǔ)知識(shí)并有使用域名上網(wǎng)經(jīng)歷，具有IP地址的基礎(chǔ)知識(shí)，有在個(gè)人電腦上設(shè)置過(guò)IP地址的經(jīng)歷，具備上網(wǎng)查找資料的能力，具備操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)和能力。對(duì)教師基本要求教師應(yīng)熟悉了解常用網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，應(yīng)至少掌握Windows系列操作系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的安裝配置知識(shí)技能，具有較好的域名和IP地址知識(shí)，掌握域名命名規(guī)則、能熟練應(yīng)用IP知識(shí)劃分子網(wǎng)，有利用DNS服務(wù)器進(jìn)行域名和IP地址解析工作的經(jīng)歷。備注.要求學(xué)生課前對(duì)教材進(jìn)行學(xué)習(xí)。.教師應(yīng)為學(xué)生示意域名解析工作過(guò)程。.教師應(yīng)按照安裝過(guò)程，為學(xué)生演示如何安裝DNS服務(wù)器。.培養(yǎng)學(xué)生按照程序一步一步規(guī)范操作的品質(zhì)，隨時(shí)觀察計(jì)算機(jī)屏幕提示信息并作出正確選擇。.體會(huì)域名解析給人們使用Internet帶來(lái)的便利。(六)學(xué)習(xí)情境6設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境6DHCP服務(wù)器安裝配置學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)8學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)總目標(biāo)：將安裝了WindowsServer2003的計(jì)算機(jī)配置為DHCP服務(wù)器，實(shí)現(xiàn)IP地址的自動(dòng)分配獲取。具體目標(biāo)：.會(huì)通過(guò)“管理您的服務(wù)器”安裝DHCP服務(wù)器.會(huì)對(duì)DHCP服務(wù)器進(jìn)行設(shè)置.會(huì)對(duì)客戶端計(jì)算機(jī)自動(dòng)獲取IP設(shè)置.會(huì)對(duì)復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行DHCP服務(wù)的部署主要任務(wù)DHCP安裝DHCP服務(wù)器設(shè)置客戶機(jī)自動(dòng)獲取的設(shè)置DHCP服務(wù)器的維護(hù)教學(xué)方法建議.啟發(fā)引導(dǎo)法.演示教學(xué)法.案例分析法.分組討論法

考核與評(píng)價(jià).課堂表現(xiàn).安裝過(guò)程規(guī)范化程度.安裝速度.安裝完整性.安裝成效教學(xué)材料.教材：網(wǎng)絡(luò)服務(wù)配置(清華大學(xué)出版社、崔奎勇主編).網(wǎng)絡(luò)資源：(l)(2)精品課程對(duì)學(xué)生基本要求學(xué)生具備計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，了解計(jì)算機(jī)通信基礎(chǔ)知識(shí)并有使用IP地址通信經(jīng)歷，具有IP地址的基礎(chǔ)知識(shí)，有在個(gè)人電腦上設(shè)置過(guò)IP地址的經(jīng)歷，具備上網(wǎng)查找資料的能力，具備操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)和能力。對(duì)教師基本要求教師應(yīng)熟悉了解常用網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，應(yīng)至少掌握Windows系列操作系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的安裝配置知識(shí)技能，具有較好的域名和IP地址知識(shí)，掌握域名命名規(guī)則、能熟練應(yīng)用IP知識(shí)劃分子網(wǎng)，有利用DHCP服務(wù)器進(jìn)行IP地址自動(dòng)分配的設(shè)置經(jīng)歷。備注.要求學(xué)生課前對(duì)教材進(jìn)行學(xué)習(xí)。.教師應(yīng)為學(xué)生示意DHCP服務(wù)工作過(guò)程。.教師應(yīng)按照安裝過(guò)程，為學(xué)生演示如何安裝DHCP服務(wù)器。.培養(yǎng)學(xué)生按照程序一步一步規(guī)范操作的品質(zhì)，隨時(shí)觀察計(jì)算機(jī)屏幕提示信息并作出正確選擇。.體會(huì)使用DHCP所帶來(lái)的管理用戶IP的便利。(七)學(xué)習(xí)情境7設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境7WEB、FTP服務(wù)器安裝配置學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)8學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)總目標(biāo)：在安裝了WindowsServer2003的計(jì)算機(jī)配置為IIS服務(wù)器，實(shí)現(xiàn)WEB、FTP功能，進(jìn)行網(wǎng)站和文件站點(diǎn)發(fā)布管理。具體目標(biāo)：.會(huì)通過(guò)“管理您的服務(wù)器”安裝IIS服務(wù)器.會(huì)創(chuàng)建WEB站點(diǎn)，并能對(duì)WEB站點(diǎn)進(jìn)行配置和管理.會(huì)創(chuàng)建FTP站點(diǎn)，并能對(duì)FTP站點(diǎn)進(jìn)行配置和管理主要任務(wù).IIS的安裝與配置.Web網(wǎng)站的配置與管理.創(chuàng)建Web網(wǎng)站和虛擬主機(jī).實(shí)現(xiàn)安全的Web網(wǎng)站.創(chuàng)建與管理FTP服務(wù)

教學(xué)方法建議.分組學(xué)習(xí)法.演示教學(xué)法.案例分析法.啟發(fā)引導(dǎo)法.角色扮演法考核與評(píng)價(jià).課堂表現(xiàn).安裝過(guò)程規(guī)范化程度.安裝速度.安裝完整性.安裝成效教學(xué)材料.教材：網(wǎng)絡(luò)服務(wù)配置(清華大學(xué)出版社、崔奎勇主編).網(wǎng)絡(luò)資源：(l)(2)精品課程對(duì)學(xué)生基本要求學(xué)生具備計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源共享有一定了解，具備上網(wǎng)查找資料的能力，具備操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)和能力。對(duì)教師基本要求教師應(yīng)熟悉了解常用網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，應(yīng)至少掌握Windows系列操作系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的安裝配置知識(shí)技能，有利用IIS服務(wù)器搭建網(wǎng)站、FTP站點(diǎn)的經(jīng)歷。備注.要求學(xué)生課前對(duì)教材進(jìn)行學(xué)習(xí)。.教師應(yīng)為學(xué)生解釋網(wǎng)站、FTP站點(diǎn)的運(yùn)行。.教師應(yīng)按照安裝過(guò)程，為學(xué)生演示如何安裝IIS服務(wù)器。.為學(xué)生演示網(wǎng)站、FTP站點(diǎn)的主要步驟。.培養(yǎng)學(xué)生按照程序一步一步規(guī)范操作的品質(zhì)，隨時(shí)觀察計(jì)算機(jī)屏幕提示信息并作出正確選擇。.體會(huì)使用IIS服務(wù)器搭建網(wǎng)站，將單位信息在網(wǎng)上安家的便利；體會(huì)利用ns服務(wù)器在網(wǎng)上搭建FTP站點(diǎn)為工作帶來(lái)的便利。(A)學(xué)習(xí)情境8設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境8活動(dòng)目錄和用戶管理學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)12學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)總目標(biāo)：將安裝了WindowsServer2003的計(jì)算機(jī)配置為域服務(wù)器，實(shí)現(xiàn)域用戶管理。

具體目標(biāo)：.了解域。活動(dòng)目錄的概念.會(huì)通過(guò)“管理您的服務(wù)器”安裝ActiveDirectory.會(huì)創(chuàng)建和管理活動(dòng)目錄.會(huì)管理域用戶和組.會(huì)管理組織單元.會(huì)管理信任關(guān)系主要任務(wù).域與活動(dòng)目錄的概念.活動(dòng)目錄的創(chuàng)建與配置.管理域用戶和組.管理組織單元.管理信任關(guān)系教學(xué)方法建議.講授法.案例分析法.啟發(fā)引導(dǎo)法.演示教學(xué)法.分組學(xué)習(xí)法考核與評(píng)價(jià).課堂表現(xiàn).安裝過(guò)程規(guī)范化程度.安裝速度.安裝完整性.安裝成效教學(xué)材料.教材：網(wǎng)絡(luò)服務(wù)配置(清華大學(xué)出版社、崔奎勇主編).網(wǎng)絡(luò)資源：(l)(2)精品課程對(duì)學(xué)生基本要求學(xué)生具備計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中共享文件夾和打印機(jī)等網(wǎng)絡(luò)資源，對(duì)資源和權(quán)限管理有一定了解，具備上網(wǎng)查找資料的能力，具備操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)和能力。對(duì)教師基本要求教師應(yīng)熟悉了解常用網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，應(yīng)至少掌握Windows系列操作系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的安裝配置知識(shí)技能，對(duì)共