第3頁(yè)共3頁(yè)2021年?校長(zhǎng)個(gè)人工?作總結(jié)一?學(xué)年來(lái)，我?校以深入實(shí)?施素質(zhì)教育?為目標(biāo)，堅(jiān)?持科學(xué)管理?、求真務(wù)實(shí)?，學(xué)校內(nèi)部?管理不斷強(qiáng)?化。我作為?分管教學(xué)業(yè)?務(wù)的副校長(zhǎng)?，以全面落?實(shí)課程方案?，提高課程?實(shí)施水平為?工作重點(diǎn)，?以創(chuàng)建高效?課堂示范學(xué)?校和“三好?一星”活動(dòng)?為契機(jī)，著?力推進(jìn)師資?隊(duì)伍業(yè)務(wù)素?質(zhì)提高，努?力提升教學(xué)?質(zhì)量，取得?了一定成績(jī)?，現(xiàn)總結(jié)如?下。一、?外出培訓(xùn)與?校本研究并?進(jìn)，大面積?提高教師業(yè)?務(wù)能力我?認(rèn)為，學(xué)校?教師隊(duì)伍自?身知識(shí)豐厚?，對(duì)教學(xué)內(nèi)?容理解透徹?，教法學(xué)法?研究到位，?日常教學(xué)中?就能夠游刃?有余，也就?是說(shuō)，只有?教師的高素?質(zhì)，才有教?學(xué)的高質(zhì)量?。一學(xué)年中?，我不失時(shí)?機(jī)地安排教?師外出聽(tīng)課?學(xué)習(xí)，參加?學(xué)科業(yè)務(wù)培?訓(xùn)，骨干教?師分別到濱?州、博興、?棗莊、壽光?、青島、_?__、__?_等地聽(tīng)課?學(xué)習(xí)、培訓(xùn)?達(dá)___余?人次，有一?百五十余人?次到縣直小?學(xué)參加高效?課堂展示聽(tīng)?評(píng)課研討等?業(yè)務(wù)活動(dòng)，?使全體教師?都有外出學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)，?我們還多次?邀請(qǐng)縣第一?實(shí)驗(yàn)小學(xué)名?師來(lái)校聽(tīng)課?指導(dǎo)，讓教?師及時(shí)了解?教學(xué)新信息?，學(xué)習(xí)新教?法。校本?培訓(xùn)也是提?高教師專業(yè)?水平的有效?方式，每學(xué)?期初，我都?結(jié)合實(shí)際工?作狀況，分?學(xué)科安排一?學(xué)期的校本?研修內(nèi)容，?在每周的_?__業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)時(shí)間落實(shí)?。本學(xué)期帶?領(lǐng)老師們_?__了高效?課堂創(chuàng)建和?“三好一星?”系列活動(dòng)?，學(xué)習(xí)高效?課堂標(biāo)準(zhǔn)，?分小組聽(tīng)評(píng)?課，評(píng)選出?了本校各科?課堂教學(xué)名?師十二名，?我本人參加?聽(tīng)課評(píng)課_?__多節(jié)，?這些活動(dòng)的?開(kāi)展，為教?師搭建起了?相互學(xué)習(xí)的?平臺(tái)，使業(yè)?務(wù)能力和專?業(yè)理論有效?融合，教師?的整體業(yè)務(wù)?能力得到了?提高，讓更?多教師走上?了縣、市、?省級(jí)優(yōu)質(zhì)課?評(píng)選的講臺(tái)?，一批教壇?新秀脫穎而?出，一學(xué)年?內(nèi)有___?節(jié)課獲獎(jiǎng)，?其中___?節(jié)獲省級(jí)獎(jiǎng)?，優(yōu)質(zhì)課獲?獎(jiǎng)率比去年?番一翻。?二、全面落?實(shí)課程方案?，扎實(shí)推進(jìn)?素質(zhì)教育?學(xué)校教學(xué)工?作的重點(diǎn)是?深入實(shí)施素?質(zhì)教育，全?面落實(shí)課程?方案。我與?全體教師一?起學(xué)習(xí)__?_副省長(zhǎng)、?___和_?__廳長(zhǎng)等?領(lǐng)導(dǎo)在全省?素質(zhì)教育工?作會(huì)議上的?講話，學(xué)習(xí)?了___省?中小學(xué)考試?管理規(guī)定、?《教育部_?__<義務(wù)?教育課程設(shè)?置實(shí)驗(yàn)方案?>___》?、《___?省教育廳_?__<__?_省普通中?小學(xué)課程實(shí)?施水平評(píng)價(jià)?方案>__?_》等指導(dǎo)?性文件，使?全體教師徹?底轉(zhuǎn)變了教?學(xué)理念，按?要求落實(shí)各?項(xiàng)目標(biāo)，課?程方案要求?的所有課程?開(kāi)設(shè)齊全，?實(shí)施有效，?特別是綜合?實(shí)踐活動(dòng)課?，我?guī)ьI(lǐng)教?師再次學(xué)習(xí)?了指導(dǎo)綱要?，修訂了學(xué)?校實(shí)施方案?，制定了各?年級(jí)的具體?實(shí)施計(jì)劃，?把綜合實(shí)踐?課和少先隊(duì)?活動(dòng)有機(jī)結(jié)?合，帶孩子?們走進(jìn)田間?，走進(jìn)工廠?，到醴泉寺?參觀，去母?親河考察，?使學(xué)生在活?動(dòng)中獲得知?識(shí)，提高能?力，增強(qiáng)合?作意識(shí)。目?前，對(duì)于音?、體、美、?校本課程和?綜合實(shí)踐等?考查科目的?評(píng)價(jià)，也已?形成了合理?的課程評(píng)價(jià)?體系，學(xué)期?末，我依據(jù)?縣課程質(zhì)量?評(píng)價(jià)方案要?求，制定了?我校的課程?評(píng)價(jià)方案，?分別對(duì)教師?和學(xué)生進(jìn)行?了考查、評(píng)?價(jià)。我按?照張校長(zhǎng)“?實(shí)踐活動(dòng)課?程校本化”?的課程落實(shí)?理念，把原?來(lái)傳統(tǒng)的興?趣課堂進(jìn)一?步豐富、規(guī)?范，著力構(gòu)?建興趣型校?本課程，為?學(xué)生全體發(fā)?展、個(gè)性發(fā)?展創(chuàng)設(shè)了時(shí)?空上的保證?。通過(guò)全員?參與、合作?探究的開(kāi)發(fā)?實(shí)施過(guò)程，?構(gòu)建起高效?、科學(xué)、充?滿生機(jī)與活?力的興趣型?校本課程體?系。每周四?下午第二三?節(jié)作為興趣?課活動(dòng)時(shí)間?，和其他活?動(dòng)課程一樣?設(shè)于學(xué)校正?常的教育教?學(xué)秩序中，?學(xué)校作為教?學(xué)常規(guī)來(lái)督?查，要求輔?導(dǎo)教師同學(xué)?科課程一樣?，有備課，?有記錄，有?作品，求實(shí)?效。學(xué)年內(nèi)?，根據(jù)學(xué)生?的不同興趣?和年齡特點(diǎn)?，開(kāi)設(shè)了_?__個(gè)活動(dòng)?隊(duì)，總之，?都以促進(jìn)學(xué)?生自主發(fā)展?為宗旨，使?學(xué)生的興趣?愛(ài)好得到了?滿足，動(dòng)手?能力、創(chuàng)新?能力得到了?提高。在?學(xué)生學(xué)業(yè)成?績(jī)的評(píng)定方?面，仍然以?等級(jí)加評(píng)語(yǔ)?為主，對(duì)學(xué)?生實(shí)行的喜?報(bào)評(píng)價(jià)，涵?蓋了學(xué)生方?方面面的表?現(xiàn)，這種多?元化“立體?”評(píng)價(jià)，樹(shù)?立了學(xué)生自?信心，激勵(lì)?孩子進(jìn)步，?得到了家長(zhǎng)?和社會(huì)的好?評(píng)，我所撰?寫的教學(xué)管?理論文<師?生在立體評(píng)?價(jià)___成?長(zhǎng)>在《改?革與超越》?一書中發(fā)表?。三、正?確把握課程?標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)科?教學(xué)成績(jī)顯?著在搞好?學(xué)校教學(xué)工?作的同時(shí)，?我不放棄自?己所任學(xué)科?的教學(xué)研究?，本學(xué)年，?我擔(dān)任三年?級(jí)兩個(gè)班的?<品德與社?會(huì)>學(xué)科教?學(xué)，新一輪?課程改革以?來(lái)，我雖多?次參加了品?德課的教材?培訓(xùn)，但具?體上這門學(xué)?科還是第一?年，我利用?培訓(xùn)所學(xué)理?念，精心設(shè)?計(jì)品德學(xué)科?實(shí)踐活動(dòng)，?帶領(lǐng)學(xué)生考?察家鄉(xiāng)和學(xué)?校周圍的環(huán)?境，讓學(xué)生?分小組調(diào)查?農(nóng)村生活的?鄰里關(guān)系，?帶領(lǐng)他們到?郵局參觀訪?問(wèn)，切實(shí)把?德育生活化?，孩子們積?累了豐富的?資料，兩學(xué)?期我班學(xué)生?學(xué)習(xí)成績(jī)顯?著，德育效?果明顯。?回顧一學(xué)年?的工作，不?論是所分任?的學(xué)