【蘇教版】六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表一、指導(dǎo)思想：二、學(xué)情分析：六年級(jí)班現(xiàn)有學(xué)生462521三、教材分析：本冊(cè)教材包括以下內(nèi)容：扇形統(tǒng)計(jì)圖、圓柱和圓錐、比例、正比形成生活中的數(shù)學(xué)意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。四、教學(xué)目標(biāo)：據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖所呈現(xiàn)的信息提出或解決一些簡(jiǎn)單的問題。讓學(xué)生通過觀察、操作、實(shí)驗(yàn)和簡(jiǎn)單推理，認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐的方法；3、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用“替換”的策略理解題意、分析數(shù)量關(guān)系，并能根據(jù)問題的特點(diǎn)確定合理的解題步驟。在對(duì)解決實(shí)際問題過程的不斷反思中，感受“替換”策略對(duì)于解決特定問題的價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡(jiǎn)單推理能力。4體會(huì)不同領(lǐng)域數(shù)學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，加深對(duì)相關(guān)數(shù)量關(guān)系的理解。識(shí)和方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作或解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。通過系統(tǒng)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步掌握數(shù)與代數(shù)、空間和圖形、統(tǒng)計(jì)和概五、重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：扇形統(tǒng)計(jì)圖、圓柱與圓錐、比例等是本冊(cè)的重點(diǎn)。難點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)在生活中的運(yùn)用、小學(xué)數(shù)學(xué)有關(guān)知識(shí)體系的建構(gòu)。六、教學(xué)措施：1、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2、提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)。3、課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。教學(xué)進(jìn)度4、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識(shí)。本學(xué)七、教學(xué)進(jìn)度表：教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容周次教學(xué)內(nèi)容1扇形統(tǒng)計(jì)圖413下冊(cè)總復(fù)習(xí)42圓柱和圓錐414小學(xué)總復(fù)習(xí)43圓柱和圓錐415小學(xué)總復(fù)習(xí)44解決問題的策略416小學(xué)總復(fù)習(xí)45解決問題的策略417期末復(fù)習(xí)46比例的意義418期末復(fù)習(xí)47419期末復(fù)習(xí)488確定位置420期末升學(xué)考