綜合活動：《沙灘趣玩鵝卵石》教材分析:退潮嘍，棧橋的海灘上布滿各種各樣的鵝卵石，常常吸引游玩的幼兒當成寶貝帶回家，可是鵝卵石拾回來后，就會隨手丟在一邊，不在理睬。《指南》中指出：和幼兒一起感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物，在探究具體事物和解決實際問題中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系。借助小班的幼兒喜歡拼拼、擺擺，堆堆、疊疊的特點，將幼兒從海邊撿來的鵝卵石作為拼拼擺擺游戲操作的對象，在拼擺過程中，既感知到鵝卵石的特性，同時也激發(fā)幼兒進一步探索的興趣，讓幼兒在在拼疊鵝卵石的過程中體驗成功的快樂?；顒幽繕耍?喜歡和鵝卵石一起游戲，在拼疊鵝卵石的過程中體驗成功的快樂。.大膽想象，嘗試用拼拼擺擺、堆堆疊疊的方式將鵝卵石組合成新的造型。.感知鵝卵石的特性，初步了解疊高鵝卵石的方法。活動準備：.課前收集各種各樣的鵝卵石。.有進行石頭拼排與石頭疊疊樂游戲的經(jīng)驗?；顒咏ㄗh:、到石頭王國去玩，感知鵝卵石的特性，激發(fā)幼兒的活動興趣。.今天，我們一起到石頭王國去玩玩吧？.觀察石頭，說說你們看到了什么樣子的石頭？.帶領(lǐng)幼兒用小手摸一摸石頭、將小石頭貼在臉頰上等與石頭親近的動作，進一步感知鵝卵石硬、冰冷、光滑的特性。.教師小結(jié)：今天你們看到的這些石頭都是石頭王國中的鵝卵石，它硬硬的，涼涼的，表面還很光滑。二、與幼兒一同討論鵝卵石的玩法，并嘗試進行操作。.啟發(fā)性提問：這么多的鵝卵石，我們怎么玩？你想用它做什么？.幼兒分組操作、試玩鵝卵石，教師巡回觀察、指導。.請有創(chuàng)意的幼兒到集體面前介紹自己的玩法。.教師小結(jié)：小小的鵝卵石拼擺在一起可以這么美，它可以變成一朵美麗的花、一個溫暖的太陽、一條可愛的小魚……太奇妙了。三、與幼兒一同游戲：石頭疊疊樂，進一步激發(fā)幼兒的活動興趣。.鵝卵石寶寶也有一個游戲要和小朋友們玩，你們想試試嗎？教師演示疊石頭：石頭都是小調(diào)皮，拼完了就想往上爬。爬呀爬,真好玩。.提問：這個游戲好玩嗎？你們想試試嗎？好的，那我們來比賽，看看誰的石頭山最高。.請幼兒疊石頭，教師巡回觀察，鼓勵幼兒嘗試探索：如何把石頭往上疊，還不讓石頭倒下來？.教師引導幼兒觀察成功疊高石頭的幼兒的作品，你們有沒有發(fā)現(xiàn)其中的秘密？請成功疊高的幼兒介紹自己的方法。.教師小結(jié)：疊石頭就像是蓋高樓，每一層都結(jié)實堅固，才能繼續(xù)往上蓋，這樣才能建成真正的高樓。.幼兒再次嘗試疊石頭，鼓勵幼兒大膽說說自己拼疊的石頭像什么。如：像山、像寶塔、像城堡。體驗堆疊成功的快樂。延伸活動：鵝卵石真是太好玩了