語文 三年級 上冊第一課時讀 文自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。ní

nán呢喃wěi雄偉都有“口”，表示與口有關(guān)。zhā嘰嘰喳喳miào zòu美妙

演奏jī huì打擊樂器

匯聚jī lī唧哩哩那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語。呢ne多音字ní我們?nèi)ツ睦锍燥埬?？與口有關(guān)，象聲詞。組合在一起形容燕子叫的聲音，也指小聲說話。呢喃感知請同學(xué)們聽讀課文，思考課文是圍繞著哪一句話來寫的？從文中找出來。大自然有許多美妙的聲音。課文是圍繞著哪一句話來寫的？我們知道了大自然有許多美妙的聲音，說一說大自然美妙的聲音來自哪些“音樂家”。水也是大自然的音樂家。風(fēng)是大自然的音樂家。、 、。）的蟲鳴）的蛙叫（

輕輕柔柔）的微風(fēng)（

雄偉有力）的狂風(fēng)水發(fā)出的聲音：滴滴答答

、

叮叮咚咚

、淙淙潺潺嘩啦啦（

嘰嘰喳喳）的鳥叫（

唧哩哩（

呱呱呱動物是大自然的歌手。互動自由朗讀第2自然段，說一說哪些語句讓你感受到了風(fēng)聲的美妙。找出關(guān)鍵詞，想一想，讀一讀。風(fēng)，是大自然的音樂家。他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。風(fēng)的聲音擬人音樂家風(fēng)森林手風(fēng)琴當(dāng)他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。你聽到過哪些不一樣的樹葉的不同聲音和不同季節(jié)的不同聲音呢？風(fēng)的聲音當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔；微風(fēng)聲當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力?？耧L(fēng)聲當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。微風(fēng)拂過發(fā)出的聲音不同溫柔

呢喃細(xì)語狂風(fēng)吹起威力

雄偉的樂曲你在哪兒聽到過這樣的聲音？對比微風(fēng)狂風(fēng)風(fēng)是大自然的音樂家，他會在森林里（

演奏

）他的（

手風(fēng)琴）。當(dāng)他翻動樹葉，樹葉便像（

歌手）一樣，唱出各種（

不同的歌曲）

。不一樣的（

樹葉）

，

有不一樣的（

聲音）；不一樣的（季節(jié)），有不一樣的（音樂）。當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音（

輕輕柔柔）的，好像（呢喃細(xì)語），讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首（

雄偉的樂曲），那聲音（充滿力量），令人感受到大自然的威力?？梢宰プ￡P(guān)鍵詞記憶，還可以利用相似句子互相印證記憶哦……miàoyǎnɡǎnszòu qín演

奏

琴

感妙受左右 結(jié)構(gòu)上下 結(jié)構(gòu)生字歸類妙 演

奏 琴柔感

受大自然有許多美妙的聲音。水，也是大自然的音樂家。動物是大自然的歌手。風(fēng)，是大自然的音樂家。一、比一比，組詞語。受(

感受

)愛(

友愛)妙(

美妙)秒(

秒針)擊(

擊鼓)出(

出來

)二、根據(jù)課文，在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語，讓事物變得更生動。（

熱鬧

）的音樂會（

雄偉

）的樂曲（

美妙