第7頁共7頁【實(shí)用】小班數(shù)學(xué)教案合集7篇小班數(shù)學(xué)教案篇1【活動(dòng)目的】1、按物體的關(guān)聯(lián)性將常見的物品進(jìn)展歸類。2、增進(jìn)幼兒及家長之間的親子感情。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、《幼兒畫冊》人手一本，配套貼紙。2、實(shí)物手套、拐杖、公文包、老花鏡、圍裙、杯子〔大、中、小〕。3、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的頭飾各一個(gè)。【活動(dòng)過程】1、情景表演?！?〕師：今天我們請來了幾位客人，一起看看他們是誰呢？爺爺，拄著拐杖漸漸地走進(jìn)來，把拐杖放下；奶奶，戴著老花眼鏡走了進(jìn)來，把眼鏡放下；爸爸，夾著公文包進(jìn)來了，把公文包放下；媽媽，圍著圍裙在廚房做飯，把圍裙拿下?！?〕師：你知道是誰到我們教室來做客的？你是怎么知道的？他們分別有什么特征？〔幼兒進(jìn)展觀察并答復(fù)〕2、寶寶送物品?！?〕請一幼兒上前將爺爺?shù)奈锲匪徒o爺爺。〔提問：他送的對嗎？假如不對，你覺得應(yīng)該是送給誰的呢？〕〔2〕請幾名幼兒上前將物品依次送給爸爸、媽媽、奶奶，其他幼兒仔細(xì)觀察，物品送的對不對?！?〕出示《幼兒畫冊》：在這里也有四個(gè)人，我們一起看看是誰呢？〔爺爺、奶奶、爸爸和媽媽〕〔4〕出示配套貼紙：在老師這里也有很多的物品，都是送給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的，我們一起看看應(yīng)該把什么東西送給誰呢？〔5〕老師進(jìn)展示范：公文包是送給爸爸的，男式手套是爸爸的……〔6〕幼兒進(jìn)展操作，老師巡回指導(dǎo)。【活動(dòng)反思】本次活動(dòng)通過情景表演，讓幼兒理解物品與人的關(guān)系，幼兒特別感興趣，學(xué)得也比擬輕松，很快就可以將物品進(jìn)展分類。接著我又讓幼兒自己操作按物體的大小、特征進(jìn)展匹配，孩子們忙的不亦樂乎，既快樂又學(xué)到了知識(shí)。小班數(shù)學(xué)教案篇2目的1.感知餅干的不同形狀，獲得對圖形的初步概念。2.自制夾心餅干，體會(huì)與朋友互贈(zèng)禮物并一同品味的樂趣。準(zhǔn)備1.事先告訴幼兒要制作餅干送給好朋友，請幼兒帶兩塊一樣的餅干來園。2.果醬、煉乳、花生醬等容易按顏色識(shí)別的醬料，一次性餐布、小勺、淺盤。過程1.觀察餅干。你們的餅干真多呀，它們一樣嗎?你的餅干像什么?(像太陽、像屋頂、像本小書等)請幼兒聞一聞餅干的氣味。老師出示兩塊一樣的餅干。餅干也有它的好朋友，它們臉貼著臉，中間夾上一層甜蜜蜜的醬料，最后輕輕地合攏，就成為“好朋友夾心餅干”了。2.制作好朋友夾心餅干。認(rèn)識(shí)各種醬料，老師示范：用小勺舀出醬料均勻地涂在一塊餅干上，然后與另一塊餅干合攏。配合念兒歌：“中間夾層甜甜醬，頭碰頭，臉貼臉，輕輕合攏真開心!好朋友餅干做成了!”幼兒選擇喜歡的醬料進(jìn)展制作。3.分享活動(dòng)。將自制的“好朋友夾心餅干”和好朋友互贈(zèng)品味。好吃嗎?哪個(gè)好朋友送給你的?建議1.餅干的外形是幼兒能直接感知的，他們在配對、比擬的過程中獲得了有關(guān)圖形的初步認(rèn)識(shí)。與朋友互贈(zèng)餅干表達(dá)了社會(huì)性要求。2.可根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況提供材料，甜面醬、花生醬、芝麻醬等較容易準(zhǔn)備，有條件的可提供色彩豐富的色拉醬、果醬等，以增加幼兒的制作興趣。醬料不宜太稀，要宜于涂抹。3.假如幼兒人數(shù)較多，建議醬料分多盒盛裝，防止幼兒操作時(shí)擁擠。小班數(shù)學(xué)教案篇3設(shè)計(jì)思路根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn)來看。孩子學(xué)數(shù)比擬形象、直觀。因此，設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)。讓幼兒通過老師所提供的特定材料來感知“1”和“許多”，使幼兒在愉悅的氣氛中感知數(shù)概念。并通過游戲“找蛋”“還蛋”來感受幫助別人的快樂。活動(dòng)目的：1、愿意參加游戲，感受幫助別人的快樂。2、感知“1”和“許多”?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、老師扮雞媽媽，幼兒扮小雞。2、活動(dòng)場地布置許多樹、草〔草內(nèi)有假設(shè)干雞蛋和一只鴨蛋〕。3、一幅《母雞生蛋》圖，鴨木偶一個(gè)。活動(dòng)過程：一、找蛋1、老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》。問：雞寶寶你們聽見了什么？2、師：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，請你們幫我找一找。幼兒找蛋。二、還蛋1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。2、師：這一只蛋怎么不一樣的？和你們手里的蛋有什么不同？〔顏色、大小〕它不是媽媽生的？會(huì)是誰生的？3、鴨媽媽找不到自己的蛋會(huì)怎樣？4、請雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽?？纯带喐C里有沒有雞媽媽生的蛋。三、玩蛋1、玩蛋寶寶?！灿變弘S意的在地上擺弄滾動(dòng)〕2、師：請雞寶寶把蛋放到籃子里，你給我一個(gè)，你也給我一個(gè)。如今我的籃子里有多少蛋？〔許多蛋〕。四、畫蛋1、師：咯咯嗒，咯咯嗒誰在生蛋呀？〔出示《母雞生蛋》圖〕原來是這只雞媽媽要生蛋了，看看它生了幾只蛋？2、師：咯咯嗒，咯咯嗒它又要生蛋了，我們一起把它生的蛋畫下來。3、老師和幼兒一起把畫貼在墻上，請小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋。小班數(shù)學(xué)教案篇4活動(dòng)目的：1、在故事情節(jié)中，通過高矮、大小、粗細(xì)等多緯度比擬來感知物體的多少。2、樂意給三只熊擺放早餐并能大膽地表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒人手一塊畫有3只熊的底板，6個(gè)蘋果2、ppt活動(dòng)過程：一、觀察圖片師：出示小熊一家，今天我們來和小熊一家做朋友。來，