2023學(xué)年高二年級下學(xué)期生物模擬測試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖為胚芽鞘相關(guān)實(shí)驗(yàn)：甲組用錫箔小帽套在胚芽鞘尖端，乙組除去胚芽鞘尖端，把含有生長素的瓊脂小塊放在切面右側(cè)，且兩組試驗(yàn)都從右側(cè)給予單側(cè)光照，一段時(shí)間后觀察到甲乙兩組胚芽鞘都能夠生長。下列相關(guān)敘述正確的是()A．甲組的胚芽稍直立生長，乙組的胚芽鞘彎向右側(cè)生長B．甲、乙兩組對比可知，胚芽鞘的感光部位是尖端C．乙組胚芽鞘的生長狀況體現(xiàn)了生長素的兩重性D．乙組胚芽鞘能夠生長，說明上端是胚芽鞘的形態(tài)學(xué)上端2．植物生長調(diào)節(jié)劑的特點(diǎn)不包括()A．容易合成 B．原料廣泛C．效果穩(wěn)定 D．在特定部位合成3．下列關(guān)于“系統(tǒng)”的敘述，正確的是A．病毒能夠繁殖，是最基本的生命系統(tǒng)B．真核細(xì)胞的所有膜結(jié)構(gòu)構(gòu)成生物膜系統(tǒng)C．生活在一定區(qū)域的所有生物構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)D．免疫細(xì)胞和免疫器官構(gòu)成免疫系統(tǒng)4．下圖表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)食物關(guān)系的一部分，調(diào)查發(fā)現(xiàn)該湖泊中部分魚類數(shù)量在逐年下降。下列有關(guān)敘述正確的是A．營養(yǎng)級相同的生物間競爭最激烈B．該系統(tǒng)中鲇魚與烏鱧因食物來源豐富而產(chǎn)量最高C．輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽能D．嚴(yán)格控制鲇魚與烏鱧的數(shù)量可有效提高該湖泊魚類的產(chǎn)量5．下列關(guān)于細(xì)胞間信息交流的敘述，錯誤的是A．神經(jīng)遞質(zhì)通過血液運(yùn)輸作用于突觸后膜B．精子進(jìn)入卵細(xì)胞通過細(xì)胞膜直接接觸才能實(shí)現(xiàn)C．相鄰植物細(xì)胞之間可通過胞間連絲進(jìn)行信息交流D．甲狀腺激素與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合具有特異性6．動物細(xì)胞培養(yǎng)的特點(diǎn)是①細(xì)胞貼壁②有絲分裂③分散生長④接觸抑制⑤減數(shù)分裂⑥培養(yǎng)10代以內(nèi)的細(xì)胞保持正常核型A．①②④⑥ B．②③④⑤ C．①③④⑥ D．③④⑤⑥7．下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，不正確的是A．細(xì)胞分化使細(xì)胞內(nèi)的核酸有所差異B．在適宜的條件下，癌細(xì)胞能夠無限增殖C．衰老細(xì)胞內(nèi)所有酶的活性降低D．小腸上皮細(xì)胞的自然更新過程中存在細(xì)胞凋亡現(xiàn)象8．（10分）有研究表明并非所有腫瘤細(xì)胞都能無限制生長。腫瘤細(xì)胞生長、轉(zhuǎn)移和復(fù)發(fā)的特點(diǎn)與干細(xì)胞的基本特性十分相似。下列相關(guān)說法正確的是()A．干細(xì)胞分化形成各種組織、器官體現(xiàn)細(xì)胞具有全能性B．腫瘤細(xì)胞發(fā)生轉(zhuǎn)移的直接原因是細(xì)胞膜上的糖蛋白減少C．采用放療、化療等常規(guī)手段必然導(dǎo)致癌細(xì)胞凋亡D．定向殺死與腫瘤直接相關(guān)的致癌遺傳物質(zhì)是治療的關(guān)鍵二、非選擇題9．（10分）極端耐熱淀粉酶在工業(yè)上具有廣泛的應(yīng)用，科研人員通過培養(yǎng)得到極端耐熱淀粉酶高產(chǎn)菌株，經(jīng)提取后獲得淀粉酶液，以淀粉為底物設(shè)置系列實(shí)驗(yàn)來研究該酶特性，回答下列問題：（1）極端耐熱淀粉酶能催化淀粉水解，但不能催化麥芽糖水解，這說明酶有________性；將該酶在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的NaOH溶液中處理一段時(shí)間后，再進(jìn)行分解淀粉的實(shí)驗(yàn)，在其他條件適宜的情況下，實(shí)驗(yàn)結(jié)果與不加此酶效果相同，原因是15%的NaOH溶液使酶_____遭到破壞而失活。（2）下表是一定濃度的Cl-（10－4mol/L）對酶活性（單位時(shí)間內(nèi)底物的減少量表示）的影響，已知該酶的適宜溫度值范圍為70℃～130℃，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：溫度組別70℃80℃90℃100℃110℃120℃130℃對照組18.219.320.121.920.319.018.3實(shí)驗(yàn)組22.323.424.125.824.023.122.0①該實(shí)驗(yàn)的自變量是_______，從表格數(shù)據(jù)分析，Cl-所起的作用是_______。②若要進(jìn)一步探究酶的最適溫度，需在_________之間設(shè)立較小的溫度梯度再進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。10．（14分）核糖體普遍存在于真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中。請回答下列相關(guān)問題：（1）在真核細(xì)胞中，核糖體的形成和_____________（細(xì)胞結(jié)構(gòu)）有關(guān)。（2）將核糖體徹底水解，除蛋白質(zhì)的水解產(chǎn)物外，還包括_____________種小分子物質(zhì)。（3）在核糖體上可以完成中心法則的_____________過程，該過程中遺傳信息的流向是_____________。（4）請從細(xì)胞生命活動的角度分析，真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中都含有核糖體的原因。11．（14分）草莓生產(chǎn)上傳統(tǒng)的繁殖方式易將所感染的病毒傳播給后代,導(dǎo)致產(chǎn)量降低、品質(zhì)變差。運(yùn)用微型繁殖技術(shù)可以培育出無病毒幼苗。草莓微型繁殖的基本過程如下圖，請回答下列問題。（1）微型繁殖培育無病毒草莓苗時(shí),一般選取_____________作為外植體,其依據(jù)是__________________________。（2）與常規(guī)的種子繁殖方法相比，植物微型繁殖技術(shù)的特點(diǎn)有___________________（答出2點(diǎn)即可）。（3）過程①中配制好的培養(yǎng)基中，常常需要添加_____________，有利于外植體啟動細(xì)胞分裂形成愈傷組織。接種后2～5d,若發(fā)現(xiàn)外植體邊緣局部污染,原因可能是______________________________________。（4）過程②要進(jìn)行照光培養(yǎng)，其作用是____________________________________。（5）離體的葉肉細(xì)胞在適宜的條件下培養(yǎng)，最終能夠形成完整的植株，說明該葉肉細(xì)胞具有該植物全部的_____________（6）通過組織培養(yǎng)技術(shù)，可把植物組織細(xì)胞培養(yǎng)成胚狀體，再通過_____________包裝得到人工種子，這種人工種子在適宜條件下可萌發(fā)生長。12．如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，請分析回答下列問題。(1)在動物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是________。若物質(zhì)A在動物、植物細(xì)胞中均可含有，并且作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲能物質(zhì)，則A是________。(2)圖中的物質(zhì)b是________，其分子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是___________________，物質(zhì)c是___________。若B、C構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本結(jié)構(gòu)，則B、C分別是________。(3)物質(zhì)d是________。

參考答案（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【答案解析】

甲：用錫箔小帽套在胚芽鞘外面，不能感光，直立生長；乙：除去芽尖，把含有生長素的瓊脂小塊放在切面右側(cè)，再從右側(cè)單側(cè)照光，瓊脂小塊不能感光，生長素只能向下運(yùn)輸，故右側(cè)生長快，于是乙向左彎曲生長?！绢}目詳解】A.根據(jù)分析可知，甲組的胚芽稍直立生長，乙組的胚芽鞘彎向左側(cè)生長，A錯誤；B.甲組的尖端不能接受單側(cè)光，而乙組沒有尖端，故甲、乙兩組對比不能說明胚芽鞘的感光部位是尖端，B錯誤；C.乙組胚芽鞘的右側(cè)生長素濃度高，促進(jìn)作用強(qiáng)，故不能體現(xiàn)生長素的兩重性，C錯誤；D.生長素只能從形態(tài)學(xué)的上端向下端運(yùn)輸，乙組胚芽鞘尖端放置了含生長素的瓊脂塊，生長素運(yùn)輸?shù)搅伺哐壳实南露耍龠M(jìn)了下端生長，說明胚芽鞘上端是其形態(tài)學(xué)上端，D正確。故選D。2、D【答案解析】

植物生長調(diào)節(jié)劑是人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)，具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn)?！绢}目詳解】植物生長調(diào)節(jié)劑是人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)，不是植物在特定部位合成的，具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn)。故選D。3、B【答案解析】

該題目考查系統(tǒng)，生命系統(tǒng)、生物膜系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)，生命系統(tǒng)：能夠獨(dú)立完成生命活動的系統(tǒng)叫做生命系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)是指在一定區(qū)域內(nèi)所有的生物和它所生活的環(huán)境所構(gòu)成的統(tǒng)一的整體；細(xì)胞膜、細(xì)胞核膜以及細(xì)胞器膜等結(jié)構(gòu)，共構(gòu)成的生物膜系統(tǒng)；免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞，以及免疫活性物質(zhì)組成?！绢}目詳解】A最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，營寄生生活，不能獨(dú)立生存，其生命活動離不開細(xì)胞，因此病毒不屬于生命系統(tǒng)，A錯誤；B生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜，B正確；C生態(tài)系統(tǒng)是指在一定區(qū)域內(nèi)所有的生物和它所生活的環(huán)境所構(gòu)成的統(tǒng)一的整體，它包括生物部分和非生物部分，C錯誤；D免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)，D錯誤；故選：B?！敬鸢更c(diǎn)睛】誤認(rèn)為病毒在普通的培養(yǎng)基上也能生活，究其原因是不知道病毒是營寄生生活的非細(xì)胞生物，一旦離開活細(xì)胞，就不再具有生命活動，所以在培養(yǎng)病毒時(shí)必須利用活細(xì)胞作為培養(yǎng)基，而不能利用配制的普通培養(yǎng)基。4、D【答案解析】營養(yǎng)級相同的生物間不一定有競爭關(guān)系，如圖中的草魚和青鳉，A錯誤；生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是逐級遞減的，因此營養(yǎng)級越高的生物，獲得的能量越少，產(chǎn)量越低，B錯誤；輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽能以及碎屑中含有的化學(xué)能，C錯誤；嚴(yán)格控制鲇魚與烏鱧的數(shù)量可有效提高該湖泊魚類的產(chǎn)量，D正確。5、A【答案解析】

細(xì)胞間的信息交流可通過細(xì)胞的直接接觸，如精卵細(xì)胞的結(jié)合；也可以通過信息分子，如激素和神經(jīng)遞質(zhì)；植物細(xì)胞可通過胞間連絲進(jìn)行信息交流?！绢}目詳解】A、神經(jīng)遞質(zhì)通過突觸間隙的組織液作用于突觸后膜，A錯誤；B、精子與卵細(xì)胞通過細(xì)胞膜表面的糖蛋白相互識別，B正確；C、相鄰植物細(xì)胞之間可通過胞間連絲直接進(jìn)行信息交流，C正確；D、甲狀腺激素可通過血液運(yùn)至全身，但只能與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，二者的結(jié)合具有特異性，D正確。故選A。6、A【答案解析】①動物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，懸液中分散的細(xì)胞很快就貼附在甁壁上，稱為細(xì)胞貼壁，①正確；②動物細(xì)胞增殖的過程中，細(xì)胞通過有絲分裂方式增殖，②正確；③動物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)不會分散生長，③錯誤；④當(dāng)細(xì)胞分裂生長到細(xì)胞表面相互接觸時(shí)，細(xì)胞就會停止分裂增殖，即接觸抑制，④正確；⑤動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，細(xì)胞的增殖方式是有絲分裂，不是減數(shù)分裂，⑤錯誤；⑥原代培養(yǎng)一般傳代1～10代，⑥正確．【考點(diǎn)定位】動物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過程【名師點(diǎn)睛】細(xì)胞貼壁：懸液中分散的細(xì)胞很快就貼附在甁壁上．細(xì)胞的接觸抑制：細(xì)胞表面相互接觸時(shí)，細(xì)胞就會停止分裂增殖．（癌細(xì)胞無接觸抑制）原代培養(yǎng)：從機(jī)體取出后立即培養(yǎng)的細(xì)胞為原代細(xì)胞，初次培養(yǎng)稱為原代細(xì)胞培養(yǎng)．動物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是：細(xì)胞增殖．7、C【答案解析】

核酸包括DNA和RNA，細(xì)胞分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá)。癌細(xì)胞的主要特征是：①在適宜條件下能無限增殖，②形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化；③表面發(fā)生了變化，由于癌細(xì)胞的細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，細(xì)胞間的黏著性降低，在體內(nèi)易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移。細(xì)胞衰老的主要特征是：①細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞體積變小，細(xì)胞新陳代謝的速度減慢；②細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性降低；③細(xì)胞內(nèi)的色素逐漸積累，妨礙細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的交流和傳遞，影響細(xì)胞的正常生理功能；④細(xì)胞呼吸速率減慢，細(xì)胞核體積增大，核膜內(nèi)折，染色質(zhì)收縮、染色加深；⑤細(xì)胞膜通透性改變，使物質(zhì)運(yùn)輸功能降低。細(xì)胞的自然更新是通過細(xì)胞凋亡完成的。【題目詳解】A、細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，使不同細(xì)胞內(nèi)通過轉(zhuǎn)錄形成的mRNA出現(xiàn)差異，A正確；B、癌細(xì)胞的主要特點(diǎn)之一是在適宜的條件下能夠無限增殖，B正確；C、衰老細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性降低，C錯誤；D、小腸上皮細(xì)胞的自然更新過程中存在細(xì)胞凋亡現(xiàn)象，D正確。故選C。8、B【答案解析】

1、細(xì)胞癌變原因：原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變：①原瘤基因是細(xì)胞內(nèi)與細(xì)胞增殖相關(guān)的基因，原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長和分裂的過程；②抑癌基因也稱為抗癌基因，主要是阻止細(xì)胞不正常增殖。2、致癌因子：物理致癌因子、化學(xué)致癌因子、病毒致癌因子。3、癌細(xì)胞的特征是：一癌細(xì)胞能無限增殖；二癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化，正常的成纖維細(xì)胞呈扁平梭形，變成癌細(xì)胞后就變成了球形；三瘤細(xì)胞的表面發(fā)生了變化，由于細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，使得癌細(xì)胞彼此之間的黏著性顯著降低，容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移。【題目詳解】A、細(xì)胞分化的根本原因是遺傳信息的執(zhí)行情況不同，即基因的選擇性表達(dá)，而細(xì)胞的全能性需要形成個(gè)體，A錯誤；B、腫瘤細(xì)胞發(fā)生轉(zhuǎn)移，直接原因是細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，粘著性降低，B正確；C、在治療癌癥，可以采用手術(shù)切除、化療和放療等手段，可導(dǎo)致癌細(xì)胞的壞死，但不一定使得全部癌細(xì)胞壞死，C錯誤；D、體細(xì)胞一般都存在原癌基因和抑癌基因，則定向殺死與腫瘤直接相關(guān)的癌細(xì)胞才是治療的關(guān)鍵，D錯誤；故選B。二、非選擇題9、專一性空間結(jié)構(gòu)溫度和Cl-提高了該酶的活性90-110℃【答案解析】

本題是關(guān)于酶的問題，大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，在條件適宜的情況下，酶在細(xì)胞內(nèi)外，生物體內(nèi)外都可以發(fā)揮作用，酶具有專一性、高效性、酶促反應(yīng)需要溫和條件的性質(zhì)，高溫、酸堿、以及一些重金屬等都會破壞酶的空間結(jié)構(gòu)而使酶失活?！绢}目詳解】（1）題目中極端耐熱淀粉酶能催化淀粉水解，但不能催化麥芽糖水解，這說明酶有專一性的性質(zhì)；如果將該酶在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的NaOH溶液中處理一段時(shí)間后，再進(jìn)行分解淀粉的實(shí)驗(yàn)，在其他條件適宜的情況下，實(shí)驗(yàn)結(jié)果與不加此酶效果相同，原因是NaOH溶液使酶空間結(jié)構(gòu)遭到破壞而失活。（2）表格中的實(shí)驗(yàn)探究的是Cl-對酶活性的影響，因此Cl-是自變量，實(shí)驗(yàn)中溫度是不斷變化的，因此溫度也是自變量，因此自變量是溫度和Cl-，由表中數(shù)據(jù)可知實(shí)驗(yàn)組都比對照組酶的活性高，因此Cl-在實(shí)驗(yàn)組的作用是提高了該酶的活性；表格中數(shù)據(jù)可知，100℃時(shí)酶的活性最強(qiáng)，因此在如果想進(jìn)一步探究酶的最適溫度，在90-110℃的范圍內(nèi)設(shè)立較小的溫度梯度再進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)?！敬鸢更c(diǎn)睛】在探究酶的最適溫度時(shí)，需要設(shè)計(jì)一系列的溫度梯度，做對照實(shí)驗(yàn)，如果題目中有幾個(gè)溫度實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，需要在酶活性最高的溫度兩側(cè)的溫度之間縮小溫度梯度，繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，如果沒有酶活性最高的點(diǎn)，則選擇兩個(gè)相同活性對應(yīng)的溫度之間，縮小溫度梯度，繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)。10、核仁6翻譯mRNA到蛋白質(zhì)（多肽鏈）（mRNA→蛋白質(zhì)）①蛋白質(zhì)是生命活動的承擔(dān)者（細(xì)胞的生長發(fā)育、遺傳、代謝等生命活動都離不開蛋白質(zhì)的參與）；②核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所【答案解析】【試題分析】本題考查核糖體的相關(guān)知識。需要考生對課本上的有關(guān)核糖體的內(nèi)容進(jìn)行歸納綜合，然后再結(jié)合題目內(nèi)容，回顧所學(xué)知識，對各小題進(jìn)行分析作答。（1）核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)，所以在真核細(xì)胞中，核糖體的形成和核仁有關(guān)。（2）核糖體由rRNA和蛋白質(zhì)組成，將核糖體徹底水解，除蛋白質(zhì)的水解產(chǎn)物外，還包括RNA的水解產(chǎn)物，即磷酸、核糖和四種含氮堿基共6種小分子物質(zhì)。（3）在核糖體上可以完成中心法則的翻譯過程，該過程中遺傳信息的流向是由mRNA到蛋白質(zhì)（多肽鏈）（mRNA→蛋白質(zhì)）。（4）①蛋白質(zhì)是生命活動的承擔(dān)者（細(xì)胞的生長發(fā)育、遺傳、代謝等生命活動都離不開蛋白質(zhì)的參與）；②核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所。因此真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中都含有核糖體。11、莖尖（或根尖）莖尖（或根尖）病毒少，甚至無病毒繁殖速度快；后代性狀穩(wěn)定，不發(fā)生性狀分離植物激素外植體消毒不徹底促進(jìn)葉肉細(xì)胞中葉綠素的合成遺傳信息人工種皮（人工薄膜）【答案解析】

分析題圖可知，①為脫分化過程，由外植體形成愈傷組織；②為由愈傷組織經(jīng)再分化形成芽、根的過程?！绢}目詳解】（1）由于莖尖（或根尖）病毒少，甚至無病毒，因此通常選擇莖尖或根尖通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得脫毒苗；（2）與常規(guī)的種子繁殖方法相比，植物微型繁殖技術(shù)的特點(diǎn)有繁殖速度快、后代不發(fā)生性狀分離，保持品種的優(yōu)良特性