第第頁共5頁第十三課學(xué)會(huì)說“不”、教學(xué)目標(biāo)明確同伴壓力的概念。能夠辯證認(rèn)識(shí)同伴壓力帶來的影響。學(xué)會(huì)說“不”，抵制消極的同伴壓力。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：掌握拒絕的方法。2.難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到自己有拒絕的權(quán)利，學(xué)會(huì)拒絕并不會(huì)傷害同伴關(guān)系。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.多媒體設(shè)備、教學(xué)課件、視頻、小故事。2.課前了解：問問爸爸媽媽感受到同伴壓力時(shí)的情況，他們是如何處理的四、教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖操作過程注意事項(xiàng)時(shí)間分配暖身活動(dòng)讓學(xué)生練習(xí)不按老師的指令執(zhí)行，引出在人際交往中，有時(shí)也要學(xué)會(huì)說“不”。游戲：口令游戲活動(dòng)過程：（1）老師發(fā)出口令，同學(xué)們做出相應(yīng)的動(dòng)作。（2）老師發(fā)出口令，同學(xué)們做出相反的動(dòng)作，如老師說“向右轉(zhuǎn)”，同學(xué)們則向左轉(zhuǎn)。教師小結(jié)：人與人的交往，就像游戲中一樣，有時(shí)并不一定要完全按照別人的意愿，有求必應(yīng)，也要學(xué)會(huì)跟隨自己的意愿拒絕他人。拒絕是每個(gè)人的權(quán)利。今天，我們起走進(jìn)《學(xué)會(huì)說“不”》，探討人際交往中拒絕的藝術(shù)。游戲時(shí)間不宜過長，引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到自己可以做到不按別人意愿行事即可。2分鐘心情話吧由生活案例出發(fā)引出話題?；顒?dòng)過程：（1）講述小芳向父母撒謊要了錢參加同學(xué)聚會(huì)的故事。（2）你怎么看待她的行為。教師小結(jié)：小慧在同伴的壓力下，不敢拒絕，從而做出自己不愿做的事情。有些時(shí)候，學(xué)會(huì)說“不”是非常有必要的。引導(dǎo)討論，避免說教。3分鐘

心海導(dǎo)航讓孩子認(rèn)識(shí)到同伴壓力帶來的影響，能分辨并抵制消極壓力?；顒?dòng)過程：（1）交流分享：你有沒有過不敢拒絕別人，做了自己不愿做的事情的經(jīng)歷？（2）愿意和大家分享你當(dāng)時(shí)的感受嗎？（3）你當(dāng)時(shí)有什么樣的想法呢？（想得到同伴的認(rèn)可和接受）（4）討論：如果拒絕了，會(huì)影響你們間的友誼嗎？教師小結(jié)：如果同伴影響你去做健康的事情，那就是積極的同伴壓力。如果同伴迫使你做錯(cuò)誤的事情，我們要意識(shí)到并且抵制消極的同伴壓力，避免做出錯(cuò)誤的決定。我們要怎樣做出負(fù)責(zé)任的決定呢？問自己六個(gè)問題：它健康嗎？它安全嗎？他符合法律規(guī)定嗎？它表明你尊重自己和他人嗎？它符合家庭規(guī)范嗎？它表現(xiàn)了你的良好性格嗎？如果你遇到這樣幾種情況，你會(huì)做出什么決定呢？（1）暑假里，朋友約你起去圖書館看書，你正好也有空。（2）同學(xué)考試時(shí)不會(huì)做，想抄你的答案。（3）同學(xué)約你起逃課去網(wǎng)吧。（4）今天你身體不太舒服，朋友說來你家玩。接納理解對方的感受，關(guān)注不合理信念。強(qiáng)調(diào)拒絕之前的評(píng)估，既強(qiáng)調(diào)對錯(cuò)，又強(qiáng)調(diào)個(gè)人意義的重要性。14分鐘

(5)去公園玩，你的個(gè)子超過半價(jià)優(yōu)惠的高度，冋學(xué)讓你貓著腰，半蹲混進(jìn)去?；顒?dòng)在線活動(dòng)：學(xué)會(huì)拒絕通過表演，引導(dǎo)學(xué)生提煉拒絕的技巧、步驟，進(jìn)行拒絕的行為訓(xùn)練。活動(dòng)：學(xué)會(huì)拒絕活動(dòng)過程：你的朋友約你出去玩，你父母告訴過你做完作業(yè)才能玩。你的朋友讓你撒謊，說沒有作業(yè)。遇到這種情況，你會(huì)怎樣處理？兩人組分角色進(jìn)行表演。選一組上臺(tái)展示。討論分享：他這樣拒絕有效嗎？他采用了哪些步驟？有哪些需要改進(jìn)的地方嗎？你從你的父母那了解到拒絕的方法了嗎？采訪被拒絕的同學(xué)的感受。根據(jù)同學(xué)們的分享總結(jié)拒絕的技巧和步驟：真誠禮貌、解釋原因、對事不對人、言行致、找替代方法。再選組上臺(tái)展示學(xué)習(xí)技巧后的有效拒絕。智慧小故事：羅斯福在當(dāng)選美國總統(tǒng)之前，曾任美國海軍部部長。天，位老朋友向他打聽海軍在加勒比海的個(gè)方法步驟由學(xué)生提煉，融入課前調(diào)查，用父母的經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)他們。如果時(shí)間充足，教師可以讓學(xué)生交換角色，或者換其他組進(jìn)行訓(xùn)練。20分鐘

小島上建立潛艇基地的計(jì)劃。這是軍事秘密，不能泄露。羅斯福想了想，然后向四周看了看，壓低聲音問他的朋友你能保密嗎?對方信誓旦旦地回答：“能，我一定能?！薄澳敲础绷_斯福詭秘地微笑著說，“我也能！”這時(shí)，兩個(gè)人不約而同地大笑起來。教師小結(jié)：有時(shí)拒絕會(huì)覺得比較尷尬的時(shí)候，幽默拒絕不失為一種良方，會(huì)妙趣橫生。演練：之前大家分享了不會(huì)拒絕的煩惱，現(xiàn)在選其中的任情景，兩人合作演練怎么拒絕。感悟和收獲對本課的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。學(xué)習(xí)了這堂課，你知道了拒絕的哪些藝術(shù)和技巧？課堂總結(jié)：委曲