那次玩得真高興部編版語文三上第八單元習(xí)作）【教學(xué)目標(biāo)】：基于課前通讀范文后寫成的初稿，在精析范文后，掌握寫出高興的方法。樂于和同學(xué)、老師交流習(xí)作，修改習(xí)作?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】：掌握在習(xí)作中寫出高興的方法。【教學(xué)準(zhǔn)備】：學(xué)生：通讀“春江小語”第八單元范文后完成初稿。教師：制作課件和板貼等教具；整理學(xué)生初稿?！窘虒W(xué)過程】:一、視頻導(dǎo)入，感受高興同學(xué)們一定很喜歡“玩”，今天我們就來聊一和“玩”有關(guān)的事。祝同學(xué)們們帶著愉快輕松的心情享受今天的課堂。欣賞小視頻:老師課前已經(jīng)把大家覺得高興的經(jīng)歷做成了小視頻，我們一起來看一看，哪些地方讓你覺得特別好玩？老師聽到陣陣歡笑聲，一起來分享一下吧:哪些地方讓你覺得特別好玩？指名兩到三個(gè)孩子。二、呈現(xiàn)統(tǒng)計(jì)，聚焦問題課前小朋友們已經(jīng)通讀了第八單元的范文，然后把自己的經(jīng)歷寫成了初稿，根據(jù)你們的初稿內(nèi)容，老師分成這樣幾類：游樂園項(xiàng)目，游戲、比賽，戶外體驗(yàn)。呈現(xiàn)初稿瀏覽結(jié)果一：我們一起來看看每一類分別有多少同學(xué)寫了?帶領(lǐng)學(xué)生說統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。瞧，老師還給你們分了小組，每組打星號的是小組長，這個(gè)分組表等會(huì)兒還有大用哦。呈現(xiàn)初稿瀏覽結(jié)果二：一段有趣的視頻可以讓大家看得很高興其實(shí)一段好的文字也有這種魔力，可以讓人讀了很高興。老師讀了你們的文章后，其中讓我真的感受到非常高興的得到了三個(gè)笑臉的有（）位，這幾位小朋友請起立，老師為你們點(diǎn)贊！老師感受到有點(diǎn)高興的是有（）位，有（）小朋友的習(xí)作沒有讓我感受到高興。本次習(xí)作的另外幾個(gè)要求，基本上的同學(xué)都能做到，看來最難的還是?——聚焦問題：把高興寫出來。同學(xué)們課前讀了春江小語范文庫里的范文后，根據(jù)統(tǒng)計(jì)，大家最喜歡這一篇——正好是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)周雨桐姐姐寫的，我們就請這位姐姐幫助我們解決難題吧。三、精析范文，發(fā)現(xiàn)“高興”析讀示范，引導(dǎo)聚焦“動(dòng)作”和“心情”——顯藍(lán)句段：輪到我了，我小心地坐上了“澡盆車”，手緊緊握住車身。這時(shí)，一位叔叔從我身后推了一下小車，小車“唰”地一下從山坡上徑直沖了下去我的心一下子提到了嗓子眼，仿佛都要蹦出來了。（1）聚焦“動(dòng)作”：老師也很喜歡這篇習(xí)作，就像這里特別精彩的動(dòng)作描寫——生讀句子，師圈出動(dòng)詞（坐，握，推，沖，提，蹦）——通過這些動(dòng)作描寫，我們感受到了這份刺激讓周雨彤姐姐玩得很開心——板貼:動(dòng)作。（2）聚焦“心情”：法寶不止動(dòng)作描寫，我們再來看這些描寫，寫出了什么？（把當(dāng)時(shí)的心情和感覺都給寫出來了。）——板貼：心情（感覺）現(xiàn)在請小朋友們四人小組合作，一起去這篇范文中“尋寶”，要求：“1.每人畫出自己最喜歡的2?3處語句；2.小組交流喜歡的理由（重復(fù)的不用再說）；3.組長代表小組進(jìn)行精彩匯報(bào)發(fā)言?！苯涣鞣段摹赌谴瓮娴谜娓吲d》（滑草），隨機(jī)板貼“夸張”“比喻”“神態(tài)”等詞語并分別在板貼的詞語后面板貼笑臉（某種修辭或描寫內(nèi)容出現(xiàn)一次板貼一個(gè)）預(yù)設(shè)如下:——“盼望著！盼望著！星期六終于到來了。”【心情】——“我迫不及待地沖了過去……意興闌珊”【神態(tài)，動(dòng)作，比喻，心情】——“看著近在咫尺的滑草場……陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)來了”【夸張】“伴隨著一陣陣尖叫聲，一個(gè)個(gè)同學(xué)沖下去了”【比喻，心情】——“我緊緊地閉上了眼睛。”【神態(tài)】——“猛烈的風(fēng)聲直灌……甩出來了”【動(dòng)作，心情（感覺）】——“我睜開眼睛，感覺手心……”【感覺】——“雖然有點(diǎn)害怕，但我還想再挑戰(zhàn)一次”【心情】——“當(dāng)澡盆車從坡頂……”【心情】交流范文《那次玩得真高興》（過山車）：剛才這篇文章比較長，老師再推薦你們一篇袁老師所在的銀湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)一位哥哥的范文，這篇習(xí)作很短，但是也寫得很精彩?？焖倌x，找找哪里有特別精彩的動(dòng)作和心情描寫。預(yù)設(shè)如下（板貼方法同上）——“當(dāng)我剛坐上過山車的時(shí)候，心跳就開始加速了”【心情】“只見過山車上沖下竄”【動(dòng)作：沖，竄，倒，轉(zhuǎn)，沖】——“媽媽一直在我后面瘋狂……”【神態(tài)，動(dòng)作，心情】——“好不容易到了停下來的那一刻……”【心情】總結(jié)寫出高興的秘訣：我們來看看，哪些法寶可以幫助我們寫出高興呢？（根據(jù)板貼笑臉的數(shù)量，發(fā)現(xiàn)要多寫心情和動(dòng)作）四、組員互助，修改習(xí)作嘗試把找到的法寶用到習(xí)作中，幫助自己獲得更多笑臉。（8分鐘）每個(gè)組的小組長完成自我修改后站起來，組員需要組長幫助的可以舉手。同桌互評，認(rèn)為同桌改得又多又好的可以舉手推薦。請修改得特別好的（同桌推薦加教師發(fā)現(xiàn)）小朋友上臺讀自己