本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)蘇教版音樂欣賞教案模板

母雞孵蛋中班教案篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能把握第一聲部和其次聲部的節(jié)奏和旋律，并用自然的聲音演唱歌曲。

2、在游戲情境中嘗試分角色演唱二聲部歌曲，體驗(yàn)邊游戲邊進(jìn)行二聲部合唱的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、16名幼兒圍坐半圓。

2、《母雞孵蛋》課件；現(xiàn)場伴奏；公雞頭飾一個(gè)；小雞卡片若干；雞蛋卡片若干。

3、場地布置：在地上貼上16個(gè)不同顏色的蛋寶寶卡片。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

母雞孵蛋的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)；學(xué)會(huì)其次聲部歌詞。

活動(dòng)過程：

一、通過課件導(dǎo)入課題。

教師：“今天母雞媽媽要來孵蛋了，看看母雞媽媽要孵幾個(gè)蛋？〞

二、學(xué)唱歌曲，初步嘗試學(xué)習(xí)二聲部合作演唱。

1、學(xué)唱第一聲部：通過課件呈現(xiàn)母雞媽媽邊唱邊孵蛋的情景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣。

（1）教師示范演唱歌曲第一聲部。

提問：母雞媽媽孵蛋的時(shí)候是怎么唱歌的？我們一起學(xué)一學(xué)。

（2）協(xié)同課件，幼兒隨伴奏完整學(xué)唱第一聲部。

（3）游戲：蛋寶寶。

幼兒扮演蛋寶寶，教師扮演母雞媽媽，師幼邊唱邊游戲。

2、在游戲情境中初步感知二聲部合唱。

（1）出示公雞爸爸的角色，自然引出其次聲部歌詞。

（2）幼兒扮演母雞媽媽，教師扮演公雞爸爸，進(jìn)行二聲部合唱。

（3）幼兒扮演公雞爸爸，教師扮演母雞媽媽，進(jìn)行二聲部合唱。

三、游戲：母雞孵蛋。

（1）師幼分角色邊玩游戲邊進(jìn)行二聲部合唱。

（2）幼兒與客人老師分角色進(jìn)行二聲部合唱。

母雞孵蛋中班教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過游戲能夠進(jìn)一步熟悉數(shù)字1、2、3。

2．能用完整的語言表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

雞蛋、小筐、數(shù)字1、2、3，小雞寶寶。

活動(dòng)過程：

1．律動(dòng)《小小蛋兒把門開》引起寶寶的興趣。

2．復(fù)習(xí)數(shù)字1、2、3。

“今天有幾個(gè)數(shù)字寶寶要來我們班做客，瞧！它們坐著小汽車來了！我們一起來看看，都有哪幾個(gè)數(shù)字寶寶呢？〞

“有數(shù)字1、數(shù)字2、數(shù)字3。〞

“這是數(shù)字1的家，這是數(shù)字2的家，這是數(shù)字3的家。〞

“現(xiàn)在數(shù)字寶寶要和我們小朋友一起來玩藏貓貓的游戲，哪個(gè)數(shù)字出現(xiàn)在小朋友的眼前，就請小朋友拍一下這個(gè)數(shù)字寶寶，然后告訴大家這是數(shù)字幾。〞

3．通過情景游戲，讓寶寶知道數(shù)與量的對應(yīng)。

（1）發(fā)揮寶寶主動(dòng)性，幫助蛋寶寶找家。

老師：“寶寶們，你們聽是什么聲音？〞

咯咯噠、咯咯噠、老母雞真能干，又捉蟲子又下蛋，哇！下了一個(gè)蛋！

老師：“那一個(gè)蛋應(yīng)當(dāng)送到數(shù)字寶寶幾的家呢？〞

寶寶：“送到數(shù)字‘1’的家。〞

老師：“那找一個(gè)寶寶來送吧〞

（請一個(gè)寶寶來送，并引導(dǎo)寶寶邊送邊說一個(gè)雞蛋送到數(shù)字寶寶“1〞的家）

小結(jié)：一個(gè)雞蛋到數(shù)字“1〞的家，兩個(gè)雞蛋送到數(shù)字“2〞的家，三個(gè)雞蛋送數(shù)字“3〞的家。

（2）寶寶積極參與，進(jìn)一步練習(xí)1-3數(shù)與量的對應(yīng)。

老師：“雞媽媽要準(zhǔn)備孵小雞了，可是這么多蛋，自己可孵不過來，雞媽媽呀想請大家來幫忙，哪些寶寶想來幫忙呢？

（老師請三個(gè)寶寶上來孵小雞，引導(dǎo)其他的寶寶來喊1、2、3加油—）

老師：“雞媽媽真能干，我們來看看這只雞媽媽孵出來幾只小雞？〞

寶寶：“一只。〞

老師：“那一只小雞應(yīng)當(dāng)送到數(shù)字寶寶幾的家呢？〞

寶寶：“送到數(shù)字‘1’的家。〞

（請寶寶來送，并引導(dǎo)寶寶邊送邊說一只小雞送到數(shù)字‘1‘的家）

小結(jié)：一只小雞送到數(shù)字‘1’的家，兩只小雞送到數(shù)字‘2’的家，三只小雞送到數(shù)字‘3’的`家。

（3）今天我們還給這群可愛的小雞準(zhǔn)備了玩具呢！快來看看都準(zhǔn)備了哪些好玩的玩具呢？

小結(jié)：一個(gè)玩具送給一只小雞，兩個(gè)玩具送給兩只小雞，三個(gè)玩具送給三只小雞。

4、放松環(huán)節(jié)

雞寶寶今天好開心，你們開心嗎？我們一起帶著雞寶寶們一起出去玩玩吧！

母雞孵蛋中班教案篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1、進(jìn)一步練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體。

2、初步感知理解5以內(nèi)的數(shù)物對應(yīng)。

3、感受獨(dú)立操作活動(dòng)的開心。

4、發(fā)展幼兒規(guī)律思維能力。

5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊陳述的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、長條形

2、數(shù)量為5的蛋槽一份

3、數(shù)字卡片

4、不同規(guī)矩外形數(shù)量為5的蛋槽

5、幼兒用書第1頁。

指導(dǎo)要點(diǎn):

1、活動(dòng)重難點(diǎn):在手口一致。熟練點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)物體的基礎(chǔ)上，初步感知5以內(nèi)的數(shù)物對應(yīng)。

2、指導(dǎo)要點(diǎn):指導(dǎo)幼兒在裝蛋活動(dòng)中學(xué)習(xí)〞裝一個(gè)數(shù)一個(gè)〞的點(diǎn)數(shù)方法，并知道最終的總數(shù)是幾。

活動(dòng)過程:

1、嘗試操作，練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)以內(nèi)的數(shù)量。

（1）。教師出示長條形的蛋槽，請幼兒數(shù)一數(shù)這些蛋盒一共有幾個(gè)蛋槽。（引導(dǎo)幼兒從左到右數(shù)，說出一共有幾個(gè)蛋槽）

（2）。教師發(fā)放不同排列次序。數(shù)量為5的蛋槽讓幼兒數(shù)。教師進(jìn)一步指導(dǎo):〞這些蛋槽的外形和老師的不一樣，請你們數(shù)數(shù)你的蛋盒有幾個(gè)蛋槽。〞

小結(jié):這些不同外形的蛋槽，它們的數(shù)量都是5.

2、幼兒裝蛋，感應(yīng)5以內(nèi)的數(shù)物對應(yīng)。

（1）。幼兒裝蛋，教師要求:〞要裝一個(gè)數(shù)一個(gè)〞，并說出總數(shù)。

（2）。幼兒按點(diǎn)卡上的數(shù)量在蛋槽里裝上相應(yīng)的數(shù)量，幼兒操作后相互檢驗(yàn)是否按要求裝蛋。

（3）幼兒自由操作。

3、穩(wěn)定5以內(nèi)的數(shù)物對應(yīng)。

操作幼兒用書，引導(dǎo)幼兒手口一致有序點(diǎn)數(shù)，完成數(shù)量對應(yīng)。

4、活動(dòng)自然終止。

反思：

1、進(jìn)一步練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體。

2、初步感知理解5以內(nèi)的數(shù)物對應(yīng)。

3、感受獨(dú)立操作活動(dòng)的開心。整個(gè)活動(dòng)下來，基本上達(dá)到了預(yù)定在目標(biāo)，每個(gè)孩子都給孩子充沛在時(shí)間，讓他們更深入的拓展和摸索。環(huán)節(jié)緊扣，步步深入，給孩子們充分的操作時(shí)間，在不斷的操作中感知理解5以內(nèi)的數(shù)物對應(yīng)，最終能說出總數(shù)是幾。

母雞孵蛋中班教案篇四

分析：

1、音樂情感：這首音樂描寫了母雞孵蛋的溫馨場景。

2、音樂知識(shí)點(diǎn)：歌曲分為四段，每一段都含有不同的數(shù)量，其中有上行下行的旋律。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲，運(yùn)用肢體、道具、樂器感應(yīng)歌曲中的數(shù)目，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣。

2、進(jìn)行唱名的識(shí)譜與排譜，感知旋律的上行、下行。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事圖片、砂錘、母雞手偶、玩具蛋、廢舊紙箱做的雞窩、圓舞板、五線譜卡、大五線譜墊、小雞圖做的音符號(hào)、

活動(dòng)隊(duì)形

半圓形和自由站隊(duì)

活動(dòng)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，感應(yīng)歌曲中的數(shù)目。

教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)行唱名的識(shí)譜與排譜，感知旋律的上行、下行

活動(dòng)過程：

一、暖身活動(dòng)

教師帶領(lǐng)幼兒扮演小雞走進(jìn)場。聽到大風(fēng)的聲音做躲起來的動(dòng)作。

二、動(dòng)作及叫聲的模仿活動(dòng)

1、（音效：風(fēng)聲從大到小）故事引導(dǎo)：可怕的臺(tái)風(fēng)終于走了，母雞家庭終究可以出來唱唱歌了。

2、幼兒創(chuàng)意動(dòng)作和模仿叫聲：雞的一家怎么叫？

1）公雞怎么叫？（公雞：雞冠/雙手放頭頂“喔喔喔〞）

2）母雞和公雞叫聲/一樣嗎？（母雞：翅膀/手肘彎起來“咕咕咕〞）

3）誰來學(xué)小雞叫？（小雞：啄米/雙手食指放嘴前“嘰嘰嘰〞）

三、學(xué)唱歌曲

1、（出示故事圖卡）故事引導(dǎo)：寶寶聽見臺(tái)風(fēng)走了，急急忙忙走去他家的雞窩里去看他養(yǎng)的小母雞，哈！小母雞還在孵著蛋呢！寶寶與強(qiáng)強(qiáng)表哥一起唱起了歌替小母雞加油。我們一起聽聽寶寶和強(qiáng)強(qiáng)哥哥是怎樣唱歌給小母雞加油的。

2、幼兒完整欣賞并學(xué)唱歌曲，初步感應(yīng)歌曲中的數(shù)目。

師：母雞孵了幾個(gè)蛋？

3、幼兒再次完整欣賞并學(xué)唱歌曲，進(jìn)一步感應(yīng)歌曲中的數(shù)目。

師：這次你們知道母雞敷了幾個(gè)蛋？

4、老師：拿母雞受偶左右搖擺代表孵蛋，并出示雞蛋來帶