七年級(jí)思想品德段前教學(xué)反思及總結(jié)--馮燕玲七年級(jí)思想品德段前教學(xué)反思及總結(jié)--馮燕玲

七年級(jí)思想品德段前教學(xué)反思及總結(jié)

東成中學(xué)馮燕嶺

本學(xué)期我同樣擔(dān)當(dāng)七年級(jí)5個(gè)班思想品德教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，我虛心慎重，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勤學(xué)上進(jìn)，為搞好政治教學(xué)工作堅(jiān)持不懈地努力。接下來(lái)我將從以下三個(gè)方面進(jìn)展本學(xué)期前段時(shí)間的教學(xué)工作進(jìn)展全面反思和總結(jié)。一、主要做好了以下幾方面工作：

1、教學(xué)常規(guī)工作：

（1）仔細(xì)鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)。熟識(shí)教材及其指導(dǎo)思想，仔細(xì)備課，上好每一節(jié)課。仔細(xì)細(xì)致的批改學(xué)生作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。教學(xué)效果較好。

（2）虛心學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，鉆研教材，豐富自身專(zhuān)業(yè)理論。

（3）仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)好規(guī)劃，按規(guī)劃實(shí)施教學(xué)工作，成果到達(dá)預(yù)期目標(biāo)。

2、努力學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)理論水平。平常注意再學(xué)習(xí)，掃瞄百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論學(xué)問(wèn)和當(dāng)代社會(huì)新科技進(jìn)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說(shuō)服力。

3、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)：

（1）優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采納多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參加學(xué)習(xí)，采納爭(zhēng)論、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活潑課堂氣氛，使教學(xué)效果到達(dá)優(yōu)化。（2）新課講授前先抽查個(gè)別學(xué)生對(duì)前節(jié)課的學(xué)問(wèn)回憶，令學(xué)生能印象深刻，效果也較好，增加了學(xué)生自信念。

4、嚴(yán)于律己，教書(shū)育人：立足本職工作，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教，公平對(duì)待愛(ài)惜學(xué)生。工作仔細(xì)細(xì)致負(fù)責(zé)，教育學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，努力讓學(xué)生喜愛(ài)學(xué)習(xí)思想品德，培育良好的心理品質(zhì)。

5、立足課堂教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)：

（1）“聽(tīng)課“的指導(dǎo)。要求學(xué)生不但要仔細(xì)聽(tīng)教師講課，還要仔細(xì)聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，在聽(tīng)中想、聽(tīng)中記，以想促聽(tīng)，以聽(tīng)助記。

（2）“看“的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀教材，看板書(shū)、投影，這些手段展現(xiàn)出一節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。學(xué)生只要仔細(xì)觀看就會(huì)一目了然。

（3）“筆記“的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書(shū)時(shí)，必需拿筆，或圈或畫(huà)上五角星，記錄課堂上重要的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，并告知學(xué)生哪些學(xué)問(wèn)常常在考試中消失，這樣更好地讓學(xué)生梳理學(xué)問(wèn)要點(diǎn)便于復(fù)習(xí)。

（4）“爭(zhēng)論“的指導(dǎo)。即談?wù)摗?zhēng)論、爭(zhēng)辯，這是思維中最活潑的因素。我們鼓舞學(xué)生合作溝通，大膽提問(wèn)，爭(zhēng)論爭(zhēng)辯。同學(xué)之間，師生之間都可以質(zhì)疑、爭(zhēng)辯，形成一個(gè)開(kāi)放的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。

（5）“總結(jié)“的指導(dǎo)。每課完畢我要求學(xué)生按我把握的觀點(diǎn)，我懂得的道理，我還存在的疑問(wèn)的思路進(jìn)展總結(jié)，到達(dá)知行的統(tǒng)一。只要長(zhǎng)期堅(jiān)持，就會(huì)培育學(xué)生擅長(zhǎng)總結(jié)的習(xí)慣，提高學(xué)生的總結(jié)力量，獲得了明顯的學(xué)習(xí)效果。

6、積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持常常翻閱相關(guān)書(shū)籍、上網(wǎng)查詢(xún)大量的資料，與閱歷豐富的教師溝通，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，同時(shí)還爭(zhēng)取時(shí)機(jī)多聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。

二、教研教學(xué)工作中存在的問(wèn)題：

1、本學(xué)期前段時(shí)間教學(xué)時(shí)間短，課堂上只顧完成教學(xué)任務(wù)，無(wú)視了對(duì)學(xué)生力量的培育和思想教育，因而降低了學(xué)生學(xué)習(xí)政治的熱忱和興趣。

2、作業(yè)單一，本學(xué)期我在培育學(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí)總結(jié)方面力量增加了，但卻無(wú)視了學(xué)生專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和答題技巧方面的訓(xùn)練。

3、在作業(yè)批改方面，我在大面積鼓舞學(xué)生的同時(shí)，對(duì)特優(yōu)生的培育無(wú)視了，同時(shí)也弱化了學(xué)生在學(xué)習(xí)中、作業(yè)中暴露的問(wèn)題。

4、對(duì)于課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，我總是以教學(xué)任務(wù)重為借口，躲避討論，也沒(méi)有深入進(jìn)展分析，更不要說(shuō)形成文字了，因而教研力度不夠。

5、主悅耳課做得不夠，懇求指導(dǎo)的少，更不要說(shuō)邀請(qǐng)聽(tīng)課了，致使課堂教學(xué)教學(xué)水平停滯不前。三、今后努力的方向：

１、將教研與教學(xué)結(jié)合起來(lái)，依據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐搞教研，把解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題作為討論的最終目標(biāo)，真正做到以教研指導(dǎo)教學(xué)，以教學(xué)促進(jìn)教研。

２、加強(qiáng)與學(xué)生間的溝通與溝通，提倡溝通形式多樣化，把建立良好的師生關(guān)系作為課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，真正做到師生關(guān)系和諧，人人樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。

３、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，培育學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)力量，提出問(wèn)題和綜合分析問(wèn)題力量，學(xué)以致用，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

４、真正把學(xué)生放在心上，樹(shù)立以生為本的理念，深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，思想通了，其它問(wèn)題就好辦了。

５、深入鉆研教材，在備課上下功夫，課前預(yù)備得越細(xì)，課堂教學(xué)就越自如，學(xué)生就越簡(jiǎn)單學(xué)懂，課堂效率就越高。

教學(xué)既是一門(mén)科學(xué)，又是一門(mén)藝術(shù)。教有法，但無(wú)定法。努力學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，探究教學(xué)規(guī)律，改良教法，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，把教學(xué)作為一種制造性的藝術(shù)性的勞動(dòng)，堅(jiān)持不懈地去摸索和總結(jié)，我信任一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我