.吐溫《丈夫支出帳單中的一頁》招聘女打字員的廣告費……（支出金額）提前一星期預付給打字員的薪水……（支出金額）購買送給女打字員的花束……（支出金額）同她共進一頓晚餐……（支出金額）給夫人買衣服……（一大筆開支）給岳母買衣服……（一大筆開支）招聘中年女打字員的廣告……（支出金額）如果有同學讀懂了這份賬單的意思，就請告訴我們大家。.吐溫《丈夫支出帳單中的一頁》1

這份奇怪的賬單告訴了我們這樣一個有趣的故事：一位公司老板傾心于年輕的女打字員，結(jié)果招致夫人的嫉妒，惹出一場風波，只好重新招聘一位中年女打字員。全文運用了九十七個字,可以說把一部長篇小說的題材濃縮于短短七行之間,反復品味,仍余韻無窮。這份奇怪的賬單告訴了我們這樣一個有2作文的構(gòu)思

(形式)作文的構(gòu)思31.片段組合;2.由此及彼;3.縱橫對比;4.想像作文;5.其它形式(文體)創(chuàng)新(書信.寓言.故事新編.題記等)1.片段組合;4片段組合片段組合5命題：1.我的中學生活7.感受幸福2.師生情8.記住這一天3.花季少年9.愛是怎樣讀懂的4.家鄉(xiāng)四季10.媽媽的手5.金色童年11.生活中的亮點6.我是90后12.目光命題：1.我的中學生活7.感受幸福6時間空間跨度大，主題豐富的命題作文。時間空間跨度大，主題豐富的命題作文。7片段組合例文一：

歲月如歌歲月就像一首抑揚頓挫的歌，成功是高音，挫折是低音，奮斗拼搏是歲月的主旋律。

——題記

……成功——高音“哇！你成功了，好棒呀！”“早知道你能行的，真為你高興！”……聽著同學們贊許的話語，我的心里暖洋洋的。我成功了，我終于實現(xiàn)了自己的目標，取得了優(yōu)異的成績。在考場上，我們是對手，雖然我成功了，但同學們依然用最真摯的話語祝賀我，與我一起分享著成功的喜悅。成功就像歲月的高音，那樣清脆悅耳

。片段組合例文一：8例文一：

歲月如歌

挫折——低音一路上走來，哪里會沒有磕磕絆絆？哪里會都是一帆風順？我跌倒了——在重要的市質(zhì)檢中我失利了?！皠e難過了，一次失敗算不了什么。”“對呀，下次努力點行了?！薄瓬I眼朦朧的我，聽著同學們關(guān)心的話語，終于綻開了笑臉。是呀，挫折算什么，我一定會振作起來！挫折就像歲月的低音，那樣低沉有力。奮斗拼搏——主旋律“我拼搏，我快樂?！薄皥猿志褪莿倮?。”……同學們都有著自己的座右銘，以此來激勵自己，激勵同伴。在年輕的歲月里，奮斗拼搏就是我們的信仰。“這題怎么做?。俊薄芭?，就是添上這條輔助線，然后就可以證明全等了！”“哦！我明白了。剛才把條件看錯了，怪不得做不出來！”我們精誠合作，共同拼搏。奮斗拼搏就像歲月的主旋律，那樣精彩壯美。

……

例文一：9我們班的男生我們班可是個人才濟濟的“風水寶地”。女生且不說，光是29名男生就各有各的風采，各有個的故事。首先向大家推出的是——“我寧愿冷酷到底，讓我死心塌地忘記……”瞧，他又開始“操練”了。他個頭不高，眼睛不大，但嗓門特好，不管上下課，總是不住嘴地唱，每次班級活動都有他精彩的表演。他就是大歌星閻林林是也。“唔啊，好香！”一陣香水味撲鼻而來，定神一看，遠處走來我們班的臭美大師——程小飛。他的頭發(fā)是標準的三七開，油光锃亮，就像狗剛舔過一樣。我們班的男生10平時他總愛“搖頭晃腦”地展現(xiàn)出“安在旭”的風姿。如果周末在街上碰到，你會發(fā)現(xiàn)他的頭發(fā)賊亮賊亮的，那是因為他噴的“亮發(fā)素”太多了。怎樣，你說他臭美不臭美？我們班的第三位形象大使出場了：他，朱學虎也。今天數(shù)學老師查作業(yè)，他只好裝模作樣地在桌里桌外掏來掏去，誰都心知肚明，他根本沒做作業(yè)。朱學虎最大的特征是，一張嘴永遠不覺得累，整天張著，不管別人說什么，他都要插嘴。他還很能吹，常常將小蝸牛吹得比飛機還大。怎么樣，我們班的男生不錯吧？想認識他們嗎？那么請來我們班一游，我們可隨時恭候哦！平時他總愛“搖頭晃腦”地展現(xiàn)出“安在旭”的風姿。如果周末在街11片段組合

在題目規(guī)定的范圍內(nèi)，選擇3——4個片斷組合起來，表現(xiàn)一個主題。片段組合

在題目規(guī)定的范圍內(nèi)，選擇3——12眾星捧月，照亮全篇眾星捧月，照亮全篇13命題：1.我的中學生活7.感受幸福2.師生情8.記住這一天3.花季少年9.愛是怎樣讀懂的4.家鄉(xiāng)四季10.媽媽的手5.金色童年11.生活中的亮點6.我是90后12.目光命題：1.我的中學生活7.感受幸福14擬制小標題的好處：1.打破時空界限，內(nèi)容跳躍性大。2.減少過渡性文字，突出重點。3.提綱挈領(lǐng)，層次分明，條理清晰。高中作文指導教案作文構(gòu)思課件151.小標題式;

2.日記式;

3.序號式；

4.字母式;

5.內(nèi)容空行式1.小標題式;

2.日記式;

3.序號式；

4.字母式;

516

㈠

較典型的小標題結(jié)構(gòu)法

1.時間串聯(lián)法：即按時間先后安排材料。其方式有：（1）《師生情》“晨練”、

“午睡”、

“夜自習”，通過清晨、中午、晚上三個特定時間來表現(xiàn)師生間的關(guān)愛。（2）《感受四季》

“春之頌”、“夏之戀”、“秋之思”、“冬之盼”㈠較典型的小標題結(jié)構(gòu)法1.時間串聯(lián)法：即按時間先后安（3）用日記剪輯連綴成文。如：寫對新老師印象的小標題“九月一日，報名”、“九月二日，排座位”、“九月三日，第一堂語文課”，通過三件事表現(xiàn)對新老師的看法；寫學校生活的《老師，讓我小憩一會吧》的小標題“星期一，心驚膽寒”、“星期二，搏它一搏”、“星期三，哀怨聲聲”、“星期四，冬天里短暫的春天”、“星期五，黎明前最黑暗的時刻”、“星期六，苦戰(zhàn)題海”、“星期日，再向虎山行”，通過一周生活的描寫，將學校單調(diào)重復、緊張苦悶的生活真切地表現(xiàn)出來。

（4）按事件發(fā)生發(fā)展的順序來安排材料。如寫交朋友話題的小標題“相識”、“相知”、“分別”就屬此類。（3）用日記剪輯連綴成文。如：寫對新老師印象的小標題“九月

2.空間排列法

《壓力》“教室”、“寢室”、“辦公室”

《新世紀暢想》

“生態(tài)園”、“海底世界”、“月球村”2.空間排列法《壓力》“教室”、“寢3.鏡頭組接法：

《秋》：蔚藍的天空、高飛的小鳥、金黃的樹葉?！队哪男@生活》：“豬題與豬蹄”、“都是電話惹的禍”、“雨后的玩笑”、3.鏡頭組接法：《秋》：蔚藍的天空、高飛的小鳥、金黃的樹葉

4.音樂、顏色串聯(lián)法：

如《新學期的DO、RE、MI》，小標題“DO(多)”，寫作業(yè)多；“RE(賴)”，寫課外活動被占用；“MI(迷)”，寫班上來了競爭對手。以音樂符號作小標題，給所寫的平淡枯燥的學習生活增添了動感。

如《眼中的世界》，分別以“橘紅”、“新綠”、“雪白”、“水藍”為小標題，為我們描繪了14歲女孩用愛、智慧、夢想和勇氣裝飾的天空。4.音樂、顏色串聯(lián)法：如《新學期的

5.物象串聯(lián)法。《在尋求的日子里》，萌芽、新葉、花蕾、青果。運用比喻，描繪出自己“尋求”的種種畫面，體現(xiàn)出作者對生活、對人生的理解和感悟。5.物象串聯(lián)法?！对趯で蟮娜兆永铩罚妊?、新葉、花蕾、青

6.妙用人物語言串聯(lián)法。

《心與心其實很近》

“老師，我想到你家洗個澡”、

“老師，給我一塊錢”、

“老師，你不走，我們都不走?！睘樾祟}，表現(xiàn)了濃濃的師生情。6.妙用人物語言串聯(lián)法?！缎呐c心其實很近》

㈡幾種創(chuàng)新的小標題形式

1.借用古詩文作小標題。

分為兩種情況：

一是引用同一首詩詞中的語句作小標題。如反映環(huán)保的優(yōu)秀作文《也許》，全文以馬致遠《天凈沙.秋思》中的“枯藤老樹昏鴉”、“小橋流水人家”、“古道西風瘦馬”、“斷腸人在天涯”作為該文的四個小標題，給人渾然一體的感受。再如以《心聲》為題的一篇優(yōu)秀作文，全文以李煜《相見歡》中的“無言獨上西樓”、“月如鉤”、“剪不斷，理還亂，是離愁”、“別是一番滋味在心頭”作為文中的四個小標題，表達了對祖父的懷念之情。這種小標題創(chuàng)新形式難度比較大，一般不容易把握，除非對要借用的那首詩詞有相當深的理解和感悟。

二是引用不同古詩文中的語句作為小標題。如徐州市的一篇優(yōu)秀作文《走一走，看一看》，文中分別以“會當凌絕頂，一覽眾山小”、“不以物喜，不以己悲”、“我有一言須記取”作為文章的小標題。這種小標題創(chuàng)新形式相對簡單一些，學生可以作為學習和借鑒的重點。㈡幾種創(chuàng)新的小標題形式1.借用古詩文作小標題。

2.借鑒三部曲篇名擬制小標題。

作家李滿天有“水向東流”三部曲：《水向東流》《水流千轉(zhuǎn)》《水歸大?！?，每題四字，都由“水”字領(lǐng)起，富于整齊之美。江蘇鹽城一考生寫作文《木椅情深》，三個小標題：我哭了、我睡著了、我笑了，工整簡明，勾勒出“我”由苦惱到奮斗再到成功的心路歷程。作家楊沫有“青春”三部曲：《青春之歌》、《芳菲之歌》、《英華之歌》。篇名運用比喻手法，文采飛揚。循此，有一個學生參加作文競賽，作文分設三個小標題：“童年是一首詩”、“青年是一場夢”、“老年夕陽紅”，新鮮別致的比喻格小標題，使得該文脫穎而出，卓爾不群。

一學生以“中學生活”為話題的作文，分別用“多邊形”、“正方形”、“圓形”為小標題，由沒有圍墻的“多邊形”，寫到有模有樣的“正方形”，再到師生共建綠色操場的“圓形”，含蓄深情地表達對母校、恩師的感謝。2.借鑒三部曲篇名擬制小標題。作家李滿天有“水

3.用對稱的句式作小標題。如2004年福建泉州市的一篇作文《和父母交朋友》，文中的四個小標題是“懂事之春”、“灼熱之夏”、“碩果之秋”、“沉默之冬”。再比如一篇以《我心中的珍藏》為題的作文，文中的四個小標題分別是“風之舞”、“天之痕”、“云之端”、“蒼之濤”。又如《讓生命的火光照亮生活》一文，小標題“與李白對飲”、“與龔自珍共舞”、“與普希金同行”將文章分成三個片斷，它們既完美體現(xiàn)了主旨，又讓讀者領(lǐng)悟出與古人神游的無窮樂趣，文章大氣而有章法。再如《永恒的樂園》一文，小作者分別描繪了古人的三處樂園，即“諸葛草廬”、“陶潛東籬”、“東坡赤壁”。全文構(gòu)思新奇，主旨深刻，藝術(shù)感染力強，令人心馳神往。這種小標題結(jié)構(gòu)一致，句式整齊，再加上詩意的語言，出彩之處一目了然。3.用對稱的句式作小標題。如2004年福建泉州市的一篇4.用數(shù)學公式作小標題。

在前兩年的考試中，出現(xiàn)了以證明題的形式來進行創(chuàng)新的優(yōu)秀作文。現(xiàn)在又有人用數(shù)學公式的形式來擬小標題，如一篇以《我最感動的事》為題的作文，文中分別以“生日—爸爸=失落”、“爸爸－‘我’=代溝”、“爸爸+禮物=愛”、“爸爸+‘我’=感動”為小標題，反映了父女之間“代溝”的產(chǎn)生及化解的過程。4.用數(shù)學公式作小標題。在前兩年的考試中，出現(xiàn)

5.運用并列詞語作小標題。如以《我最感激的一個人》為題的一篇作文，文中的三個小標題是“郁悶·傷感”、“暴躁·冷靜”、“悔悟·收獲”。5.運用并列詞語作小標題。如以《我最感激的一個人》為題㈢擬小標題要做到：

1、小標題必須提綱挈領(lǐng)

題目是整篇文章的眼睛，那么小標題就是各個片段的眼睛，讓讀者一看之下，就能粗知文章。如《剪貼幸?！酚伞坝颜x無價”、“師生情深”、“母愛無言”三部分組成，每個小標題有較強的概括性。

2、小標題必須言簡意賅。

字要少，義要明。如《打造藍天》中的小標題“起風了”、“下雨了”、“云散了”。㈢擬小標題要做到：1、小標題必須提綱挈領(lǐng)3、小標題之間必須有內(nèi)在的聯(lián)系。4、小標題之間，最好格式一致，語句工整，形成排比，使文章富有節(jié)奏感。

如《十字路口》中的小標題“英雄的十字路口”、“王者的十字路口”、“美女的十字路口”；《敬畏泥土》中的小標題“功高蓋世的泥土”、“堅強偉岸的泥土”、“用途廣泛的泥土”。3、小標題之間必須有內(nèi)在的聯(lián)系。

㈣注意事項

1.選材要精當。雖然一篇文章需用幾則材料，但這幾則材料應該是多角度多側(cè)面地表現(xiàn)主題，不能隨便選幾則湊數(shù)，也不能同類內(nèi)容重復選用。所選取材料同樣要求典型新穎，有個性特征，能顯示作者獨特的視角及立意。㈣注意事項

2.材料數(shù)量要恰當。中學生作文一般都限定了字數(shù)，小標題作文一般以2～4個小標題、小材料為宜。太少沒有必要用小標題；太多，則會使文章要么泛泛而談，空洞僵化，要么容量太大，字數(shù)不合要求。平時訓練，在選材上絕不能貪多。

3.詳略要得當。因為字數(shù)的限制，小標題作文所用的幾則材料就不能平均用力。讀者熟悉的生活略寫，內(nèi)容較新鮮的或最感人的要詳寫，無論詳略，都應注意細節(jié)描寫，切忌堆砌材料泛泛而談。2.材料數(shù)量要恰當。中學生作文一般都限定了字數(shù)，小標.吐溫《丈夫支出帳單中的一頁》招聘女打字員的廣告費……（支出金額）提前一星期預付給打字員的薪水……（支出金額）購買送給女打字員的花束……（支出金額）同她共進一頓晚餐……（支出金額）給夫人買衣服……（一大筆開支）給岳母買衣服……（一大筆開支）招聘中年女打字員的廣告……（支出金額）如果有同學讀懂了這份賬單的意思，就請告訴我們大家。.吐溫《丈夫支出帳單中的一頁》33

這份奇怪的賬單告訴了我們這樣一個有趣的故事：一位公司老板傾心于年輕的女打字員，結(jié)果招致夫人的嫉妒，惹出一場風波，只好重新招聘一位中年女打字員。全文運用了九十七個字,可以說把一部長篇小說的題材濃縮于短短七行之間,反復品味,仍余韻無窮。這份奇怪的賬單告訴了我們這樣一個有34作文的構(gòu)思

(形式)作文的構(gòu)思351.片段組合;2.由此及彼;3.縱橫對比;4.想像作文;5.其它形式(文體)創(chuàng)新(書信.寓言.故事新編.題記等)1.片段組合;36片段組合片段組合37命題：1.我的中學生活7.感受幸福2.師生情8.記住這一天3.花季少年9.愛是怎樣讀懂的4.家鄉(xiāng)四季10.媽媽的手5.金色童年11.生活中的亮點6.我是90后12.目光命題：1.我的中學生活7.感受幸福38時間空間跨度大，主題豐富的命題作文。時間空間跨度大，主題豐富的命題作文。39片段組合例文一：

歲月如歌歲月就像一首抑揚頓挫的歌，成功是高音，挫折是低音，奮斗拼搏是歲月的主旋律。

——題記

……成功——高音“哇！你成功了，好棒呀！”“早知道你能行的，真為你高興！”……聽著同學們贊許的話語，我的心里暖洋洋的。我成功了，我終于實現(xiàn)了自己的目標，取得了優(yōu)異的成績。在考場上，我們是對手，雖然我成功了，但同學們依然用最真摯的話語祝賀我，與我一起分享著成功的喜悅。成功就像歲月的高音，那樣清脆悅耳

。片段組合例文一：40例文一：

歲月如歌

挫折——低音一路上走來，哪里會沒有磕磕絆絆？哪里會都是一帆風順？我跌倒了——在重要的市質(zhì)檢中我失利了?！皠e難過了，一次失敗算不了什么?！薄皩ρ?，下次努力點行了?！薄瓬I眼朦朧的我，聽著同學們關(guān)心的話語，終于綻開了笑臉。是呀，挫折算什么，我一定會振作起來！挫折就像歲月的低音，那樣低沉有力。奮斗拼搏——主旋律“我拼搏，我快樂?！薄皥猿志褪莿倮??！薄瑢W們都有著自己的座右銘，以此來激勵自己，激勵同伴。在年輕的歲月里，奮斗拼搏就是我們的信仰?！斑@題怎么做啊？”“哦，就是添上這條輔助線，然后就可以證明全等了！”“哦！我明白了。剛才把條件看錯了，怪不得做不出來！”我們精誠合作，共同拼搏。奮斗拼搏就像歲月的主旋律，那樣精彩壯美。

……

例文一：41我們班的男生我們班可是個人才濟濟的“風水寶地”。女生且不說，光是29名男生就各有各的風采，各有個的故事。首先向大家推出的是——“我寧愿冷酷到底，讓我死心塌地忘記……”瞧，他又開始“操練”了。他個頭不高，眼睛不大，但嗓門特好，不管上下課，總是不住嘴地唱，每次班級活動都有他精彩的表演。他就是大歌星閻林林是也?！斑戆?，好香！”一陣香水味撲鼻而來，定神一看，遠處走來我們班的臭美大師——程小飛。他的頭發(fā)是標準的三七開，油光锃亮，就像狗剛舔過一樣。我們班的男生42平時他總愛“搖頭晃腦”地展現(xiàn)出“安在旭”的風姿。如果周末在街上碰到，你會發(fā)現(xiàn)他的頭發(fā)賊亮賊亮的，那是因為他噴的“亮發(fā)素”太多了。怎樣，你說他臭美不臭美？我們班的第三位形象大使出場了：他，朱學虎也。今天數(shù)學老師查作業(yè)，他只好裝模作樣地在桌里桌外掏來掏去，誰都心知肚明，他根本沒做作業(yè)。朱學虎最大的特征是，一張嘴永遠不覺得累，整天張著，不管別人說什么，他都要插嘴。他還很能吹，常常將小蝸牛吹得比飛機還大。怎么樣，我們班的男生不錯吧？想認識他們嗎？那么請來我們班一游，我們可隨時恭候哦！平時他總愛“搖頭晃腦”地展現(xiàn)出“安在旭”的風姿。如果周末在街43片段組合

在題目規(guī)定的范圍內(nèi)，選擇3——4個片斷組合起來，表現(xiàn)一個主題。片段組合

在題目規(guī)定的范圍內(nèi)，選擇3——44眾星捧月，照亮全篇眾星捧月，照亮全篇45命題：1.我的中學生活7.感受幸福2.師生情8.記住這一天3.花季少年9.愛是怎樣讀懂的4.家鄉(xiāng)四季10.媽媽的手5.金色童年11.生活中的亮點6.我是90后12.目光命題：1.我的中學生活7.感受幸福46擬制小標題的好處：1.打破時空界限，內(nèi)容跳躍性大。2.減少過渡性文字，突出重點。3.提綱挈領(lǐng)，層次分明，條理清晰。高中作文指導教案作文構(gòu)思課件471.小標題式;

2.日記式;

3.序號式；

4.字母式;

5.內(nèi)容空行式1.小標題式;

2.日記式;

3.序號式；

4.字母式;

548

㈠

較典型的小標題結(jié)構(gòu)法

1.時間串聯(lián)法：即按時間先后安排材料。其方式有：（1）《師生情》“晨練”、

“午睡”、

“夜自習”，通過清晨、中午、晚上三個特定時間來表現(xiàn)師生間的關(guān)愛。（2）《感受四季》

“春之頌”、“夏之戀”、“秋之思”、“冬之盼”㈠較典型的小標題結(jié)構(gòu)法1.時間串聯(lián)法：即按時間先后安（3）用日記剪輯連綴成文。如：寫對新老師印象的小標題“九月一日，報名”、“九月二日，排座位”、“九月三日，第一堂語文課”，通過三件事表現(xiàn)對新老師的看法；寫學校生活的《老師，讓我小憩一會吧》的小標題“星期一，心驚膽寒”、“星期二，搏它一搏”、“星期三，哀怨聲聲”、“星期四，冬天里短暫的春天”、“星期五，黎明前最黑暗的時刻”、“星期六，苦戰(zhàn)題海”、“星期日，再向虎山行”，通過一周生活的描寫，將學校單調(diào)重復、緊張苦悶的生活真切地表現(xiàn)出來。

（4）按事件發(fā)生發(fā)展的順序來安排材料。如寫交朋友話題的小標題“相識”、“相知”、“分別”就屬此類。（3）用日記剪輯連綴成文。如：寫對新老師印象的小標題“九月

2.空間排列法

《壓力》“教室”、“寢室”、“辦公室”

《新世紀暢想》

“生態(tài)園”、“海底世界”、“月球村”2.空間排列法《壓力》“教室”、“寢3.鏡頭組接法：

《秋》：蔚藍的天空、高飛的小鳥、金黃的樹葉。《幽默的校園生活》：“豬題與豬蹄”、“都是電話惹的禍”、“雨后的玩笑”、3.鏡頭組接法：《秋》：蔚藍的天空、高飛的小鳥、金黃的樹葉

4.音樂、顏色串聯(lián)法：

如《新學期的DO、RE、MI》，小標題“DO(多)”，寫作業(yè)多；“RE(賴)”，寫課外活動被占用；“MI(迷)”，寫班上來了競爭對手。以音樂符號作小標題，給所寫的平淡枯燥的學習生活增添了動感。

如《眼中的世界》，分別以“橘紅”、“新綠”、“雪白”、“水藍”為小標題，為我們描繪了14歲女孩用愛、智慧、夢想和勇氣裝飾的天空。4.音樂、顏色串聯(lián)法：如《新學期的

5.物象串聯(lián)法。《在尋求的日子里》，萌芽、新葉、花蕾、青果。運用比喻，描繪出自己“尋求”的種種畫面，體現(xiàn)出作者對生活、對人生的理解和感悟。5.物象串聯(lián)法。《在尋求的日子里》，萌芽、新葉、花蕾、青

6.妙用人物語言串聯(lián)法。

《心與心其實很近》

“老師，我想到你家洗個澡”、

“老師，給我一塊錢”、

“老師，你不走，我們都不走?！睘樾祟}，表現(xiàn)了濃濃的師生情。6.妙用人物語言串聯(lián)法?！缎呐c心其實很近》

㈡幾種創(chuàng)新的小標題形式

1.借用古詩文作小標題。

分為兩種情況：

一是引用同一首詩詞中的語句作小標題。如反映環(huán)保的優(yōu)秀作文《也許》，全文以馬致遠《天凈沙.秋思》中的“枯藤老樹昏鴉”、“小橋流水人家”、“古道西風瘦馬”、“斷腸人在天涯”作為該文的四個小標題，給人渾然一體的感受。再如以《心聲》為題的一篇優(yōu)秀作文，全文以李煜《相見歡》中的“無言獨上西樓”、“月如鉤”、“剪不斷，理還亂，是離愁”、“別是一番滋味在心頭”作為文中的四個小標題，表達了對祖父的懷念之情。這種小標題創(chuàng)新形式難度比較大，一般不容易把握，除非對要借用的那首詩詞有相當深的理解和感悟。

二是引用不同古詩文中的語句作為小標題。如徐州市的一篇優(yōu)秀作文《走一走，看一看》，文中分別以“會當凌絕頂，一覽眾山小”、“不以物喜，不以己悲”、“我有一言須記取”作為文章的小標題。這種小標題創(chuàng)新形式相對簡單一些，學生可以作為學習和借鑒的重點。㈡幾種創(chuàng)新的小標題形式1.借用古詩文作小標題。

2.借鑒三部曲篇名擬制小標題。

作家李滿天有“水向東流”三部曲：《水向東流》《水流千轉(zhuǎn)》《水歸大?！?，每題四字，都由“水”字領(lǐng)起，富于整齊之美。江蘇鹽城一考生寫作文《木椅情深》，三個小標題：我哭了、我睡著了、我笑了，工整簡明，勾勒出“我”由苦惱到奮斗再到成功的心路歷程。作家楊沫有“青春”三部曲：《青春之歌》、《芳菲之歌》、《英華之歌》。篇名運用比喻手法，文采飛揚。循此，有一個學生參加作文競賽，作文分設三個小標題：“童年是一首詩”、“青年是一場夢”、“老年夕陽紅”，新鮮別致的比喻格小標題，使得該文脫穎而出，卓爾不群。

一學生以“中學生活”為話題的作文，分別用“多邊形”、“正方形”、“圓形”為小標題，由沒有圍墻的“多邊形”，寫到有模有樣的“正方形”，再到師生共建綠色操場的“圓形”，含蓄深情地表達對母校、恩師的感謝。2.借鑒三部曲篇名擬制小標題。作家李滿天有“水

3.用對稱的句式作小標題。如2004年福建泉州市的一篇作文《和父母交朋友》，文中的四個小標題是“懂事之春”、“灼熱之夏”、“碩果之秋”、“沉默之冬”。再比如一篇以《我心中的珍藏》為題的作文，文中的四個小標題分別是“風之舞”、“天之痕”、“云之端”、“蒼之濤”。又如《讓生命的火光照亮生活》一文，小標題“與李白對飲”、“與龔自珍共舞”、“與普希金同行”將文章分成三個片斷，它們既完美體現(xiàn)了主旨，又讓