寫作：怎樣選材寫作：怎樣選材1學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握記敘文選材方法:合題旨;有新意;小角度;避生就熟。提高選材能力,增強寫作信心。2多觀察，多思考，多積累，構(gòu)建自己的特色寫作素材庫。3學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握記敘文選材方法:合題旨;有新意;小角度;避生就2新課導(dǎo)入當(dāng)你拿起筆來，當(dāng)臺燈的燈光照亮了雪白的稿紙,當(dāng)稿紙上的每一個空格都忠順地、無瑕地、熱切地期待著你賦予它們以色彩和聲音、以靈魂和生命的時候,你想到什么呢?新課導(dǎo)入當(dāng)你拿起筆來，當(dāng)臺燈的燈光照亮了雪白的稿紙,當(dāng)稿紙上3話題探討你會想到了什么呢?爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、同學(xué)?亦或是一個人、一樁事、一個故事、一種現(xiàn)象、一句話、一首詩?總之,眾多的、你所親身經(jīng)歷的、難忘的日子將涌上你的心頭，等著你去編織;眾多的、你所熟悉的,和你精神上、感情上有著千絲萬縷的聯(lián)系的各色各樣的人物,帶著各自的命運,各自的性格,各自的音容笑貌,來到你的眼前。我們該寫什么呢?今天，就讓我們一起來探討記敘文該如何選材。話題探討你會想到了什么呢?爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、同學(xué)4選材方法緊扣主題，選典型材料。材料典型是指材料具有代表性，有意義。這樣的材料能以一當(dāng)十、以少勝多。緊扣主題，選典型材料，也就是寫作時要圍繞主題去選擇材料，恰如其分地表現(xiàn)主題。12緊跟時代，選新穎材料。材料新穎，能先聲奪人。聰明的同學(xué)總能站在時代的前沿，引入時代的活水，捕捉生活中的熱點、焦點、閃光點入文，用富含時代氣息的材料征服讀者。選材方法緊扣主題，選典型材料。材料典型是指材料具有代表性，有5選材方法突出自我，選個性材料。寫作時，選擇獨屬“自我”的題材，將個體的生命體驗融入到文字中，使之轉(zhuǎn)化為溢滿“我”之色彩的素材，這樣的文章才會活力四射。一切忌隨著別人的腳印走。34揚長避短，選熟悉材料。畢淑敏說過，就我們每個人來說，最根本的東西就是你熟悉的東西。熟悉的材料寫作起來會得心應(yīng)手，有話可說，也只有熟悉的內(nèi)容才能把細(xì)節(jié)寫準(zhǔn)確，寫出真情實感來。選材方法突出自我，選個性材料。寫作時，選擇獨屬“自我”的題材6選材方法善于截取，選最佳素材。并不是所有的生活都可作為素材，這就需要同學(xué)們善于截取素材，選取最扣中心，最能表達主題的一部分入文，這樣剪取的素材才會最恰如其分。56另辟蹊徑，選別致素材。寫作不是人云亦云，寫作是個性思維的創(chuàng)意表達，這種創(chuàng)意表現(xiàn)在選材上就是不走尋常路。以小見大、反彈琵琶、史海探勾、側(cè)面選材……只要多動腦，勤動手，你就可以選出新穎別致，個性突出的好材料，寫出意義深遠(yuǎn)的好文章。選材方法善于截取，選最佳素材。并不是所有的生活都可作為素材，7寫作練習(xí)如果圍繞你熟悉的某條街道寫篇作文，你準(zhǔn)備表達什么中心？選擇哪些能反映街道特點的材料？仔細(xì)思考，寫出你準(zhǔn)備表達的中心，列出需要選用的材料，并注明詳略安排。一寫作練習(xí)如果圍繞你熟悉的某條街道寫篇作文，你準(zhǔn)備表達什么中心8寫作練習(xí)二你們班一定有不少“牛人”吧？他們或是“讀書迷”，知識豐富；或是“演說家”，善于表達；或是“大管家”，熱心集體事務(wù)；或許還有體育健將、樂器高手、智力超人……以《曬曬我們班的“牛人”》為題，寫一篇作文。不少于500字。寫作練習(xí)二你們班一定有不少“牛人”吧？他們或是“讀書迷”，知9寫作練習(xí)三你記錄過自己一天的生活嗎？在這一天中，哪些經(jīng)歷是你獨有或者令你感觸最深的？以《我的一天》為題，寫一篇作文。不少于500字。寫作練習(xí)三你記錄過自己一天的生活嗎？在這一天中，哪些經(jīng)歷是你10范文欣賞上初中以后,我發(fā)現(xiàn)周圍的變化確實非常大。這時的學(xué)習(xí)、生活或是人際交往,都與小學(xué)不同,而且我身邊還多出了許多奇才。就好比有唱歌特別棒的，學(xué)習(xí)特別出色的,號召力特強的,諸如此類。其中,最令我敬佩的“牛人”,是我們班的第三任班長及現(xiàn)任班主任助理。曬曬我們班的“牛人”在“我”身邊眾多奇才中，只有我們的班長最令我敬佩，可見其“?！?。范文欣賞上初中以后,我發(fā)現(xiàn)周圍的變化確實非常大。這時的學(xué)習(xí)、11范文欣賞這位“牛人”據(jù)說在小學(xué)時期是一位名副其實的“混混”以及“差生”?？勺詮膩淼街袑W(xué)，他就好像變了一個人一樣,他開始努力,不再是“差生”,漸漸在班里受到同學(xué)的尊敬，以及老師的青睞,我認(rèn)為這不是一個常人所能做到的。他喜歡唱歌,雖說唱的不好聽，可是他從不氣餒。每當(dāng)其唱起歌來,投入激情時,他的陶醉與他的歌聲是無法比喻的。唱起他那些粵語老歌時,只見他坐在座位上,仰起頭來,緊閉眼睛,面部肌肉皺在一起，張開大嘴……變化之大，牛!唱歌的投入，牛!范文欣賞這位“牛人”據(jù)說在小學(xué)時期是一位名副其實的“混混”以12范文欣賞他很有氣場,非常有號召力,令我記憶猶新的是他那些富有激情的演講。還記得一節(jié)時政課上,老師要求同學(xué)談?wù)剬粘怖先说目捶?同學(xué)們各抒已見，可是通常都以尷尬結(jié)尾，因為說來說去并沒有什么主題;只有他是激昂的,有抱負(fù)的,他描述得繪聲繪色:當(dāng)時他的聲音鏗鏘有力,手則在空中揮舞著,對現(xiàn)在的一些行為進行批判,并帶有一點小憤怒，最終感動全場,許多同學(xué)潸然淚下。富有激情的演講，牛!范文欣賞他很有氣場,非常有號召力,令我記憶猶新的是他那些富有13范文欣賞他熱愛學(xué)習(xí)。雖說平時少見其看書預(yù)習(xí),可是如果仔細(xì)觀察，你就會發(fā)現(xiàn):每當(dāng)晚自習(xí)時,他肯定百倍地認(rèn)真,這也是為什么他學(xué)習(xí)會如此之好。自從他當(dāng)了班長,他做了一件偉大的事情,就是對本班進行了一場改革,他廢除了以前班干部的管理制度,使用了全新的一套制度,提高了班級管理效率。而且,他對班級盡心盡責(zé),每次打掃衛(wèi)生都是其最后收場;每次組織他都率先領(lǐng)頭，他這個班長讓同學(xué)們心服口服，正因為如此,這學(xué)期班主任仍然讓他擔(dān)任班主任助理。學(xué)習(xí)百倍的認(rèn)真，牛!班級管理的改革，牛!范文欣賞他熱愛學(xué)習(xí)。雖說平時少見其看書預(yù)習(xí),可是如果仔細(xì)觀察14范文欣賞也正是這樣的“牛人”,才讓我們班有了標(biāo)桿。我想,像這樣德才兼?zhèn)涞娜?才是我們身邊最美的風(fēng)景線?？偨Y(jié)全文【總評】本文所寫的牛人，的確很牛。文章能夠圍繞“?！边@一中心選材。材料眾多。但主次分明。詳略得當(dāng)。語言風(fēng)趣、幽默也是本文的一大優(yōu)點。范文欣賞也正是這樣的“牛人”,才讓我們班有了標(biāo)桿。我想,像這15寫作：怎樣選材寫作：怎樣選材16學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握記敘文選材方法:合題旨;有新意;小角度;避生就熟。提高選材能力,增強寫作信心。2多觀察，多思考，多積累，構(gòu)建自己的特色寫作素材庫。3學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握記敘文選材方法:合題旨;有新意;小角度;避生就17新課導(dǎo)入當(dāng)你拿起筆來，當(dāng)臺燈的燈光照亮了雪白的稿紙,當(dāng)稿紙上的每一個空格都忠順地、無瑕地、熱切地期待著你賦予它們以色彩和聲音、以靈魂和生命的時候,你想到什么呢?新課導(dǎo)入當(dāng)你拿起筆來，當(dāng)臺燈的燈光照亮了雪白的稿紙,當(dāng)稿紙上18話題探討你會想到了什么呢?爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、同學(xué)?亦或是一個人、一樁事、一個故事、一種現(xiàn)象、一句話、一首詩?總之,眾多的、你所親身經(jīng)歷的、難忘的日子將涌上你的心頭，等著你去編織;眾多的、你所熟悉的,和你精神上、感情上有著千絲萬縷的聯(lián)系的各色各樣的人物,帶著各自的命運,各自的性格,各自的音容笑貌,來到你的眼前。我們該寫什么呢?今天，就讓我們一起來探討記敘文該如何選材。話題探討你會想到了什么呢?爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、同學(xué)19選材方法緊扣主題，選典型材料。材料典型是指材料具有代表性，有意義。這樣的材料能以一當(dāng)十、以少勝多。緊扣主題，選典型材料，也就是寫作時要圍繞主題去選擇材料，恰如其分地表現(xiàn)主題。12緊跟時代，選新穎材料。材料新穎，能先聲奪人。聰明的同學(xué)總能站在時代的前沿，引入時代的活水，捕捉生活中的熱點、焦點、閃光點入文，用富含時代氣息的材料征服讀者。選材方法緊扣主題，選典型材料。材料典型是指材料具有代表性，有20選材方法突出自我，選個性材料。寫作時，選擇獨屬“自我”的題材，將個體的生命體驗融入到文字中，使之轉(zhuǎn)化為溢滿“我”之色彩的素材，這樣的文章才會活力四射。一切忌隨著別人的腳印走。34揚長避短，選熟悉材料。畢淑敏說過，就我們每個人來說，最根本的東西就是你熟悉的東西。熟悉的材料寫作起來會得心應(yīng)手，有話可說，也只有熟悉的內(nèi)容才能把細(xì)節(jié)寫準(zhǔn)確，寫出真情實感來。選材方法突出自我，選個性材料。寫作時，選擇獨屬“自我”的題材21選材方法善于截取，選最佳素材。并不是所有的生活都可作為素材，這就需要同學(xué)們善于截取素材，選取最扣中心，最能表達主題的一部分入文，這樣剪取的素材才會最恰如其分。56另辟蹊徑，選別致素材。寫作不是人云亦云，寫作是個性思維的創(chuàng)意表達，這種創(chuàng)意表現(xiàn)在選材上就是不走尋常路。以小見大、反彈琵琶、史海探勾、側(cè)面選材……只要多動腦，勤動手，你就可以選出新穎別致，個性突出的好材料，寫出意義深遠(yuǎn)的好文章。選材方法善于截取，選最佳素材。并不是所有的生活都可作為素材，22寫作練習(xí)如果圍繞你熟悉的某條街道寫篇作文，你準(zhǔn)備表達什么中心？選擇哪些能反映街道特點的材料？仔細(xì)思考，寫出你準(zhǔn)備表達的中心，列出需要選用的材料，并注明詳略安排。一寫作練習(xí)如果圍繞你熟悉的某條街道寫篇作文，你準(zhǔn)備表達什么中心23寫作練習(xí)二你們班一定有不少“牛人”吧？他們或是“讀書迷”，知識豐富；或是“演說家”，善于表達；或是“大管家”，熱心集體事務(wù)；或許還有體育健將、樂器高手、智力超人……以《曬曬我們班的“牛人”》為題，寫一篇作文。不少于500字。寫作練習(xí)二你們班一定有不少“牛人”吧？他們或是“讀書迷”，知24寫作練習(xí)三你記錄過自己一天的生活嗎？在這一天中，哪些經(jīng)歷是你獨有或者令你感觸最深的？以《我的一天》為題，寫一篇作文。不少于500字。寫作練習(xí)三你記錄過自己一天的生活嗎？在這一天中，哪些經(jīng)歷是你25范文欣賞上初中以后,我發(fā)現(xiàn)周圍的變化確實非常大。這時的學(xué)習(xí)、生活或是人際交往,都與小學(xué)不同,而且我身邊還多出了許多奇才。就好比有唱歌特別棒的，學(xué)習(xí)特別出色的,號召力特強的,諸如此類。其中,最令我敬佩的“牛人”,是我們班的第三任班長及現(xiàn)任班主任助理。曬曬我們班的“牛人”在“我”身邊眾多奇才中，只有我們的班長最令我敬佩，可見其“牛’。范文欣賞上初中以后,我發(fā)現(xiàn)周圍的變化確實非常大。這時的學(xué)習(xí)、26范文欣賞這位“牛人”據(jù)說在小學(xué)時期是一位名副其實的“混混”以及“差生”?？勺詮膩淼街袑W(xué)，他就好像變了一個人一樣,他開始努力,不再是“差生”,漸漸在班里受到同學(xué)的尊敬，以及老師的青睞,我認(rèn)為這不是一個常人所能做到的。他喜歡唱歌,雖說唱的不好聽，可是他從不氣餒。每當(dāng)其唱起歌來,投入激情時,他的陶醉與他的歌聲是無法比喻的。唱起他那些粵語老歌時,只見他坐在座位上,仰起頭來,緊閉眼睛,面部肌肉皺在一起，張開大嘴……變化之大，牛!唱歌的投入，牛!范文欣賞這位“牛人”據(jù)說在小學(xué)時期是一位名副其實的“混混”以27范文欣賞他很有氣場,非常有號召力,令我記憶猶新的是他那些富有激情的演講。還記得一節(jié)時政課上,老師要求同學(xué)談?wù)剬粘怖先说目捶?同學(xué)們各抒已見，可是通常都以尷尬結(jié)尾，因為說來說去并沒有什么主題;只有他是激昂的,有抱負(fù)的,他描述得繪聲繪色:當(dāng)時他的聲音鏗鏘有力,手則在空中揮舞著,對現(xiàn)在的一些行為進行批判,并帶有一點小憤怒，最終感動全場,許多同學(xué)潸然淚下。富有激情的演講，牛!范文欣賞他很有氣場,非常有號召力,令我記憶猶新的是他那些富有28范文欣賞他熱愛學(xué)習(xí)。雖說平時少見其看書預(yù)習(xí),可是如果仔細(xì)觀察，你就會發(fā)現(xiàn):每當(dāng)晚自習(xí)時,他肯定百倍地認(rèn)真,這也是為什么他學(xué)習(xí)會如此之好。自從他當(dāng)了班長,他做了一件偉大的事情,就是對本班進行了一場改革,他廢除了以前班干部的管理制度,使用了全新的一套制度,提高了班級管理效率。而且,他對班級盡心盡責(zé),每次打掃衛(wèi)生都是其最后收場;每次組織