小豆子旅行記活動(dòng)前評(píng)析：隨著人民生活水平的提高，家長(zhǎng)為孩子提供的飲食也越來(lái)越富有營(yíng)養(yǎng)，但依然有許多家長(zhǎng)抱怨孩子不能好好吃飯，孩子的健康不能得到保證，原因是許多幼兒有一些不良的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，如：不吃早飯、大量喝飲料、吃冷飲、不定時(shí)大便等。為了使孩子們明白食物在體內(nèi)消化吸收的過(guò)程，養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的健康，我創(chuàng)編了《小豆子的旅行》教材并設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化吸收過(guò)程2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法3、培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣活動(dòng)內(nèi)容：一、觀看''小豆子的旅行〃，了解各器官的功能二、分組找順序排圖三、進(jìn)行健康知識(shí)有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng)，把幼兒分成四隊(duì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（1）電腦制作《小豆子的旅行》（小豆子旅行的故事錄音）（2）健康知識(shí)卡片、消化圖、自制健康行為棋活動(dòng)課程實(shí)錄：一、觀看''小豆子的旅行〃，了解各器官的功能今天，有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它會(huì)看到些什么，里面會(huì)發(fā)生什么事呢？請(qǐng)小豆子來(lái)告訴我們。（1）放第一段食物從口腔到食管的動(dòng)畫。提問(wèn)：小豆子從哪里進(jìn)去？看到了什么？（2）放第二段，了解胃的功能。長(zhǎng)，請(qǐng)小朋友談?wù)勛约阂院髸?huì)長(zhǎng)成什么樣？2、你們將來(lái)都想做些哪些事情，告訴老師和小朋友。3、請(qǐng)小朋友畫一張自己將來(lái)的畫像或在樹葉上畫一件自己想做的事貼在成長(zhǎng)樹上。4、活動(dòng)延伸：請(qǐng)小朋友把自己的作品介紹給同伴。提問(wèn)：胃有什么作用？小豆子在胃里還看見了什么？我們?cè)鯓觼?lái)保護(hù)我們的胃呢？小結(jié)：以后我們要注意，少吃冷、硬的東西，少吃零食，不吃不干凈的東西，不能吃得太飽，也不能餓壞了胃，要吃飽早飯少喝冷飲。（這一部分的目標(biāo)是讓幼兒在了解胃的功能的基礎(chǔ)上知道不良的飲食習(xí)慣會(huì)使胃生病。）（3）放第三段提問(wèn)：小豆子到哪里去？（小腸）小腸有什么用呢？小豆子在小腸里看到些什么呢？小豆子為什么沒有從小門里出去呢？（這一部分的目標(biāo)是讓幼兒知道食物沒有被磨碎就不能被身體吸收利用。）（4）第四段錄音。提問(wèn)：小豆子又到了哪里呢？大腸里都是些什么呢？什么叫殘?jiān)?？能不能讓殘?jiān)L(zhǎng)時(shí)間在體內(nèi)呢？小結(jié)：我們小朋友要定時(shí)大便。二、分組找順序排圖我們知道了每個(gè)消化器官的用處，現(xiàn)在，老師為每組小朋友準(zhǔn)備了一套圖片分別表示每個(gè)消化器官的工作情況，請(qǐng)各組小朋友合作，按照剛才小豆子旅行的順序排列出來(lái)。然后，講一講為什么這樣排？（圖略）在觀察圖片基礎(chǔ)上討論如何保護(hù)各消化器官例：（1）如何保護(hù)牙齒，保持牙齒的鋒利。（2）食管旁邊有一把小鎖，平時(shí)是關(guān)閉。如邊吃飯邊講，就會(huì)把食物嗆入氣管。（3）大腸里的殘?jiān)际切┡K的東西，所以大便以后要洗手。（這一部分的目標(biāo)是通過(guò)形象的圖片進(jìn)一步了解各器官的功能及消化的順序。）準(zhǔn)備些圖片，上面有的行為是對(duì)的，有的是錯(cuò)的，當(dāng)教師出示圖片時(shí)馬上搶答對(duì)還是錯(cuò)？為什么？回答得又多又對(duì)者為優(yōu)勝。內(nèi)容有：小攤下吃東西、喝酒。運(yùn)動(dòng)后馬上喝水，飯后劇烈運(yùn)動(dòng)，吃湯飽飯等。區(qū)角活動(dòng)：延伸活動(dòng)：玩健康行為棋，（棋譜上都是一些生活習(xí)慣方面的內(nèi)容）1、老師講一下下棋的規(guī)劃。2、幫助幼兒理解棋盤上圖的意思。教師自評(píng)：活動(dòng)的第一部分，我是通過(guò)一顆沒有被嚼碎的小豆子去淘淘體內(nèi)旅行時(shí)的所見所聞，形象地表述了食物旅行的經(jīng)過(guò)和不良生活習(xí)慣對(duì)消化器官的損壞，知識(shí)容量較大，但通過(guò)動(dòng)畫這種形式使孩子們非常投入，并在不知知覺中接受，第二、第三部分通過(guò)動(dòng)手給消化圖排序，使幼兒進(jìn)一步明白了食物旅行的順序和各消化器官的功能，并通過(guò)細(xì)致觀察圖片發(fā)現(xiàn)進(jìn)食時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題，活動(dòng)第四部分意在讓幼兒知道消化系統(tǒng)的功能和作用的基礎(chǔ)上引發(fā)開去，使幼兒關(guān)注平時(shí)的生活衛(wèi)生和飲食習(xí)慣，這部分的內(nèi)容起到鞏固和延伸的功能。為了使幼兒掌握的知識(shí)能落實(shí)到日常的行為中，并形成習(xí)慣，我設(shè)計(jì)了延伸活動(dòng)一一玩健康行為棋。整個(gè)活動(dòng)運(yùn)用了多種形式做到動(dòng)靜交替，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的多種感官，幼兒主動(dòng)性強(qiáng)、同時(shí)也體了教師的主導(dǎo)作用，使活動(dòng)傳遞給幼兒的信息具有很強(qiáng)的科學(xué)性和趣味性。教學(xué)附錄：附故事：小豆子的旅行我是小豆子,我可愿意為小朋友服務(wù)了。今天，我要到淘淘的身體里去旅行一次。瞧，嘴巴已經(jīng)打開了，哇，淘淘的牙齒可真鋒利。我的朋友們一下子都變成了碎片。瞧，他們都往下走了，一會(huì)兒，我也會(huì)變成碎片往下走。哎！我怎么整個(gè)就被擠下去了；我現(xiàn)在被擠到一根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的管子里，這就是食管。食管壁很薄，要是遇到魚刺就可能被刺破，在食管中我被一點(diǎn)一點(diǎn)地往下送。我現(xiàn)在來(lái)到了一個(gè)大口袋里，這個(gè)口袋就是胃。它象一個(gè)磨子不停地動(dòng)。我的朋友在這里不停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，磨呀磨，變得象漿糊一樣。哎喲！是誰(shuí)，身體硬梆梆的？心是的，胃大哥。如你怎么整個(gè)兒就下來(lái)了？如是呀，你的小主人吃飯?zhí)欤瑳]把我嚼碎，就讓我下來(lái)了。爾咦，胃大哥，你身上怎么有傷口呀？你的傷口疼不疼？如那就要怪我的小主人，平時(shí)吃東西不注意，愛吃的就吃得很多，把我撐得很難受，他一會(huì)兒吃冰冷的冷飲，一會(huì)兒又喝滾燙的開水把我搞得夠嗆。有時(shí)我很想休息一會(huì)兒，可是我的小主人又要吃零食，把東西硬塞進(jìn)來(lái)，讓我不停地工作。我實(shí)在是累壞了。所以，就成了現(xiàn)在這樣，我生病時(shí)可難受了?！ㄎ矣謥?lái)到了小腸妹妹家，小腸妹妹的家彎彎曲曲的就像一個(gè)迷宮。邊上有許絨毛，還有一扇扇小門。''我是小腸妹妹，歡迎你食物朋友。從我的小門出去就可到達(dá)淘淘的全身，使小淘淘長(zhǎng)高，長(zhǎng)胖，給淘淘力量。如我也要出去，為淘淘做點(diǎn)事。哎，怎么出不去？〃''喂，小豆子，到我這里來(lái)。小'好吧，你是誰(shuí)？小'我是大腸姐姐。小'我身邊怎么都是臟東西，他們是誰(shuí)？要到哪里去。如他們是殘?jiān)麄儗⒈慌懦鲶w外。如那我呢？小'你也會(huì)被排出體外。如那我還疫有為淘淘做事。小'那沒辦法，因?yàn)槟銢]被嚼碎，不能變成營(yíng)養(yǎng)，被身體吸收?！ㄎ页鋈ヒ院螅欢ㄒ芽吹降母嬖V小朋友，讓他們養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣，使他們更健康。大班體育教案《開心寶貝》活動(dòng)目標(biāo)：.通過(guò)游戲?qū)W習(xí)折身跑的方法。.在游戲中提高幼兒身體控制能力與敏捷性。.在競(jìng)爭(zhēng)與合作中體驗(yàn)游戲帶來(lái)的成功與快樂?；顒?dòng)難點(diǎn)：在轉(zhuǎn)身時(shí)要把身體的重心降低活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)折身跑的技能，提高身體動(dòng)作的連貫性與敏捷性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鈴鼓、皮筋、報(bào)紙、數(shù)字卡片1—9、報(bào)紙、自制大手機(jī)、背景音樂等。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀看射擊運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作。活動(dòng)過(guò)程：一、開始部分：聽音樂做律動(dòng)，進(jìn)行熱身活動(dòng)。聽音樂進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，帶領(lǐng)幼兒做運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)。提示語(yǔ)：天氣這么的冷，開心寶貝們都特別的勇敢不怕冷。來(lái)一起聽音樂運(yùn)動(dòng)一下吧。二、基本部分：1、練習(xí)原地轉(zhuǎn)身的動(dòng)作。讓幼兒模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作拿好搶聽聲音打飛碟。提示語(yǔ)：開心寶貝們看天上飛出了好多飛碟，咱們快把槍準(zhǔn)備好將飛碟打下來(lái)。閉上眼睛聽到那一邊有聲音就往那一邊開槍。轉(zhuǎn)身的速度要快。（打3-4次）2、練習(xí)轉(zhuǎn)身跑的技能。（配樂）小游戲《大風(fēng)和樹葉》，體驗(yàn)快速轉(zhuǎn)身跑。懂得在跑動(dòng)中的自我保護(hù)。討論：在跑的過(guò)程中怎樣避免和同伴相撞？教師小結(jié)：大家在跑動(dòng)時(shí)，要學(xué)會(huì)躲閃、避免碰撞，保證安全提示語(yǔ)：開心寶貝們將槍背好天空中飄落好多的樹葉，咱們一起來(lái)做一做小樹葉是怎樣從空中飄下來(lái)的。你們一定要記住當(dāng)龍卷風(fēng)來(lái)的時(shí)候要跑到家里，那是最安全的地方。但要注意安全，不要碰到其他人。而且跑得快的開心寶貝會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)哦！加油！一定要注意安全。（請(qǐng)給跑得快的幼兒貼上大拇指）3、游戲《貓捉老鼠》，貼上標(biāo)志的開心寶貝來(lái)當(dāng)貓，擋住小老鼠，而沒有標(biāo)志的開心寶貝當(dāng)老鼠，跑到指定地點(diǎn)折身跑回來(lái)，想辦法躲過(guò)貓的阻擋。提示語(yǔ)：想不想玩一個(gè)好玩的游戲！請(qǐng)身上有獎(jiǎng)勵(lì)的開心寶貝當(dāng)貓咪，擋住小老鼠回家，而沒有粘貼的開心寶貝當(dāng)老鼠折身返回時(shí)要躲開貓咪。4、游戲：沖刺跑。單向折身跑，學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)掌握技能。要求：開心寶貝要用胸碰線快速折身跑回。提示語(yǔ)：開心寶貝們看前面有一條榮譽(yù)線，快跑后用胸來(lái)碰線折身跑回來(lái)。幼兒嘗試練習(xí)，提醒孩子們不要互相碰撞。請(qǐng)個(gè)別幼兒師范動(dòng)作。游戲：踩線跑。用小腳踩線后快速折身跑回來(lái)。討論：用什么辦法可以讓自己快速折身跑回來(lái)？集體討論：怎樣才能在快速跑的過(guò)程中迅速折身往返跑？請(qǐng)個(gè)別幼兒示范快速折身往返跑。教師小結(jié)：聽信號(hào)快起跑，到地點(diǎn)減速度，快轉(zhuǎn)身往回跑。5、集體游戲：《打電話》練習(xí)動(dòng)作鞏固技能。提示語(yǔ)：咱們又要玩一個(gè)好玩的游戲了，請(qǐng)每組開心寶貝每人按順序哪一個(gè)數(shù)字,跑到大手機(jī)前按順序貼好數(shù)字，快速折身跑回來(lái)。請(qǐng)老師也參加我們的活動(dòng)好嗎？比一比哪一組最快。6、游戲：《送報(bào)紙》2分組接力往返折身跑。引導(dǎo)幼兒合作游戲，體驗(yàn)快樂。提示語(yǔ)：剛才我們玩的都是一個(gè)人的游戲，不知道兩個(gè)人的玩游戲行不行？好,那兩人一組一只手拉手，另一只手拿報(bào)紙跑，到終點(diǎn)兩人一起轉(zhuǎn)身，試一試看看你們有多棒！7、集體游戲：《開心超人》。幼兒分組游戲，教師巡回指導(dǎo)。提示語(yǔ)：開心寶貝，你們學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新的本領(lǐng)，快速折身跑的方法，現(xiàn)在一幼的小朋友遇到危險(xiǎn)了，想得到咱們開心超人的幫助，那你們?cè)敢馊椭麄儐?？?聽清要求：首先要注意安全，輕輕的爬過(guò)沼澤（匍匐爬）、帶上隱形衣（報(bào)紙）跑過(guò)樹林、折身跑回來(lái)，快速將隱形衣交給下一組小朋友們。三、放松活動(dòng)。聽音樂放松。提示語(yǔ)：今天，你們通過(guò)自己的努力學(xué)到了許多本領(lǐng)，希望在以后的日子里，你們也像今天這樣勇敢、聰明、懂得合作。今天我們不僅學(xué)到了新的本領(lǐng)，而且還受獲利快樂，我們都是開心寶貝。學(xué)前班健康活動(dòng)教案于桂榮活動(dòng)名稱：健康一一我長(zhǎng)大了。活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)各種方法引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)與變化2、樂于與同伴交流，分享自己成長(zhǎng)的快樂。3、讓幼兒體會(huì)父母的辛苦，增進(jìn)親子之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：空間準(zhǔn)備:幼兒小時(shí)侯照片,衣物及用品,桌椅排放成“同”形位置。準(zhǔn)備：“人的成長(zhǎng)過(guò)程”圖片。3、教具準(zhǔn)備：已制作成長(zhǎng)樹干，卡片紙，彩筆等美工材料?；顒?dòng)過(guò)程：一、開始部分：活動(dòng)開始，以活動(dòng)室環(huán)境的變化引發(fā)幼兒對(duì)小時(shí)侯用品的興趣。1、今天老師給小朋友帶來(lái)了許多漂亮的衣服，鞋子還有一些用品，請(qǐng)小朋友選一件自己喜歡的試穿一下。2、請(qǐng)幼兒看照片展覽。3、你發(fā)現(xiàn)了什么？告訴老師和小朋友。4、互相議論：現(xiàn)在與小時(shí)候比，自己有什么變化？引導(dǎo)幼兒從更多方面進(jìn)行比較。二、基本部分：引導(dǎo)幼兒觀看兒童生長(zhǎng)的不同時(shí)期的圖片、照片，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己是怎么樣長(zhǎng)大的？1、出示圖一觀察：你看到了什么？告訴幼兒，這是小朋友在媽媽肚子里時(shí)稱為胎兒，生活在一個(gè)叫子宮的非常溫暖的地方。2、出示圖二觀察：你看到什么？小毛頭是誰(shuí)生的？他最喜歡吃什么？他會(huì)自己拿瓶喝奶嗎？小嬰兒很多事都不會(huì)，需要成人關(guān)心照顧他，誰(shuí)最關(guān)心他？你們也都是媽媽生下來(lái)的，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己那時(shí)是什么樣子的？3、出示圖三觀察：你看到了什么？他在干什么？誰(shuí)在幫助他？那我們小朋友這時(shí)候和以前比起來(lái)有什么變化？（扶著小床走路，會(huì)自己拿餅干吃，會(huì)把一塊塊的積木搭上去等）。4、小嬰兒在成人