2013-2014年度七上語文一二單元檢測班級姓名得分一、語言積累與運用：（33分）1、加點字讀音正確的一項是（）（3分）A．樹杈（ch?。┠橆a（jiá）羚羊（líng）意見分歧（qí）B．不禁（jìn）撒謊（s?。┏良牛╦ī）絮絮叨叨（dāo）C．憔悴（cuì）匿笑（nì）禱告（dǎo）侍弄花草（shì）D．蹲下（zūn）霎時（chà）攥著（zuàn）尊君在否（fǒu）2、下列詞語書寫錯誤的一項是（）（3分）A、不可抗拒形影不離絮絮叨叨自做主張B、各得其所迷迷糊糊水波粼粼喜出望外C、分歧癱瘓臉頰禱告D、憔悴訣別覆蓋遮蔽3、下列句子中加點詞語使用錯誤的一項是（）（3分）A.我們要構建社會主義和諧社會，就要讓全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處。B．哪怕是兒子的任何一點點進步，爸爸和媽媽都看在眼里，都讓他們喜出望外。C．他沿著十里路來到秋浦河段，走上山丘眺望前方，只見水波粼粼，岸上麥穗泛起層層麥浪。D．母親節(jié)那天，她在網(wǎng)上發(fā)了微博，絮絮叨叨地祝愿母親及天下母親節(jié)日快樂。4、下列各句中沒有語病的一項是（）（3分）A、為了防止酒駕事件不再發(fā)生，重慶市加大了整治力度。B、學校開展地震安全常識教育活動，可以增強同學們的安全自我保護。C、完善食品安全法規(guī)，規(guī)范食品安全監(jiān)管機制，提高人們的食品安全意識，已經(jīng)到了迫在眉睫的地步了。D、學生能夠熟練而規(guī)范地書寫正楷字，是衡量學生是否達到《語文課程標準》對漢字書寫的要求。5、根據(jù)語境仿寫句子，構成排比：(2分)有理想，才會有追求。鮮花有理想，才會用美麗裝扮大地；蜜蜂有理想，才會用辛勞釀造甜蜜；，。6、名著填空：(4分)《繁星》《春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的，用她自己的話說，是將一些“”收集在一個集子里。大致包含三個方面的內(nèi)容：一是對與的歌頌；二是對的崇拜和贊頌。三是對人生的思考和感悟。7、口語交際（7分）（1）請寫出一句適合在校園花園里懸掛的標語。（2分）。（2）有一位姜輝同學，晚上常到網(wǎng)吧玩游戲，導致學習成績一落千丈。班主任召集班干部與小姜談心，讓他認識沉迷網(wǎng)游的危害,并請大家都為他題寫一句勉詞。假如你是班干部，請你給小姜題寫一句勸勉的話。（必須用上比喻的修辭方法）（5分）8、綜合性學習（8分）時光荏苒，六年的小學生活匆匆而過。昨日的相聚已成歷史?；厥资湃サ娜兆?，數(shù)不清校園里留下了多少歡樂與惆悵，而那過去了的也已成為親切的回憶。如今已成為初中生的你，請參與以下活動，并按要求完成活動任務。（1）【真情傾訴】六年時光你我相伴，有師恩，有友情，有不舍，有激情，請聽我說。①對曾經(jīng)教育了你多年的小學老師說②對念念不忘小學生活、無法融入初中新集體的同桌說【激情飛揚】作為初中生的你，假如通過班干部競選成為了學習委員，今后工作中你將如何更好地提高自己及班級同學的成績？請將你的具體做法寫出來。（至少兩點）二、古詩文積累與閱讀（25分）（一）8.古詩文默寫（10分）(1)學而不思則罔，。（2），可以為師矣。（3），不亦君子乎？（4）三人行，。（5）三軍可奪帥，。（6），禪房花木深。(7)孟浩然在《過故人莊》里寫出農(nóng)村優(yōu)美風光的兩句詩是：，。（6）母愛是中國文學永恒的主題之一，請你寫出兩句連貫的描寫母愛的古詩詞：，。（二）文言文閱讀（15分）閱讀《陳太丘與友期》，完成下列練習：陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸熬诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇驯闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無言；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。9．解釋下列括號中詞語在文中的意思。（4分）

（1）與友（期）行（

）

（2）去后（乃）至（

）

（3）相(委)而去（

）

（4）下車（引）之（

）10、根據(jù)語句意思，下列句子朗讀停頓正確的一項是：（）（2分）A．期日/中 B．對/子罵父C．下車/引之 D．元方入門/不顧11、.翻譯句子：（4分）（1）過中不至，太丘舍去，去后乃至。（2）君與家君期日中。日中不至，則是無信。12、“友人慚”的原因是什么？（可用原文語句回答）（2分）

13、學習本文，你明白了怎樣的道理？（3分）

現(xiàn)代文閱讀（36分）我的老師(16分)

魏巍

(1)最使我難忘的，是我小學時候的女老師蔡老師?，F(xiàn)在回想起來，她那時只有十八九歲，是一個溫柔美麗的人。

(2)她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有真正要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點??！

(3)在課外的時候，她教我們跳舞，我現(xiàn)在還記得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我們帶到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂；也是在那時候，我認識了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。

(4)她愛詩，并且愛教我們讀詩。直到現(xiàn)在我還記得她教我們讀詩的情景，還能背誦她教我們的詩：

圓天蓋著大海，

黑水托著孤舟，

遠看不見山，

那天邊只有云頭，

也看不見樹，

那水上只有海鷗……

(5)今天想來，她對我的接近文學和愛好文學，是有著多么有益的影響！像這樣的老師，我們怎么會不喜歡她，怎么會不愿意和她接近呢？我們見了她不由得就圍上去。即使她寫字的時候，我們也默默地看著她，連她握筆的姿勢都急于模仿。(6)有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時卻占據(jù)過我的心靈。我父親那時候在軍閥部隊里，好幾年沒有回來，我跟母親非常牽掛他，不知道他的死活。我的母親常常站在一張褪了色的神像面前焚起香來，把兩個有象征記號的字條卷著埋在香爐里，然后磕了頭，抽出一個來卜問吉兇。我雖不像母親那樣，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反對派”們，常常在我的耳邊猛喊：“哎喲喲，你爹回不來了喲，他吃了炮子兒羅!”那時的我，真好像父親死了似的那么悲傷。這時候，蔡老師援助了我，批評了我的“反對派”們，還寫了一封信勸慰我，說我是“心清如水的學生”。一個老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常，可是回想起來，那時候我卻覺得是給了我莫大的支持!在一個孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人呵。(7)每逢放假的時候，我們就更不愿離開她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣東西的情景。蔡老師！我不知道您當時是不是察覺，一個孩子站在那里，對你是多么的依戀！至于暑假，對于一個喜歡她的老師的孩子來說，又是多么漫長！記得在一個夏季的夜里，席子鋪在屋里地上，旁邊點著香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時候，我忽然爬起來，迷迷糊糊地往外就走。

(8)母親喊住我：“你要去干什么？”

(9)“找蔡老師……”

(10)我模模糊糊地回答。(11)“不是放暑假了么？”

(12)哦，我才醒了?？纯茨菈K席子，我已經(jīng)走出六七尺遠。母親把我拉回來，勸了一會兒，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師?。≈两窕叵肫饋?，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比??！

14、作者一共選取幾個經(jīng)典事例？請列舉出3個。（3分）15、第(2)自然段中的“從來不”與后一句中的“僅僅”是否矛盾，作者這樣用詞究竟是為了表現(xiàn)什么？

（3分）16、我用兒童狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。（“狡猾”在這里是什么意思）

（4分）

17、從修辭的角度賞析文章第（12）段中的畫線句？（3分）

18、文章結尾處寫道：“什么時候，我能再見一見我的蔡老師呢？”談談你對這句話的理解？

（3分）（二）花邊餃里的母愛（20分）肖復興①小時候，包餃子是我家的一樁大事。那時候，家里生活拮據(jù)，吃餃子當然只能等到過年過節(jié)。平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。②一般，媽媽總要包兩種餡的餃子，一種肉一種素。這時候，圓圓的蓋簾上分兩頭碼上不同餡的餃子，像是兩軍對弈，隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂，把餃子弄混，但媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說：“來，媽教你們包花邊餃！”我和弟弟好奇地看，媽媽將包了的餃子沿兒用手輕輕一捏，捏出一圈穗狀的花邊，煞是好看，像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)。我們卻不知道媽媽耍了一個小小的花招兒，她把肉餡的餃子都捏上花邊，讓我和弟弟連吃驚帶玩地吞進肚時，眼睛笑得瞇成了一條縫。③那些艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。但是，這些記憶，都是長到自己做了父親的時候，才開始清晰起來，仿佛它一直沉睡著，必須我們用經(jīng)歷的代價才可以把它喚醒。④自從我能寫幾本書之后，家里經(jīng)濟狀況好轉，餃子不再是什么圣餐。我想起碼不能讓媽媽在吃這方面再受委屈了。我曾拉媽媽到外面的餐館開開洋葷，她連連搖頭：“媽老了，腿腳不利索了，懶得下樓啦！”我曾在菜市場買來新鮮的魚肉或時令蔬菜，回到家里自己做，媽媽并不那么愛吃，只是嘗幾口便放下筷子。我便笑媽媽：“您呀，真是享不了福！”⑤后來，我明白了，盡管世上食品名目繁多，人的胃口花樣翻新，媽媽雷打不動只愛吃餃子。那是她老人家?guī)资暌回炛茪v久常新的最佳食譜。我知道惟一的方法是常包餃子。⑥那一年大年初二，全家又包餃子。我要給媽媽一個意外的驚喜，因為這一天是她老人家的生日。我包了一個帶糖餡的餃子，放進蓋簾一圈圈餃子之中，然后對媽媽說：“今兒您要吃著這個帶糖餡的餃子，您一準兒是大吉大利！”⑦媽媽連連搖頭笑著說：“這么一大堆餃子，我哪兒那么巧能有福氣吃到？”說著，她親自把餃子下進鍋里。餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。望著媽媽昏花的老眼，我看出來她是想吃到那個糖餃子呢?、酂狎v騰的餃子盛上盤，端上桌，我往媽媽的碟中先撥上三個餃子。第二個餃子媽媽就咬著了糖餡，驚喜地叫了起來：“喲！我真的吃到了！”我說：“要不怎么說您有福氣呢？”媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。⑨其實，媽媽的眼睛實在是太昏花了。她不知道我耍了一個小小的花招，用糖餡包了一個有記號的花邊餃，那曾是她老人家教我包過的花邊餃?；ㄟ咃溊锝M濃濃的母愛，如今，我謹以花邊餃討得年邁母親的快樂和開心。19、簡要概述本文主要記敘的兩件事情。（2分）

20、第③段中加點詞語“它”指代的內(nèi)容是什么？請用文中原句回答。（2分）

21、結合上下文來看，第③段在文中所起的作用是什么？（2分）

22、品味詞句的表達效果。（6分）（1）結合具體語境，說說你對第⑨段里加點詞語“花招”的理解。（3分）

（2）將第⑦段中“餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣”改成“餃子在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣”好不好？為什么？（3分）

23、根據(jù)神態(tài)描寫，揣摩人物的心理活動。（4分）（1）第②段里，我和弟弟“眼睛笑得瞇成了一條縫”，此時，看見這一幕的媽媽心里會這樣想：（2分）（2）第⑧段里，“媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫”，此時，將這一切看在眼里的“我”會這樣想：（2分）24、小小的花邊餃子里，凝聚著濃濃的母愛。讀完此文，你一定產(chǎn)生了共鳴，請你仿照下面的例句書寫對母親的情思。（4分）母親是煩惱中的一曲古箏，當你意志消沉時，她會使你眼前飄蕩一片青翠；母親是，當你，她會。四、作文：50分27、下列兩題任選一題作文。（一）請以“我在中得到快樂”為題，寫一篇文章（可以寫你的經(jīng)歷、感悟、認識或者是在學習、生活中快樂的事）。提示：（1）先將題目補充完整；再寫一篇不少于600字的作文。（2）以記敘為主可適當抒情、議論。（二）我們每個人都向往擁有一個充滿親情的家。在孩子的眼里，家是慈母手中長長的線，家是慈父溫暖堅實的臂膀，家是心靈棲息的避風港；在父母眼里，家是兒行千里母擔憂的牽掛，家是孩子成長路上的期盼。家中每天都在上演著世間最真實動人的故事，有甜，有苦，有喜，有愁……1.請你以《難忘那次》為題目寫一篇反映家庭生活的作文2.要求寫出真情實感3.不少于600字1002003004005006007002013-2014年度七上