電子技術(shù)應(yīng)用課程基本情況表課程名稱電子技術(shù)應(yīng)授課班級10機電1-4班學(xué)分5用課程種類素質(zhì)基礎(chǔ)選修課程（）職業(yè)通用能力課程（）專業(yè)支持必修課程（）專業(yè)核心必修課程（√）課專業(yè)拓展選修課程（）程課程性質(zhì)核心基礎(chǔ)課程總課時60分前續(xù)課程一般電工技術(shù)后續(xù)課程單片機控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用析課程目標(biāo)1、學(xué)會鑒別和測試12—15個常用數(shù)字芯片、接口電路芯定位片和驅(qū)動電路芯片，掌握其功能和主要用途。2、掌握20個數(shù)字電子電路和電子技術(shù)綜合應(yīng)用電路的識圖解析方法；3、初步掌握3—5個數(shù)字電路、傳感器功能模塊的設(shè)計與制作方法和技術(shù)；4、掌握3—5個綜合應(yīng)用電路系統(tǒng)的識圖、安裝、調(diào)試和檢測的方法和技術(shù)。課程重點與重點：1、常用的數(shù)字芯片的鑒別和性能功能測試；2、數(shù)字難點電路的解析和電子技術(shù)綜合應(yīng)用電路的識圖解析方法。難點：綜合應(yīng)用電路的識圖解析、調(diào)試和檢測方法。已具備的知初步掌握基本的電路解析、模擬電子技術(shù)、電子測量的理論學(xué)習(xí)者情況解析識與技術(shù)知識和技術(shù)，具備初步的電子元器件鑒別和電子電路識圖方法和技術(shù)?？赡艽嬖诘膶W(xué)生還沒有完好建立與“做中學(xué)”相適應(yīng)的學(xué)習(xí)模式，學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)困難習(xí)的自主性和主動性有待提高；抽象思想能力和邏輯思想能力較差，寬泛對理論性的學(xué)習(xí)缺乏興趣。姓名出生年月職稱學(xué)歷所學(xué)專業(yè)授課教師周文軍1981.12工程師碩士研焊接機器人究生1/8解說的相關(guān)《電子電路解析與制作（1）》、《電子產(chǎn)品的設(shè)計與制作》、《智課程能電子制作（1）》授課方法基于工作對象，采用項目授課法,“做中學(xué)”、“做中教”，實現(xiàn)“教、學(xué)、授課手段做”一體化，理論、實驗、實訓(xùn)實作相結(jié)合，課內(nèi)課外相結(jié)合，自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合；運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，充分利用網(wǎng)絡(luò)授課資源和共享型項目授課資源庫，以任務(wù)驅(qū)動，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主合作研究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和著手實做能力，增強團(tuán)隊協(xié)作精神和團(tuán)隊合作意識，高效、高質(zhì)量達(dá)成課程目標(biāo)。主要核查方式過程監(jiān)控20%；感神態(tài)度20%；面試與筆試40%；作品成就20%教材名稱初版社初版年月主編電子技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)華南理工大學(xué)初版社2008-09楊青勇電子技術(shù)實踐機械工業(yè)初版社2007年8月于淑平數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)高等教育初版社2003年12月楊志忠自編活頁立體教材授課團(tuán)隊2/8南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院授課設(shè)計（一）項目內(nèi)容目

課程名稱：電子技術(shù)應(yīng)用主講教師：周文軍課程目標(biāo)、緒論授課授課授課10機電1-4班2月28日4訓(xùn)303班級時間地點授課目的：使學(xué)生認(rèn)識數(shù)字電子課程的意義，本課程的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。授課目的：知識目標(biāo)：認(rèn)識：本課程的實質(zhì)意義，后續(xù)課程。的熟記：本課程的4種基本內(nèi)容和掌握：數(shù)字邏輯門電路的主要內(nèi)容要求技術(shù)目標(biāo):具備團(tuán)隊合作精神，能用課堂談?wù)摲绞浇鉀Q自己的迷惑具備記讀書筆錄的技術(shù)，能經(jīng)過筆錄整理學(xué)習(xí)收獲授課內(nèi)容及步驟時間分配授課方法授課手段1.依照實訓(xùn)項目需要，讓學(xué)生自由組合，分成3人小組，選一節(jié)：1-2任務(wù)驅(qū)動、板書組長，重申團(tuán)隊合作精神。二節(jié)：3-4行動導(dǎo)向問題談?wù)摗?.表達(dá)本課程的實質(zhì)意義、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容、主要學(xué)習(xí)方法、三節(jié)：5-6法案例解析后續(xù)課程等明確學(xué)習(xí)方式。介紹實訓(xùn)項目大要以電動機數(shù)學(xué)模型和PWM開關(guān)模式為例，表達(dá)邏輯解析的基本方法。重點：培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神難點：邏輯解析的基本方法。參照資料：學(xué)生活動課堂談?wù)摚涸鯓影l(fā)揮團(tuán)隊合作精神？怎樣的學(xué)習(xí)方式更好？課外作業(yè)：讀書報告：數(shù)字電子技術(shù)的學(xué)習(xí)方法商議，每組一份，要求用電子文檔發(fā)到班郵箱后記3/8南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院授課設(shè)計（二）課程名稱：電子技術(shù)應(yīng)用主講教師：周文軍項目授課授課授課內(nèi)容數(shù)字邏輯門電路2009級二班時間地點班級授課目的：使學(xué)生認(rèn)識數(shù)字邏輯門電路的基本內(nèi)容，掌握門電路的符號及其功能。授課目的：目知識目標(biāo)：的認(rèn)識：基本內(nèi)容。和熟記：與、或、非、異或4種基本門電路要掌握：數(shù)字邏輯門電路的主要器件求技術(shù)目標(biāo):具備邏輯門電路的基本知識，能用解析簡單的組合邏輯電路。認(rèn)識常用邏輯門器件，能應(yīng)用到實質(zhì)電路中授課內(nèi)容及步驟時間分配授課方法授課手段6.談?wù)摳鹘M讀書報告，介紹優(yōu)秀作品。一節(jié)：7-8任務(wù)驅(qū)動、板書、7.表達(dá)與、或、非、異或4種基本門電路。二節(jié)：8-9行動導(dǎo)向問題談?wù)?、[1]數(shù)字邏輯電路歸納三節(jié)：10法案例解析脈沖與正弦信號與、或、非、異或4種基本門電路表達(dá)基本門電路的組合。真值表復(fù)合邏輯門電路介紹常用的74LS系列芯片。74LS00,74LS08,74LS20重點：74LS系列芯片難點：基本門電路的組合解析。參照資料：《數(shù)字電子技術(shù)》，《教育心理學(xué)》學(xué)生活動課堂談?wù)摚涸鯓佑眠壿嬮T電路解決實責(zé)問題？課外作業(yè)：讀書報告:74LS系列邏輯芯片的應(yīng)用后記4/8南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院授課設(shè)計（三）課程名稱：電子技術(shù)應(yīng)用主講教師：周文軍項目授課授課授課內(nèi)容TTL芯片測試方法2009級二班地點班級時間授課目的：使學(xué)生認(rèn)識TTL數(shù)字邏輯芯片的測試方法，。授課目的：目知識目標(biāo)：的認(rèn)識：TTL測試方法。和熟記：TTL電路的主要參數(shù)、特點要求掌握：TTL電路的測試方法技術(shù)目標(biāo):具備TTL電路的基本知識，能測試TTL芯片。授課內(nèi)容及步驟時間分配授課方法授課手段10.談?wù)摳鹘M讀書報告，介紹優(yōu)秀作品。一節(jié)：11任務(wù)驅(qū)動、板書、11.表達(dá)TTL鑒別方法。二節(jié)：行動導(dǎo)向問題談?wù)?、[1]TTL電路的型號、工作條件12-13法案例解析[2]TTL電路的內(nèi)部結(jié)構(gòu)三節(jié)：14[3]TTL電路的OC門TTL電路的三態(tài)門表達(dá)TTL測試方法。與門、與非門的辦理：并聯(lián)、懸空、接高電平或門、或非門的辦理：并聯(lián)、接地異或門的辦理表達(dá)TTL主要參數(shù)重點：TTL測試方法難點：TTL主要參數(shù)。參照資料：《數(shù)字電子技術(shù)》，《教育心理學(xué)》學(xué)生活動課堂談?wù)摚篢TL電路的主要參數(shù)？課外作業(yè)：讀書報告：TTL電路的發(fā)展與應(yīng)用后記5/8南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院授課設(shè)計（四）課程名稱：電子技術(shù)應(yīng)用主講教師：周文軍項目實訓(xùn)科目：TTL電授課授課授課內(nèi)容路測試2009級二班時間地點班級授課目的：使學(xué)生認(rèn)識TTL電路的測試方法、增加感性知識。目授課目的：的知識目標(biāo)：和認(rèn)識：TTL電路的測試過程。要熟記：TTL電路的測試方法求技術(shù)目標(biāo):具備TTL電路的基本知識，能著手測試的TTL電路。授課內(nèi)容及步驟時間分配授課方法授課手段14.談?wù)摳鹘M讀書報告，介紹優(yōu)秀作品。一節(jié)：15任務(wù)驅(qū)動、板書、15.學(xué)生實驗二節(jié)：16行動導(dǎo)向問題談?wù)摗⑷?jié)：16法案例解析重點：TTL電路的測試過程難點：TTL電路的測試過程。參照資料：《數(shù)字電子技術(shù)》，《教育心理學(xué)》學(xué)生活動課堂談?wù)摚篢TL電路的特點？課外作業(yè)：讀書報告：無后記6/8南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院授課設(shè)計（五）課程名稱：電子技術(shù)應(yīng)用主講教師：周文軍項目授課授課授課內(nèi)容CMOS電路2009級二班地點班級時間授課目的：使學(xué)生認(rèn)識表達(dá)CMOS電路的基根源理、特點介紹常用的CMOS芯片。目的授課目的：知識目標(biāo)：和要認(rèn)識：CMOS電路的基根源理。求熟記：CMOS電路的參數(shù)、特點技術(shù)目標(biāo):具備CMOS電路的基本知識，能解析簡單的CMOS電路電路。授課內(nèi)容及步驟時間分配授課方法授課手段17.談?wù)摳鹘M讀書報告，介紹優(yōu)秀作品。一節(jié)：21任務(wù)驅(qū)動、板書、18.表達(dá)CMOS電路的基根源理、基本種類。二節(jié)：行動導(dǎo)向問題談?wù)摗?9.表達(dá)常有CMOS集成門電路22-23法案例解析20.CMOS集成門電路的特點三節(jié)：21.CMOS集成門電路的使用注意事項24-25重點：CMOS電路的基根源理、基本種類難點：CMOS電路的特點。參照資料：《數(shù)字電子技術(shù)》，《教育心理學(xué)》學(xué)生活動課堂談?wù)摚篊MOS電路的原理和特點？課外作業(yè)：讀書報告：CMOS電路的發(fā)展與應(yīng)用后記7/8南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院授課設(shè)計（六）課程名稱：電子技術(shù)應(yīng)用主講教師：周文軍項目授課2009級二班授課授課內(nèi)容場效應(yīng)管時間地點班級授課目的：使學(xué)生認(rèn)識場效應(yīng)管的基根源理，掌握TTL電路的接口特點。目授課目的：的知識目標(biāo)：和認(rèn)識：場效應(yīng)管的基根源理。要熟記：場效應(yīng)管的參數(shù)、特點求技術(shù)目標(biāo):具備場效應(yīng)管的基本知識，能解析簡單的場效應(yīng)管電路。授課內(nèi)容及步驟時間分配授課方法授課手段